每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
為小學(xué)生搭橋引路的好處 小學(xué)生搭人橋游戲的方式篇一
蜜蜂引路教學(xué)反思 推薦度：
為退休同事送行感言 推薦度：
為家鄉(xiāng)建設(shè)提建議 推薦度：
景區(qū)為游客提供哪些服務(wù) 推薦度：
為同學(xué)捐款倡議書 推薦度：
相關(guān)推薦
筆者認(rèn)為，小學(xué)生作文有必要從一年級(jí)時(shí)就開(kāi)始訓(xùn)練。新大綱不就要求“激發(fā)學(xué)生寫的熱情”嗎？如何“激情引趣”呢？
1．玩中覓趣。玩是孩子的天性，讓學(xué)生盡情地玩，再讓學(xué)生自由地寫，會(huì)使學(xué)生平添許多寫作趣味。比如，在作文課上，可以組織學(xué)生分組游戲。教師對(duì)每組游戲都宣布好游戲規(guī)則和程序要求，并要他們記住他們各自的表現(xiàn)和當(dāng)時(shí)的心理，最后問(wèn)他們贏得冠軍有什么“訣竅”，他們有的答“是團(tuán)結(jié)一致的原因”，有的說(shuō)“堅(jiān)持就是勝利”，也有的說(shuō)“要有毅力”。教師因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生記下游戲的全過(guò)程，甚至想法體會(huì)，在文章結(jié)尾部分談?wù)勛约喊l(fā)現(xiàn)的訣竅，只要寫得完整、有序就行。這樣，學(xué)生作文時(shí)不僅不會(huì)感到無(wú)素材，而且思路暢達(dá)，中心明確。
2．畫中尋趣。小學(xué)生思維的特點(diǎn)是直觀性強(qiáng)，并且也愿意信筆涂鴉。創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生描一描、畫一畫，也會(huì)激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。記錄畫畫的過(guò)程及體會(huì)、心得，也不失為一篇好的`作文題目。
3．濃情引趣。能牽動(dòng)感情的事，往往容易激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。因此，創(chuàng)設(shè)動(dòng)人情境，容易讓學(xué)生在情境中產(chǎn)生寫作興趣。比如，某個(gè)學(xué)生生病了，大家一齊來(lái)關(guān)心他、照顧他、幫助他；有的給他補(bǔ)課、有的喂他服藥……這樣的場(chǎng)景，記錄下來(lái)，有話可說(shuō)，也容易成文。
材料的選取、準(zhǔn)備，思路的引導(dǎo)、理順，仍需要教師輔助引導(dǎo)。教師要為小學(xué)生作文“送米下鍋”。
1．親身嘗試，身臨其境。小學(xué)生作文多是記敘文，又多是記敘一些親身經(jīng)歷（或聽(tīng)到或看到）的事。為此，讓學(xué)生親身嘗試，身臨其境尤為重要。讓學(xué)生動(dòng)手做一做、試一試，動(dòng)口去說(shuō)一說(shuō)、議一議，動(dòng)腦去想一想，然后再寫一寫。這樣有序引導(dǎo)，學(xué)生作文才能言之有物、言之有序。
s("content_relate");【為小學(xué)生搭橋引路1200字】相關(guān)文章：
搭橋過(guò)河作文04-25
搭橋過(guò)河作文15篇05-01
搭橋看圖寫話作文4篇01-06
成長(zhǎng)的引路人作文精選11-04
成長(zhǎng)路上的引路人作文（通用8篇）02-15
小學(xué)生以幸福為話題作文02-19
元旦節(jié)為題小學(xué)生作文01-05
中秋節(jié)為話題的小學(xué)生作文02-25
以對(duì)手為話題的作文_小學(xué)生作文02-23
以母愛(ài)為話題的作文_小學(xué)生作文02-22
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/2834804.html】
