2023年九年一貫制學(xué)校教師職稱(chēng)管理 九年義務(wù)教育教師績(jī)效優(yōu)質(zhì)

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2023年九年一貫制學(xué)校教師職稱(chēng)管理 九年義務(wù)教育教師績(jī)效優(yōu)質(zhì)
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九年一貫制學(xué)校教師職稱(chēng)管理 九年義務(wù)教育教師績(jī)效篇一

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1、幫助教師了解他們的潛力,更加有效地履行他們的職責(zé),從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、幫助教師了解提高專(zhuān)業(yè)技能和改善工作的途徑,支持他們確定切實(shí)可行的目標(biāo)。

3、協(xié)助教師個(gè)人和教師集體按照學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,闡明自己在校內(nèi)的作用與職能。

1、發(fā)展性原則

2、重發(fā)展輕獎(jiǎng)懲原則

3、全員評(píng)價(jià)與全面評(píng)價(jià)原則

4、全員參與共同進(jìn)步的原則

5、保密性原則

6、定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的`原則

7、信息反饋原則

8、科學(xué)性原則

科學(xué)性原則主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面。一方面,發(fā)展性教師評(píng)價(jià)制度以現(xiàn)代教育

1、為了便于管理,評(píng)價(jià)周期在每年9月份開(kāi)始。

2、評(píng)價(jià)周期為三年時(shí)間。

3、當(dāng)?shù)谝粋€(gè)周期完成后,第二個(gè)周期將立即繼續(xù)起動(dòng)。

4、新教師在上崗第一年,不參加評(píng)價(jià)。

1、教師自定發(fā)展目標(biāo)

2、明確評(píng)價(jià)內(nèi)容

對(duì)教師教學(xué)的評(píng)價(jià)。

教學(xué)目標(biāo):

教學(xué)設(shè)計(jì):

管理學(xué)習(xí)環(huán)境:

促進(jìn)教學(xué):

對(duì)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià):

對(duì)教師素質(zhì)的評(píng)價(jià)。

內(nèi)容包括:職業(yè)道德、文化素養(yǎng)、參與和共事能力、反省與計(jì)劃性。

3、確定評(píng)價(jià)“顧問(wèn)”

每位教師均須選定或自聘一位適當(dāng)?shù)?、有一定威信的教師或領(lǐng)導(dǎo)作為自己主評(píng)人員或稱(chēng)“顧問(wèn)”教師,主被評(píng)雙方配好對(duì)后,經(jīng)學(xué)校行政確認(rèn),使之合法化。主評(píng)與被評(píng)是平等、民主的伙伴關(guān)系,又是評(píng)價(jià)關(guān)系,對(duì)“顧 問(wèn)”提出的建議或觀點(diǎn)接受與否,取決于被評(píng)者本身。

4、開(kāi)展評(píng)價(jià)活動(dòng)

評(píng)價(jià)過(guò)程為:

初次見(jiàn)面。初次見(jiàn)面安排在評(píng)價(jià)周期的第一個(gè)年頭舉行。召開(kāi)評(píng)價(jià)“顧問(wèn)”與被評(píng)者正式見(jiàn)面會(huì)議。見(jiàn)面議程如下:

明確評(píng)價(jià)目的。

明確評(píng)價(jià)過(guò)程,保證做到評(píng)價(jià)雙方心中有數(shù)。

確定評(píng)價(jià)重點(diǎn)。

商定課堂聽(tīng)課的時(shí)間和課堂聽(tīng)課的重點(diǎn)。

根據(jù)既定的原則,商定收集信息的步驟。

為評(píng)價(jià)工作確定時(shí)間表。

為評(píng)價(jià)面談確定日期、時(shí)間以及地點(diǎn)。

收集評(píng)價(jià)信息。

評(píng)價(jià)面談。

評(píng)價(jià)面談內(nèi)容

評(píng)價(jià)者以收集到的信息為基礎(chǔ),在雙方商定的評(píng)價(jià)范圍內(nèi),對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象的工作作出評(píng)價(jià)。

商定發(fā)展目標(biāo)

撰寫(xiě)評(píng)價(jià)報(bào)告。一學(xué)年一次,由評(píng)價(jià)“顧問(wèn)”撰寫(xiě),主要內(nèi)容:肯定被評(píng)的工作成績(jī),提出不足,指出改進(jìn)意見(jiàn),反映被評(píng)發(fā)展需求,協(xié)調(diào)被評(píng)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間為某一問(wèn)題在評(píng)價(jià)中的爭(zhēng)議,為被評(píng)提供發(fā)展機(jī)會(huì)和條件。評(píng)價(jià)報(bào)告須取得評(píng)價(jià)對(duì)象同意。一式三份,一份上交,主被評(píng)各一份。

進(jìn)行新一輪評(píng)價(jià)。第一輪評(píng)價(jià)結(jié)束后,被評(píng)者應(yīng)在已達(dá)到的目標(biāo)基礎(chǔ)上,提出新的更高的發(fā)展目標(biāo),進(jìn)行新一輪評(píng)價(jià)。

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