在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
標(biāo)準(zhǔn)的論文格式 標(biāo)準(zhǔn)論文的基本格式篇一
畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文是本科生以上高等教育過(guò)程一個(gè)重要環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到對(duì)相關(guān)學(xué)生的研究能力的培養(yǎng)，研究生與博士生作為研究能力培養(yǎng)的重要目標(biāo)。
論文撰寫(xiě)能力及文檔編輯能力應(yīng)該有很強(qiáng)的基礎(chǔ)。
但對(duì)于一般與計(jì)算機(jī)關(guān)系不大的學(xué)科的學(xué)生文檔編輯能力也需要進(jìn)一步加強(qiáng)而作為本科生第一次寫(xiě)畢業(yè)論文，在教學(xué)過(guò)程中格式問(wèn)題更是普遍存在。
文檔格式方面可以從這幾個(gè)方面進(jìn)行討論，一是相應(yīng)內(nèi)容格式要求，比如文檔中公式的編號(hào)和變量的說(shuō)明，文檔中圖的編號(hào)和標(biāo)題，文檔中表的編號(hào)和標(biāo)題等；二是相應(yīng)期刊格式要求。
比如從內(nèi)容需要作者提供中英文摘要和關(guān)鍵詞、圖書(shū)分類(lèi)號(hào)等，特別是參考文獻(xiàn)和引用標(biāo)注需要與相應(yīng)期刊要一致；三是學(xué)位論文或圖書(shū)格式，這類(lèi)文檔的特點(diǎn)是內(nèi)容，篇幅長(zhǎng)。
比如畢業(yè)論文內(nèi)容要求要有中英文摘要、目錄、正文、參考文獻(xiàn)等等。
并規(guī)定相應(yīng)部分不得少于多少字。
從網(wǎng)上搜索的高效畢業(yè)設(shè)計(jì)的格式要求看還細(xì)致到字體、段落、標(biāo)題級(jí)別格式、頁(yè)邊距的調(diào)整等要求。
例如每一部分用什么樣的字體，是否加粗和居中等；段落的行距是多少。
段前段后空出多少等；標(biāo)題應(yīng)該分幾級(jí)，相應(yīng)的編號(hào)如何使用，相應(yīng)級(jí)別的標(biāo)題應(yīng)該使用什么樣的字體和段落等。
看起來(lái)上述格式要求很細(xì)致到位，但當(dāng)收到論文的時(shí)候，許多老師抱怨學(xué)生的論文格式問(wèn)題很大，為什么？原因在于學(xué)生對(duì)于word還沒(méi)有達(dá)到熟練應(yīng)用的程度，對(duì)其中的有些概念還不甚熟悉，有很多同學(xué)只是停留在文字的輸入，字體和段落的調(diào)整等。
所以最后很多老師就成了學(xué)生的編輯。
2.1、一些基本概念。
要解答上述問(wèn)題，首先需要明白一般性文檔格式操作的幾個(gè)基本概念，這些基本概念含義摘自于word幫助文檔。
1)字體和段落。
這個(gè)方面對(duì)學(xué)生的問(wèn)題不是很大。
大家都知道常用的中文字體有“宋體”、”黑體”、“楷體” 等 。
常用英文字體有“times new roman”、“arial”等。
段落是指內(nèi)容意義相對(duì)完整獨(dú)立的。
格式上與前后相對(duì)分開(kāi)的一段文字。
在word需要注意回車(chē)符和換行符的不同含義，前者可以使文字分割為不同段落，后者只是在段落內(nèi)部換行。
2)樣式和標(biāo)題。
樣式就是應(yīng)用于文檔中的文本“表格和列表的一套格式特征。
它能迅速改變文檔的外觀(guān)” 應(yīng)用樣式時(shí)。
可以在一個(gè)簡(jiǎn)單的任務(wù)中應(yīng)用一組格式。
例如，無(wú)需采用三個(gè)獨(dú)立的步驟來(lái)將標(biāo)題樣式定為16pt、arial字體、體“居中對(duì)齊。
只需應(yīng)用“標(biāo)題”樣式即可獲得相同效果。
word有9個(gè)不同的內(nèi)置標(biāo)題樣式。
從“標(biāo)題1”到“標(biāo)題9”用戶(hù)還可以創(chuàng)建或應(yīng)用其他類(lèi)型的樣式。
例如段落樣式、字符樣式、表格樣式、列表樣式等。
3)“頁(yè)眉和頁(yè)腳”
是文檔中每個(gè)頁(yè)面頁(yè)邊距的頂部和底部區(qū)域。
可以在頁(yè)眉和頁(yè)腳中插入文本或圖形。
例如。
頁(yè)碼、日期、公司徽標(biāo)、文檔標(biāo)題、文件名或作者名等。
這些信息通常打印在文檔中每頁(yè)的頂部或底部，通過(guò)單擊（視圖）菜單中的（頁(yè)眉和頁(yè)腳），可以在頁(yè)眉和頁(yè)腳區(qū)域中進(jìn)行處理。
4)腳注“尾注和題注” 在文檔中。
將指針停留在注釋引用標(biāo)記上。
注釋引用標(biāo)記用于指明腳注或尾注包含附加信息的數(shù)字、字符。
或字符的組合” 腳注的注釋文字的位置在頁(yè)面底端。
尾注的注釋文字的位置在文檔結(jié)尾處。
題注是可以添加到表格“圖表“公式或其他項(xiàng)目上的編號(hào)標(biāo)簽” 在文檔中插入表格“圖表或其他項(xiàng)目時(shí)。
可讓word自動(dòng)添加題注。
或者。
如果您已經(jīng)插入了項(xiàng)目。
可以手動(dòng)添加題注” 可以為不同類(lèi)型的項(xiàng)目設(shè)置不同的題注標(biāo)簽和編號(hào)格式。
例如。
“表格 2”和“公式1-a”。
或者更改一個(gè)或多個(gè)題注的標(biāo)簽。
例如。
將“表6”改為“圖表6”。還可以創(chuàng)建新的題注標(biāo)簽。
如（照片）” 如果后來(lái)添加“刪除或移動(dòng)了題注，可以方便地更新所有題注的編號(hào)。
5)節(jié)和分節(jié)符。
“節(jié)”是這也是word軟件中實(shí)現(xiàn)對(duì)文檔內(nèi)部分塊格式布局的控制。
“分節(jié)符”在一頁(yè)之內(nèi)或兩頁(yè)之間改變文檔的布局，只需插入“分節(jié)符”即可將文檔分成幾節(jié)，然后根據(jù)需要設(shè)置每節(jié)的格式。
網(wǎng)絡(luò)上也有不少介紹分節(jié)符用途的文章。
例如，可將報(bào)告內(nèi)容提要一節(jié)的格式設(shè)置為一欄，而將后面報(bào)告正文部分的一節(jié)設(shè)置成兩欄。
可以更改下列節(jié)格式有頁(yè)邊距、紙張大小或方向、打印機(jī)紙張來(lái)源、頁(yè)面邊框、垂直對(duì)齊方式、頁(yè)眉和頁(yè)腳、分欄、頁(yè)碼編排、行號(hào)、腳注和尾注等。
值得注意的是分節(jié)符只控制其前面文字的節(jié)格式。
2.2、 論文式文檔格式制作
在上述問(wèn)題和基本概念基礎(chǔ)上，現(xiàn)在來(lái)介紹文檔格式的整體性模板。
要求如下：
1)總體內(nèi)容結(jié)構(gòu)上分為封面頁(yè)、中英摘要、目錄頁(yè)、正文、參考文獻(xiàn)等幾大部分。
2)封面頁(yè)不含頁(yè)眉、頁(yè)腳、頁(yè)碼等信心
3)中英文摘要和目錄頁(yè)含頁(yè)眉、頁(yè)腳和頁(yè)碼信息，頁(yè)碼格式為“ⅰ。ⅱ。ⅲ，……”或者“ⅰ。ⅱ。ⅲ?！?。
目錄要求能夠自動(dòng)生成而不是手工添加。
4)正文頁(yè)和參考文獻(xiàn)頁(yè)碼含頁(yè)眉、頁(yè)腳和頁(yè)碼信息，頁(yè)碼格式為“1，2，3，……”，正文篇章標(biāo)題分頁(yè)。
要滿(mǎn)足以上幾點(diǎn)要求，可以在 word 環(huán)境下進(jìn)行以下幾個(gè)步驟的操作。
1)新建文檔。
打開(kāi) word軟件，新建一個(gè)word文檔，假設(shè)保存并命名為“20xx年畢業(yè)設(shè)計(jì)。doc”
2)文檔分節(jié)。
點(diǎn)擊菜單“插入”，“分隔符”，選“下一頁(yè)”，點(diǎn)擊“確定”，其實(shí)就在該文檔里插入一個(gè)word分節(jié)符。
在基本概念里面說(shuō)明了分節(jié)符主要是在一個(gè)頁(yè)面內(nèi)或兩個(gè)頁(yè)面之間控制文檔的布局。
這里則是將文檔分為三個(gè)小節(jié)，第一節(jié)是封面頁(yè)+第二節(jié)是中英文摘要和目錄頁(yè)+第三節(jié)是后續(xù)頁(yè)，包括正文、參考文獻(xiàn)和附錄等。
所以按照前面的操作，再連續(xù)插入一個(gè)分節(jié)符，即一篇文檔被兩個(gè)分頁(yè)分節(jié)符分為三個(gè)小節(jié)。
3)分節(jié)符顯示。
單擊“常用”工具欄上的“顯示5隱藏編輯標(biāo)記 ”，這樣在文檔里雙虛線(xiàn)顯示的“分節(jié)符（下一頁(yè)）”，將插入符光標(biāo)定位在每一個(gè)分節(jié)符前，按幾個(gè)回車(chē)鍵。
剩下的任務(wù)還有頁(yè)眉、頁(yè)腳和頁(yè)碼的設(shè)置，標(biāo)題樣式設(shè)置，以及目錄的生成等。
4)頁(yè)眉、頁(yè)腳和頁(yè)碼的設(shè)置。
單擊隱藏文檔空白部分。
點(diǎn)擊菜單“視圖”，“頁(yè)眉和頁(yè)腳”，滾動(dòng)頁(yè)面到第二頁(yè)，即第二節(jié)的頁(yè)首，單擊頁(yè)眉和頁(yè)腳操作對(duì)話(huà)框的“鏈接到前一個(gè)”按鈕，使得第二節(jié)的頁(yè)眉與第一節(jié)的頁(yè)眉脫離關(guān)系，然后切換到頁(yè)腳使得第二節(jié)的頁(yè)腳與第一節(jié)的頁(yè)腳也脫離關(guān)系；同理，頁(yè)面滾動(dòng)到第三頁(yè)進(jìn)行操作，使得第三節(jié)的頁(yè)腳也與第二節(jié)脫離關(guān)系。
在前面操作基礎(chǔ)上，滾動(dòng)頁(yè)面到第一頁(yè)，可以發(fā)現(xiàn)頁(yè)眉上有條橫線(xiàn)，單擊“常用”工具欄的“表格與邊框”按鈕，選中橫線(xiàn)上段落符，選擇并單擊“表格與邊框”對(duì)話(huà)框上“下框線(xiàn)”按鈕去除頁(yè)眉橫線(xiàn)，這樣首頁(yè)的頁(yè)眉和頁(yè)腳就什么也沒(méi)有了。
將頁(yè)面滾動(dòng)到第二頁(yè)，可在頁(yè)眉的橫線(xiàn)上輸入相應(yīng)的文字，比如“××××大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）”字樣，連續(xù)的“*”號(hào)代表省略字符，下同-，在第二頁(yè)的頁(yè)腳插入頁(yè)碼，并對(duì)中，調(diào)整頁(yè)碼格式為羅馬數(shù)字序列，起始頁(yè)碼為“i”或者“ⅰ”。
將頁(yè)面滾動(dòng)到第三頁(yè)的頁(yè)腳，插入頁(yè)碼，對(duì)中，調(diào)整頁(yè)面的起始值為“1”。
5)標(biāo)題樣式的設(shè)置。
完成了頁(yè)眉和頁(yè)碼設(shè)置后，關(guān)閉頁(yè)眉頁(yè)腳操作對(duì)話(huà)框。
在第一頁(yè)的封面頁(yè)里寫(xiě)上相應(yīng)的封面文字，并設(shè)置字體和段落格式。
第二頁(yè)里，按“ctrl+enter”組合鍵兩次，再在第二節(jié)里加上兩個(gè)“分頁(yè)符”，即將第二節(jié)再分為三頁(yè)，一頁(yè)寫(xiě)上“摘要”，二頁(yè)寫(xiě)上“abstract”，第三頁(yè)寫(xiě)上“目錄”。
這時(shí)再將頁(yè)面滾動(dòng)到第三節(jié)，即此時(shí)的最后一頁(yè)，在第一段落符前寫(xiě)上“第一章******”，段后按“ctrl+enter”組合鍵，然后接著寫(xiě)“第二章******”，再按“ctrl+enter”組合鍵，……，直到合適為止以。
上工作把文檔的頁(yè)面基本分好后，選中“摘要”，第二、三節(jié)里面的相應(yīng)首行文字，單擊“格式工具欄”，“樣式”下拉組合框，選擇“標(biāo)題0”，再繼續(xù)設(shè)置“摘要”的字體和段落格式。
然后使用格式刷，將第二節(jié)和第三節(jié)里面的首行文字都刷成標(biāo)。
在正文頁(yè)內(nèi)繼續(xù)設(shè)置相應(yīng)標(biāo)題下的二級(jí)和三級(jí)標(biāo)題，原理同上。
6)目錄自動(dòng)生成和刷新。
將文檔滾動(dòng)到目錄頁(yè)，在目錄后面按回車(chē)，將新行段落兩端對(duì)齊，點(diǎn)擊菜單“插入”，“引用”，“索引和目錄”，點(diǎn)擊對(duì)話(huà)框上的目錄dfg 頁(yè)，點(diǎn)擊“確定”按鈕，就可以看見(jiàn)在目錄頁(yè)生成的該文檔的目錄了，接下來(lái)就可以在這個(gè)模板上進(jìn)行文檔編輯工作，包括摘要、正文、參考文獻(xiàn)、附錄等內(nèi)容，在論文定稿時(shí)候，再刷新和編輯目錄即可。
方法是在目錄頁(yè)里的目錄條里右鍵單擊“更新域”→“更新整個(gè)目錄”，然后選中目錄條目進(jìn)行刪除（或者開(kāi)始就不把目錄的標(biāo)題設(shè)置標(biāo)題樣式），再進(jìn)行其他方面文字和段落調(diào)整，便完成了整個(gè)目錄的生成和刷新工作。
上例是基于論文的整體架構(gòu)格式制作，同理可制作圖書(shū)和其他文檔的架構(gòu)格式，其他方面細(xì)節(jié)格式還需要讀者自己繼續(xù)深入word的學(xué)習(xí)。
總之，格式作為文檔的第一印象對(duì)學(xué)生將來(lái)工作也很重要 ，工作過(guò)程中學(xué)生需要寫(xiě)各種各樣的報(bào)告，需要寫(xiě)各種各樣的工作總結(jié)，有面向客戶(hù)的，也有面向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，總之是要給別人看的。
在學(xué)校有老師可以更改，在工作崗位上只有依靠自己的平時(shí)的積累和良好的習(xí)慣。
從整個(gè)過(guò)程來(lái)看，并不是說(shuō)明這個(gè)技術(shù)有多高明，而是通過(guò)上述內(nèi)容來(lái)提醒大家從小處著手能夠利用相應(yīng)軟件更多更好的功能，為自己的學(xué)習(xí)和工作服務(wù)，并形成良好的職業(yè)習(xí)慣和素養(yǎng)。
標(biāo)準(zhǔn)的論文格式 標(biāo)準(zhǔn)論文的基本格式篇二
20xx屆畢業(yè)生，現(xiàn)將有關(guān)畢業(yè)論文的相關(guān)事宜通知如下：
為規(guī)范我校本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的寫(xiě)作，保證我校本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的質(zhì)量，特制訂《中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）撰寫(xiě)基本規(guī)范》以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規(guī)范》，教師須按照本《規(guī)范》要求指導(dǎo)學(xué)生撰寫(xiě)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)），學(xué)生須按照本《規(guī)范》要求撰寫(xiě)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）。
1、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）內(nèi)容結(jié)構(gòu)
（1）中、外文摘要 扼要敘述本論文（設(shè)計(jì)）的主要內(nèi)容、特點(diǎn)，文字要精練、表述清晰。中文摘要約300字左右，外文摘要不宜超過(guò)250個(gè)實(shí)詞；關(guān)鍵詞要符合學(xué)科分類(lèi)，一般為2－4個(gè)為宜，每個(gè)詞均為專(zhuān)業(yè)名詞（或詞組），一詞在6個(gè)字之內(nèi)。中、外文關(guān)鍵詞內(nèi)容相對(duì)應(yīng)。
（2）目錄：詳細(xì)列出畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）引言、章節(jié)、一級(jí)標(biāo)題，標(biāo)明頁(yè)碼。
（3）正文 （理工等類(lèi)）包括選題背景、方案論證、過(guò)程（設(shè)計(jì)或?qū)嶒?yàn)）論述、結(jié)果分析（含技術(shù)經(jīng)濟(jì)論證）、結(jié)論或總結(jié)。
選題背景：說(shuō)明本課題的來(lái)源、目的、意義、要解決的主要問(wèn)題及應(yīng)達(dá)到的技術(shù)要求；簡(jiǎn)述本課題在國(guó)內(nèi)外發(fā)展概況及存在的問(wèn)題，本設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想。
方案論證：說(shuō)明設(shè)計(jì)原理并進(jìn)行方案選擇，闡明要選擇這個(gè)設(shè)計(jì)方案（包括各種方案的分析、比較）的理由以及所采用方案的特點(diǎn)。
過(guò)程（設(shè)計(jì)或?qū)嶒?yàn)）論述：指作者對(duì)自己研究工作的詳細(xì)表述。要求真實(shí)反映研究過(guò)程，論理正確、論據(jù)充分、邏輯性強(qiáng)、層次分明、表達(dá)準(zhǔn)確。
分析：對(duì)研究過(guò)程中所獲得的主要的數(shù)據(jù)、現(xiàn)象進(jìn)行定性或定量分析。
結(jié)論或總結(jié)：對(duì)整個(gè)研究工作進(jìn)行歸納和綜合，闡述本課題研究的結(jié)論和尚存在的問(wèn)題及進(jìn)一步開(kāi)展研究的見(jiàn)解和建議。
注：文科及其它學(xué)科，可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，參照上述結(jié)構(gòu)制定統(tǒng)一的正文結(jié)構(gòu)規(guī)范。
（4）參考文獻(xiàn)：列出與畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）相關(guān)的文獻(xiàn)，按標(biāo)準(zhǔn)引用格式書(shū)寫(xiě)。
（5）致謝：簡(jiǎn)述對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）工作給予支持的老師和同學(xué)。
（6）附錄 包括與論文有關(guān)的非必要的圖表、計(jì)算機(jī)程序、計(jì)算書(shū)、運(yùn)行結(jié)果，主要設(shè)備、儀器儀表的測(cè)試精度等。
2、工作量要求
（1） 論文（設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)）字?jǐn)?shù)不應(yīng)少于10000字；
（2） 原則上查閱文獻(xiàn)10篇以上。
3、排版基本要求
（1）目錄格式
格式如下：
內(nèi)容需要下載文檔才能查看內(nèi)容需要下載文檔才能查看內(nèi)容需要下載文檔才能查看內(nèi)容需要下載文檔才能查看內(nèi)容需要下載文檔才能查看內(nèi)容需要下載文檔才能查看
錄
中文摘 英文摘 ⅱ 目 ⅲ 引 言 1
1、×××××× 4
1.1××××× 4 1.2×××××× 10
2、×××××××××××× 18
結(jié) 語(yǔ) 113 參考文獻(xiàn) 115 致 謝 118 附 錄………………………………………………………………121
（2）正文撰寫(xiě)規(guī)格
① 論文開(kāi)本及版芯
論文開(kāi)本大?。?10mm×297mm（a4紙）；
版芯要求：左邊距：30mm，右邊距：25mm，上邊距：30mm；下邊距：25mm，頁(yè)眉邊距：23mm，頁(yè)腳邊距：18mm；
② 標(biāo)題
論文題目：
論文的題名，用黑體、三號(hào)或16pt，段前、段后間距為1行。
章節(jié)標(biāo)題：
論文分三級(jí)標(biāo)題：
一級(jí)標(biāo)題：黑體，四號(hào)或16pt，段前、段后間距為1行；
二級(jí)標(biāo)題：黑體，小四號(hào)或14pt，段前、段后間距為1行；
三級(jí)標(biāo)題：黑體，小四號(hào)或12pt，段前、段后間距為1行。
上述段前、段后間距可適當(dāng)調(diào)節(jié)，以便于控制正文合適的換頁(yè)位置。
如：
1 材料和方法（一級(jí)標(biāo)題4號(hào)黑體）
1.1 試驗(yàn)材料（二級(jí)標(biāo)題小4號(hào)黑體）
□□□□□□□□□□□□□□□□□。（正文5號(hào)宋體）
1.2 試驗(yàn)方法
1.2.1 試驗(yàn)設(shè)計(jì)（三級(jí)標(biāo)題5號(hào)黑體）
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
1.2.2 儀器和藥品
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
③ 正文字體及頁(yè)眉、頁(yè)腳
正文字體：正文采用五號(hào)宋體，行間距為18磅；圖、表標(biāo)題采用小五號(hào)黑體；表格中文字、圖例說(shuō)明采用小五號(hào)宋體；表注采用六號(hào)宋體。
頁(yè)眉、頁(yè)腳文字均采用小五號(hào)宋體，頁(yè)眉左側(cè)為“中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)士學(xué)位論文”，右（3磅）；單面打印時(shí)頁(yè)碼排在頁(yè)腳居中位置，雙面打印時(shí)頁(yè)碼分別按左右排在切口一側(cè)。
物理量符號(hào)和數(shù)學(xué)變量的外文字母采用斜體，計(jì)量單位的字母采用正體，其他內(nèi)容的字母采用正體。英文、羅馬字符一般采用time new roman正體。
④ 圖紙、圖表要求
文中所列圖形應(yīng)有所選擇，照片不得直接粘貼，須經(jīng)掃描后以圖片形式插入。圖紙、圖表布局合理，整潔，線(xiàn)條粗細(xì)均勻，標(biāo)注規(guī)范，注釋準(zhǔn)確；工程圖紙必須按國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)或工程要求繪制。其他詳細(xì)要求見(jiàn)附文。
（2）參考文獻(xiàn)
為了反映文稿真實(shí)和廣泛的科學(xué)依據(jù)，體現(xiàn)文稿作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和對(duì)他人研究成果的尊重，方便讀者檢索和查考相關(guān)資料，文稿應(yīng)按規(guī)范著錄相關(guān)參考文稿。參考文稿的著錄通常采用順序編碼制或著者一出版年制兩種方式。本《規(guī)范》規(guī)定采用順序編碼制，即在正文中按順序在引用參考文獻(xiàn)處文字的右上角[]標(biāo)明參考文獻(xiàn)的序號(hào)，正文后按引用順序編制參考文獻(xiàn)表，參考文獻(xiàn)表中的序號(hào)與正文中[]的序號(hào)一致。
參考文獻(xiàn)的著錄，按著錄/題名/出版事項(xiàng)順序排列。
期刊：著者。題名。期刊名稱(chēng)，出版年，卷號(hào)（期號(hào)）:起始頁(yè)碼
書(shū)籍：著者。書(shū)名。版次（第一版不標(biāo)注）。出版地:出版者，出版年。起始頁(yè)碼（選擇項(xiàng)）
注：參考中華人民共和國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)gb/t7714-20xx
（3）畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）封面設(shè)計(jì)
封皮須使用學(xué)校指定紙張和樣式。
1、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）指導(dǎo)教師及答辯小組，負(fù)責(zé)組織對(duì)本單位學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的基本規(guī)范要求進(jìn)行審查。
2、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的基本規(guī)范要求的審查在畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯前完成，審查合格者經(jīng)指導(dǎo)教師簽字后方可參加答辯。論文不符合本規(guī)范要求者，應(yīng)要求修改，直到達(dá)到要求才能參加答辯。
3．學(xué)生參加答辯應(yīng)提交經(jīng)指導(dǎo)教師審閱并裝訂好的論文或設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)。
論文成稿之后必須要膠裝成冊(cè)，一式3份！
標(biāo)準(zhǔn)的論文格式 標(biāo)準(zhǔn)論文的基本格式篇三
摘要：隨著新課改的進(jìn)行，小學(xué)教育的形式與內(nèi)容在一定程度上也得到了繼承和發(fā)展。數(shù)學(xué)作為小學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)的重要組成部分，其教學(xué)形式與教學(xué)內(nèi)容也得到不斷的豐富與革新。但是，在實(shí)際教學(xué)中，仍舊存在一些問(wèn)題，基于此，本文從小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的形式、內(nèi)容等方面展開(kāi)分析、歸納，探究有效的教學(xué)策略，為提高教學(xué)效率做好充分準(zhǔn)備。
關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；教學(xué)現(xiàn)狀；對(duì)策分析
探究課堂教學(xué)的狀及問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題對(duì)癥下藥，對(duì)順利推動(dòng)素質(zhì)教育的開(kāi)展，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)方面發(fā)揮著重要作用。盡管素質(zhì)教育滲透的主要途徑是課堂，但是，仍然有很多問(wèn)題需要解決，這些問(wèn)題顯然是和素質(zhì)教育的要求不符的。因此，本文就這些問(wèn)題，展開(kāi)有效策略，目的在于推動(dòng)教學(xué)進(jìn)程。
1.1忽略學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)：在課堂教學(xué)中，很多數(shù)學(xué)教師只重視課堂知識(shí)的講解以及學(xué)生的解題能力，但是卻忽略了學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。只是通過(guò)大量的習(xí)題讓學(xué)生鞏固和掌握學(xué)習(xí)的知識(shí)，但是，并沒(méi)有讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，學(xué)生的創(chuàng)新思維也沒(méi)有得到有效鍛煉。這樣教學(xué)顯然是違背了素質(zhì)教育的教學(xué)要求的。
1.2課堂情境設(shè)計(jì)流于形式，缺乏針對(duì)性：情境教學(xué)可以說(shuō)是新課標(biāo)教學(xué)中非常重要的一項(xiàng)教學(xué)形式，通過(guò)情境教學(xué)為學(xué)生營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，提高學(xué)生的思維活性與參與積極性。但是，現(xiàn)階段的教師在引入情境教學(xué)的過(guò)程中，仍舊存在一定的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，造成為了情境而設(shè)計(jì)情景的教學(xué)局面。在設(shè)計(jì)教學(xué)情境時(shí)，很多教師盲目地開(kāi)展活動(dòng)，制造一些和數(shù)學(xué)知識(shí)不相關(guān)的情境，盡管這樣的教學(xué)能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂學(xué)習(xí)氣氛，但是，并不能將教學(xué)情境和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，導(dǎo)致了課堂資源的浪費(fèi)，這樣的教學(xué)也不能取得預(yù)期的教學(xué)效果。
1.3自主學(xué)習(xí)變成了放任自流：新課改要求培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，但是并不是要求教師在教學(xué)的過(guò)程中放任學(xué)生自己。但是，很多教師對(duì)自主學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)過(guò)于片面，認(rèn)為自主學(xué)習(xí)就是學(xué)生自己的事情，教師只要組織了豐富的自主學(xué)習(xí)的形式，讓學(xué)生自己進(jìn)行探究學(xué)習(xí)就行了，實(shí)際上，教師在這個(gè)過(guò)程中，并沒(méi)有給學(xué)生制定出一定要求和必要的指導(dǎo)，自主學(xué)習(xí)活動(dòng)也過(guò)于敷衍，目的性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，這樣的教學(xué)不僅不能達(dá)到自主學(xué)習(xí)的目的，有時(shí)候還浪費(fèi)了課堂寶貴的時(shí)間，降低了課堂的教學(xué)效果。
2.1從簡(jiǎn)教學(xué)，不給學(xué)生造成學(xué)習(xí)難的壓力：作為教師的我們首先要把課本“吃透”。所謂“吃透”，既要熟悉相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，而且還能用學(xué)生普遍都能接受的方式表達(dá)出來(lái)使學(xué)生輕松接受。對(duì)于課下作業(yè)，要遵循著少而精的原則，不能一味地采用多做題的手段來(lái)使學(xué)生強(qiáng)化記憶。教師也要多聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，共同談?wù)搶W(xué)生的學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題與困惑。和家長(zhǎng)配合好，不要讓家長(zhǎng)一味給學(xué)生報(bào)補(bǔ)習(xí)班增大學(xué)生壓力。在學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)空間與學(xué)習(xí)理念上盡可能保持一致，傳授給學(xué)生一些科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，盡量少給他們?cè)鎏硇睦砩系膶W(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
2.2轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念：數(shù)學(xué)是一門(mén)與實(shí)際生活聯(lián)系密切的學(xué)科，最終服務(wù)于生活，高效率課堂教學(xué)模式的建立首要條件是轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念，要建立以學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)模式，引導(dǎo)學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)。小學(xué)生不能單純地對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行模擬，更不能依賴(lài)教師講解和習(xí)題模擬，在新課改理念背景的引導(dǎo)下，應(yīng)提倡小學(xué)生要?jiǎng)邮謱?shí)踐、自主探索以及合作交流，教師要帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系，用數(shù)學(xué)思維觀(guān)察周?chē)膶?shí)物，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。此外，教師還也將具有實(shí)際生活意義的教學(xué)方式引入到課堂教學(xué)當(dāng)中，目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)的。
2.3更新教育理念，明確教學(xué)目標(biāo)：時(shí)代的快速發(fā)展要求學(xué)校以培養(yǎng)創(chuàng)新型的素質(zhì)人才為目標(biāo)，教育系統(tǒng)、學(xué)校、教師都應(yīng)該深化素質(zhì)教育的理念。每一位教師首先都要明白自己的責(zé)任，在教學(xué)的過(guò)程中也要主動(dòng)使用正確的知識(shí)結(jié)構(gòu)，在教授專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)注重對(duì)學(xué)生全方位的培養(yǎng)。例如，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教師要注意對(duì)學(xué)生的情感引導(dǎo)，注重激發(fā)他們的創(chuàng)新能力，為增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.4豐富課堂活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生能力培養(yǎng)：教師在教學(xué)過(guò)程中也要把握住講課的時(shí)間、節(jié)奏，嚴(yán)防教學(xué)中出現(xiàn)機(jī)械的講解，讓學(xué)生感到枯燥，被動(dòng)接受知識(shí)的灌輸?shù)痊F(xiàn)象的發(fā)生。要主動(dòng)將新教學(xué)模式帶進(jìn)課堂教學(xué)中，結(jié)合實(shí)際課堂教學(xué)目標(biāo)匹配出恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式，這樣，既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)還不會(huì)偏離原有的教學(xué)目標(biāo)，有助于提高課堂的教學(xué)效果。此外，也能幫助學(xué)生提高學(xué)生的積極動(dòng)手能力，讓學(xué)生都有激情主動(dòng)探究知識(shí)，不至于因?yàn)榉ξ抖险n不認(rèn)真、開(kāi)小差。
2.5實(shí)施合作學(xué)習(xí)：合作學(xué)習(xí)可以將學(xué)生聯(lián)系在一起，每個(gè)小組在完成任務(wù)中，小組成員之間也要相互探討，彼此分析。在這種環(huán)境下，學(xué)生的創(chuàng)新思維與獨(dú)立思考問(wèn)題的能力很大程度上都能得到鍛煉，團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)也會(huì)得到有效發(fā)展。合作學(xué)習(xí)的有效開(kāi)展還能促使學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)，有利于培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。綜上所述，數(shù)學(xué)教師在指導(dǎo)教學(xué)中，必須具備完備的數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí)以及豐富的教學(xué)手段，與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)吸收新的教學(xué)理念，掌握新的教學(xué)思想和方法，不斷提高教學(xué)水平，結(jié)合現(xiàn)狀，對(duì)癥下藥，為促進(jìn)小學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展做好準(zhǔn)備。
標(biāo)準(zhǔn)的論文格式 標(biāo)準(zhǔn)論文的基本格式篇四
【實(shí)驗(yàn)背景】
內(nèi)容
【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>
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【實(shí)驗(yàn)原理】
內(nèi)容
【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】
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【實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)】
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【實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析和結(jié)論】
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【體會(huì)或收獲】
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作者，題目，期刊名或書(shū)名，頁(yè)碼，出版時(shí)間 ……。
作圖范例（字體小于正文）：
表格范例：
表4.1 沉積rh:batio3薄膜的pld參數(shù)
正文用宋體，英文/數(shù)字/字符用times new roman 字體。
（特殊字符，在word中選擇插入，點(diǎn)擊字符，再選擇symbol）
正文行間距為1.25倍，保持一致，如有的字符或公式在里面，需調(diào)成一致?。?！ 啟明聯(lián)合實(shí)驗(yàn)班各班班長(zhǎng)，
關(guān)于后續(xù)報(bào)告答辯事宜，通知如下，請(qǐng)老師和班長(zhǎng)們仔細(xì)閱讀:
1、實(shí)驗(yàn)開(kāi)放時(shí)間：第16周周1-周4，下午2:30-下午18:00。鑰匙找我（科技樓東302, 13212728862，事先打電話(huà)）
2、 答辯時(shí)間：第17周開(kāi)始，按照課表上課時(shí)間進(jìn)行（或老師可自行安排，17周周6下午面上有考試）。務(wù)必提前到達(dá)，將文件拷入電腦。
各班班長(zhǎng)注意：于本周6將學(xué)生的答辯題目發(fā)給我，共有4個(gè)實(shí)驗(yàn)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)的答辯人數(shù)盡量平均，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)。
答辯地點(diǎn)：科技樓北樓300。
答辯要求：選擇一個(gè)實(shí)驗(yàn)，控制在8分鐘左右，主要報(bào)告數(shù)據(jù)結(jié)果的分析，以及對(duì)該實(shí)驗(yàn)?zāi)硞€(gè)問(wèn)題的思考、在該實(shí)驗(yàn)中取得的收獲、建議等等。
ppt要求：存為20xx版本（后綴為ppt，不是pptx）。簡(jiǎn)明清楚，作圖表格要求規(guī)范清楚，文字建議全部黑體加粗。
3、 報(bào)告提交截止時(shí)間：第17周周末（6月28日），每個(gè)人交3個(gè)實(shí)驗(yàn)報(bào)告，pdf格式，附件是報(bào)告論文模板，直接在上面添加內(nèi)容（去掉附加說(shuō)明）。
（注意：報(bào)告強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，包括文字字符大小/行間距/圖表/參考文獻(xiàn)等等，審查報(bào)告首先檢查格式規(guī)范，再看內(nèi)容。報(bào)告不宜過(guò)長(zhǎng)，控制在6面左右。主要報(bào)告實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的操作，結(jié)果/數(shù)據(jù)的分析和總結(jié)，以及遇到的問(wèn)題和相關(guān)的思考。）
務(wù)必注意：報(bào)告（pdf格式）和ppt命名格式：學(xué)號(hào)+名字+報(bào)告題目（例如：u201300001趙四-偏振光與雙折射）
再次提醒：如命名格式不符要求，將統(tǒng)一打回，班長(zhǎng)注意審查。 第17周周末班長(zhǎng)統(tǒng)一收齊ppt和實(shí)驗(yàn)報(bào)告，發(fā)至我郵箱。
4、數(shù)據(jù)記錄本同學(xué)們做完實(shí)驗(yàn)要完善，課程結(jié)束由班長(zhǎng)收齊，統(tǒng)一交給我，截止時(shí)間：第18周周1-周2。
同學(xué)們有任何問(wèn)題，隨時(shí)向我反映。 祝好， 楊光
標(biāo)準(zhǔn)的論文格式 標(biāo)準(zhǔn)論文的基本格式篇五
摘要：指出了隨著人們生活水平的提高和汽車(chē)生活時(shí)代的到來(lái)，汽車(chē)露營(yíng)已發(fā)展成為最受歡迎的新型旅游游憩活動(dòng)之一，但國(guó)內(nèi)汽車(chē)營(yíng)地建設(shè)相對(duì)滯后，研究工作較少涉及這一領(lǐng)域。
以北京龍灣國(guó)際露營(yíng)公園為例，針對(duì)營(yíng)地建設(shè)現(xiàn)狀，從主題營(yíng)位、營(yíng)地設(shè)計(jì)方法、場(chǎng)地特色等方面進(jìn)行了研究，提出了基于生態(tài)設(shè)計(jì)理念的汽車(chē)營(yíng)地景觀(guān)設(shè)計(jì)方法，以期為促進(jìn)北京地區(qū)高質(zhì)量的汽車(chē)營(yíng)地建設(shè)提供參考。
關(guān)鍵詞：汽車(chē)營(yíng)地；生態(tài)；規(guī)劃設(shè)計(jì)；營(yíng)位設(shè)計(jì)
1、引言
自2003年我國(guó)加入世界汽車(chē)露營(yíng)總會(huì)以來(lái)，汽車(chē)營(yíng)地迅速發(fā)展，我國(guó)汽車(chē)運(yùn)動(dòng)聯(lián)合會(huì)露營(yíng)分會(huì)確立了“三圈兩地”汽車(chē)營(yíng)地建設(shè)重點(diǎn)，房車(chē)露營(yíng)產(chǎn)業(yè)也已列入國(guó)家鼓勵(lì)發(fā)展項(xiàng)目。
北京作為我國(guó)汽車(chē)營(yíng)地建設(shè)規(guī)劃的重點(diǎn)區(qū)域之一，其營(yíng)地的建設(shè)就顯得尤為重要。
經(jīng)筆者多方調(diào)查，目前北京市現(xiàn)已建成并正常運(yùn)營(yíng)的汽車(chē)營(yíng)地有46座，但營(yíng)地建設(shè)質(zhì)量參差不齊。
多數(shù)營(yíng)地缺乏特色，定位、規(guī)模、功能、景觀(guān)設(shè)計(jì)趨于一致；大部分營(yíng)地存在汽車(chē)營(yíng)位設(shè)計(jì)不合理的?，F(xiàn)象，無(wú)法真正滿(mǎn)足人們露營(yíng)的需要；一些營(yíng)地配套設(shè)施不完備，難以滿(mǎn)足人們多元化需求。
完善的汽車(chē)營(yíng)地規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)基于針對(duì)這些問(wèn)題提出的解決方案。
筆者以北京龍灣國(guó)際露營(yíng)公園為例（表1），針對(duì)營(yíng)地建設(shè)現(xiàn)狀，從主題營(yíng)位、營(yíng)地設(shè)計(jì)方法、場(chǎng)地特色等方面，基于生態(tài)設(shè)計(jì)理念，對(duì)汽車(chē)營(yíng)地景觀(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì)進(jìn)行研究。
2、場(chǎng)地分析
龍灣國(guó)際露營(yíng)公園位于北京市懷柔區(qū)，地處北京東部發(fā)展帶。
公園總面積180萬(wàn)m2，東西最寬約980m，南北最長(zhǎng)約1200m，距離北京城區(qū)80km。
媯河北部水系在此匯聚而成金牛湖，營(yíng)地依托金牛湖而建，是典型的湖畔型汽車(chē)營(yíng)地。
地始建于2013年，是北京地區(qū)最受歡迎的汽車(chē)露營(yíng)地之一。
2015年，享有國(guó)際房車(chē)露營(yíng)“奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)”盛名的第80屆世界汽車(chē)房車(chē)露大會(huì)在此舉辦。
3、主題營(yíng)造
3.1、靠水而居
“城有水則秀，居有水則靈”，水體作為一個(gè)重要的景觀(guān)要素，不僅可增強(qiáng)人們居住的舒適感，而且具有極高的生態(tài)價(jià)值，可以調(diào)節(jié)溫度，凈化空氣。
水的形態(tài)、聲音、氣勢(shì)蘊(yùn)含著無(wú)窮的詩(shī)意、情意、畫(huà)意、豐富了空間環(huán)境，給游人以美的享受。
北京龍灣國(guó)際露營(yíng)公園選址于生態(tài)環(huán)境優(yōu)美的金牛湖畔，以水為特色，是典型的湖畔型汽車(chē)營(yíng)地。
金牛湖穿園而過(guò)，各個(gè)營(yíng)區(qū)沿湖有序的分布開(kāi)來(lái)，水景篷房區(qū)更是濱水而建，點(diǎn)綴于水景之間，使露營(yíng)者享受絕佳的湖濱居住體驗(yàn)。
園內(nèi)沿湖建有10km長(zhǎng)的健康環(huán)湖步道，上架漢白玉石橋四座。
道旁遍植花果樹(shù)，使人不僅能近距離欣賞湖面美景，還能呼吸到清新的綠色空氣。
營(yíng)地以金牛湖為核心，加強(qiáng)親水空間營(yíng)造，優(yōu)化濱水景觀(guān)，豐富濱水地帶活動(dòng)，創(chuàng)造了一個(gè)人與自然親近、和諧共生的親水空間。
3.2、貼近原始的生態(tài)環(huán)境
隨著霧霾等環(huán)境問(wèn)題的出現(xiàn)，越來(lái)越多的人們希望體驗(yàn)原生態(tài)的自然環(huán)境。
與此同時(shí)，人們對(duì)露營(yíng)地的要求也越來(lái)越高，自然、無(wú)污染的露營(yíng)地受到大家歡迎。
北京國(guó)際汽車(chē)露營(yíng)公園在充分利用山水資源的同時(shí)，合理控制開(kāi)發(fā)強(qiáng)度，加強(qiáng)對(duì)自然景觀(guān)保護(hù)，力求保留原始的生態(tài)環(huán)境。
場(chǎng)地北部的百年楊樹(shù)林景觀(guān)予以保留并加以利用，成為帳篷露營(yíng)絕佳之處，場(chǎng)地西南角留出了一定的生態(tài)用地，以促進(jìn)營(yíng)地可持續(xù)發(fā)展。
營(yíng)地采用生態(tài)型濱水景觀(guān)設(shè)計(jì)，在使人們享受湖濱美好景色的同時(shí)，最大限度地減少對(duì)金牛湖水生態(tài)環(huán)境的破壞。
3.3、融入場(chǎng)地的營(yíng)區(qū)平面布局
北京龍灣國(guó)際露營(yíng)公園的規(guī)劃布局，充分考慮場(chǎng)地文化記憶，尊重場(chǎng)地的環(huán)境特點(diǎn)。營(yíng)地依金牛湖而建，湖水將場(chǎng)地一分為二，湖東區(qū)域毗鄰城市道路，營(yíng)地主入口設(shè)于此，人流量相對(duì)較大，是園區(qū)主要活動(dòng)區(qū)。房車(chē)營(yíng)位區(qū)設(shè)在入口附近，方便房車(chē)進(jìn)出。圍繞房車(chē)營(yíng)區(qū)設(shè)有燒烤觀(guān)影區(qū)、兒童游樂(lè)區(qū)，為露營(yíng)者提供豐富的露營(yíng)活動(dòng)。移動(dòng)木屋區(qū)沿園區(qū)主路，依s型自南向北排布于園內(nèi)，將東側(cè)的主會(huì)場(chǎng)和西側(cè)的綠林區(qū)隔離開(kāi)來(lái)，形成動(dòng)靜分離的休息空間。
湖畔設(shè)有水景篷房區(qū)，使露營(yíng)者享受絕佳的湖濱居住體驗(yàn)。湖西區(qū)域相對(duì)較為私密，建設(shè)密度降低，原始生態(tài)性強(qiáng)。次入口設(shè)于園區(qū)西北部，建有園區(qū)服務(wù)中心龍灣閣，從次入口進(jìn)入，道路直通帳篷營(yíng)位區(qū)。西南角是園區(qū)的生態(tài)用地，起到調(diào)節(jié)園區(qū)生態(tài)環(huán)境的功能。濱水活動(dòng)區(qū)修建健康步道，引導(dǎo)游客有序地進(jìn)行親水活動(dòng)，為人們創(chuàng)造一個(gè)親近自然、和諧共生的親水空間。
4、汽車(chē)營(yíng)地設(shè)計(jì)方法
4.1、汽車(chē)營(yíng)區(qū)類(lèi)型分析
從?？寇?chē)輛類(lèi)型來(lái)分，汽車(chē)營(yíng)位類(lèi)型可劃分為拖掛式房車(chē)營(yíng)位、自行式房車(chē)營(yíng)位、自駕車(chē)營(yíng)位，帳篷營(yíng)位，根據(jù)龍灣國(guó)際露營(yíng)公園的現(xiàn)狀條件，以及人們多元化的露營(yíng)體驗(yàn)需求，除了上述類(lèi)型營(yíng)位外，龍灣又增設(shè)了移動(dòng)木屋區(qū)、水景篷房區(qū)、木屋別墅區(qū)。
為露營(yíng)者提供多種露營(yíng)選擇。
從功能來(lái)分，汽車(chē)營(yíng)地又分為?？繒r(shí)汽車(chē)營(yíng)地和休閑式汽車(chē)營(yíng)地兩大類(lèi)。龍灣國(guó)際露營(yíng)公園處于延慶媯河流域，環(huán)境優(yōu)美，游客絡(luò)繹不絕，但京郊游的特點(diǎn)決定了游客基本只停留1～3d，時(shí)間較短且流動(dòng)性大，因此營(yíng)地以休閑式汽車(chē)營(yíng)地為主，以滿(mǎn)足露營(yíng)車(chē)娛樂(lè)、游憩、補(bǔ)給的需要。
另外，由于營(yíng)地經(jīng)營(yíng)的多元化需要，公園設(shè)有少數(shù)?？渴椒寇?chē)營(yíng)地。從使用者類(lèi)型分，汽車(chē)營(yíng)地可劃分為家庭式、團(tuán)體式等類(lèi)型。由于場(chǎng)地限制和市場(chǎng)需求，龍灣公園營(yíng)地設(shè)計(jì)以家庭式營(yíng)地為主，團(tuán)體式營(yíng)地為輔。
4.2、營(yíng)地容量分析
4.2.1、生態(tài)容量
生態(tài)容量是指環(huán)境所能承受的最大值，關(guān)系到景區(qū)資源的可持續(xù)利用和后期維護(hù)管理。
龍灣國(guó)際露營(yíng)公園總規(guī)劃面積180萬(wàn)m2，其中45.6%為金牛湖水域面積，不能作為營(yíng)地建設(shè)用地，剩下適宜建設(shè)汽車(chē)營(yíng)地的平地或緩坡面積約有33萬(wàn)m2，依據(jù)汽車(chē)營(yíng)地建設(shè)生態(tài)容量標(biāo)準(zhǔn)，北京龍灣國(guó)際露營(yíng)公園標(biāo)準(zhǔn)營(yíng)地生態(tài)容量是400～450個(gè)。
4.2.2、生活環(huán)境容量
生活環(huán)境容量是指汽車(chē)營(yíng)地承擔(dān)露營(yíng)者基本生活需求的能力，主要考慮的是用水量。
北京龍灣國(guó)際露營(yíng)公園飲用水是北京市給水管網(wǎng)，水供給量有保障，因此，生活環(huán)境容量對(duì)營(yíng)地沒(méi)有絕對(duì)限制。
4.2.3、心理容量
心理容量主要由營(yíng)位平均占地面積來(lái)衡量，根據(jù)中國(guó)汽車(chē)露營(yíng)分會(huì)發(fā)布的《汽車(chē)露營(yíng)地建設(shè)規(guī)則》（2006試行）根據(jù)規(guī)定，汽車(chē)營(yíng)地所需面積=停車(chē)數(shù)量×（80～120、m2）（1輛車(chē)所需的場(chǎng)地面積）×2（保持自然環(huán)境和開(kāi)放空間的系數(shù)）×2（場(chǎng)內(nèi)道路管理中心衛(wèi)生設(shè)施等系數(shù)）。
按照以上公式的數(shù)據(jù)只是在平地的情況下發(fā)揮出最大效率的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)，如果是起伏不平的場(chǎng)所則需要更大的面積。
北京龍灣國(guó)際露營(yíng)公園總用地面積180萬(wàn)m2，適宜建設(shè)露營(yíng)區(qū)的緩坡面積約33萬(wàn)m2，如按上述公式計(jì)算，可容納營(yíng)位750個(gè)左右。
可見(jiàn)，生態(tài)容量是確定汽車(chē)營(yíng)地容量的最小值，因此北京龍灣國(guó)際露營(yíng)公園最多可設(shè)營(yíng)位400～450個(gè)。
在項(xiàng)目實(shí)際規(guī)劃過(guò)程中，綜合市場(chǎng)需求、場(chǎng)地條件、設(shè)計(jì)等因素，最終確定營(yíng)位數(shù)為、405個(gè)。
4.3、營(yíng)位類(lèi)型配置分析
北京龍灣國(guó)際露營(yíng)公園擁有自駕車(chē)營(yíng)位、自行式房車(chē)營(yíng)位、拖掛式房車(chē)營(yíng)位、移動(dòng)木屋營(yíng)位、木屋別墅營(yíng)位五大類(lèi)型營(yíng)位，以家庭營(yíng)位為主，團(tuán)體營(yíng)位為輔。
經(jīng)環(huán)境容量和市場(chǎng)需要的綜合考慮及計(jì)算，最終得出各營(yíng)位的配比如表2。
4.4、營(yíng)位設(shè)計(jì)
4.4.1、營(yíng)位組織方式
北京龍灣國(guó)際露營(yíng)公園汽車(chē)營(yíng)位組織方式主要有環(huán)形組團(tuán)式和聯(lián)排式兩種。
（1）環(huán)形組團(tuán)式。
自駕房車(chē)營(yíng)位和小汽車(chē)營(yíng)位按環(huán)形組團(tuán)式分布。以景觀(guān)綠島為核心，營(yíng)位布置綠島周邊，呈環(huán)形排列。
營(yíng)位局部形成小型公共活動(dòng)空間，適合團(tuán)體使用。
（2）聯(lián)排式。
拖掛式房車(chē)營(yíng)位按聯(lián)排式分布，由于拖掛式房車(chē)尺寸較長(zhǎng)，需要較大的空間以方便出入，設(shè)計(jì)安排其沿主路布置，呈聯(lián)排式，根據(jù)旁入式的位置方向和交通流線(xiàn)，有效利用道路的線(xiàn)性空間。
4.4.2、營(yíng)位組成結(jié)構(gòu)
設(shè)計(jì)合理、設(shè)施完善的汽車(chē)營(yíng)位是健康露營(yíng)的基礎(chǔ)。北京龍灣國(guó)際露營(yíng)公園汽車(chē)營(yíng)位單元主要由車(chē)位和生活區(qū)兩大部分組成。營(yíng)位均配備活動(dòng)賬臺(tái)、戶(hù)外座椅（帶遮陽(yáng)傘）、遮陰樹(shù)、活動(dòng)草坪，滿(mǎn)足人們活動(dòng)需要。另外根據(jù)營(yíng)位類(lèi)型的不同，分別提供水、電、排污接口。營(yíng)位與營(yíng)位之間保留適當(dāng)?shù)木嚯x，并用0.8m高的黃楊綠籬進(jìn)行隔離，加強(qiáng)了房車(chē)營(yíng)位的私密性。
標(biāo)準(zhǔn)的論文格式 標(biāo)準(zhǔn)論文的基本格式篇六
論文應(yīng)采用漢語(yǔ)撰寫(xiě)（英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)除外），畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的排序依次為：(1)封皮 (2)中文摘要及關(guān)鍵詞(3)目錄(4)正文 (5)參考文獻(xiàn)(6)致謝(7)附錄(8)論文申報(bào)表 (9)指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)表
2.1 封皮
本科畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的封皮要統(tǒng)一使用學(xué)院發(fā)放的封皮。
題目： ☆☆☆☆☆（二號(hào)字、黑體、加粗）；姓名等用四號(hào)字、宋體、加粗。
2.2 中文摘要（內(nèi)容提要）
畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的中文摘要字?jǐn)?shù)為200～300字左右，簡(jiǎn)要介紹研究的課題內(nèi)容、主要結(jié)論及創(chuàng)新之處，語(yǔ)言力求精煉。中文摘要要有關(guān)鍵詞，關(guān)鍵詞另起一行，一般為35個(gè)。格式如下：
摘 要（“摘要”二字中間空兩格、小二號(hào)字、黑體、居中）
本文…（內(nèi)容為四號(hào)字、宋體）
關(guān)鍵詞： （“關(guān)鍵詞”三字加粗，各關(guān)鍵詞之間要有空格）
2.3目錄的要求
“目 錄”二字用三號(hào)字、黑體、居中書(shū)寫(xiě)，“目”與“錄”之間空一格。目錄的各章節(jié)應(yīng)簡(jiǎn)明扼要，內(nèi)容用小四號(hào)字、宋體。目錄里包括正文層次的標(biāo)題序號(hào)、參考文獻(xiàn)、致謝、附錄（必要時(shí)）等標(biāo)題和頁(yè)碼。
2.4正文
正文一般包括前言、主體說(shuō)明和論述、結(jié)語(yǔ)三個(gè)部分，各個(gè)部分之間連續(xù)排印，不需重新起頁(yè)。正文文字一般不少于8000字。應(yīng)用型論文章前空一行，層次采用格式按各專(zhuān)業(yè)具體要求執(zhí)行。一級(jí)標(biāo)題采用三號(hào)字黑體居中，上下各空一行；二級(jí)及以下標(biāo)題用小四號(hào)字黑體；正文用小四號(hào)字宋體。
正文章節(jié)、段落之間排版按各專(zhuān)業(yè)范文要求。
2.5參考文獻(xiàn)
只列出作者直接閱讀過(guò)或在正文中被引用過(guò)的文獻(xiàn)資料。參考文獻(xiàn)要另起一頁(yè)，一律放在正文后，不得放在各章之后。參考文獻(xiàn)作者最多寫(xiě)到第三位，余者寫(xiě)“等”。
參考文獻(xiàn)（五號(hào)、黑體、頂格）格式：[1] 作者。 文題。 刊名，年，卷號(hào)（期號(hào)）：起~止頁(yè)碼（仿宋體、五號(hào)）
例：
參考文獻(xiàn)
[1] 王傳昌。 高分子化工的研究對(duì)象。 天津大學(xué)學(xué)報(bào)，1997，53(3)：1-7
2.6致謝
“致 謝”二字中間空一格、三號(hào)字、黑體、居中。內(nèi)容限1頁(yè)，采用小四號(hào)宋體。
2.7附錄
另起一頁(yè)。附錄的有無(wú)根據(jù)說(shuō)明書(shū)（設(shè)計(jì)）情況而定。內(nèi)容一般包括正文內(nèi)不便列出的冗長(zhǎng)公式推導(dǎo)、符號(hào)說(shuō)明（含縮寫(xiě)）、計(jì)算機(jī)程序等?！案戒洝倍种虚g空兩格，用四號(hào)字、黑體、居中。內(nèi)容用小四號(hào)字宋體。
2.8附表
（8）和(9)附表《畢業(yè)論文申報(bào)表》、《指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)表》的內(nèi)容可以打印輸出，但指導(dǎo)教師簽名必須本人手寫(xiě)。
3.1語(yǔ)言表述
3.1.1要做到數(shù)據(jù)可靠、推理嚴(yán)謹(jǐn)、立論正確，確切地闡明自己的思想、觀(guān)點(diǎn)、主張和見(jiàn)解。論述必須簡(jiǎn)明扼要、重點(diǎn)突出，對(duì)同行專(zhuān)業(yè)人員已熟知的常識(shí)性?xún)?nèi)容，盡量減少敘述。
3.1.2論文中如出現(xiàn)一些非通用性的新名詞、術(shù)語(yǔ)或概念，需做出解釋。
3.2標(biāo)題和層次
標(biāo)題要重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明扼要，層次要清楚。
3.3頁(yè)眉和頁(yè)碼
3.3.1頁(yè)眉從摘要開(kāi)始，采用宋體五號(hào)字居中書(shū)寫(xiě)。
3.3.2頁(yè)碼放在頁(yè)腳中（插入自動(dòng)圖文集中的：第x頁(yè) 共x頁(yè)）（宋體小五號(hào)），從正文開(kāi)始，連續(xù)編排，居中書(shū)寫(xiě)。
3.4圖、表、公式
圖、表、公式等與正文之間要有一行的間距；文中的圖、表、附注、公式一律采用阿拉伯?dāng)?shù)字分章（或連續(xù)）編號(hào)。如：圖2-5，表3-2，公式(5-1)等。若圖或表中有附注，采用英文小寫(xiě)字母順序編號(hào)。
3.5打印規(guī)格
編輯文字統(tǒng)一使用windows平臺(tái)下的word字處理軟件打印，一律采取a4紙張，頁(yè)邊距一律采取默認(rèn)形式（上下2.54cm，左右3.17cm，頁(yè)眉1.5cm，頁(yè)腳1.75cm），行間距取多倍行距（設(shè)置值為1. 5）；字符間距為默認(rèn)值（縮放100%，間距：標(biāo)準(zhǔn)）。論文封皮內(nèi)容最好打印，沒(méi)有打印條件的，書(shū)寫(xiě)一定要工整、清晰。
3.6印刷
畢業(yè)論文必須打印并裝訂成冊(cè)。論文選擇單面印刷，左側(cè)裝訂成冊(cè)。
4.1 《會(huì)計(jì)學(xué)》、《計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)》、《土木工程》、《機(jī)電一體化》專(zhuān)業(yè)正文各章要單獨(dú)起頁(yè)；《經(jīng)濟(jì)管理》、《法學(xué)》正文各個(gè)部分之間連續(xù)排印，不需重新起頁(yè)。
4.2各專(zhuān)業(yè)論文格式要求如與上有差異，以該專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)教師要求或范文為準(zhǔn)。
標(biāo)準(zhǔn)的論文格式 標(biāo)準(zhǔn)論文的基本格式篇七
論文內(nèi)容一般應(yīng)由十個(gè)主要部分組成，依次為：(1)封面，(2)中文摘要，(3)英文摘要，(4)關(guān)鍵字，(5)目錄，(6)前言，(7)論文正文，
（8）參考文獻(xiàn)，(9)附錄，(10)致謝。各部分的具體要求如下：
1、封面 采用學(xué)校統(tǒng)一的封面格式，封面上填寫(xiě)論文題目、作者姓名、學(xué)號(hào)、所在院(系)、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)、指導(dǎo)教師姓名及完成日期。
論文題目不宜過(guò)長(zhǎng)，一般不超過(guò)25個(gè)字。
2、中文摘要 摘要是論文不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述，具有獨(dú)立性和自含性，摘要中有數(shù)據(jù)、有結(jié)論，是一篇完整的短文，可以獨(dú)立使用和引用，論文摘要在寫(xiě)法上一般不分段落，常采用無(wú)人稱(chēng)句。摘要中一般不用圖表、化學(xué)反應(yīng)式、數(shù)學(xué)表達(dá)式等，不能出現(xiàn)非通用性的外文縮略語(yǔ)或代號(hào)，不得引用參考文獻(xiàn)。寫(xiě)作論文摘要時(shí)應(yīng)注意能反映出以下幾方面的內(nèi)容：論文所研究的問(wèn)題及其目的和意義；論文的基本思路和邏輯結(jié)構(gòu)；問(wèn)題研究的主要方法、內(nèi)容、結(jié)果和結(jié)論。論文摘要一般200～400字。
設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的摘要一般為1000～2000字，摘要應(yīng)該包含論文中的基本信息，應(yīng)說(shuō)明本項(xiàng)研究工作的目的和意義、研究方法（實(shí)驗(yàn)方法）、結(jié)果和結(jié)論，重點(diǎn)是結(jié)果和結(jié)論。注意突出具有創(chuàng)新性的成果和新見(jiàn)解。
3、英文摘要 英文摘要內(nèi)容應(yīng)與中文摘要基本對(duì)應(yīng)，要符合英語(yǔ)語(yǔ)法，語(yǔ)句通順，文字流暢。
4、關(guān)鍵詞 關(guān)鍵詞是為了文獻(xiàn)標(biāo)引而從論文中選取出來(lái)的用以表示全文主題內(nèi)容信息款目的單詞或術(shù)語(yǔ)。每篇論文一般選取3～8個(gè)關(guān)鍵詞。
5、目錄 目錄是論文的大綱，反映論文的梗概。目錄頁(yè)每行由標(biāo)題名稱(chēng)和頁(yè)碼組成，包括中英文摘要；前言；主要內(nèi)容的章、條、款序號(hào)和標(biāo)題；小結(jié)；參考文獻(xiàn)；注釋?zhuān)桓戒?；可供參考的文獻(xiàn)題錄、索引等。
6、前言 前言是論文的第一章，是論文評(píng)閱人、答辯委員和讀者了解論文研究背景和概況的主要篇章。主要目的是向論文評(píng)閱人、答辯委員和讀者闡述論文中所要研究的問(wèn)題以及與其有關(guān)的背景或?qū)σ?/p>
些事項(xiàng)的說(shuō)明。前言通常應(yīng)包括以下四個(gè)方面：論文所研究的目標(biāo)、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀以及研究目的和意義；論文使用的理論工具、研究方法及技術(shù)路線(xiàn)；論文的基本思路和邏輯結(jié)構(gòu)；論文參考的文獻(xiàn)資料、使用的符號(hào)、計(jì)算公式等需要說(shuō)明的問(wèn)題。前言在寫(xiě)法上不分章節(jié)，提倡無(wú)人稱(chēng)句。
7、論文正文 論文正文是主體，一般由標(biāo)題、文字?jǐn)⑹?、圖、表格和公式等五個(gè)部分構(gòu)成。寫(xiě)作形式可因課題性質(zhì)不同而變化，一般可包括理論分析、數(shù)據(jù)資料、計(jì)算方法、實(shí)驗(yàn)和測(cè)試方法，經(jīng)過(guò)整理加工的實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析和討論，與理論計(jì)算結(jié)果的比較，個(gè)人的論點(diǎn)以及本研究方法與已有研究方法的比較。要求實(shí)事求是、理論正確、邏輯清楚、層次分明、文字流暢、數(shù)據(jù)真實(shí)、公式推導(dǎo)計(jì)算無(wú)誤。文中若有與導(dǎo)師或他人共同研究的成果，必須明確指出；如果引用他人的結(jié)論，必須明確注明出處，并與參考文獻(xiàn)一致。
8、參考文獻(xiàn) 只列作者直接閱讀過(guò)、在正文中被引用過(guò)的文獻(xiàn)資料。參考文獻(xiàn)一律放在論文結(jié)論后，不得放在各章之后。每條文獻(xiàn)的項(xiàng)目必須完整，諸項(xiàng)缺一不可。各類(lèi)文獻(xiàn)的書(shū)寫(xiě)格式均應(yīng)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《gb771487文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》。論文中引用參考文獻(xiàn)時(shí)，應(yīng)在引出處的右上方用方括號(hào)標(biāo)注阿拉伯?dāng)?shù)字編排的序號(hào)，按文中引用出現(xiàn)的順序列在正文的末尾。特別在引用別人的科研成果時(shí)，應(yīng)在引用處加以說(shuō)明。文科論文可選用頁(yè)腳注。
9、附錄 一般作為論文主體的補(bǔ)充項(xiàng)目。主要列入正文內(nèi)過(guò)分冗長(zhǎng)的公式推導(dǎo)；供查讀方便所需的輔助性數(shù)學(xué)工具或重復(fù)性數(shù)據(jù)表格；由于過(guò)分冗長(zhǎng)而不宜放置在正文中的計(jì)算機(jī)程序清單；論文使用的縮寫(xiě)說(shuō)明；調(diào)查、實(shí)驗(yàn)材料等。
10、致謝 對(duì)于提供各類(lèi)資助、指導(dǎo)和協(xié)助完成研究工作以及提供對(duì)論文寫(xiě)作各種工作有利條件的單位及個(gè)人表示感謝。致謝應(yīng)實(shí)事求是，真誠(chéng)客觀(guān)。
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