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吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)去年錄取分?jǐn)?shù)線篇一
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2013河南高考分?jǐn)?shù)線
河南高考分?jǐn)?shù)線
吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線
專題:
全國歷年高考理科分?jǐn)?shù)線匯總
全國歷年高考文科分?jǐn)?shù)線匯總
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，是的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分?jǐn)?shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分?jǐn)?shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應(yīng)該逐年計算目標(biāo)院校往年的錄取線差：
=當(dāng)年平均錄取分?jǐn)?shù)-當(dāng)年相應(yīng)批次控制分?jǐn)?shù)線
下面以某重點大學(xué)在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(xué)(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學(xué)平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分?jǐn)?shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分?jǐn)?shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)介紹：
吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)創(chuàng)建于1948 年，是吉林省屬重點大學(xué)，是我國首批具有學(xué)士、碩士學(xué)位授予權(quán)的高等院校之一，1993 年成為吉林省省屬院校中最早獲得博士學(xué)位授權(quán)單位的高校，是國家農(nóng)業(yè)部與吉林省人民政府推進(jìn)共建學(xué)校。學(xué)校辦學(xué)歷史悠久，文化底蘊深厚，經(jīng)過64 年的建設(shè)與發(fā)展，現(xiàn)已成為以涉農(nóng)學(xué)科為優(yōu)勢、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)大學(xué)。近年來，學(xué)校緊密結(jié)合國家和地方經(jīng)濟建設(shè)、社會發(fā)展的時代要求和區(qū)域特色，努力提供人才支撐、科技支撐和綜合服務(wù)，是吉林省農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)和經(jīng)濟社會發(fā)展是重要的人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新基地.?學(xué)校占地近1500 公頃，其中校園占地面積319.02 公頃，總建筑面積71.1 萬平方米，圖書館藏書175 萬冊，教學(xué)、科研資源配置更趨合理?，F(xiàn)有教職工1800 余人，其中，專任教師1066 人，高級專業(yè)技術(shù)職稱522 人，中國工程院院士1 人，國務(wù)院學(xué)科評議組成員1 人，形成了結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的高水平師資隊伍。學(xué)校有各類全日制在校生18000 余人，成人本、?？坪谏谛Ｉ?guī)模穩(wěn)定在9000人以上。
??????學(xué)校設(shè)有15 個學(xué)院，1 個研究生學(xué)院，2 個直屬教學(xué)部門和1 個與社會力量合作舉辦的獨立學(xué)院。擁有7 個博士后科研流動站，5 個一級博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，22 個二級博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，17 個一級碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，77 個二級碩士學(xué)位授權(quán)學(xué)科，60 個本科專業(yè)，1 個國家重點（培育）學(xué)科和13 個省部級重點學(xué)科。學(xué)?，F(xiàn)有1 個國家級科研平臺，30 個省部級科研平臺，4 個國際合作與校企合作平臺，各種類型校內(nèi)外實踐教學(xué)基地306個。
????? 學(xué)校依托雄厚的學(xué)科實力和教學(xué)科研資源優(yōu)勢，堅持“以服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展為己任”的辦學(xué)理念，倡導(dǎo)“明德崇智、厚樸篤行”的校訓(xùn)精神，以內(nèi)涵發(fā)展為主題，大力推進(jìn)以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)為核心的教育教學(xué)改革，探索并運行了“基礎(chǔ)+平臺”的人才培養(yǎng)模式，努力培養(yǎng)寬口徑、厚基礎(chǔ)、強能力、高素質(zhì)的復(fù)合型與創(chuàng)造性人才。堅持科技為地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的方針，走出了一條“把論文寫在吉林大地上”的科教服務(wù)之路。
“十一五”以來，學(xué)校共承擔(dān)國家“863”、重大科技攻關(guān)、國家自然科學(xué)基金等各類科研項目1131 項，取得科研成果485項，獲得省部級以上科研獎勵196項。其中，獲國家自然科學(xué)獎、國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎、國家技術(shù)發(fā)明獎5 項，連續(xù)多年獲省科技進(jìn)步獎數(shù)量居省屬高校首位。通過承擔(dān)建設(shè)科技示范區(qū)、專家大院、新農(nóng)村建設(shè)幫扶點等，選派省市級科技特派員及科教人員下鄉(xiāng)，共推廣實用技術(shù)500余項，累計增收100億元。想了解更多高考錄取查詢網(wǎng)的資訊，請訪問： 河南高考錄取查詢
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