每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
美國大學申請個人陳述篇一
2.不要把高中甚至更早的成就也不厭其煩地列在自述上。因為中國學生申請的學位最低的也是碩士研究生，大學時期的成績或是隨后工作上的成就更為貼切，也應(yīng)該足以用作素材了。
3.最好不提的還有政治觀點、宗教信仰和其他一切容易引起爭議的不同尋常的話題。
4.寫自述時沒有必要對自己的事業(yè)和生活道路上的挫折諱莫如深。只是在描述或提到經(jīng)歷的苦難、挫折或失敗時，切記不要流露出乞求憐憫恩賜，或氣憤懷恨的情緒。
5.寫自述絕對不能一蹴而就，寫好后需反復(fù)修改，清除啰唆多余部分，針對申請學校和專業(yè)增加相對應(yīng)的內(nèi)容，密切注意句與句之間，段落之間，及整篇文章意思的邏輯聯(lián)系?？啥喾铰犅犓说囊庖?。
6.務(wù)必做到文章中不存在任何方法、語法或拼寫上的錯誤。
美國大學申請個人陳述篇二
1. 對所要申請的學校和專業(yè)是否有深入細致的了解，能做到在寫自述時緊扣學校和專業(yè)的要求及特點，突出自己的申請優(yōu)勢?
2. 我的人生經(jīng)歷中有什么獨特的、非同尋常的地方?在家庭生活和社會生活中有哪些人或事件影響了我的人生觀和事業(yè)追求?這些影響有什么與眾不同的地方?
3. 我最初是如何對目前所選專業(yè)感興趣的?在其后的歲月中又是如何加深了對這一學科領(lǐng)域的認識?在這一領(lǐng)域已經(jīng)取得了什么樣的成績?是什么因素使我自信，能夠在這一領(lǐng)域有所建樹?
4. 在上學期間我從事了哪些助教、助研、社會實踐、暑期工作?通過這些活動在什么方面(比如科研能力、組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力等)得到了提高?在步入社會后的工作中完成過什么項目，取得了哪些成就，表現(xiàn)出何等才干?
5. 我最終的事業(yè)目標是什么?
6. 在我多年來的考試成績上有沒有需要解釋的地方?比方說我大學成績一直很優(yōu)異但gre成績卻不怎么理想;我高年級的成績是否比低年級的成績有顯著的提高?
7. 在自我奮斗的過程中是否需要克服超常的困難，如家庭生活貧困、身體殘疾，等等?
8.我是否具備杰出的品格，比如誠實、可靠、善良、刻苦等，而我能否提供真憑實據(jù)來加以證明?我是否具備值得一提的很好的特別的工作習慣和態(tài)度，以及稟性上的優(yōu)勢。
9.我具備什么樣的特殊才能，如分析能力、領(lǐng)導(dǎo)才能和交流才能?我為什么比別的申請者更具有在事業(yè)上成功的把握?
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