制定計劃前,要分析研究工作現(xiàn)狀,充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是依據(jù)什么來制定這個計劃的。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
教導(dǎo)處工作計劃 教導(dǎo)處工作計劃春季篇一
緊緊圍繞學(xué)校工作重點及教學(xué)任務(wù),堅持質(zhì)量為核心、教學(xué)為中心、課堂為重心、管理為軸心,力爭做細(xì)做實每一項工作,切實抓好教研、教學(xué)、教改和管理等各項工作,為我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展而努力工作。
1。教學(xué)管理精細(xì)化。加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度和密度,“求真”、“務(wù)實”、“高效”,努力使教學(xué)管理成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵,提升工作的針對性和實效性。
2。教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。認(rèn)真貫徹落實各級教育主管部門教學(xué)計劃,按照新課標(biāo)的要求,創(chuàng)新備課模式,強(qiáng)化集體備課和個人二次備課,注重反思和精講精練,著力構(gòu)建高效課堂,全面提升教學(xué)質(zhì)量。
3。學(xué)生素質(zhì)綜合化。全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,深入開展“陽光體育”運動,保證學(xué)生每天運動一小時;開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動、學(xué)科競賽活動,促進(jìn)學(xué)生個性的發(fā)展與綜合素質(zhì)的提高。
(一)嚴(yán)把“六關(guān)”,突出過程管理,力求真實有效
沒有好的管理,沒有規(guī)范的制度,也就沒有真正意義上的素質(zhì)教育,更談不上新課程理念下教學(xué)的有效性。本學(xué)期教學(xué)管理工作更要重視過程管理,細(xì)節(jié)管理,重點通過嚴(yán)把備課、上課、聽課、訓(xùn)練、輔導(dǎo)、督查“六關(guān)”,點點落實,步步穩(wěn)扎,有效開展各項工作。
(1)“備課”關(guān)。備課要考慮三重目標(biāo),即培養(yǎng)目標(biāo)、課程目標(biāo)及教學(xué)目標(biāo),熟悉教材的知識、結(jié)構(gòu),能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材,創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。要求超前一周備課,本學(xué)期各學(xué)科均采用手寫備課。備課應(yīng)追求“規(guī)范+實效”,讓備課真正為課堂教學(xué)服務(wù)。在抓好三維目標(biāo)落實的同時,要切實加強(qiáng)“個人主講+集體討論+形成共識”的集體備課制度,切實提高備課質(zhì)量,以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高,杜絕為應(yīng)付檢查而補(bǔ)交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生。l
(2)“上課”關(guān)。教師上課,要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識、質(zhì)量意識、效益意識。每一個提問都要力求富有啟發(fā),每一種設(shè)計都要力求精心巧妙,每一道習(xí)題都要力求典型規(guī)范,每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴(yán)謹(jǐn)相關(guān)。在保證知識技能目標(biāo)順利達(dá)成的同時,強(qiáng)調(diào)過程和能力以及情感態(tài)度價值觀目標(biāo)的達(dá)成,真正讓學(xué)生在課堂上學(xué)到知識,提高能力,養(yǎng)成習(xí)慣,享受到成功的快樂。
(3)“聽課”關(guān)。根據(jù)校長室要求,青年教師每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)。 每個教研組聽完課要及時組織評課,并有評課記錄,對存在的問題與教師進(jìn)行深入分析和研究,切實起到示范、指導(dǎo)作用。。外出學(xué)習(xí)聽課的教師,回校后要在教研組內(nèi)交流學(xué)習(xí)心得。加強(qiáng)隨堂聽課,及時了解課堂教學(xué)動態(tài)。
(4)“訓(xùn)練”關(guān)。學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕,學(xué)習(xí)質(zhì)量反而提高,這是科學(xué)實驗的結(jié)論。本學(xué)期既要抓好作業(yè)量的控制,又要進(jìn)一步規(guī)范各學(xué)科對作業(yè)的要求和教師批改的要求。為了提高教學(xué)的有效性,切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),教師要確立正確的作業(yè)觀,全面認(rèn)識作業(yè)對于學(xué)生掌握“雙基”的重要作用,科學(xué)合理安排各科作業(yè)。倡導(dǎo)自己精心設(shè)計作業(yè),要把“減負(fù)”的重點從學(xué)生數(shù)量上的減、形式上的限,轉(zhuǎn)變到質(zhì)量上的保證、效率上的提高上。嚴(yán)格控制單元測試次數(shù),優(yōu)化節(jié)假日作業(yè)、作業(yè)批改和講評的環(huán)節(jié)。
(5)“輔導(dǎo)”關(guān)。在切實做好減負(fù)工作的前提下,認(rèn)真加強(qiáng)“培優(yōu)”“輔差”工作,促使各科教學(xué)質(zhì)量再上臺階。語文老師可著重在習(xí)作(寫話)方面,數(shù)學(xué)老師可著重在“計算與應(yīng)用”方面,英語老師可著重在“聽說”方面進(jìn)行“培優(yōu)”。教師還應(yīng)特別注重“輔差”,學(xué)期開始摸清致差原因,因人而異、對癥下藥。對“學(xué)困生”多鼓勵、少批評,多輔導(dǎo)、不放任;力爭班級學(xué)生的合格率達(dá)到目標(biāo)要求。同時,教導(dǎo)處加大調(diào)研力度,及時了解各學(xué)科存在的問題,對薄弱年級、學(xué)科繼續(xù)采取跟蹤調(diào)研,做好學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的分析、總結(jié)工作。
(6)“督查”關(guān)。本學(xué)期繼續(xù)實行年級組教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)制度,以規(guī)范教學(xué)行為。一方面抓好教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo),根據(jù)不同年級段的教學(xué)要求、師資隊伍情況和學(xué)生年齡特點,開展質(zhì)量督導(dǎo),重在對教師工作狀態(tài)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等做出隨機(jī)診斷性的了解和分析,提出不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。針對以前質(zhì)量分析,對學(xué)生的知識薄弱點進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語的單項抽測,分別安排時間統(tǒng)一進(jìn)行。
調(diào)研卷子組織批改后,及時進(jìn)行分析,了解學(xué)生在某個知識點或?qū)W習(xí)方法上存在的問題,以便在下一階段中進(jìn)行補(bǔ)償教學(xué),并隨時調(diào)整教學(xué)策略,更有效地進(jìn)行課程實施。另一方面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo):教師教學(xué)常規(guī)包括:聽課、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)的布置和批改、課外輔導(dǎo)、測試及試卷分析等,學(xué)校每月抓一個重點進(jìn)行檢查,采用備課組重點檢查及教導(dǎo)處抽查的形式,期末集中檢查。
(二)深入課堂,強(qiáng)化教學(xué)研究,追求優(yōu)質(zhì)高效
1。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。開齊、上足、教好每一門課程,不隨意增減課時,杜絕“小學(xué)科”被擠占及中午上課等問題,進(jìn)一步完善交叉兼課、加強(qiáng)督查等制度,建立科學(xué)的巡課機(jī)制,教導(dǎo)處組織人員定期和不定期巡課,確保教學(xué)課程的安排得到不折不扣的落實。
2、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,營造研究課堂教學(xué)新氣象。繼續(xù)探索不同學(xué)科、不同課型的教學(xué)流程,構(gòu)建體現(xiàn)課程性質(zhì)的以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)模式,塑造體現(xiàn)先學(xué)后教,少講多練為價值觀念的課堂教學(xué)觀,大力營造有效課堂教學(xué)氣氛,提升教師課堂教學(xué)水平。
以學(xué)校第五屆“睿智課堂研究節(jié)”和“2a”課評比活動為契機(jī),繼續(xù)扎實搞好“睿智課堂”及“一師一優(yōu)課”研討活動,突出主題,強(qiáng)化過程;繼續(xù)開展基于“問題解決”的課堂教學(xué)問題診斷與解決的課堂教學(xué)研究,促進(jìn)教師從微觀領(lǐng)域來剖析課堂教學(xué),提升課堂教學(xué)水平;積極參與聯(lián)片教研活動,實踐區(qū)域內(nèi)校際之間的教研共同體建設(shè),實現(xiàn)教研活動的互補(bǔ)性,促進(jìn)教研活動新的生命。
另外,創(chuàng)設(shè)好提高教師專業(yè)發(fā)展的業(yè)務(wù)評比平臺,組織好教師參加基本功評比,組織好各級學(xué)科類優(yōu)秀論文評選工作,加強(qiáng)新教師的跟蹤培養(yǎng)工作,積極組織開展教師試題(卷)編制、評點以及解題能力活動,指導(dǎo)青年教師參加大市學(xué)科把握能力競賽。
3、著力學(xué)科教研組建設(shè),促進(jìn)教研組和諧發(fā)展。本年度繼續(xù)實施以教研組為單位的校本教研制度制度,努力打造教師教研共同體。各教研組要能結(jié)合學(xué)校實際扎扎實實開展形式多樣的校本研究,豐富教研活動的`手段,切實保障校本研究的制度化、正?;鸵?guī)范化。
4、強(qiáng)化教研主題,創(chuàng)新教研范式。落實《關(guān)于進(jìn)一步轉(zhuǎn)型吳江區(qū)教學(xué)研究工作的意見》,要立足于“主題確立、教學(xué)診斷、問題解決、團(tuán)隊合作、技術(shù)整合”來實施教研活動的轉(zhuǎn)型,要更多地把對話、交流、互動的機(jī)制進(jìn)入教研活動;繼續(xù)推進(jìn)“微教研”活動,要以“微主題”“微組織”“微片段”來開展“微課例”“微課程”“微課堂”的研究與實踐,讓教研活動落實在無處不在的教學(xué)活動中間。
各教研組(備課組)學(xué)年開始,從教師的需求中確立教研主題,每個學(xué)期要圍繞一個研究主題開展系列活動。通過教研活動主題化、系列化加強(qiáng)教研活動向規(guī)范化、深度化發(fā)展。
5、扎根教學(xué)實踐,強(qiáng)化研教合一??蒲泻徒萄幸?,要在實踐中提高老師的科研能力,必須做好兩方面的工作:一是要做到科研與課堂結(jié)合。學(xué)校一線老師的研究,不同于專家學(xué)者的理論研究,它主要是運用專家學(xué)者的理論成果,在其理論指導(dǎo)下,圍繞自己的教學(xué)實踐而進(jìn)行的研究。
這是一種應(yīng)用研究、行動研究、微觀研究,研究的重點是課堂教學(xué)改革,核心是課堂教學(xué)的優(yōu)化和課堂教學(xué)效率的提高,所以老師的科研應(yīng)是一種以應(yīng)用、行動、實驗為主的科研。因此,只有把課堂作為實驗的基地,才能把課堂的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)課堂的理論,從而實現(xiàn)教師的“教”與“研”的能力相長。
6、構(gòu)建多元評價機(jī)制。進(jìn)一步落實“以學(xué)論教促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)評價制度,進(jìn)一步深化“因?qū)W定教”“以學(xué)施教”“以學(xué)評教”的“以生為本、學(xué)為中心、能力為重” 的課堂教學(xué)要求。各學(xué)科要繼續(xù)推進(jìn)評價制度的落實,加強(qiáng)教師之間的交流和學(xué)習(xí),課堂教學(xué)展示“以學(xué)評教”進(jìn)行課堂診斷和后續(xù)改進(jìn)。
完善改革學(xué)生評價制度,全面建立“活力”學(xué)生的評價體系。逐步建立學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)以及學(xué)生學(xué)習(xí)情緒變化的監(jiān)控制度。另外,每位教師愛護(hù)要每一個學(xué)生,不歧視、諷刺、挖苦學(xué)生,杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學(xué)生的手段,不體罰和變相體罰。學(xué)校將以問卷調(diào)查和走訪家長的形式進(jìn)行監(jiān)控管理。
(三)多彩活動,豐富校園生活,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
本學(xué)期,我們將以各學(xué)科建設(shè)的突破口為抓手,全面提升學(xué)生的身心、文化、道德、審美等素養(yǎng)。
1、社團(tuán)活動。我們要繼續(xù)有效開展形式多樣的、學(xué)生感興趣的各類文藝、體育、科技等快樂社團(tuán)活動。各社團(tuán)負(fù)責(zé)人要制訂切實可行的計劃,充分挖掘?qū)W生個性潛能,開展豐富多彩的活動、活躍校園文化,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時嘗試研究學(xué)生社團(tuán)活動課程的成果展示及評價考核方案。
2、體育活動。牢固樹立“健康第一”思想,加強(qiáng)體育課外活動,提高學(xué)生體質(zhì)健康水平,全面落實課間體育活動制度,繼續(xù)開展“陽光體育”活動,開展校園大課間活動,確保每天一小時體育活動時間,提高學(xué)生的運動水平和身體素質(zhì),構(gòu)建快樂校園。
3、學(xué)科競賽。本學(xué)期校內(nèi)繼續(xù)開展年級組學(xué)科競賽,結(jié)合市級各類競賽,結(jié)合學(xué)?!绑w育節(jié)”“校園文化藝術(shù)節(jié)”“科技節(jié)”等活動,開展一些校級學(xué)科單項、綜合競賽,力爭使學(xué)生取得好成績,使課堂教學(xué)得以延伸和補(bǔ)充,使學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力進(jìn)一步提高。積極開展課外閱讀活動,圍繞各年級推薦書目,向?qū)W生推薦必讀和選讀書目,每天要充分利用中午和課余時間讓學(xué)生靜心讀書,讓學(xué)生在與經(jīng)典、與大家、名師的對話中豐厚文化底蘊(yùn),汲取做人智慧。
教導(dǎo)處工作計劃 教導(dǎo)處工作計劃春季篇二
教導(dǎo)處將在教師發(fā)展中心和校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,按照全省教育工作會議精神和太倉市委十二屆十一次全體(擴(kuò)大)會議部署要求,大力弘揚(yáng)踐行太倉教育精神,認(rèn)真完成太倉市教育局下達(dá)的各項任務(wù)指標(biāo),加強(qiáng)學(xué)校管理,加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),積極探索來太務(wù)工人員子女的教育方法,努力提升教育教學(xué)質(zhì)量,努力辦好人民滿意的教育。
1、規(guī)范教學(xué)管理。將執(zhí)行教學(xué)常規(guī)作為教學(xué)管理的重點,優(yōu)化教學(xué)管理,進(jìn)一步提高標(biāo)準(zhǔn),注重過程,關(guān)注細(xì)節(jié),務(wù)求落實。
2、提升教師素養(yǎng)。以"常態(tài)課、評優(yōu)課、教研課、匯報課、展示課、課題課"為鍛煉平臺,促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)發(fā)展;加強(qiáng)名師工程、青藍(lán)工程,以團(tuán)隊建設(shè)為核心,加強(qiáng)青師工作室建設(shè),以點帶面促進(jìn)教師整體發(fā)展,提升學(xué)科競爭力和影響力。
3、提高教學(xué)質(zhì)量。以"課"為中心,遵循港口文化五步教學(xué)模式,構(gòu)建高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生語、數(shù)、英學(xué)科考試合格率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提升,居于同類學(xué)校中上水平。
4、發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。注重學(xué)生全方面發(fā)展,為學(xué)生提供展示才華的平臺。綜合學(xué)科競賽獲獎率、獲獎層次進(jìn)一步提高。
(一)規(guī)范教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。繼續(xù)規(guī)范"六認(rèn)真"過程管理,提高教學(xué)"六認(rèn)真"的實效性。嚴(yán)格執(zhí)行課堂教學(xué)"五不"規(guī)范(不空堂、不拖堂、不早放、不占課、不送課)。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,按照要求編制課程表,保證所有課程開齊、上足、教好。嚴(yán)格實行調(diào)代課申報審批制度。嚴(yán)格"三·五·一"規(guī)定。嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)作息、資料、作業(yè)、考試等管理規(guī)定,實行講義資料的復(fù)印教導(dǎo)處審批制。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量,執(zhí)行一科一輔制度。嚴(yán)格控制考試次數(shù),只在學(xué)期末組織一次統(tǒng)一考試。平時通過對個別年級或者個別學(xué)科的調(diào)研,加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)政策規(guī)定,切實做好學(xué)生學(xué)籍的注冊、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等工作。
(二)加強(qiáng)檢查力度。
一是每月自查互查。教導(dǎo)處每月安排一次全校"六認(rèn)真"檢查,發(fā)揮教研組長、備課組長力量,相互檢查,做好匯總反饋工作。同時加強(qiáng)教師自我檢查,在檢查中互相學(xué)習(xí),進(jìn)一步規(guī)范備課制度,提高備課質(zhì)量。
二是每日行政巡課。教導(dǎo)處行政人員每日巡課檢查,督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,切實上好每一節(jié)課,發(fā)現(xiàn)問題,及時指出。通過教學(xué)巡查,堅決杜絕教師隨意調(diào)課、占課、體罰和變相體罰、違反"三·五·一"規(guī)定等違規(guī)現(xiàn)象的發(fā)生,切實規(guī)范教學(xué)行為。
三是行政隨堂聽課。教導(dǎo)處安排行政深入課堂聽課,督查備課作業(yè),每月將檢查情況上傳校園內(nèi)網(wǎng),由教導(dǎo)處進(jìn)行匯總、反饋共性問題。每學(xué)期對學(xué)校所有老師至少聽課1節(jié)。
四是每日專項檢查。每天由值日行政對校本課程實施情況以及體育活動開展情況進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時和任課教師及班主任進(jìn)行溝通、協(xié)調(diào),確保課程有效實施。為了提高專用教室的使用效率,每月對專用教室使用情況進(jìn)行一次抽查,促進(jìn)綜合學(xué)科提高教學(xué)效率。
(三)提升教師素養(yǎng)。
要著力抓實校本培訓(xùn),致力加快教師專業(yè)成長步伐,激勵教師不斷追求學(xué)術(shù)地位,演繹精彩人生。
1、繼續(xù)實施"青藍(lán)工程"、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)。教導(dǎo)處認(rèn)真制定青年教師培訓(xùn)計劃,著重青年教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,開展教材解讀、教學(xué)設(shè)計、訓(xùn)練設(shè)計等專項培訓(xùn)與考核。本學(xué)期開展好"茜星杯"青年教師說課比賽,繼續(xù)開展好每月一次的青師工作室活動,利用網(wǎng)絡(luò)開展研討,切實提高青年教師駕馭教材、駕馭課堂、駕馭學(xué)生的能力。
2、繼續(xù)推進(jìn)"名師工程"、名師是立校之本,強(qiáng)校之源,是推動學(xué)校持續(xù)走強(qiáng)的中流砥柱。要加強(qiáng)校級及以上骨干教師的培養(yǎng),一方面要科學(xué)規(guī)劃,設(shè)置目標(biāo),創(chuàng)造條件,聘請名師進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng),為他們的成長搭橋鋪路,另一方面,要壓擔(dān)子,不斷錘煉,繼續(xù)開展好骨干教師展示活動,要求校級及以上骨干教師人人上好一堂示范課,作好一個專題講座,讓骨干教師在各級各類課堂教學(xué)交流、研討、展示活動中登臺亮相,經(jīng)受磨煉,展現(xiàn)才華,力爭使各層次骨干教師在原有基礎(chǔ)上都能再上一個臺階。
3、繼續(xù)開展各類校本研修活動。一是開展學(xué)術(shù)沙龍活動。二是開展茜草講壇活動,本校草根專家走上講壇,交流經(jīng)驗,分享成功。三是開展"論文發(fā)布"活動,在教研組層面人人參與的基礎(chǔ)上,挑選若干篇論文進(jìn)行校級論文發(fā)布,邀請專家進(jìn)行點評指導(dǎo),幫助教師提高論文寫作的水平。四是開展學(xué)科素養(yǎng)培訓(xùn)活動。教導(dǎo)處組織好培訓(xùn),進(jìn)一步提高教師把握學(xué)科的能力。
(四)提高教學(xué)質(zhì)量。
港口文化課堂教學(xué)主張:開放、融合、創(chuàng)新。港口文化課堂五步教學(xué)模式:明確目標(biāo)——開放學(xué)——交流融合——當(dāng)堂檢測——拓展創(chuàng)新。本學(xué)期將繼續(xù)以"課"為中心,遵循港口文化課堂五步教學(xué)模式,構(gòu)建高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、明確目標(biāo)
明確目標(biāo),是高效課堂的基礎(chǔ)。正確的.目標(biāo)定位是引領(lǐng)學(xué)生走向成功的關(guān)鍵。教師的功夫在課前,目標(biāo)的確立一定要從《課程標(biāo)準(zhǔn)》出發(fā),從學(xué)生的實際情況出發(fā)。工作中發(fā)揮備課組長和骨干教師的輻射引領(lǐng)作用,充分發(fā)揮集體備課的智慧和力量,達(dá)到集體備課效益的最大化和最優(yōu)化。備課組內(nèi)做到"五個一致":教學(xué)目標(biāo)一致,重點難點一致,自學(xué)要求一致,當(dāng)堂檢測一致,教學(xué)環(huán)節(jié)一致。教師根據(jù)集體備課定下的框架,個人充實內(nèi)容,形成有序?qū)嵱谩W(xué)習(xí)目標(biāo)明確、適合本班學(xué)生的教案。
2、開放學(xué)習(xí)
開放學(xué)習(xí),是高效課堂的根本。教師要關(guān)注教與學(xué)方式的改變,一切以學(xué)生為中心。在明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)向下,課堂交由學(xué)生自己做主,進(jìn)行開放學(xué)習(xí)。開放學(xué)習(xí),可以是個人自主學(xué)習(xí)、同桌合作學(xué)習(xí),也可以是小組合作學(xué)習(xí);可以是向課本學(xué)習(xí)、向工具書學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、也可以是向同伴學(xué)習(xí)。開放學(xué)習(xí),學(xué)生自學(xué)時,教師要加強(qiáng)行間巡視,督促每位學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),了解學(xué)生的自學(xué)情況。
3、交流融合
交流融合,是高效課堂的關(guān)鍵。鼓勵學(xué)生樂于交流、敢于質(zhì)疑、善于思辨。通過學(xué)生展示實現(xiàn)交流、通過相互糾錯實現(xiàn)落實、通過精彩點撥實現(xiàn)提升、通過融合開放實現(xiàn)拓展。學(xué)生自學(xué)后的交流最精彩,讓學(xué)生交流自學(xué)收獲出錯時,教師要和孩子一樣,要學(xué)會傾聽,不急躁,靜等孩子不同的聲音。對于學(xué)生交流中出現(xiàn)的不會之處,不要急于聲援,要盡量讓孩子自行解決。交流融合,是學(xué)生間的更多互動。要求教師盡量少講、精講,關(guān)鍵時刻才進(jìn)行恰當(dāng)點撥。
4、當(dāng)堂檢測
當(dāng)堂檢測,是高效課堂的標(biāo)志。當(dāng)堂檢測就是在課堂上對學(xué)生本節(jié)課所學(xué)知識進(jìn)行檢查測試,并進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)、解決學(xué)生在學(xué)習(xí)后存在的問題,同時評定教學(xué)內(nèi)容是否完成的一個過程。當(dāng)堂檢測可達(dá)到當(dāng)堂強(qiáng)化鞏固的作用。當(dāng)堂檢測,要求檢測內(nèi)容緊扣學(xué)習(xí)目標(biāo)和知識點,題量少而精,要有針對性,有代表性,有層次性。每節(jié)課當(dāng)堂檢測的時間不少于15分鐘。當(dāng)堂檢測的方式要靈活多樣,結(jié)果及時反饋和評價。
5、拓展創(chuàng)新
拓展創(chuàng)新,是高效課堂的特征。學(xué)習(xí)只有起點,沒有終點。高效課堂,應(yīng)是充滿靈氣的課堂,注重課內(nèi)知識向課外、向社會的延伸,更注重學(xué)生創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
以太倉市第二屆"一師一優(yōu)課一課一名師"活動為契機(jī),加強(qiáng)我校"港口文化"品牌建設(shè),在推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合過程中,促進(jìn)教育管理方式的轉(zhuǎn)變、教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,積極打造品牌教師、品牌課堂。
(五)發(fā)展學(xué)生素質(zhì)。
1、開展學(xué)校特色興趣小組的培訓(xùn)。挑選具有培養(yǎng)特長能力的學(xué)生,通過聘請名師、組織特長學(xué)習(xí)活動,形成校級特色氛圍,培養(yǎng)特色學(xué)生。
3、以書香校園建設(shè)為核心開展豐富多彩的學(xué)科活動,讓更多的學(xué)生樂于讀書、讀好書,營造濃厚的"書香校園"、不斷完善已經(jīng)是蘇州市一級圖書館的學(xué)校圖書館建設(shè),按規(guī)定增訂圖書。定期開放藏書室、閱覽室和電子閱覽室,為各班配齊班級圖書箱及班級圖書角圖書。每周開展一次全校性的誦讀督查抽檢工作。加強(qiáng)"小小圖書管理員"隊伍培訓(xùn)和建設(shè),加強(qiáng)班級圖書管理。各班積極開展課前誦讀、課外閱讀活動和"奪章爭星"活動。每周開展一次全校性的誦讀督查抽檢工作。
4、開展各類活動,提高學(xué)生素質(zhì)。本學(xué)期,我們要精心組織好藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等活動。積極做好或協(xié)助德育處做好校內(nèi)各類競賽活動的策劃、組織和評定工作,以此突出學(xué)生的個性發(fā)展,拓寬學(xué)生的發(fā)展空間,展示學(xué)生的各方面的才華。
5、加強(qiáng)對綜合實踐活動的組織和領(lǐng)導(dǎo),開展"揚(yáng)鄭和精神,承港口文化"為主題的豐富多彩的綜合實踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識,促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展。
6、重視學(xué)生身體素質(zhì)的提高,加強(qiáng)對體育課的管理,努力提高體育達(dá)標(biāo)的合格率、優(yōu)秀率和良好率。
教導(dǎo)處工作計劃 教導(dǎo)處工作計劃春季篇三
一、指導(dǎo)思想
緊緊圍繞學(xué)校工作重點及教學(xué)任務(wù),堅持質(zhì)量為核心、教學(xué)為中心、課堂為重心、管理為軸心,力爭做細(xì)做實每一項工作,切實抓好教研、教學(xué)、教改和管理等各項工作,為我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展而努力工作。
二、工作目標(biāo)
1。教學(xué)管理精細(xì)化。加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度和密度,“求真”、“務(wù)實”、“高效”,努力使教學(xué)管理成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵,提升工作的針對性和實效性。
2。教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。認(rèn)真貫徹落實各級教育主管部門教學(xué)計劃,按照新課標(biāo)的要求,創(chuàng)新備課模式,強(qiáng)化群眾備課和個人二次備課,注重反思和精講精練,著力構(gòu)建高效課堂,全面提升教學(xué)質(zhì)量。
3。學(xué)生素質(zhì)綜合化。全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,深入開展“陽光體育”運動,保證學(xué)生每一天運動一小時;開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動、學(xué)科競賽活動,促進(jìn)學(xué)生個性的發(fā)展與綜合素質(zhì)的提高。
三、工作措施
(一)嚴(yán)把“六關(guān)”,突出過程管理,力求真實有效
沒有好的管理,沒有規(guī)范的制度,也就沒有真正好處上的素質(zhì)教育,更談不上新課程理念下教學(xué)的有效性。本學(xué)期教學(xué)管理工作更要重視過程管理,細(xì)節(jié)管理,重點透過嚴(yán)把備課、上課、聽課、訓(xùn)練、輔導(dǎo)、督查“六關(guān)”,點點落實,步步穩(wěn)扎,有效開展各項工作。
(1)“備課”關(guān)。備課要思考三重目標(biāo),即培養(yǎng)目標(biāo)、課程目標(biāo)及教學(xué)目標(biāo),熟悉教材的知識、結(jié)構(gòu),能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材,創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系。要求超前一周備課。語、數(shù)、英教師使用電子備課,其余學(xué)科均采用手寫備課。備課應(yīng)追求“規(guī)范+實效”,二次備課要有個人特色。讓備課真正為課堂教學(xué)服務(wù)。在抓好三重目標(biāo)落實的同時,要切實加強(qiáng)“個人主講+群眾討論+構(gòu)成共識”的群眾備課制度,切實提高備課質(zhì)量,以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高,杜絕為應(yīng)付檢查而補(bǔ)交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生。
(2)“上課”關(guān)。教師上課,要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識、質(zhì)量意識、效益意識。每一個提問都要力求富有啟發(fā),每一種設(shè)計都要力求精心巧妙,每一道習(xí)題都要力求典型規(guī)范,每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴(yán)謹(jǐn)相關(guān)。在保證知識技能目標(biāo)順利達(dá)成的同時,強(qiáng)調(diào)過程和潛力以及情感態(tài)度價值觀目標(biāo)的達(dá)成,真正讓學(xué)生在課堂上學(xué)到知識,提高潛力,養(yǎng)成習(xí)慣,享受到成功的快樂。
(3)“聽課”關(guān)。根據(jù)校長室要求,青年教師每學(xué)期聽課不得少于20節(jié)。每個教研組聽完課要組織評課,并有評課記錄。外出學(xué)習(xí)聽課的教師,回校后要在教研組內(nèi)交流學(xué)習(xí)心得。加強(qiáng)隨堂聽課,及時了解課堂教學(xué)動態(tài)。教導(dǎo)處成員每學(xué)期聽課不少于25節(jié)。教導(dǎo)處成員和教研組長聽完課要及時評課,對存在的問題與教師進(jìn)行深入分析和研究,切實起到示范、指導(dǎo)作用。
(4)“訓(xùn)練”關(guān)。學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕,學(xué)習(xí)質(zhì)量反而提高,這是科學(xué)實驗的結(jié)論。本學(xué)期既要抓好作業(yè)量的控制,又要進(jìn)一步規(guī)范各學(xué)科對作業(yè)的要求和教師批改的要求。為了提高教學(xué)的有效性,切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),教師要確立正確的作業(yè)觀,全面認(rèn)識作業(yè)對于學(xué)生掌握“雙基”的重要作用,科學(xué)合理安排各科作業(yè)。倡導(dǎo)自己精心設(shè)計作業(yè),要把“減負(fù)”的重點從學(xué)生數(shù)量上的減、形式上的限,轉(zhuǎn)變到質(zhì)量上的保證、效率上的提高上。嚴(yán)格控制單元測試次數(shù)、考試次數(shù),優(yōu)化節(jié)假日作業(yè)、作業(yè)批改和講評的環(huán)節(jié)。(學(xué)生的美術(shù)作業(yè)務(wù)必保存?zhèn)洳?,音樂書上的資料,各年級該教的歌曲要教完,教會,學(xué)期結(jié)束將組織專人進(jìn)行檢查。)
(5)“輔導(dǎo)”關(guān)。在切實做好減負(fù)工作的前提下,認(rèn)真加強(qiáng)“培優(yōu)”“補(bǔ)差”工作,促使各科教學(xué)質(zhì)量再上臺階,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)居全縣前列。平時的教學(xué)要重視“培優(yōu)”,即在優(yōu)等生中選好苗子,進(jìn)行提高訓(xùn)練,讓他們“跳一跳摘到果子”。語文老師可著重在習(xí)作(寫話)方面,數(shù)學(xué)老師可著重在“探索與應(yīng)用”方面。教師還應(yīng)個性注重“補(bǔ)差”,學(xué)期開始制訂好待進(jìn)生計劃,摸清致差原因,因人而異、對癥下藥。對“學(xué)困生”多鼓勵、少批評,多輔導(dǎo)、不放任;力爭班級學(xué)生的合格率到達(dá)目標(biāo)要求。同時,教導(dǎo)處加大調(diào)研力度,及時了解各學(xué)科存在的問題,對薄弱年級、學(xué)科繼續(xù)采取跟蹤調(diào)研,做好學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的分析、總結(jié)工作。
(6)“督查”關(guān)。本學(xué)期繼續(xù)實行年級組教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)制度,以規(guī)范教學(xué)行為。一方面抓好教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo),根據(jù)不同年級段的教學(xué)要求、師資隊伍狀況和學(xué)生年齡特點,開展質(zhì)量督導(dǎo),重在對教師工作狀態(tài)、學(xué)生學(xué)習(xí)狀況等做出隨機(jī)診斷性的`了解和分析,提出不斷改善教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。針對以前質(zhì)量分析,對學(xué)生的知識薄弱點進(jìn)行語文、數(shù)學(xué)、英語的單項抽測,分別安排時間統(tǒng)一進(jìn)行。調(diào)研卷子組織批改后,及時進(jìn)行分析,了解學(xué)生在某個知識點或?qū)W習(xí)方法上存在的問題,以便在下一階段中進(jìn)行補(bǔ)償教學(xué),并隨時調(diào)整教學(xué)策略,更有效地進(jìn)行課程實施。另一方面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo):教師教學(xué)常規(guī)包括:聽課、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)的布置和批改、課外輔導(dǎo)、測試及試卷分析等,學(xué)校每月抓一個重點進(jìn)行檢查,采用備課組重點檢查及教導(dǎo)處抽查的形式,期末集中檢查。
(二)深入課堂,強(qiáng)化教學(xué)研究,追求優(yōu)質(zhì)高效
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。開齊、上足、教好每一門課程,不隨意增減課時。建立科學(xué)的巡課機(jī)制,教導(dǎo)處組織人員定期和不定期巡課,確保教學(xué)課程的安排得到不折不扣的落實。
2。深化課堂教學(xué)改革。改善教學(xué)方法,不斷提高課堂的教學(xué)效率,努力實現(xiàn)四個突破:(1)研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理活動和認(rèn)知規(guī)律,啟發(fā)、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)動力,在課堂吸收率上有新的突破;(2)要在培養(yǎng)學(xué)生觀察潛力、思維潛力、分析解決問題潛力以及創(chuàng)造精神上有新的突破;(3)廣泛采用現(xiàn)代化教學(xué)手段,實現(xiàn)多媒體在各學(xué)科教學(xué)的系列化、常態(tài)化上有新的突破;(4)要精講精練,在指導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方法,提高獨立鉆研潛力上有新的突破。同時,加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),包括學(xué)生良好的書寫習(xí)慣、聽課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備等,科任教師要配合班主任,共同做好此項工作,全面提高學(xué)生素質(zhì)。
3.構(gòu)建多元評價機(jī)制。改變單一的紙筆測驗方式,構(gòu)建綜合素質(zhì)評價機(jī)制,從多方面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。嘗試開展成果展示,口試、自評、互評等多種形式的評價,重視評價的發(fā)展性。另外,每位教師愛護(hù)要每一個學(xué)生,不歧視、諷刺、挖苦學(xué)生,杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學(xué)生的手段,不體罰和變相體罰。學(xué)校將以問卷調(diào)查和走訪家長的形式進(jìn)行監(jiān)控管理。
(三)多彩活動,豐富校園生活,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
本學(xué)期,我們將以各學(xué)科建設(shè)的突破口為抓手,全面提升學(xué)生的身心、文化、道德、審美等素養(yǎng)。
1.藝術(shù)活動。在全校師生中廣泛開展藝術(shù)教育活動,并與“行知劇場”活動相結(jié)合,促進(jìn)藝術(shù)教育蓬勃發(fā)展。以學(xué)生童星藝術(shù)團(tuán)為載體,抓骨干隊伍演練,在普及的基礎(chǔ)上抓好優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)。
2。體育活動。牢固樹立“健康第一”思想,加強(qiáng)體育課外活動,提高學(xué)生體質(zhì)健康水平,全面落實課間體育活動制度,繼續(xù)開展“陽光體育”活動,開展校園大課間活動,確保每一天一小時體育活動時間,提高學(xué)生的運動水平和身體素質(zhì),構(gòu)建快樂校園。
3.學(xué)科競賽。本學(xué)期校內(nèi)繼續(xù)開展年級組學(xué)科競賽,結(jié)合市級各類競賽,結(jié)合學(xué)?!绑w育節(jié)”“校園文化藝術(shù)節(jié)”活動,開展一些校級學(xué)科單項、綜合競賽,力爭使學(xué)生取得好成績,使課堂教學(xué)得以延伸和補(bǔ)充,使學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合潛力進(jìn)一步提高。用心開展課外閱讀活動,圍繞各年級推薦書目,向?qū)W生推薦必讀和選讀書目,每一天要充分利用中午和課余時間讓學(xué)生靜心讀書,讓學(xué)生在與經(jīng)典、與大家、名師的對話中豐厚文化底蘊(yùn),汲取做人智慧。
本學(xué)期教育教學(xué)工作安排
二、三月:
1、學(xué)生報名登記。
2、進(jìn)行課務(wù)微調(diào),發(fā)放個人課表。
3、“四表”上墻。
4、各學(xué)科進(jìn)行群眾備課,制定并審閱各學(xué)科教學(xué)計劃及進(jìn)度。
5、進(jìn)行期初教學(xué)“六認(rèn)真”檢查,中層以上人員隨堂聽課。
6、寒假作業(yè)、讀書筆記評比。
7、畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平階段性檢測。
8、繼續(xù)開展小學(xué)生寫字、讀書系列活動。
9、結(jié)合三月的節(jié)日舉行系列實踐活動。
10、五年級學(xué)生乒乓球比賽。
11、評出年級“八星”人選。
12、舉行第七屆科技節(jié)活動。
四月:
1、開展清明節(jié)“緬懷先烈,繼承傳統(tǒng)”系列活動。
2、舉行春季田徑運動會。
3、一、四年級廣播操比賽。
4、組織參加鹽城市學(xué)業(yè)水平抽樣測試。
5、部分年級部分學(xué)科質(zhì)量調(diào)研。
6、組織五年級學(xué)生參加課外知識閱讀征文競賽。
7、評出年級“八星”人選
8、五年級英語口語競賽。
五月:
1、四、五年級學(xué)生參加社會實踐活動。
2、組織六年級學(xué)生參加數(shù)學(xué)實踐活動比賽。
3、做好“藝術(shù)節(jié)”活動準(zhǔn)備。
4、組織學(xué)生寫好字等系列展示活動,準(zhǔn)備參加縣比賽。
5、六年級家長學(xué)校開課。
6、參加縣小學(xué)生籃球比賽。
7、評出年級“八星”人選。
六月:
1、舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)。
2、教學(xué)“六認(rèn)真”工作檢查。
3、做好小學(xué)畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平等級測試工作。
4、做好期末復(fù)習(xí)、考試、質(zhì)量分析。
5、評選實小百星、四好少年、三好生、優(yōu)秀少先隊員。
6、評選先進(jìn)班級、優(yōu)秀中隊。
7、評出校級“八星”人選,以及星級班級。
8、組織參加鹽城市小學(xué)語文、數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平檢測研討活動。
9、擬定教師假期培訓(xùn)方案,組織參加小學(xué)教師暑期培訓(xùn)。
教導(dǎo)處工作計劃 教導(dǎo)處工作計劃春季篇四
以十六大精神為指導(dǎo),努力貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神。加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度,促進(jìn)教師隊伍建設(shè);加快教育信息化研究步伐,促進(jìn)教育新跨越;進(jìn)一步樹立以人為本教育思想,促進(jìn)每一位學(xué)生健康發(fā)展。使學(xué)校、教師、學(xué)生各方面都有顯著的發(fā)展。
1、加強(qiáng)新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo),以教學(xué)反思為抓手,以課堂教改為重點,組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程,解讀新課程,實踐新課程。
2、以現(xiàn)代教學(xué)思想為引導(dǎo),繼續(xù)加強(qiáng)和豐富學(xué)校的特色建設(shè),重點在德育教育、寫字教育、新教育實驗等領(lǐng)域取得新的成果。
3、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度,繼續(xù)扎實開展師徒結(jié)隊活動及校本培訓(xùn)活動,確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固地提升教學(xué)理論水平。
4、加強(qiáng)各條線崗位練兵活動,做好各學(xué)科青年教師參加各級評優(yōu)活動,爭創(chuàng)佳績。
5、繼續(xù)深化新課程改革,全面試行《義務(wù)教育課程設(shè)置》方案,加強(qiáng)綜合實踐、藝術(shù)等一些新課程的研究工作,摸索行之有效的課程實施模式。
6、加強(qiáng)教導(dǎo)處的日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,以點帶面努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
7、加強(qiáng)教學(xué)研究的力度,著重在課程三維目標(biāo)的落實、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。
8、繼續(xù)做好實小、新湖、新毛教育集團(tuán)的相關(guān)工作,努力向?qū)嵭『托旅珜W(xué)習(xí),吸取其適合本校各方面發(fā)展的經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,使學(xué)校的工作向更優(yōu)化發(fā)展。
(一)、繼續(xù)執(zhí)行“教師工作常規(guī)要求”,切實搞好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,努力提高理論水平。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)教師工作常規(guī)要求、學(xué)校管理制度和素質(zhì)教育理論和教育改革理論,全體教師要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,撰寫好學(xué)習(xí)心得,積極參加交流,暢談學(xué)習(xí)體會。
2、自覺接受并努力完成學(xué)校安排包括校內(nèi)外有關(guān)社會活動在內(nèi)的教學(xué)工作任務(wù),嚴(yán)格遵守作息時間和請假制度。各教研組、各年級組和各部門要做好考勤管理工作,營造一個良好的辦公氛圍。
3、熱愛學(xué)生,努力營造良好的教學(xué)氛圍。開展愛心教育,要全面關(guān)心學(xué)生,耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,開發(fā)非智力因素。要民主、平等地對待每一個學(xué)生,不歧視后進(jìn)生,注意維護(hù)后進(jìn)生的自尊心,要尊重學(xué)生的人格,努力做好轉(zhuǎn)化工作,要多一點賞識,少一點抱怨,要承認(rèn)學(xué)生存在的差異,同時允許學(xué)生失敗。不體罰和變相體罰,要多和家長聯(lián)系,爭取家長的配合,要正確處理好和家長的關(guān)系,共同教育學(xué)生。
4、嚴(yán)密組織,搞好各項教學(xué)活動。本學(xué)期的教研活動與以往稍有不同,不必每位老師都上教研課,但每個教研組須推薦二到三位教師上全校性的示范課,一學(xué)期組織三次大型的課堂展示活動,并做到當(dāng)日上課,當(dāng)日教研組評課并集體交流,做好相關(guān)記錄。
5、加強(qiáng)監(jiān)控,切實做好調(diào)查研究。教導(dǎo)處組織校行政、年級組和教研組長經(jīng)常深入課堂進(jìn)行隨堂聽課,并隨時抽查課,聽課筆記,認(rèn)真教學(xué)管理方法,促使教學(xué)活動的高質(zhì)量地運轉(zhuǎn)。
6、繼續(xù)做好家校聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。爭取學(xué)生家長和社會的支持和最大限度的關(guān)心。
(二)、繼續(xù)推進(jìn)新課程改革和課堂教學(xué)模式改革,落實新教育的研究和實踐。
1、科學(xué)嚴(yán)密地執(zhí)行課程計劃,嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間,切實減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,以“法”治校,嚴(yán)格按照上級教委規(guī)定的課程計劃和課時計劃開全開足,做到?jīng)Q不隨意加課減課,對每天的教育、教學(xué)情況實行全天候管理,學(xué)校安排兩名行政值班教師進(jìn)行巡視執(zhí)法檢查。并組織學(xué)生監(jiān)督,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,并進(jìn)行通報。
2、確立全員育人的觀念,充分相信每位學(xué)生。全體教師都要嚴(yán)格按照學(xué)校要求,及時做好后進(jìn)生作好輔導(dǎo)工作,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,矯正學(xué)習(xí)方法,體驗學(xué)習(xí)的快樂,面向全體學(xué)生,決不放棄每一位學(xué)生,努力做到課堂教學(xué)素質(zhì)化,目標(biāo)是“讓每個學(xué)生都成功”。
3、繼續(xù)做好新課程改革,深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的有關(guān)要求,堅持課堂教學(xué)形式、內(nèi)容、方法和效果的統(tǒng)一,真正使課堂成為抽高教育質(zhì)量的主陣地和主戰(zhàn)場,努力加強(qiáng)綜合課程教學(xué)和研究性學(xué)習(xí)。
4、繼續(xù)深化教學(xué)改革,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(1)、本學(xué)期,做到教研分工合理,備課組活動落實。落實好備課活動的`時間地點。備課組要做到“六個”統(tǒng)一,即:統(tǒng)一教學(xué)計劃,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一教學(xué)資料,統(tǒng)一測驗考試。學(xué)校將于開學(xué)和期終進(jìn)行定期檢查和平時隨時抽查教師的備課。
(2)、開展課堂教學(xué)改革,加強(qiáng)教學(xué)效益和質(zhì)量意識。各學(xué)科要根據(jù)學(xué)生的特點制定教學(xué)目標(biāo),探索教學(xué)途徑,不斷實踐總結(jié),使“向四十分鐘要效益”真正落到每堂課。全校師生要根據(jù)“早、緊、實、精、活”五字教學(xué)要求結(jié)合學(xué)科特點,鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,積極投身到深化課堂教學(xué)改革活動中去,優(yōu)化教學(xué)過程,提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。
(3)、全校教師要認(rèn)真上課、認(rèn)真布置作業(yè)和批改作業(yè),作業(yè)要統(tǒng)一要求,課前準(zhǔn)備要充分,課堂教學(xué)要高效,課后反饋要及時,作業(yè)布置要精當(dāng),適量。
(4)、要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,要根據(jù)學(xué)科特點,在預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),作業(yè)規(guī)范,聽課筆記,實驗操作,課外閱讀,文字書寫,思維方法等方面制定統(tǒng)一要求并付諸實踐,各學(xué)科要特別注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),鼓勵學(xué)生敢于質(zhì)疑,多動腦筋,動手開拓思維,多想辦法,實現(xiàn)創(chuàng)造思維,讓課堂教學(xué)具有靈活性,教導(dǎo)處將組織課堂教學(xué)評估考核,加強(qiáng)管理。
(三)、繼續(xù)做好青年教師培養(yǎng)和教研組建設(shè)工作,保證教育改革順利推進(jìn)。
1、加強(qiáng)對青年教師的管理并進(jìn)行優(yōu)化考核,努力促進(jìn)青年教師迅速成長。青年教師要虛心向中老年教師學(xué)習(xí),刻苦鉆研教育教學(xué)理論,迅速提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、各學(xué)科要積極搞好教研、備課組活動,加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)和質(zhì)量管理工作。教研組內(nèi)經(jīng)常性地進(jìn)行互相聽課,自行集中進(jìn)行教研活動,努力做到每周一次,加強(qiáng)課堂教學(xué)模式的研究,努力推廣實施并注重實效。要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和優(yōu)化教師的先進(jìn)經(jīng)驗,重視學(xué)生的學(xué)習(xí)理論,學(xué)習(xí)方法的研究,注重教學(xué)方法的改進(jìn)優(yōu)化。要做好評課記錄和管理資料檔案工作,教研組長要及時填寫活動記載。備課組活動要加強(qiáng)責(zé)任意識,提高實效。
(四)、繼續(xù)搞好體育、藝術(shù)、計算機(jī)、勞技、健康教育和綜合課程及研究性學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。
1、嚴(yán)格按照上級規(guī)定開設(shè)體育、藝術(shù)(音樂、美術(shù))、計算機(jī)、健康、環(huán)保、勞技、科技教育和綜合課程及研究性學(xué)習(xí),開全開足,任何一個教師不得隨意占用。開展校本課程的開發(fā)和應(yīng)用。
2、體育、藝術(shù)教育要克服場地、器材等方面的困難。在課堂規(guī)范化,質(zhì)量優(yōu)良化上下功夫。
3、重視體育教學(xué)、課外活動和體衛(wèi)工作,衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組高度重視健康工作,要做好衛(wèi)生知識、青春期常識及常見病的防治,傳染病的預(yù)防等方面的宣傳教育工作,并有計劃地安排好講座。要做好學(xué)生的健康檔案和學(xué)校衛(wèi)生資料工作。開足上好信息技術(shù)課程,克服學(xué)校師資薄弱困難,把課上好上生動。
4、樹立典型,組織好我校優(yōu)秀課案例的研究和推廣工作,切實提高課堂教學(xué)優(yōu)良率。
5、學(xué)校將繼續(xù)認(rèn)真開展新教育的研究的實踐活動,以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),準(zhǔn)確把握新教育實驗理念;以課題研究為載體,切實推動新教育實驗工作進(jìn)程;以加強(qiáng)管理為保障,增強(qiáng)新教育實驗工作的實效。
(五)、做好實驗室、圖書室建設(shè),確保現(xiàn)代化教育技術(shù)的運用,最大限度地利用好教育資源。
1、提高圖書館管理質(zhì)量,提高圖書的使用效率。為學(xué)生閱讀創(chuàng)造良好的環(huán)境,學(xué)生的閱讀課一定要到閱覽室進(jìn)行上課,增強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀能力。
2、中午開放閱覽室,組織好全校學(xué)生的閱讀工作,做好相關(guān)記載。
3、加強(qiáng)多媒體教室的建設(shè),努力培訓(xùn)教師,推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用。使全校教師都會運用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué),優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu),提高教學(xué)質(zhì)量。上校級公開課的老師盡量用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)。
4、做好檔案室管理,為創(chuàng)建合格檔案室做好準(zhǔn)備工作。
(六)、規(guī)范學(xué)籍管理,嚴(yán)格操作程序,鞏固學(xué)額,杜絕學(xué)生流失。
1、學(xué)籍管理專人負(fù)責(zé),建立期初和期末學(xué)額匯報制度。
2、加強(qiáng)檢查和督促,發(fā)現(xiàn)問題,及時處理和通報。
3、做好特殊學(xué)生和教育工作,想方設(shè)法,杜絕學(xué)生流失。
行事歷:
二月份:
1、做好開學(xué)工作,落實課務(wù),調(diào)劑新書。
2、做好外地生轉(zhuǎn)學(xué)工作,統(tǒng)計人數(shù)。
3、制定教導(dǎo)處工作計劃。
4、落實新教育實驗課題的研究工作,檢查閱讀課的開展及課前二分鐘的古詩誦讀。
5、召開年級組長、教研組長和全體班主任會議。
6、參加有關(guān)學(xué)科新課程培訓(xùn)。
7、作好課堂教學(xué)情況隨機(jī)調(diào)研的準(zhǔn)備工作。
8、安排好本學(xué)期校教研課活動。
三月份:
1、各學(xué)科教師制定教學(xué)計劃,正常開展教學(xué)活動,。
2、本學(xué)期第一次大型教研活動,聽課評課活動,各教研組做好記錄。
3、做好學(xué)校專用教室的安排管理工作。
4、組織相關(guān)教師進(jìn)行新教材培訓(xùn)。
5、教育集團(tuán)活動。
6、教導(dǎo)處組織行政進(jìn)行隨堂聽課。
7、幼兒園和小學(xué)銜接工作教師相互交流聽課活動。
8、進(jìn)行蘇州市級的課題撰寫與申報。
9、作好課堂教學(xué)情況隨機(jī)調(diào)研的準(zhǔn)備工作。
10、組織教師參加市級以上各類聽課、比賽和培訓(xùn)活動。
四月份:
1、本學(xué)期第二次大型教研活動,聽課評課活動,各教研組做好記錄。
2、八認(rèn)真檢查,隨機(jī)聽課。
3、春季運動會。
4、好新湖小學(xué)第三屆藝術(shù)節(jié)的前期準(zhǔn)備工作。
5、組織教師參加市級以上各類聽課、比賽和培訓(xùn)活動。
6、作好課堂教學(xué)情況隨機(jī)調(diào)研的準(zhǔn)備工作。
五月份:
1、教學(xué)常規(guī)管理,隨堂聽課。
2、新湖小學(xué)第三屆藝術(shù)節(jié)和中華經(jīng)典誦讀匯報展演。
3、組織教師參加市級以上各類聽課、比賽和培訓(xùn)活動。
4、本學(xué)期第三次大型教研活動,聽課評課活動,各教研組做好記錄。
六月份:
1、教學(xué)八認(rèn)真檢查。
2、做好期末復(fù)習(xí)測試工作,完成各類評優(yōu)活動,上交各類資料、用具。
3、蘇州市四年級學(xué)生鋼筆字比賽。
4、蘇州市美術(shù)說課比賽、科學(xué)基本功競賽。
教導(dǎo)處工作計劃 教導(dǎo)處工作計劃春季篇五
根據(jù)市教研室20xx年工作思路和學(xué)校整體工作安排,加強(qiáng)教學(xué)研究、教學(xué)評價、教學(xué)指導(dǎo),緊密聯(lián)系我校教育教學(xué)實際情況,深入分析和研究教學(xué)匯總出現(xiàn)的新情況、新問題,積極參與教育教學(xué)改革。新學(xué)期,新起點,新期待,新發(fā)展,圍繞提高教育質(zhì)量這個中心,加強(qiáng)教育教學(xué)管理,積極開展校本教研,努力加強(qiáng)教導(dǎo)處自身建設(shè),充分發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)和服務(wù)功能,努力提升我校辦學(xué)水平。
本學(xué)期教導(dǎo)處重點圍繞“兩個主題”(確立“有效教學(xué)”和“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”兩個主題,真正樹立和貫徹“教是為了不教”的教育觀念?!坝行Ы虒W(xué)”要從教師的備課和教學(xué)方式抓起,學(xué)生的自主學(xué)習(xí)從學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法抓起。)“突出兩個重點”(教師隊伍建設(shè)與中考備考;教師隊伍建設(shè)要從教師的師德師能抓起。)“促進(jìn)二個回歸”(回歸規(guī)范和回歸基礎(chǔ):規(guī)范教學(xué)行為,指開全課程,開足課時,在規(guī)定時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù),努力提高教學(xué)質(zhì)量;回歸基礎(chǔ)要從教學(xué)六認(rèn)真抓起,講究教學(xué)藝術(shù),提高教學(xué)實效。)具體內(nèi)容是:
(一)、以促進(jìn)教師發(fā)展為中心,切實加強(qiáng)師德建設(shè),扎實提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),從源頭上促進(jìn)師德師能提高,贏得社會聲譽(yù)。
教師是學(xué)校的真正主人,是學(xué)校發(fā)展的不竭動力,因此,抓教師這條主線永遠(yuǎn)是學(xué)校工作的主旋律,教師發(fā)展則學(xué)校事業(yè)發(fā)展,教師優(yōu)秀則教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異。為此,要做好以下幾項重點工作:
1、嚴(yán)肅教師勞動紀(jì)律,強(qiáng)化工作責(zé)任心。
本學(xué)期教導(dǎo)處將加大考勤力度,杜絕遲到、早退、曠課等現(xiàn)象,對于自習(xí)課不到位者給予通報。同時杜絕體罰和變相體罰學(xué)生、將學(xué)生逐出課堂等不文明從教的行為。堅決查處隨意調(diào)課,上班玩游戲違紀(jì)行為。嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)制度執(zhí)行。
2、關(guān)愛教師,激勵教師,繼續(xù)打造優(yōu)秀教師。
本學(xué)期教導(dǎo)處要改進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)辦法,制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計劃,選準(zhǔn)突破口,找準(zhǔn)切入點,舉辦講座,開展一些實實在在的活動,切實提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。繼續(xù)開展青年教師培訓(xùn)活動,開展優(yōu)秀課評比活動。特別是要為廣大教師提供鍛煉、交流和學(xué)習(xí)機(jī)會,盡可能多地安排教師走出校門,參加各種教研、觀摩活動,拓展視野,轉(zhuǎn)變觀念,提高技能。有計劃有重點地推進(jìn)學(xué)?!懊麕煿こ獭?,讓一批優(yōu)秀教師在教學(xué)上、教研上都成熟起來,成為市級骨干教師和學(xué)科帶頭人,從而帶動全體。
(二)、以教學(xué)質(zhì)量提高為中心,切實加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作,從過程上促進(jìn)校風(fēng)教風(fēng)轉(zhuǎn)變,增強(qiáng)學(xué)校辦學(xué)實力,關(guān)注課堂,研究課堂,創(chuàng)建高效課堂。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線、生存線,而教學(xué)質(zhì)量的提高,關(guān)鍵在課堂。全校教師要確立以人為本的教學(xué)思想,以實為要的教學(xué)態(tài)度,以導(dǎo)為主的教學(xué)方法,以活為長的教學(xué)風(fēng)格,要倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),變教室為“學(xué)室”,還學(xué)生學(xué)習(xí)的“時空”。要倡導(dǎo)當(dāng)堂學(xué)習(xí),當(dāng)堂練習(xí),當(dāng)堂消化的洋思模式。中考科目的課堂應(yīng)預(yù)留10~15分鐘左右的練習(xí)時間;非中考科目的課不能上成自習(xí)課,放任自流,地、生、信息技術(shù)課要讓學(xué)生當(dāng)堂消化所學(xué)內(nèi)容。要提高課堂教學(xué)效率,就必須大力研究課堂教學(xué)。抓好音、體、美、綜合實踐、地方課程、校本課程的教學(xué),努力提高學(xué)生綜合素質(zhì),尤其是初三年級更要下大功夫去研究課堂教學(xué),所有教師上好“三種課”:
一:復(fù)習(xí)課——要力求體現(xiàn)知識與技能
初三年級的復(fù)習(xí)課應(yīng)努力做到兩個結(jié)合:一是知識網(wǎng)絡(luò)化梳理與相關(guān)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)相結(jié)合;二是突出重點知識復(fù)習(xí)與關(guān)鍵能力、關(guān)鍵技能培養(yǎng)相結(jié)合。知識網(wǎng)絡(luò)化——問題式講述——重點知識典型例題講解——相關(guān)習(xí)題課堂訓(xùn)練或評講——要點歸納——課堂小結(jié),布置作業(yè),如果在復(fù)習(xí)課中能真正運用這一模式,課堂效率肯定會提高。
二:習(xí)題課——要力求體現(xiàn)思維過程與方法
對習(xí)題的評講不能直接給答案,要盡可能再現(xiàn)解題的思維過程,教給學(xué)生方法。特別要強(qiáng)調(diào),要讓學(xué)生學(xué)會題后小結(jié),題后反思。其實,很多學(xué)生都在盲目做題,做題不少,想題不多,沒有反思,沒有積淀,沒有升華,做完題也就失掉了,這是中考失敗的原因之一。所以我們在評講完一道題之后都必須有意識地指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出一些東西,應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生做以下反思:
對試題涉及知識點的反思;對解題方法的反思;對解題規(guī)律的反思;對解題失誤的反思。養(yǎng)成題后反思的習(xí)慣,可以促進(jìn)學(xué)生牢固掌握“雙基”,促進(jìn)知識有效遷移,溶化對問題的理解,又可以提高解題效率和正確率,是一種值得提倡的提升學(xué)習(xí)能力的好方法。
三:專題課——要力求體現(xiàn)能力與思想
初三年級教學(xué)要把握方向,狠抓熱點知識,推行板塊復(fù)習(xí)模式,作好題型分類歸納,提練方法與技巧,形成常規(guī)解題思想。初一、初二教師要大力研究如何上好新授課,積極尋求提高課堂教學(xué)的新途徑,各年級開展提優(yōu)、促中、補(bǔ)差工作,防止兩極分化。
規(guī)范考試,研究考試,推行有效考試進(jìn)一步健全考試制度,要繼續(xù)完善月考、周練制度。通過這一系列嚴(yán)格合理的考試,有效檢測學(xué)情,反饋教情,從而及時調(diào)整教學(xué)對策,改進(jìn)教學(xué)措施,達(dá)到效果優(yōu)化??荚囍校獓?yán)把命題關(guān)、監(jiān)考關(guān)、閱卷關(guān)、評講關(guān)和質(zhì)量分析關(guān)。教研組要發(fā)動每位老師,認(rèn)真研究中考考試說明,研究中考試題,使平時教學(xué)有目的性、使考前復(fù)習(xí)有計劃性。要認(rèn)真梳理考試說明中所列出的各個知識點,按主次排列給予強(qiáng)化。在研究《淮安市中考考試說明》,分析歷年中考題的'基礎(chǔ)上,分析篩選各個渠道獲得的中考信息,充分占有各種資料進(jìn)行選擇,做到“老師跳下海,學(xué)生游上岸”,保證每次考試試卷質(zhì)量。教導(dǎo)處要認(rèn)真組織好各級各類考試,加強(qiáng)分析指導(dǎo),讓學(xué)生在沖刺階段取得新突破。加強(qiáng)輔導(dǎo),研究輔導(dǎo),進(jìn)行有效輔導(dǎo)輔導(dǎo)課要求準(zhǔn)時到位,要以解難答疑、學(xué)法點撥、心理輔導(dǎo)為主。晚自習(xí)是輔導(dǎo)的黃金時段,要抓住時機(jī),有效進(jìn)行。本學(xué)期應(yīng)調(diào)動全體老師的力量,認(rèn)真總結(jié),特別是要研究輔導(dǎo)內(nèi)容,輔導(dǎo)方式,輔導(dǎo)頻率間的關(guān)系,使之達(dá)到效益最大化。針對每個學(xué)生的具體情況,落實輔導(dǎo)老師,確保其達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。教導(dǎo)處將定期對輔導(dǎo)情況進(jìn)行檢查。初一、初二年級一方面要著眼于未來,善于發(fā)現(xiàn)苗子,培養(yǎng)優(yōu)等生,力爭在各級各類競賽中多出成績,提高獲獎檔次。另一方面,要加強(qiáng)“糾偏補(bǔ)差”工作,對后進(jìn)生、偏科生進(jìn)行提升性、補(bǔ)缺性輔導(dǎo),不讓他們掉隊,從整體上提高教學(xué)質(zhì)量。倡導(dǎo)合作,研究合作,開展有效合作;調(diào)控作業(yè),研究作業(yè),實行有效作業(yè),我校教學(xué)工作的薄弱環(huán)節(jié)之一,就是沒有充分發(fā)揮集體力量,教師之間的合作、協(xié)調(diào)、支持沒有達(dá)到最佳狀態(tài)。因此,學(xué)生作業(yè)存在比例不協(xié)調(diào),時間不合理等現(xiàn)象。為此,本學(xué)期要大力推行集體備課制,真正落實“四統(tǒng)一”,做到備課統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、考試統(tǒng)一。教研組長是集體備課的第一責(zé)任人,備課組長是集體備課第一執(zhí)行者,要在我校真正掀起集體備課的熱潮。在作業(yè)方面,班主任要協(xié)調(diào)好各科作業(yè)量,杜絕消耗戰(zhàn)、疲勞戰(zhàn)。布置和批改及時規(guī)范,做到“四精四必”,要“精選、精練、精批、精評”,做到“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。并要切實指導(dǎo)學(xué)生建好、用好錯題集。
(三)、以教研科研為先導(dǎo),提高教研活動的實效性,開拓教研領(lǐng)域,提升教研層次,從科技上實現(xiàn)強(qiáng)教強(qiáng)校。本學(xué)期教研工作以實效性為目標(biāo),具體展開一些實用性,可操作性的研究,指導(dǎo)和促進(jìn)教學(xué),主要內(nèi)容有:
1、研究新課標(biāo)要總結(jié)初中課改經(jīng)驗,針對出現(xiàn)的新情況、新問題,及時研究對策,落實相應(yīng)措施,抓好課改輻射工作。初一年級要重點研究如何處理好落實課改精神與提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系的問題,要建好學(xué)生成長檔案袋。
2、研究新中考要研究歷年中考試題,更要研究在課改背景下中考的新動向。數(shù)學(xué)、物理要特別關(guān)注蘇南和蘇中地區(qū)試卷,對滲透課改精神的新題型、新考點要適當(dāng)訓(xùn)練。加強(qiáng)檢查,作好教學(xué)常規(guī)反饋工作。本學(xué)期教導(dǎo)處將建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評價制度,建立“備、批、聽”月檢制度和教學(xué)常規(guī)反饋制度。同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行評價,教研組長配合好教導(dǎo)處認(rèn)真開展青年教師過“五關(guān)”活動,即備課關(guān)、上課關(guān)、命題關(guān)、作業(yè)批閱關(guān)、試卷分析關(guān),促進(jìn)青年教師業(yè)務(wù)盡快成長。
3、發(fā)揮揮教研組長、骨干教師模范帶頭作用,每人每學(xué)期上一節(jié)示范課,聽青年教師課不少于10節(jié),論文獲市級以上獎,或在市級以上刊物發(fā)表論文一篇,參加一項課題研究,所教班級名次要進(jìn)位。
(四)、以學(xué)生發(fā)展為核心,努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì),營造濃郁學(xué)風(fēng),從根本上實現(xiàn)學(xué)校規(guī)模發(fā)展。在教學(xué)中,我們發(fā)現(xiàn)了一批“三一”型學(xué)生,即“一聽就懂、一練就錯、一考就死”,關(guān)鍵就是沒抓住學(xué)生。學(xué)校競爭最終是通過學(xué)生競爭來實現(xiàn)的,學(xué)生是學(xué)校的主體,是學(xué)習(xí)的主人,本學(xué)期要抓實學(xué)生這條主線。
1、注重日常滲透,養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的習(xí)慣使人終身受益,良好的習(xí)慣可以起到事半功倍的效果。教學(xué)的首要目的是培養(yǎng)其習(xí)慣,教師在平時教學(xué)中必須有意識地滲透這一目的,要培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課堂筆記、課后及時作業(yè)的習(xí)慣,要培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、大膽創(chuàng)新、敢于表達(dá)、誠實考試的習(xí)慣。
2、學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)平時應(yīng)有一定數(shù)量的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)課,進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),還應(yīng)在平時讓學(xué)生掌握一些實用的技巧。如怎樣進(jìn)行預(yù)習(xí),如何記好課堂筆記,如何有效作業(yè),如何提高記憶效果等,在作業(yè)中有課前預(yù)習(xí)作業(yè)和當(dāng)堂鞏固作業(yè)。
3、注重細(xì)節(jié)管理,強(qiáng)化學(xué)生良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律。教師應(yīng)一手抓教學(xué),一手抓組織紀(jì)律,注重細(xì)節(jié),加強(qiáng)常規(guī)管理,確保紀(jì)律的落實。另外,教導(dǎo)處要加強(qiáng)自身建設(shè),教學(xué)管理人員要加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高管理水平,真正做到用心、用力、用情工作,要強(qiáng)化責(zé)任意識、學(xué)習(xí)意識、務(wù)實意識、創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識、自律意識。
4、初三年級開好五個會:1).初三百日誓師大會 2).初三尖子生鼓會 3).尖子生質(zhì)量分析會 4).中考考前動員會,考試技巧培訓(xùn)會 5).學(xué)生家長會
5、充分發(fā)揮學(xué)校資源優(yōu)勢,大力推進(jìn)學(xué)校的特色化建設(shè),本學(xué)期除進(jìn)一步規(guī)范班級集體管理的工作外,加大力度做好學(xué)生個性化培養(yǎng)建設(shè)等方面的工作。
6、加大學(xué)生管理力度,使各項評分更為客觀、準(zhǔn)確,修訂班主任津貼評比發(fā)放辦法,使考核更為科學(xué)合理,充分發(fā)揮信通的作用,將此項工作納入班主任考核中同,明確對違紀(jì)學(xué)生的處理辦法和程序。
7、繼續(xù)學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)基本要求》,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,認(rèn)真總結(jié)分析上學(xué)期成績,對下降幅度大的班級或?qū)W科拿出整改措施,明確新學(xué)期目標(biāo)。
8月份:
1、 做好學(xué)生報到,交費,注冊等系列開學(xué)工作。
2、 布置制定各學(xué)科教學(xué)計劃,教科研計劃,班主任工作計劃。
3、 檢查學(xué)生寒假作業(yè),做好學(xué)生到校情況統(tǒng)計。
4、 舉行開學(xué)典禮。
5、 初三中考報名,初二地、生中考報名
9月份:
1、初三百日誓師大會。
2、學(xué)生一日常規(guī)教育,教學(xué)“六認(rèn)真”檢查。
3、召開校教研組長、備課組長會議、落實本學(xué)期教研工作。
4、初三第一輪復(fù)習(xí)
5、英語人機(jī)對話???/p>
6、各年級教師、家長、學(xué)生會
7、孝友片初一、初三學(xué)科協(xié)作組活動
10月份:
1、參加孝友片教學(xué)開放日活動(支塘、唐市承辦)
2、組織安排好初三英語人機(jī)對話測試
4、初三學(xué)生體檢
5、初一、二年級期中考試,初三市模擬考試
6、初三音樂與美術(shù)學(xué)科考查
7、初二地、生復(fù)習(xí)迎考
8、“家長進(jìn)課堂”教學(xué)開放日活動及家長評教評學(xué)。
11月份:
1、初三進(jìn)入第二輪復(fù)習(xí)。
2、做好“教學(xué)六認(rèn)真”月查工作。
3、初三體育考試。
4、初三理化實驗操作考查。
12月份:
1、初三考前模擬考試,考前心理疏導(dǎo)。
2、組織參加初三年級畢業(yè)升學(xué)考試。
3、招生宣傳。
4、初二地、生中考。
5、初一、初二年級期末考試。
6、優(yōu)秀備課、教師用練習(xí)冊評比。
1月份:
1、總結(jié)評比
2、放假
3、安排暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
教導(dǎo)處工作計劃 教導(dǎo)處工作計劃春季篇六
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,抓好學(xué)校教學(xué)工作,教師隊伍建設(shè)是關(guān)鍵,教師隊伍素質(zhì)整體的提高依賴于學(xué)校良好的教師發(fā)展規(guī)劃。本學(xué)期,教導(dǎo)處將緊緊圍繞教學(xué)這個中心工作,以高效課堂為抓手,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),徹底改變以往教學(xué)秩序散漫、教學(xué)過程隨意、教學(xué)手段單一、教學(xué)方法低效甚至無效、教學(xué)常規(guī)執(zhí)行不嚴(yán)等不良現(xiàn)象,初步形成xx一中高效課堂教學(xué)模式——“啟動式目標(biāo)教學(xué)法”。進(jìn)一步發(fā)揮“青藍(lán)工程”在新教師成長中的作用,在抓牢、抓實教學(xué)常規(guī)工作的前提下,秉承學(xué)?!耙越萄写俳谈?,以教改促教學(xué)”的優(yōu)良傳統(tǒng),探索領(lǐng)導(dǎo)干部包班和助教方式在提高教育教學(xué)質(zhì)量方面的作用,加強(qiáng)量化管理和績效管理。認(rèn)真抓好高三級復(fù)習(xí)工作、高一學(xué)生行為習(xí)慣教育和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)、高二學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)知識的強(qiáng)化和基本技能的訓(xùn)練,做好升入高三的充分準(zhǔn)備。以20xx年貴州省教育科學(xué)規(guī)劃課題申報為契機(jī),以“青藍(lán)工程”活動和高效課堂教學(xué)為抓手,大倡教研教改促教之風(fēng),著力提升我校教師隊伍的整體素質(zhì),使教育教學(xué)質(zhì)量在本年度有大的提升。
本學(xué)期,教導(dǎo)處將在秉承學(xué)?!耙越萄写俳谈模越谈拇俳虒W(xué)”的優(yōu)良傳統(tǒng)下,以xx一中高效課堂教學(xué)模式——“啟動式目標(biāo)教學(xué)法”為契機(jī),認(rèn)真組織各教研組教師積極申報20xx年貴州省教育科學(xué)規(guī)劃課題,力爭以“啟動式目標(biāo)教學(xué)法”為總課題向省教科院成功申報此項課題,為我校廣大教師教育科學(xué)研究提供良好機(jī)遇,為學(xué)校所有教研組的每一位老師提供展示自己教科研水平的機(jī)會,努力打造我校教師成為科研型、專家型、學(xué)者型教師,使課題研究不流于形式,真正成為推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高的有力抓手。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的'重中之重,課堂教學(xué)質(zhì)量的高低,決定了教育教學(xué)質(zhì)量的好壞。本學(xué)期,教導(dǎo)處將在總結(jié)前兩屆高效課堂大賽得失成敗的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步聚焦課堂教學(xué),構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式,繼續(xù)抓牢抓實課堂教學(xué)工作,擬在各教研組校本課題研究成果的基礎(chǔ)上,組織和開展xx一中第三屆高效課堂大賽活動,初步形成各具特色的學(xué)科高效課堂教學(xué)模式。
新老更替是自然法則。我校建校九十年來,老教師不斷退休,新教師不斷補(bǔ)充進(jìn)來,如何將老教師退休前的寶貴經(jīng)驗傳承和發(fā)揚(yáng)光大,如何使新進(jìn)的年輕教師盡快成長,“青藍(lán)工程”工作責(zé)無旁貸。本學(xué)期,教導(dǎo)處將在前三期“青藍(lán)工程”活動的基礎(chǔ)上,總結(jié)得失成敗,抓牢抓實第四期“青藍(lán)工程”工作。
鮮明和有針對性的教育教學(xué)主題活動是促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生素質(zhì)提高的有效途徑,讓師生圍繞著主題有針對性地進(jìn)行一些工作和學(xué)習(xí),以主題活動的形式來帶動教育教學(xué)活動,應(yīng)成為今后我校的教育教學(xué)常態(tài)工作。
教育教學(xué)無小事。本學(xué)期,教導(dǎo)處將一如既往抓好教師教學(xué)工作計劃的制定、貫徹和落實,抓好教案、作業(yè)的檢查記錄和評比工作,并制定出教案、作業(yè)檢查評比的標(biāo)準(zhǔn)。抓好備課組工作建設(shè),落實備課組組長和組員各自的責(zé)任,使各備課組長成為教研組長的有力助手。繼續(xù)抓好教研組工作建設(shè),督促各教研組長以課題研究和啟動式高效課堂教學(xué)模式為核心開展工作,年底對教研組工作進(jìn)行評價獎勵時,將以這兩項工作的完成情況作為重要評價依據(jù)。繼續(xù)抓牢抓實高三畢業(yè)班教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,高三畢業(yè)班所有任課教師必須齊心協(xié)力,打好高三階段的攻堅戰(zhàn),力爭使我校高考成績在20xx年的基礎(chǔ)上再躍上一個新臺階。抓好教師教學(xué)經(jīng)驗交流會和學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會的統(tǒng)籌和召開工作,使優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗得以推廣,優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法得到借鑒。繼續(xù)搞好校際教研,向優(yōu)秀學(xué)校學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的教育教學(xué)理念,同時也把我校寶貴的方法和經(jīng)驗傳送和輻射到我縣農(nóng)村薄弱中學(xué),推動我縣基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量整體提升。
附:具體工作安排
第一周(8.24-30)“啟動式目標(biāo)教學(xué)法”省級課題和校本課題動員報告會
收交教研組、年級組工作計劃和教師教學(xué)工作計劃
第二周(8.31-9.6)教研組長會,安排課題研究,聚焦高效課堂教學(xué)
總結(jié)第三期、布置安排第四期“青藍(lán)工程”工作
第三周(9.7-9.13)在高三年級開展競教競學(xué)主題活動
各班學(xué)生代表座談會
第四周(9.14-9.20)教案、作業(yè)普查
各教研組提交本組高效課堂教學(xué)模式及量化評價標(biāo)準(zhǔn)
第五周(9.21-9.27)高三年級任課教師會
檢查各教研組“啟動式”目標(biāo)教學(xué)法校級實驗課題的開展情況,收交課題研究相關(guān)資料
第六周(9.28-10.40)完成20xx年省級課題申報工作
在高二級開展實教實學(xué)主題活動
第七周(10.5-10.11)高一年級任課教師會
各備課組收交本組優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)初評后交教導(dǎo)處
第八周 (10.12-10.18)各教研組安排學(xué)科教學(xué)滲透教育工作(含教案撰寫、課題研究、課例錄制、法制進(jìn)課堂、法制進(jìn)教材等)
各教研組長收交本組教師優(yōu)秀教案初評后交教導(dǎo)處復(fù)評
第九周(10.19-10.25)教案、作業(yè)抽查及計劃落實檢查
高二級任課教師會
第十周(10.26-11.1) 期中考試
第十一周(11.2-11.8) 各班學(xué)習(xí)委員和科代表會
在高一級師生中開展優(yōu)教優(yōu)學(xué)主題活動
第十二周(11.9-11.15) 高三級學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會
第四期“青藍(lán)工程”師徒雙方聽課記錄檢查
第十三周(11.16-11.22)教師教學(xué)經(jīng)驗交流會
高二級學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會
第十四周(11.23-11.29) 各教研組第三屆高效課堂大賽籌備動員
高一級學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會
第十五周(11.30-12.6) 教研組長會
各班正、副班長會
第十六周(12.7-12.13) 教案、作業(yè)普查
高一級任課教師會
第十七周(12.14-12.20)
第四期“青藍(lán)工程”徒弟匯報課
各教研組高效課堂大賽初賽
第十八周(12.21-12.27) 收交各教研組課題研究資料并歸檔評價
全校高效課堂大賽決賽
第十九周(12.28-20xx.1.3) 課題研究工作階段總結(jié)表彰大會
20xx年教師各類獲獎登記
20xx年學(xué)生各類獲獎統(tǒng)計
第二十周(1.4-1.10) 期末考試
教導(dǎo)處工作計劃 教導(dǎo)處工作計劃春季篇七
在區(qū)教研室和校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以提高課堂教學(xué)實效性為突破口,以扎實有效地開展教學(xué)常規(guī)管理為依托,規(guī)范辦學(xué)行為,深入實施素質(zhì)教育的“五嚴(yán)”規(guī)定,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高,努力打造學(xué)校品牌,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
1、精致教導(dǎo)處常規(guī)管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,精細(xì)化,努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
2、嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中教學(xué)時間,嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃,嚴(yán)格規(guī)范考試和招生管理
3.加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)。加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作,抓好骨干教師示范作用。強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭創(chuàng)意識。
4、要大興教學(xué)研究之風(fēng),認(rèn)真做好現(xiàn)有教科研課題的實驗研究工作,組織教師開展立足課堂,面向?qū)W生、服務(wù)教學(xué)實際的校本教研,努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師隊伍。
5、加強(qiáng)校本培訓(xùn),加快校本課程的開發(fā)進(jìn)程,培訓(xùn)中做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合,信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實踐相結(jié)合,使校本培訓(xùn)工作制度化,規(guī)范化,科學(xué)化。
6、探索常規(guī)教學(xué)改革,常規(guī)管理,以作文教學(xué)、數(shù)學(xué)應(yīng)用能力培養(yǎng)、等為突破口,強(qiáng)化教師落實課程改革的目標(biāo),切實提高教學(xué)質(zhì)量。
7、強(qiáng)化質(zhì)量意識,認(rèn)真做好階段性檢測及教學(xué)質(zhì)量分析,逐步規(guī)范學(xué)生作業(yè)、教師批改等常規(guī)性工作,探索新課改下的評價改革,努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
8、在音樂、體育、美術(shù)等各科教學(xué)中注重加強(qiáng)素質(zhì)教育,注重加強(qiáng)信息技術(shù)與它們的有機(jī)整合,以課堂滲透為主,并輔以綜合實踐活動。
本學(xué)期教導(dǎo)處將以特色活動為依托,以“精致常規(guī)管理”,“追求有效課堂”為工作重點,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(一)強(qiáng)化教師素質(zhì),不斷提高教師專業(yè)素養(yǎng)
在新課改的形勢下,努力強(qiáng)化教師素質(zhì),制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo),轉(zhuǎn)變教育思想,提高教育教學(xué)能力,樹立全新的現(xiàn)代化教育理念,增強(qiáng)教師的`整體素質(zhì)。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。要繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用理論聯(lián)系實際,集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法,把整體培訓(xùn)與實踐應(yīng)用結(jié)合起來,做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思,并經(jīng)常交流,使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有效地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。每月開展教師主題性閱讀,完成相應(yīng)的讀后感。
2、積極開展“優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計和實施”活動。教學(xué)設(shè)計與實施活動是長期任務(wù),通過活動全面提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,教學(xué)技能,做到三重視:一是重視理論指導(dǎo);二是重視全員參與;三是重視點面結(jié)合。
3、以課改為中心,深入進(jìn)行教學(xué)研究和教育科研。努力將創(chuàng)新思維,創(chuàng)新能力的提高貫穿于教育教學(xué)活動中去,以課題研究為依托,以課堂教學(xué)為平臺,通過公開課展示,論文評選等活動,全面提高教師的教育理論和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
4、抓住每次的教研活動時機(jī),結(jié)合校課題工作,組織、實施、指導(dǎo)教科研工作,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)研究過程的指導(dǎo),注重材料積累完善,抓出成效,推出經(jīng)驗。
5、確立以學(xué)生發(fā)展為本的質(zhì)量關(guān),不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,更要關(guān)注學(xué)生的探索,實踐和創(chuàng)新能力,關(guān)注學(xué)生的情感和態(tài)度;不僅要對學(xué)生的考試進(jìn)行評價,還要對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法進(jìn)行評價。課堂教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生積極思維,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓每一個學(xué)生都學(xué)有所獲,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量;同時,應(yīng)關(guān)注不同層次學(xué)生的需要,認(rèn)真抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,并進(jìn)一步加強(qiáng)對小學(xué)畢業(yè)考試工作的指導(dǎo)和監(jiān)督,為高一級學(xué)校輸送合格的畢業(yè)生。
(二)優(yōu)化教學(xué)常規(guī)的過程管理,評價方案。
對教學(xué)全過程的檢查、監(jiān)控,強(qiáng)化平時,常抓不懈。在備課、上課、輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量上,規(guī)范化、精細(xì)化管理,使教師學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化。搞好教學(xué)管理制度的創(chuàng)新,“六化”,即:“集體備課經(jīng)?;?、個人備課特色化化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),主要從三點工作。
(1)課程計劃。學(xué)校行政經(jīng)常性的巡課工作,問題,指出。課程計劃情況的調(diào)查,督促教師課程計劃,上好每一節(jié)課。
(2)備課管理。本學(xué)期將集體備課制度。要求主備教師要從整體上把握教材,熟悉教材的知識,結(jié)構(gòu),能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材,創(chuàng)新性的教材。把握教材的、難點和知識間的內(nèi)在。“個人精備+集體+個人修改”的集體備課制度,備課質(zhì)量,以備課質(zhì)量的上課質(zhì)量的。教務(wù)處將按開學(xué)一次、每月的兩周一次的,對各科教師的備課檢查。
(3)作業(yè)管理。作業(yè)設(shè)計、批改,每位教師要認(rèn)真對待,力求科學(xué)、客觀、,嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生,作業(yè)要在以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫。
(4)對各學(xué)科的教學(xué)管理,根據(jù)教育局出臺的考核制度,再結(jié)合本校實際使評價制度更趨于健全和完善。
(三)組織開展豐富多彩的教研活動
1、建立和完善校本教研制度,發(fā)揮教學(xué)研究對教學(xué)工作的指導(dǎo)作用,提升教師的專業(yè)化水平和實施新課程的能力。
2、充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能,努力開創(chuàng)教研工作新局面。教研組要扎扎實實地開展教研活動,要求教研組成員都要認(rèn)真對待,組長按要求定出研究的內(nèi)容,操作的步驟。教師要在集體備課的基礎(chǔ)上,認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課,既把自己新的教學(xué)方式,展現(xiàn)出來,共同發(fā)現(xiàn)不足,找出改進(jìn)的方法,逐步提高教學(xué)水平,提高教師對課程的建設(shè)能力、實施能力和研究能力,以適應(yīng)課改的需要。
3、如果有機(jī)會,將派遣教師以走出去的方式學(xué)習(xí)交流,取長補(bǔ)短,提高自身素質(zhì)。
(四)加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作管理,力求教學(xué)成績的新突破
本學(xué)年將加強(qiáng)對畢業(yè)班工作的宏觀指導(dǎo)與監(jiān)控,尤其要做好各科復(fù)習(xí)進(jìn)度與復(fù)習(xí)內(nèi)容的調(diào)控工作,要進(jìn)一步強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差的力度。補(bǔ)差是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。六年級要將分類推進(jìn)進(jìn)一步落到實處,要重視薄弱學(xué)科教學(xué)。為此,要求任課教師一定要注意每一個復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)的質(zhì)量,重視分層次教學(xué),加強(qiáng)對學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容掌握情況的約束力度、習(xí)題作業(yè)的檢查力度,要精講精練,切忌題海戰(zhàn)術(shù)。
(五)抓好基礎(chǔ),落實職責(zé),進(jìn)一步促進(jìn)體育、衛(wèi)生、安全工作
我們要繼續(xù)落實好《學(xué)校體育衛(wèi)生工作條例》,扎實抓好基礎(chǔ)工作,嚴(yán)格落實職責(zé),保證學(xué)生身心健康發(fā)展。一是體育教師要上好體育課,認(rèn)真做好學(xué)生體育體質(zhì)健康檢測,并配合各班主任抓好兩操質(zhì)量。二是認(rèn)真開好學(xué)校冬季踢跳拔河等比賽。三是開展陽關(guān)體育運動,確保每天一小時體育鍛煉。
新的學(xué)年,面對新的形勢與要求,我們?nèi)w教師將進(jìn)一步解放思想,創(chuàng)新教育觀念,把開拓進(jìn)取與求真務(wù)實結(jié)合起來,抓基礎(chǔ),練內(nèi)功,上下一心,共同努力,推動學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺階。
九月:
統(tǒng)計學(xué)額,進(jìn)行電子檔案的輸入及時上報
檢查備課情況,迎接開學(xué)教學(xué)工作檢查
制定教導(dǎo)處計劃及活動安排
制定各學(xué)科教研組工作計劃
制定整理教學(xué)計劃和教學(xué)進(jìn)度
進(jìn)行六年級語數(shù)外摸底
組織六年級提優(yōu)補(bǔ)差工作
各核心學(xué)科月考
行政抽簽隨堂聽課活動開始。
十月:
教學(xué)六認(rèn)真單項檢查——作業(yè)
第五屆“敏成之秋”教學(xué)文化節(jié)
各核心學(xué)科月考迎接教學(xué)常規(guī)調(diào)研
學(xué)科競賽
誦讀經(jīng)典主題活動
十一月:
教學(xué)六認(rèn)真單項檢查——備課
各核心學(xué)科月考迎接教學(xué)常規(guī)調(diào)研
學(xué)科競賽
誦讀經(jīng)典主題活動
十二月:
教學(xué)六認(rèn)真單項檢查——作業(yè)
各核心學(xué)科月考
學(xué)科競賽
誦讀經(jīng)典主題活動
一月:
制定各學(xué)科復(fù)習(xí)計劃
教學(xué)六認(rèn)真工作綜合考評
組織期終教學(xué)質(zhì)量檢測做好期末總結(jié)工作
做好有效教學(xué)研討交流總結(jié)工作
學(xué)科競賽
實驗的教師寫好課題實驗階段工作總結(jié)。
教導(dǎo)處工作計劃 教導(dǎo)處工作計劃春季篇八
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我校教學(xué)工作主要以監(jiān)利縣教研室20xx--20xx學(xué)年工作要點為指針,以深入開展校本研訓(xùn)(校本教研、校本培訓(xùn)、校本課程)工作、全面提升教師的綜合素質(zhì)、努力實施課堂教學(xué)改革為途徑,以求真務(wù)實講效益、大幅度提高教學(xué)質(zhì)量為工作目標(biāo),認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校工作計劃,全面貫徹黨的教育方針。加強(qiáng)德育工作,注重教師隊伍的管理和建設(shè),牢牢樹立質(zhì)量意識,強(qiáng)化教學(xué)管理,加大教研教改力度,認(rèn)真做好體育衛(wèi)生、安全教育、法制教育等各方面工作,全面完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。
二、工作目標(biāo):
1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,實施教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化、制度化、人文化。
2、抓好學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和各類競賽,課堂教學(xué)改革日趨完善。
3、注重教師素質(zhì)的提高,引領(lǐng)教師向?qū)I(yè)化發(fā)展。
三、工作措施:
(一)、抓實教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)過程管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)常規(guī)是一所學(xué)校的.生命線,而規(guī)范的科學(xué)的管理則是提高教學(xué)質(zhì)量的有利保障,本學(xué)期繼續(xù)執(zhí)行以下常規(guī)要求:
1、抓好開學(xué)初各項計劃的制定工作,學(xué)期中抓好計劃的落實和監(jiān)督工作,學(xué)期末抓好各項工作的總結(jié)和評比工作。
2、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,堅持按課程表上課,執(zhí)行侯課制,按時上課下課,課中不得隨意離開課堂,更不能隨意拖堂。
3、進(jìn)一步完善集體備課制度,實行隔周集備制,要求各教研組長做好計劃,并認(rèn)真組織實施。
4、加強(qiáng)質(zhì)量管理,抓好質(zhì)量抽測、單元檢測和終結(jié)性檢測工作,針對各班實際情況,使后后進(jìn)生盡快趕上來。確保我校學(xué)生各學(xué)科合格率達(dá)80%以上。
(二)、以課改為核心,以課堂為重點,組織開展教研活動。
1、以教研組為單位開展課堂教學(xué)改革匯報會,
2、在中高年段開展作文教學(xué)研討會,為大家提供一節(jié)作文教學(xué)研究課例。
3、積極開展校際間學(xué)習(xí)型研究共同學(xué)習(xí)研討活動。文件明確提出,各共同成員要讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣,把反思當(dāng)做追求,讓互助成為團(tuán)隊文化,用引領(lǐng)成就自我超越,把常規(guī)變?yōu)檠芯繂栴}。
(三)、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度,提高教師綜合素質(zhì)。
1、抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
本學(xué)期校本培訓(xùn)做到:
(1)、自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。
自學(xué):教師根據(jù)自己的校本教研主題開展有目的、有計劃的學(xué)習(xí)活動,并將自己的學(xué)習(xí)心得記在校本教研學(xué)習(xí)筆記上。
集體學(xué)習(xí):即學(xué)校隔周組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。按照學(xué)校校本培訓(xùn)計劃,教導(dǎo)處將按照計劃指派相關(guān)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)講座或觀看錄象光盤等。
(2)、學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。
教導(dǎo)處將不定期地為大家提供交流心得的機(jī)會:如召開教育敘事交流會、反思交流會、讀書沙龍等,一人學(xué)習(xí),大家受益,力爭成為學(xué)習(xí)型教師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。
2、抓好青年骨干教師的培養(yǎng)。
青年教師是未來的希望,我們將加大青年教師的培養(yǎng)力度,讓青年教師有實踐的機(jī)會。開展教師教學(xué)競賽和“教學(xué)改革標(biāo)兵”評選活動。因此,鼓勵青年骨干教師多聽老教師的課,努力學(xué)習(xí)提高素質(zhì)。定期召開骨干教師會議,讓骨干教師匯報交流學(xué)習(xí)心得及困惑,并帶頭上好實踐課、研究課。
(四)、重視各類競賽。
一是抓好校內(nèi)各競賽小組的輔導(dǎo)。我校各輔導(dǎo)小組由于客觀的原因終止了一年,所以對于各小組參加今后的競賽是一個嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),教導(dǎo)處確保輔導(dǎo)有教師、有場地、有教材、有時間,并要求輔導(dǎo)教師牢固樹立第一意識,為校爭光。二是抓好校內(nèi)百字競、作文競賽、百題競賽、中高年級的應(yīng)用題競賽。
四、具體工作安排
八月份
1、開學(xué)動員走訪。
2、制定招生計劃。
3、落實支教教師。
九月份
1、發(fā)放教科書、教師用書、
2、組織學(xué)生報名、注冊工作。統(tǒng)計各班學(xué)生報到情況,回收流失學(xué)生
3、開學(xué)典禮
4、各教研組、各學(xué)科制定計劃,及時檢查。
5、組織九月份教學(xué)常規(guī)檢查。
十月份
1、備課組集體研討活動(專題研究活動)
2、舉行小學(xué)語、數(shù)教研活動。
3、小學(xué)中段數(shù)學(xué)聯(lián)片教研活動。
4、組織十月份教學(xué)常規(guī)檢查。
5、教研活動(新教材培訓(xùn)、觀看光盤)活動(新教材培訓(xùn)、觀看光盤)
8、慶“十一”愛國主義教育活動
十一月份
1、教學(xué)研討活動
2、了解各班單元檢測情況,召開質(zhì)量促進(jìn)會。
3、教學(xué)常規(guī)抽項檢查
4、小學(xué)高段語文教研活動。
十二月份
1、優(yōu)秀作業(yè)展覽。
2、舉行綜合素質(zhì)展示活動。
3、組織各校教學(xué)音像資料、儀器保管使用的檢查
4、組織十二月份教學(xué)常規(guī)檢查
元月
1、組織復(fù)習(xí)公開課。
2、評選“優(yōu)秀教師”。
3、檢查單元過關(guān)的使用情況
4、做好教師評價工作,填寫教師業(yè)務(wù)檔案
5、完成各項小結(jié),上交教參資料
教導(dǎo)處工作計劃 教導(dǎo)處工作計劃春季篇九
堅持以人為本的教育理念。努力探討基于課程改革、教學(xué)常規(guī)管理、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的教學(xué)有效管理研究;扎扎實實而又富有創(chuàng)新地搞好教與學(xué)的實踐活動;轉(zhuǎn)變教師角色,轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式,樹名師、育優(yōu)生、創(chuàng)品牌學(xué)校
1、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。
2、加強(qiáng)教學(xué)過程的管理與監(jiān)控評價,堅持開展課堂調(diào)研,踐行“輕負(fù)高質(zhì)”;積極開展教學(xué)研究,研究學(xué)生、研究課程、研究課堂,鼓勵教師探索開放、多元的教學(xué)模式。
3、以教育科研為先導(dǎo),建設(shè)一支適應(yīng)新形勢的科研隊伍,營造良好科研氛圍,做到科研興校。
(一)、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)常規(guī),提升課堂教學(xué)質(zhì)量
1、抓好學(xué)生的常規(guī)教育,抓好班主任隊伍建設(shè),上好班隊會課、思品、生命與健康教育等課程,重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作
(1)要提前備課、精心備好每一課,不得出現(xiàn)無教案進(jìn)課堂的現(xiàn)象。教案教學(xué)目標(biāo)要明確、重難點、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計等要齊全,要備有詳細(xì)的教學(xué)過程,合理的教學(xué)方法,字跡要工整、清晰。要有教學(xué)后記,字?jǐn)?shù)不作規(guī)定,內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過程中教師的想法、做法,學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋情況,要求寫一些實在的得與失。
(2)教師要精心布置作業(yè),嚴(yán)格控制作業(yè)量。加強(qiáng)針對性,體現(xiàn)靈活性,提倡分層次布置,課堂作業(yè)當(dāng)堂作,不加重學(xué)生的課外負(fù)擔(dān),學(xué)生的課外作業(yè)要適量,要提質(zhì)減負(fù)。
(3)課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞提優(yōu)轉(zhuǎn)差這一總目標(biāo),既要面向全體,又要分層次進(jìn)行個別輔導(dǎo),做到因材施教,輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對性和實效性,對學(xué)困生的'輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細(xì)致,幫助學(xué)生選擇適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步
(4)加強(qiáng)隨堂聽課力度。對年輕老師跟蹤聽課,認(rèn)真作好聽課和評課筆記,期末上交聽課本。行政聽課后要及時與上課教師交流,提出建議,并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫情況,促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
(5)重視學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)訓(xùn)練與檢查,從小培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(6)嚴(yán)格作業(yè)管理。對于作業(yè)設(shè)計、作業(yè)量控制,每位教師要認(rèn)真對待,力求科學(xué)、客觀、有效。嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生,作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫,做到位。
(二)、改革教學(xué)評價方式,全面提高學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力
(1)、抓好各類檢測。本學(xué)期繼續(xù)改革完善綜合素質(zhì)評價方案,要從多方面評價學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
(2)開展學(xué)科競賽的活動,提高學(xué)生綜合素質(zhì)
(三)、關(guān)注學(xué)生差異,切實做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作
結(jié)合我校學(xué)情,要求廣大教師要關(guān)注學(xué)困生,耐心進(jìn)行對學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作;提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力。語文、數(shù)學(xué)、英語等主科教師堅持個別輔導(dǎo),采取因人而異、因材施教的方法,使得每一個學(xué)生得到發(fā)展。
溫州市建設(shè)小學(xué)江甌校區(qū)xxxx年下半年教研工作活動安排表
周次 日期 活動內(nèi)容
1 8.29~9.4
①8月30-31日教師學(xué)習(xí);
2 9.5~9.11
①9月7日(周一)正式上課。
②學(xué)科教學(xué)計劃檢查。
3 9.12~9.18
①區(qū)小學(xué)各學(xué)科備課培訓(xùn)會;
②校本教研活動
4 9.19~9.25
①區(qū)小學(xué)各學(xué)科備課培訓(xùn)會;
②音體美教師課堂教學(xué)評估。
5 9.26~10.2
①國慶節(jié)。
6 10.3~10.9
①區(qū)小學(xué)各學(xué)科教學(xué)案例評比;
②校本教研活動
7 10.10~10.16
①區(qū)“學(xué)生語文能力培養(yǎng)”課堂教學(xué)研討活動;
8 10.17~10.23
①區(qū)“智慧教師---有效教學(xué)創(chuàng)意”征集評選活動;
②“有效課堂”教學(xué)研討活動;校本教研活動
9 10.24~10.30
①區(qū)中小學(xué)美術(shù)三壇優(yōu)秀教師有效教學(xué)展示研討;
10 10.31~11.6
①期中教學(xué)常規(guī)檢查;
②區(qū)小學(xué)語文閱讀創(chuàng)新課評比活動
③中小學(xué)音樂教師教學(xué)基本功比賽:自彈自唱。
11 11.7~11.13
①區(qū)小學(xué)英語教師詞匯教學(xué)設(shè)計征集評比活動;
②校本教研活動
12 11.14~11.20
①市“小數(shù)學(xué)家、小文學(xué)家”活動;
②市小學(xué)品德“疑難問題”培訓(xùn);
13 11.21~11.27
①市“小科學(xué)家”活動;
②市首屆小學(xué)(學(xué)前)學(xué)科品牌課改領(lǐng)航現(xiàn)場會;
③區(qū)中小學(xué)美術(shù)學(xué)科青年教師國畫課堂教學(xué)備課、上課評優(yōu)活動;
11.28~12.4
①區(qū)第四期“名師工程“初級研修班結(jié)業(yè)展示活動周;
②校本教研活動
15 12.5~12.11
①區(qū)優(yōu)秀教案征集評選活動;
②區(qū)“三小”培養(yǎng)系列活動之:兒童詩征文評比活動;
③市學(xué)科命題競賽(書面評審與答辯)。
16 12.12~12.18
①牛津英語期末復(fù)習(xí)會;
②區(qū)小學(xué)綜合實踐活動課程課堂教學(xué)展示活動。
③校本教研活動
17 12.19~12.25
①區(qū)綜合學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量評價調(diào)研;
②市首屆小學(xué)英語課改領(lǐng)航現(xiàn)場會;
18 12.26~1.1
①元旦;
②學(xué)科校本教研活動小結(jié)
19 1.2~1.8
期末教學(xué)檢查。
20 1.9~1.15
期末考試,學(xué)期結(jié)束工作。
教導(dǎo)處工作計劃 教導(dǎo)處工作計劃春季篇十
20xx年是我院進(jìn)行內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)的關(guān)鍵一年,教務(wù)處將貫徹執(zhí)行學(xué)院的總體規(guī)劃,在確保學(xué)校正常教學(xué)秩序的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步推進(jìn)專業(yè)及課程的診改工作,加強(qiáng)教學(xué)改革,加強(qiáng)制度建設(shè),不斷提高教學(xué)工作水平,完善教學(xué)管理體系,提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。
(一)規(guī)范教學(xué)管理,根據(jù)實際情況,不斷完善教學(xué)管理文件。
(二)規(guī)范教師履職履責(zé)行為,落實立德樹人根本任務(wù),加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。
(三)加強(qiáng)對診改理念的學(xué)習(xí)及質(zhì)量發(fā)展的診改理念。明確學(xué)校的辦學(xué)定位,診改目標(biāo)及診改方案,以在學(xué)院促進(jìn)形成“人人參與質(zhì)量管理”的良好的氛圍。
(一)開展教學(xué)活動比賽,激勵教師積極探索教學(xué)改革,提高教學(xué)技能,改進(jìn)教學(xué)方法和手段,不斷提高教學(xué)效果。
(二)繼續(xù)推進(jìn)專業(yè)和課程的診改工作,下學(xué)期我們將完成學(xué)院所有招生專業(yè)的診改報告,并建立相應(yīng)的專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及完成下學(xué)期所有開課課程的的'課程標(biāo)準(zhǔn)。
(三)推進(jìn)“多證制”的辦學(xué)模式,做好職業(yè)資格證的考證工作:加強(qiáng)職業(yè)教育的內(nèi)涵和特色,學(xué)院將加強(qiáng)職業(yè)資格證的考證工作。一是加強(qiáng)考證各項工作的落實,做好考證方案,包括考證內(nèi)容的核實和把握、教師的安排、研究考證教學(xué)方法、時間安排、確保相應(yīng)的考試條件、考證通過率的的設(shè)定等;二是要做好學(xué)生的動員工作,鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)、積極考證,把取證的重要性告知學(xué)生,有效地提高考證的通過率,從而提高學(xué)生的就業(yè)率。
(四)推進(jìn)校內(nèi)外實訓(xùn)基地的建設(shè),加強(qiáng)學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。
(五)逐步探索學(xué)科學(xué)分制在我院推行的工作。
(一)加強(qiáng)教學(xué)運行管理,提高教學(xué)管理水平和管理效率。
(二)加強(qiáng)教學(xué)檢查,繼續(xù)與人事處加強(qiáng)對教師的考評工作。
(三)嚴(yán)格考試、考核紀(jì)律,建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)。并做好補(bǔ)考、重修考試工作。
請各系根據(jù)以上教學(xué)工作要點做好本系部的教學(xué)工作計劃,并于20xx年2月28日前交教務(wù)處。
教導(dǎo)處工作計劃 教導(dǎo)處工作計劃春季篇十一
本學(xué)年教導(dǎo)處工作將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹落實上級主管部門有關(guān)會議、文件精神,根據(jù)學(xué)?!耙宰ソ虒W(xué)質(zhì)量為核心,穩(wěn)固提升學(xué)校競爭力”的工作重點,深化教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué),提升教師課堂教學(xué)能力,深化課程改革,夯實校本教研,進(jìn)一步提高管理實效,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展
1加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,逐步實現(xiàn)教學(xué)管理規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化
2深入開展以有效教學(xué)為主的教學(xué)研究活動,積極推進(jìn)課程改革
3嚴(yán)格課程管理,開足開齊課程,提高技藝學(xué)科的上課質(zhì)量
4嚴(yán)格執(zhí)行“五規(guī)范”要求,立足教學(xué)質(zhì)量,確實讓學(xué)生的課外負(fù)擔(dān)減下來
5 繼續(xù)開展“書香校園”活動,提升師生的文化內(nèi)涵
6開展豐富多彩的活動組織開展各類師生活動,進(jìn)一步豐富校園生活,陶冶學(xué)生的情操,全面提升師生綜合素質(zhì)
要嚴(yán)格實施國家課程,按計劃開足、開齊各個學(xué)科課程,督促教師切實按課程表上好每一節(jié)課教師要嚴(yán)格按日課表上課,不得任意停課,無特殊原因不得調(diào)課教師要按時上、下課、放學(xué),嚴(yán)禁拖堂要做好經(jīng)常性的巡課工作,進(jìn)一步落實巡課制度,尤其是對音、體、美、勞、綜合實踐等課的檢查,發(fā)現(xiàn)一例沒有嚴(yán)格執(zhí)行的,及時通報一例,切實保證教育教學(xué)常規(guī)的落實
本學(xué)期,轉(zhuǎn)移過程檢查的中心,轉(zhuǎn)變以往重數(shù)量,輕質(zhì)量的做法,重點把關(guān)教師的備課、上課、作業(yè)、訓(xùn)練幾個環(huán)節(jié),檢查不打招呼,結(jié)果通報“原生態(tài)”化并對問題追蹤檢查,力求整改,不留遺憾
切實落實學(xué)籍管理的基本要求,做到管理規(guī)范,信息準(zhǔn)確,報送及時,確保上報學(xué)籍信息真實、準(zhǔn)確、完整對于學(xué)生變動數(shù)據(jù),轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)、復(fù)學(xué)等手續(xù)將嚴(yán)格把關(guān)對于學(xué)生有變動的情況的要求學(xué)籍管理的第一責(zé)任人——班主任老師在一天之內(nèi)上報教導(dǎo)處,并要求學(xué)生在一周之內(nèi)辦理好各項手續(xù),確保各項手續(xù)的完整性
(1)抓實電子備課各備課組要以組為單位,針對單元教學(xué)內(nèi)容上的疑點、難點,進(jìn)行討論,每個單元都要有進(jìn)行集體備課研討內(nèi)容記錄包年級行政人員要深入到年級組的集體備課中嚴(yán)格把好備課、教案質(zhì)量關(guān),逐步形成較為成熟的備課模式,群策群力、集思廣益,形成個案
(2)深化課堂改革課堂是實施創(chuàng)新教育,提高質(zhì)量的主陣地本學(xué)期各年級要迎接學(xué)年度聯(lián)考,要求每位授課教師做到“三個不”,即不上無準(zhǔn)備、無教案的課,不上無目的、無要求的課,不上無容量、無密度的課
(3)嚴(yán)控作業(yè)量,減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)本學(xué)期,學(xué)校要求各科教師把好作業(yè)質(zhì)量關(guān)控制數(shù)量、確保質(zhì)量作業(yè)布置要有針對性、講究實效,盡量做到精而少全面落實“精選,精練,精講,精評”和“有發(fā)必收、有收必批,有批必評、有錯必糾”的作業(yè)制度,提高作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量,作業(yè)內(nèi)容要體現(xiàn)層次性和創(chuàng)造性,不拘泥于書本和教輔導(dǎo)資料,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手能力,作業(yè)量要適中,嘗試學(xué)科盡量在自己課堂完成,基礎(chǔ)學(xué)科作業(yè)學(xué)生在自習(xí)時間能夠按時完成作業(yè)批改更應(yīng)規(guī)范,要有記載,日期等級或分?jǐn)?shù)要齊全
(4)分類推進(jìn),細(xì)化輔導(dǎo)造就優(yōu)等生、特長生,培養(yǎng)中等生,扶持“暫差生”使三類學(xué)生各得其所各科教師要有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的競爭意識,善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)特長生,使他們“冒尖”;在那些中等學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)他們的潛長,并著力開發(fā)智力因素,使他們上臺階;要關(guān)愛“暫差生”捕捉他們身上的閃光點,加以呵護(hù)克服他們的自卑心理,增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
(5)做好檢測檢測是及時反饋教學(xué)信息,矯治教學(xué)中存在問題的一種最有效手段本學(xué)期,全體任課教師要繼續(xù)將課堂考練和單元章節(jié)檢測作為教學(xué)工作一個重要的方面抓緊抓好:
一是,在課堂教學(xué)中要精講精練、講練結(jié)合,加強(qiáng)“練”的內(nèi)容和時間,通過板演、提問、對話、背誦、默寫、聽寫等多種形式,鞏固教學(xué)內(nèi)容、反饋教學(xué)信息,反對課堂教學(xué)滿堂灌和教學(xué)工作大水泡倒墻的方法,走輕負(fù)高效的新課改路子
二是,檢測前要積極指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生整理知識點,能力點,總結(jié)歸納學(xué)習(xí)方法;命題要依據(jù)課標(biāo),適應(yīng)從知識型向能力型轉(zhuǎn)變,適應(yīng)實踐能力,創(chuàng)新能力的考核,要講究難易的比例,講究區(qū)分度,測后要及時做到質(zhì)量分析,總結(jié)教學(xué)得失,及進(jìn)矯正同時要與不同層次學(xué)生溝通,使之能夠得到發(fā)展
三是,認(rèn)真命制好階段檢測試題,嚴(yán)禁網(wǎng)上下載或拿現(xiàn)有的試題,確保檢測的針對性和有效性
四是,要嚴(yán)格落實單元章節(jié)檢測制度
五是,認(rèn)真做好質(zhì)量分析,及時查找存在問題,想好對策,抓好落實
本學(xué)期,要以學(xué)生為本,多方拓展學(xué)生活動領(lǐng)域,使學(xué)生在活動中成長,讓學(xué)生各方面的`素質(zhì)得以提高
堅持以德育智,以藝啟智,以體促智的指導(dǎo)思想,開展好課外活動,尤其是大課間的開展要正常有序地開展,應(yīng)做到有計劃、有組織由體育組統(tǒng)一組織,各班班主任及科任教師配合,促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展
學(xué)校設(shè)立舞蹈、號鼓、乒乓、田徑、排球、生活數(shù)學(xué)等多個興趣小組,要求做到時間能保證,人員能落實,輔導(dǎo)有方案,競賽促成績要做到各項保證落實工作,確保每名學(xué)生正常參與各級各類興趣小組活動
本學(xué)期繼續(xù)抓好經(jīng)典誦讀比賽系列活動,用圣賢先哲的思想凈化心靈,培養(yǎng)師生的閱讀興趣充分發(fā)揮圖叔叔的作用,設(shè)置開放性的班級閱讀時間,便于學(xué)生在課余時間博覽群書
加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,積極組織教師參加省、市各學(xué)科的論文、案例、教學(xué)等各種比賽,使教師在參加比賽的過程中有所收獲,得到提高以活動為載體,以評比為手段,鼓勵教師施展技能,脫穎而出
附:每月具體工作安排
二月:做好開學(xué)時的一切準(zhǔn)備工作(教學(xué)用品的發(fā)放、教師授課安排及課表的微調(diào)、教材及教輔資料的分發(fā)等等),為快速步入教學(xué)正軌保駕護(hù)航;
開學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查及通報;
學(xué)生異動清理;
教師備教改輔考要求、學(xué)生課堂作業(yè)的設(shè)置等要求的再次強(qiáng)調(diào);
二月份教學(xué)常規(guī)檢查
三月:生活數(shù)學(xué)初賽、及啟動第二階段生活數(shù)學(xué)培訓(xùn)
聯(lián)合少先隊、語文組開展實小小作家評選及作文競賽
三月份教學(xué)常規(guī)檢查
四月:課堂教學(xué)狀況及學(xué)生課堂作業(yè)開展的跟蹤調(diào)查;
四月份教學(xué)常規(guī)檢查
學(xué)校田徑運動會
期中考試組考,期中小結(jié)與表彰
迎接鎮(zhèn)中學(xué)的期中工作檢查
五月:經(jīng)典誦讀活動開展及展演
五月份教學(xué)常規(guī)檢查
六月:教學(xué)進(jìn)度摸底;
各學(xué)科復(fù)習(xí)計劃的擬定及對上好復(fù)習(xí)課的要求
學(xué)生操行評語的謄寫
迎接學(xué)年度聯(lián)考
期末教學(xué)工作檢查與小結(jié)
相關(guān)資料收集、整理、裝訂
教導(dǎo)處工作計劃 教導(dǎo)處工作計劃春季篇十二
1.繼續(xù)嚴(yán)格課程管理,加強(qiáng)課程建設(shè)。
(1)嚴(yán)格執(zhí)行國家和地方的課程標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范課程管理,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格按《管理規(guī)范》中的課程管理要求與學(xué)校“三表”進(jìn)行上課,開足開齊課程,保證各學(xué)科的均衡發(fā)展;課程表、作息表、活動安排表要上墻上網(wǎng)公開公示,嚴(yán)格控制學(xué)生在校集中學(xué)習(xí)時間。按照學(xué)?!洞笳n間活動表》組織學(xué)生體育活動,保證學(xué)生每天1小時的體育鍛煉時間。各任課教師不占用其它學(xué)科的正常教學(xué)時間,不隨意挪課,確保各科課時的順利教學(xué)。嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量,切實減輕學(xué)生過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
(2)進(jìn)一步做好綜合實踐活動課程工作與校本課程建設(shè)。依托區(qū)《綜合實踐活動課程實施意見》制訂適合本校實際的綜合實踐活動計劃,并有序開展活動,拓展學(xué)生技能與知識視野。繼續(xù)深化校本課程《小足球》、《蠶?!?、《書法》和《愛閱讀》的實施,進(jìn)一步豐富校園文化與學(xué)生內(nèi)涵文化,形成內(nèi)斂氣韻,建設(shè)書韻校園,墨香校園。繼續(xù)做好心理健康安全教育教學(xué)工作,做到常態(tài)教育,把預(yù)防放在首位,防患于未然。繼續(xù)做好節(jié)水型學(xué)校建設(shè),開展好相關(guān)教育,將節(jié)約用水,健康用水理念教育進(jìn)一步深入。
2.細(xì)化教學(xué)常規(guī),關(guān)注教學(xué)過程管理
規(guī)范各專用教室的管理。完善各專用教室制度,責(zé)任教師要認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)規(guī)章制度,加強(qiáng)管理,愛護(hù)設(shè)施設(shè)備,要充分利用現(xiàn)有設(shè)備開展教學(xué),提高使用效率,及時做好使用記錄與整檔工作。
加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真工作。學(xué)科教師要根據(jù)學(xué)校課堂教學(xué)要求、備課和作業(yè)布置批改細(xì)則等制度,把教學(xué)六認(rèn)真工作做得更細(xì)一些,更實一點。以自己扎實有效的工作,贏得學(xué)生和家長的肯定,促使學(xué)生在教師的幫助下學(xué)得更好一些,家長在老師的影響下配合地更主動些。教導(dǎo)處將定期組織進(jìn)行教學(xué)六認(rèn)真檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時和相關(guān)教師溝通,挖掘優(yōu)秀典型全校表揚(yáng)。
3.抓實校本研修,加強(qiáng)教師團(tuán)隊建設(shè)
凝聚力高、執(zhí)行力強(qiáng)、充滿活力的教師團(tuán)隊,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。研究改進(jìn)集體備課模式。學(xué)校規(guī)模小,同一學(xué)科的任課教師少,造成了集體備課的實效性不高。本學(xué)期嘗試改進(jìn)方式,在大組的框架下,以同一年段為一小組,通過回顧上周的教學(xué)得失,探討下周的教學(xué)內(nèi)容,使得集體備課針對性更強(qiáng)一些,提高活動的有效性。本學(xué)期將以練習(xí)設(shè)計為備課活動重點項目,做到作業(yè)設(shè)計針對性強(qiáng),有效性高,并注重級組資源共享。
以教科研為抓手,引領(lǐng)全校教師的專業(yè)成長。繼續(xù)圍繞厚實課堂與三微研究不斷探索厚余小學(xué)的慢教育。使全校教師在教學(xué)理念上有提升,教學(xué)行為上有改進(jìn)。
依托城鄉(xiāng)教育聯(lián)盟,提升校本研修實效。通過與教育聯(lián)盟兄弟學(xué)校間的互相交流協(xié)作,突破學(xué)校規(guī)模的限制,學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)做法,促進(jìn)校本研修實效的.進(jìn)一步提升。
4.關(guān)注課的研究,提升課堂教學(xué)效益
對“課”的研究,永遠(yuǎn)是教師“教書”的重要內(nèi)容。通過課前的打磨、課堂的實踐、課后的反思,促進(jìn)教師對課的研討,不斷改進(jìn)教學(xué)方式,提升課堂效率,最終實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的有效提升。
上好常態(tài)課是教師教學(xué)工作的根本。常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量的高低才是一名教師水平的真正體現(xiàn)。每位教師要做到課前準(zhǔn)備再充分些、課中效率再高一點,課后反思再有效些。認(rèn)認(rèn)真真對待每節(jié)課,扎扎實實上好每堂課。學(xué)校行政也將通過日常走課、隨堂聽課等形式來關(guān)注每位教師常態(tài)課的質(zhì)量情況。
5.認(rèn)真組織好教學(xué)研討活動。
語文繼續(xù)關(guān)注本學(xué)科不同學(xué)段中的重點、熱點、難點問題立足課堂進(jìn)行深入的研究。本學(xué)期區(qū)域研究主題為:低段——學(xué)生良好語文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育,低年級漢語拼音游戲化教學(xué)與識字寫字趣味化教學(xué)研究;中高段——教學(xué)內(nèi)容的確定和教學(xué)策略的選擇;單元習(xí)作教學(xué)的實施與評價;課外閱讀的有效落實與指導(dǎo)。
本學(xué)期我校數(shù)學(xué)將以“豐盈教學(xué)過程,促進(jìn)數(shù)學(xué)理解”為研究主題,圍繞主題,有針對性地開展專題研討或教學(xué)實踐。特別是就目前教學(xué)過程中的問題展開調(diào)查,對數(shù)學(xué)理解的策略與方法進(jìn)行深入思考,形成研究成果。十月份,區(qū)教師發(fā)展中心將組織開展專題研討活動。各?,F(xiàn)有的數(shù)學(xué)學(xué)科課題,應(yīng)按照要求,加強(qiáng)課題的過程管理,積極開展研討活動,認(rèn)真積累資料,總結(jié)經(jīng)驗,以取得預(yù)期成果。
英語要繼續(xù)加強(qiáng)對新教材各板塊功能的研究,努力形成中、高段小學(xué)英語課堂教學(xué)基本結(jié)構(gòu),三四年級要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的口語能力,五六年級更要重視學(xué)生語言能力與語言思維的培養(yǎng)。本學(xué)期將開展區(qū)、市小學(xué)五年級英語整班朗讀比賽。
6.加強(qiáng)精準(zhǔn)調(diào)研,實現(xiàn)質(zhì)量全面監(jiān)控
本學(xué)期將突出校本調(diào)研的精準(zhǔn)性,有目的,有重點地開展各類教學(xué)調(diào)研,對全校各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面監(jiān)控。
做好一年級新生的學(xué)習(xí)常規(guī)調(diào)研。關(guān)注一年級新生入學(xué)一二個月的學(xué)習(xí)生活,重點從學(xué)習(xí)常規(guī)要求和行為習(xí)慣教育入手,促進(jìn)他們盡快適應(yīng)小學(xué)生活,盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)慣性,為今后的成長打下良好基礎(chǔ)。
關(guān)心插班生的生活,加強(qiáng)學(xué)習(xí)監(jiān)控。各年級的插班生進(jìn)入新的環(huán)境,各任課教師要主動關(guān)心他們,讓他們能盡快融入新的班集體。由于各種原因,他們的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面和學(xué)校的要求有一定差距。各學(xué)科教師要主動與學(xué)生家長溝通,采取各種有效的措施,不斷提高學(xué)習(xí)主動性,改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,齊力提高學(xué)業(yè)水平。
加強(qiáng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況調(diào)研。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升,做好學(xué)困生針對性的幫扶尤其重要。每位學(xué)科教師都認(rèn)真梳理班級學(xué)習(xí)情況,分析每位學(xué)困生學(xué)習(xí)上存在的具體困難,制訂具體的培優(yōu)補(bǔ)差計劃,不放棄每一位學(xué)生。在此基礎(chǔ)上扎實開展學(xué)困生幫扶工作。一是做好班內(nèi)同學(xué)間的互幫互助活動,安排好合理的學(xué)習(xí)對子,在平時的學(xué)習(xí)是互相提醒與幫助。二是加強(qiáng)教師的幫扶力度,合理利用好空余時間,給學(xué)困生開小灶,幫助他們把基礎(chǔ)知識先補(bǔ)上來,逐步提高學(xué)習(xí)信心。三是取得家長的配合,家校齊力,共同促進(jìn)學(xué)生的成長。四是教師還要善于利用評價功能,記錄學(xué)困生成長的點滴,以不同形式進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵。
7.豐富課外活動,提升學(xué)生綜合素養(yǎng)
繼續(xù)推進(jìn)課外閱讀活動。一是做好圖書的增補(bǔ),增添好必要的圖書,確保每位學(xué)生都有書可讀。二是全面落實好中午的師生共讀時間。三是圍繞閱讀開展形式多樣的展示與評比,為“書香校園”“書香班級”的評比打下扎實的基礎(chǔ)。
開展形式多樣的活動,展示學(xué)生的風(fēng)采。各年級學(xué)科教師要結(jié)合社團(tuán)活動及上級各類比賽,設(shè)計形式多樣的學(xué)科競賽與展示項目。發(fā)展學(xué)生的個性特長,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、實踐能力、獨立思考與解決問題能力,促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面發(fā)展。
8.落實好學(xué)籍管理規(guī)范。嚴(yán)格執(zhí)行上級學(xué)籍管理規(guī)定,規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)手續(xù),特別要做好一年級新生的學(xué)籍入庫工作,確保一人一籍,準(zhǔn)確無誤。
八月份:
1.各教研組制訂教研計劃;
2.組織參加市區(qū)一至六年級教材培訓(xùn)。
九月份:
1.校公開教學(xué)活動;
2.組織參加省小學(xué)數(shù)學(xué)論文評比;
3.期初常規(guī)檢查;
4.四、六年級舉行作文選拔賽,組織學(xué)生參加區(qū)小學(xué)生作文比賽;
5.舉行讀書節(jié)開幕式;
6.綜合實踐活動確定年級負(fù)責(zé)人,制定年級活動計劃;
7.各班制定班級課程實施計劃(綜合實踐);
8.組織教師參加區(qū)語文青年教師基本功比賽。
十月份:
1.校公開教學(xué)活動;
2.三年級英語字母過關(guān)測試;
3.組織參加省小學(xué)數(shù)學(xué)微課評比活動;
4.組織參加省學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測;
5.準(zhǔn)備迎接省學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測;
6.組織教師參加市三年級新教材培訓(xùn)活動。
十一月份:
1.校公開教學(xué)活動;
2.期中調(diào)研;
3.期中常規(guī)檢查;
4.一年級漢語拼音過關(guān)測試;
5.組織學(xué)生參加常州市小學(xué)生作文比賽;
6.組織參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會論文評比;
7.參加區(qū)小學(xué)五年級英語整班朗讀比賽。
十二月份:
1.參加區(qū)小學(xué)三年級英語整班朗讀暨口語交際比賽;
2.校公開教研活動;
3.開展寫字競賽活動;
4.組織參加常州市小數(shù)年會活動;
5.觀摩省小學(xué)音樂教師基本功比賽實況。
一月份:
1.期末常規(guī)檢查;
2.期末復(fù)習(xí)研討;
3.參加教育學(xué)會論文評選;
4.各年級古詩文過關(guān)測試;
5.期末考試。
教導(dǎo)處工作計劃 教導(dǎo)處工作計劃春季篇十三
2x05年9月1日—2x06年元月21日,計21周,其中除中段、期末考試、評卷兩周,中段期末復(fù)習(xí)三周,除十一慶國慶節(jié)放假一周,我部七、八年級實際上課周數(shù)為15周。
由于九年級期末考試時間為元月6—7日,所以九年級實際上課時間為14周。
遵照教研室工作安排,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,努力實施好新課程改革實驗,以教學(xué)質(zhì)量為核心,以德育工作為保障,不斷總結(jié)新課改經(jīng)驗,提高教師業(yè)務(wù)水平,提高課堂效率,全面促進(jìn)我部教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
本學(xué)期工作重點可以概括為三句話:一個中心、四個突出、一個評選。
一個中心就是突出抓好九年級工作。四個突出就是突出學(xué)生德育教育、突出校本教研建設(shè)、突出培優(yōu)工作、突出校本課程實驗。一個評選,就是繼續(xù)做好市級優(yōu)質(zhì)課教師的評選和推薦工作。
本學(xué)期我部在抓好“一個中心”、“四個突出”、“一個評選”工作的同時,還必須做到兩個結(jié)合?!皟蓚€結(jié)合”就是培優(yōu)工作與“一個中心”相結(jié)合,優(yōu)質(zhì)課評選與校本教研工作相結(jié)合。
㈠、九年級工作
1、突出抓好九年級學(xué)生的思想教育工作,努力促使九年級學(xué)生樹立明確的人生奮斗目標(biāo),進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力,使學(xué)生極早下定勤奮刻苦、頑強(qiáng)拼搏的決心。
①九年級班主任要充分利用每周兩節(jié)的班會時間,做好學(xué)生思想工作。班會期間,班主任要充分利用班上學(xué)生的榜樣作用,讓學(xué)生人人心中都要自覺樹立一個榜樣,進(jìn)行自我榜樣激勵法教育。
②班主任要不斷搜集報紙、雜志上成功人事的感人案例,講給學(xué)生,潛移默化地促使學(xué)生內(nèi)心發(fā)生積極的變化。
③任課教師,在講課期間,時刻也不要忘記利用教材上、社會生活中名人名家的事跡教育學(xué)生。
④班主任和任課教師結(jié)合,可以把握時機(jī),適時地組織學(xué)生召開一兩次思想生活會,創(chuàng)造寬松環(huán)境,讓學(xué)生實話實說,敞開心扉,使他們思想的火花在自由的空間里互相碰撞,在碰撞中,自覺地發(fā)生積極的變化。
⑤強(qiáng)化紀(jì)律,促使學(xué)生自我約束,為學(xué)生創(chuàng)造刻苦奮斗的良好環(huán)境。
總之,九年級學(xué)生隨著年齡的增長,升學(xué)緊迫感的增強(qiáng),對他們實施恰當(dāng)?shù)乃枷虢逃Ч厝伙@著。而思想是一個人情感行為變化的原始動力。九年級的老師千萬不可忽視這方面的工作,不但不能忽視,而且必須要千方百計地在此方面做出卓越有成效的.工作。本學(xué)期我部班主任津貼實行扣金發(fā)放,凡是在學(xué)生思想教育方面,不按要求進(jìn)行,不見行動或行動應(yīng)敷了事者,扣除相應(yīng)金額。按要求進(jìn)行,肯于動腦,行動積極,學(xué)生面貌改觀大的,足額發(fā)放。
2、九年級教師更要增強(qiáng)緊迫感,多研究中招試題,多掌握新的中招動向,多總結(jié)規(guī)律性的知識和方法,充分關(guān)注與新課改相應(yīng)的各類試題的出題方向,組織學(xué)生科學(xué)訓(xùn)練。訓(xùn)練必須是精當(dāng)有效,訓(xùn)練材料必須要經(jīng)過老師刷選以后再讓學(xué)生練習(xí),要堅決杜絕重復(fù)無效的訓(xùn)練,堅持杜絕不負(fù)責(zé)地拿一套題就練的懶惰行為??傊拍昙壗處熃?jīng)過勤奮刻苦,切實的提高自己的教學(xué)水平和訓(xùn)練技巧,是保證我們創(chuàng)造奇跡,提高我們升學(xué)率的關(guān)鍵。
3、做好九年級學(xué)生的培優(yōu)工作。
我部培優(yōu)工作就是拔高與補(bǔ)差交織進(jìn)行的工作。拔高就是適當(dāng)提高訓(xùn)練深度和難度,布置任務(wù),引導(dǎo)尖子生學(xué)的更深。而補(bǔ)差,則必須實行“三定”措施。所謂“三定”就是給每位課任教師定學(xué)生、定時間、定效果。保證每位課任教師所包偏科學(xué)生,在規(guī)定的各時間段內(nèi),學(xué)科成績逐步明顯地上升,直至趕上,達(dá)到優(yōu)秀。所以補(bǔ)差一定不能急于求成。補(bǔ)差的要領(lǐng),就是教師要引導(dǎo)學(xué)生有計劃地適當(dāng)增強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)時間,時間從哪里來?一個字“擠”。一個勤奮的學(xué)生總是能擠出時間,并讓學(xué)生從他差的地方開始補(bǔ)起。
本學(xué)期崗位工資發(fā)放也要與補(bǔ)差效果掛鉤,效果不明顯,補(bǔ)差任務(wù)完成不力的,適當(dāng)扣罰相應(yīng)崗位工資,以示警策。
4、本學(xué)期要加大對九年級有望考取一高學(xué)生的輔導(dǎo)力度,我部擬定開展作文輔導(dǎo)班,靈活思維培訓(xùn)班。承擔(dān)人分別定為孫殿臣、袁長山、閆獻(xiàn)國、張慶山四位教師。
5、加強(qiáng)對九年級學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的培養(yǎng)。
①嚴(yán)格要求學(xué)生答題格式和邏輯表達(dá)格式的正確性,使其養(yǎng)成習(xí)慣。因此,教師要下功夫研究這些方面,以利指導(dǎo)學(xué)生。
②嚴(yán)格要求學(xué)生作業(yè)字跡工整,卷面整潔干凈。
以上兩點,凡不符合要求,一律撕掉,讓學(xué)生重做。
6、加強(qiáng)九年級學(xué)生應(yīng)考心理的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生重視應(yīng)考心理的調(diào)整。針對應(yīng)考心理有障礙的學(xué)生,平實就應(yīng)注意這方面的自我調(diào)整,使其剛強(qiáng)起來。因此,本學(xué)期對學(xué)生組織的大型考試,努力在考風(fēng)考紀(jì)和考試聲勢上進(jìn)行中招模擬考試。
7、九年級教師要加大對學(xué)生關(guān)愛力度。九年級學(xué)習(xí)緊、任務(wù)重,學(xué)生的思想負(fù)擔(dān)增大,學(xué)生的情緒容易出現(xiàn)過激。我們只有愛護(hù)關(guān)心他們,不斷激勵他們,與他們建立一定的友情,才能減緩他們的緊張情緒,保證他們把全部精力都投入到學(xué)習(xí)中去。
8、九年級教師要做好教學(xué)計劃,必須實現(xiàn)一個學(xué)期講完兩個學(xué)期的內(nèi)容。
總之,九年級的問題是一個突出而又重大的問題,其復(fù)雜程度為為七、八年級所難以相比。因此,這就要求九年級教師要付出更為辛勤的勞動,投入更為巨大的精力,積極主動地展開研究才行。因此,我們要盡快出臺有關(guān)九年級的獎罰方案,對九年級教師體現(xiàn)出多勞多得的原則。
㈡德育工作
①由孫殿臣主任主抓。建立健全主抓領(lǐng)導(dǎo)與班主任相結(jié)合德育工作組織及有關(guān)制度。
②具體要求見前文論述。
③德育工作要求有計劃、有記錄。
④要求班主任要閱讀有關(guān)雜志,觀看電視有關(guān)欄目,提高班主任育人工作的藝術(shù)。
五、教研工作:
㈠、教研工作指導(dǎo)思想:為著提高我部教師新課改理念的進(jìn)一步提升,促使他們新課改教學(xué)實踐的更好開展,提高他們的教學(xué)能力和水平,最終服務(wù)于我部升學(xué)率的提高,我部擬從校本教研,校本課程開發(fā)、新課改論文撰寫等方面展開教研活動。
㈡、校本教研建設(shè)工作
①我校校本教研,以課例為媒界,做好聽課、評課、反思、提高、撰寫教學(xué)小故事等各項工作,將新課改理念與我校教學(xué)實踐相結(jié)合,促進(jìn)我校教師在新課程實驗中的成長和提高,做好我校教師的教研檔案建設(shè)。
②組織和引導(dǎo)教師觀看新課改優(yōu)秀教學(xué)課堂錄像,并進(jìn)行觀后討論。(每周一次)
③引導(dǎo)促進(jìn)我部教師翻閱新課改雜志,形成撰寫適量課改心得的習(xí)慣,為教師撰寫新課改論文做準(zhǔn)備。
④跟進(jìn)教師教研獎罰制度,具體制度另行制定。
⑤優(yōu)質(zhì)課教師的評選與推薦要與校本教研相結(jié)合。
⑥引導(dǎo)教師撰寫新課改教研論文。一學(xué)期不少于一篇。
㈢、校本課程開發(fā)
我部校本課程本學(xué)期仍做好點上的實驗。為今后以點帶面提供經(jīng)驗。
1、擬開發(fā)三個校本課程。
①初中生手工制作(盧春宣老師承擔(dān))
②初中生創(chuàng)新思維能力開發(fā)與培養(yǎng)(袁長山、楊安偉承擔(dān))
③初中生寫作指導(dǎo)(孫殿臣承擔(dān))
2、從開學(xué)第二周開始,每周三、周四課外展開活動,要求教師必須有教案。
3、有關(guān)雜志的閱讀,提高校本課程理論研究。
4、積極實踐,總結(jié)經(jīng)驗。
5、探索校本課程的評價方案。
六、七、八年級工作
①舉行一次秋游活動。
②參加局普教科、教研室組織的各項競賽活動。
③做好學(xué)生綜合成長檔案建設(shè)工作。
教導(dǎo)處工作計劃 教導(dǎo)處工作計劃春季篇十四
抓教學(xué)質(zhì)量為核心,穩(wěn)固提升學(xué)校競爭力
xx年秋期教導(dǎo)處工作計劃
本期教導(dǎo)處的工作將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在其他各部門的配合下,認(rèn)真貫徹落實上級有關(guān)部門會議、文件精神,以“抓教學(xué)質(zhì)量為核心,穩(wěn)固提升學(xué)校競爭力”為工作重點,深化教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化課堂教學(xué),提升教師課堂教學(xué)能力,深化課程改革,夯實校本教研,進(jìn)一步提高管理實效,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)師生素質(zhì)內(nèi)涵的全面、持續(xù)、有效發(fā)展。
1.教師目標(biāo):上一次公開課、讀一本書、記一本筆記、搞一個小課題、寫一篇論文、錄一節(jié)微課。
2.班級目標(biāo):一、二年級學(xué)區(qū)前兩位;三年級學(xué)區(qū)前兩位;四年級a層次前1/2位;五年級a層次前五位;六年級a層次前1/2位。
3.學(xué)生目標(biāo):60%總分優(yōu)秀,100%總分合格;40%均優(yōu),95%均合格。
4.藝體目標(biāo):一次運動會、一場歌詠比賽、一次百科知識競賽、一次書法作業(yè)展評、每周一次知識競答。
1.規(guī)范六認(rèn)真管理。8月31日,10月9日,12月3日,和期末資料四次六認(rèn)真定時檢查,檢查后將得分和扣分情況公示到人頭。
2.每月一個主題進(jìn)行抽查,抽查后當(dāng)面交流意見,回頭看時未改或彌補(bǔ)的記到當(dāng)月六認(rèn)真考核內(nèi)。第一學(xué)月備課和表冊;第二月推門聽課和學(xué)生作業(yè)本檢查;第三月推門聽課和隨堂檢測;第四月復(fù)習(xí)題的整理和小課題研究情況。
3.教研同學(xué)時掛鉤。本期教研主題,語文組為閱讀理解方法的探究;數(shù)學(xué)組為如何有效審題;英語組為如何進(jìn)行作業(yè)設(shè)計;科學(xué)組為如何利用有限資源上好實驗探究課。每月一次主題教研,參與教研并有效發(fā)言的記4個規(guī)范學(xué)時,上公開課效果良好記8個規(guī)范學(xué)時;效果一般記4個規(guī)范學(xué)時。每周的.常規(guī)參與者記4個靈活學(xué)時。外出培訓(xùn)后后校二次培訓(xùn)記4個規(guī)范學(xué)時,不交流扣4個規(guī)范學(xué)時。
4.“請進(jìn)來,走出去,互相幫”。開學(xué)初將邀請縣數(shù)學(xué)教研員就數(shù)學(xué)教材進(jìn)行培訓(xùn),教研組內(nèi)教研主要以鉆研課標(biāo)為主,新教師和老教師一對一相互幫助,老教師幫助新教師盡快掌握課堂基本規(guī)范、教學(xué)手段等,新教師幫助老教師整理課件等。具體分組稍后公布。
5.新教師培養(yǎng)。開學(xué)第二周五位新教師每人上一堂見面課。40歲以下教師每月一次工作回頭看,交流經(jīng)驗,相互解惑,加快成長。
6.小課題研究:小課題的中心是“如何培養(yǎng)學(xué)生良好書寫習(xí)慣”或“如何讓學(xué)生寫好字”。開學(xué)有計劃2分,每月一次隨筆4分,期末一個成果展示(論文或教育故事)2分,讀書筆記2分??冃r求兩期平均數(shù)為本人得分。
7.每堂一個小檢測,當(dāng)堂糾錯;每單元一次檢測,簡要分析;每月一次集中檢測,分析到題到人。推門聽課和公開課都要隨堂檢測,及時反饋信息。語文學(xué)科的習(xí)作訓(xùn)練,二至六年級都必須一周一作文。每單元的作文要認(rèn)真批改和講評,每周也要有小練筆。各學(xué)科的作業(yè)設(shè)計必須要同考試題型接軌,統(tǒng)考學(xué)科均要有作業(yè)本,一課一練。
1.教師每人讀一本名著或?qū)I(yè)書籍,作好筆記或旁批注,利用工會活動時間交流讀書心得,分享書香墨跡。此項在專業(yè)成長中記2分。
2.九月中下旬開展一次百科知識競賽,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。十月開展一次紅色歌詠、書畫比賽,展示學(xué)生藝術(shù)才能;十一月或十二月召開一次運動會,展示學(xué)生體育水平;一月上旬或中旬開展一次作業(yè)本展評,評選書寫之星。
3.本期將進(jìn)行全縣統(tǒng)一的新課標(biāo)考試,各教研組利用每周的自主教研時間組織統(tǒng)一學(xué)習(xí),教師平時要加強(qiáng)自學(xué)。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/2836689.html】