人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
天津語文題目篇一
1、【答案】a
【解析】b、取締dì，疾風(fēng)勁jìng草;c挾xié持;d扣人心弦xián
考點(diǎn)：識(shí)記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識(shí)記a。
2、【答案】c
【解析】a鼎力相助，b遴選，流光溢彩;d天網(wǎng)恢恢。
考點(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識(shí)記a。
4、【答案】c
【解析】a“激發(fā)潛能”和“能否”一面對兩面;b主謂搭配不當(dāng)，應(yīng)在“鑄制“后面加“的”; d語序不當(dāng)，應(yīng)將“僅僅”放在“理解”前。
考點(diǎn)：辨析并修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用e。
6、【答案】a
【解析】我們在做某事的行動(dòng)中所擁有的知識(shí)不全是隱性知識(shí)。
7【答案】d
【解析】a野中郁次郎“沒有形成他自己獨(dú)立的學(xué)說”錯(cuò);b隱性知識(shí)“不能用幾個(gè)詞、幾句話、幾組數(shù)據(jù)或公式來表達(dá);c強(qiáng)加因果。
8【答案】c
【解析】在野中郁次郎看來，二者的關(guān)系是‘‘一個(gè)連續(xù)體的兩端”，而在波蘭尼看來，則是“同一硬幣的兩面”。
12【答案】d
【解析】“有敘有議”錯(cuò)，應(yīng)為“先敘后議”。
13、【答案】(1)徐君逐條列舉了賦稅中的弊端呈給巡撫張公，張公看了打著拍子贊賞說：“這是真正的讀書人?！?2)鄉(xiāng)里的人都嘆息流淚說：“這個(gè)人死了，我們這些人沒有依靠的人了?！?3)所以鄉(xiāng)邑中有好的義士，足以來彌補(bǔ)朝廷治理(的不足)，補(bǔ)救宰相和相關(guān)官員的缺失，對老百姓有功勞。
考點(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解b。
14【答案】(1)體現(xiàn)在三月花凋謝，柳絮飄飛，東風(fēng)吹和子規(guī)啼叫上。
(2)①側(cè)面描寫，桃花落處無人看見，洗手時(shí)聞到流水中有桃花的香味。②動(dòng)靜結(jié)合。
(3)《暮春》通過寫落花、柳綿、斜陽、子規(guī)等暮春意象，表達(dá)了傷春之愁、流年之嘆;《暮春山間》寫作者緩步春山所見，描繪了一幅幽美的暮春景象，表現(xiàn)了作者的閑適之情。
15【解析】(1)以先國家之急而后私仇也 (2)引壺觴以自酌 (3)春江花朝秋月夜 (4)石破天驚逗秋雨 (5)其孰能譏之乎
考點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧。能力層級為鑒賞評價(jià)d。評價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級為鑒賞評價(jià)d。
16【答案】
【解析】作用從內(nèi)容(強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、手法、情感)和結(jié)構(gòu)(對題目、上文、下文結(jié)尾)兩方面回答。
考點(diǎn)：分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題。能力層級為分析綜合c。
17【答案】
【解析】這種情感是對棗樹、自身、世事的感嘆，是對時(shí)間的感嘆。
考點(diǎn)：體會(huì)重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)。能力層級為鑒賞評價(jià)d。
20【答案】a、e
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