最新高考考務工作匯報通用

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高考考務工作匯報篇一

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！

首先，感謝劉縣長在百忙之中親臨我校調研高考、看望高三師生，檢查指導我校高考備考工作，我們倍感親切和溫暖。下面就我校2014年的高考備考工作，我簡要匯報三個方面的問題：

一、基本情況

1、教師情況：參與我校2014年高考備考工作的共有82人，其中包級負責人6人，專任教師79人，高級教師8人，45歲以下中青年教師50人，第一次承擔高考備考工作的教師8人，這是一支經驗豐富，以老帶新，以中青年教師為骨干的團隊，備考隊伍結構合理，充滿生機。

2、學生情況：我校2014屆高三共27個教學班，其中文科12個，理科15個，學生人數(shù)1507人，應屆1307人，往屆200人；理科817人，文科763人。

3、目前現(xiàn)狀：目前我校的高考備考工作已進入最為關鍵的專題復習階段，從備考過程來看，老師的工作責任心強，教學過程落的實，學生組織紀律性比較強，對自己要求嚴格，學習普遍刻苦認真，學風良好，秩序穩(wěn)定，進展順利。從備考效果看，學生進步明顯，成績提高較快。在三月份進行的全省第一次診斷考試中，我校理科最高分674分，排在全市第二位，文科最高分650分，排在全市第一位；600分以上有26人，比平涼一中少3人，多于莊浪一中、涇川一中和華

亭一中；文科560分，理科490分以上我校有272人，比率為17.4%，文科510分，理科430分以上我校有681人，比率為43.7%，高于涇川一中和華亭一中，低于平涼一中和莊浪一中。

二、主要做法

1、科學規(guī)劃，堅持“三階段—四過程”的高考備考模式。第一階段“基礎知識復習”，主要任務是：夯實基礎，梳理教材，落實考點，形成知識網絡；第二階段“專題復習”，主要任務是：設置專題，強化考點，歸納綜合，形成能力；第三階段“模擬練考”，主要任務是：實戰(zhàn)演練，自我完善，查缺補漏，提升應試能力。

2、分解下達高考指標，明確高考的質量責任主體。我們認真落實縣局高考研討會精神，制定了高考備考方案，給各年級組和班級分解下達了高考指標任務，制定了獎罰辦法。2014年我們的目標任務是一本上線234人，二本上線650人，三本上線1040人，有兩名學生進入全省前100名，有一名學生考入清華、北大。

3、進一步優(yōu)化高考備考策略。堅持“理想前途教育為先”的管理策略，不斷地利用各種形式對學生進行勵志教育，最大限度的激發(fā)學生學習的積極性、主動性以及拼搏意識；堅持“下沉上移”的教學策略，“下沉”就是把著力點放在基礎知識的全面、靈活、熟練掌握上；“上移”就是要在注重基礎的同時，體現(xiàn)知識的綜合性，不斷對知識進行整合、歸納、強化和提升；堅持“因材施教，分層推進，面向全體學生全面抓”的工作策略，充分相信每一個學生，盡最大可能使各個層面的學生都有進步，園自己的高考夢；堅持“理科保穩(wěn)定，文科抓突破”的備考策略。

4、抓管理，向科學管理要質量。抓學生管理，向良好的學風，扎實的學習過程要質量；抓教師備課管理，向高效備課要質量，教師備課堅持備課組、包組負責人、年級部“三查”制度，落實了周前備課，提高了備課的實效性；抓課堂管理，向精講精練要質量，我們要求課堂必須從嚴要求學生，堅持好、中、差學生一起抓，突出臨界生和中層學生這兩個重點，充分調動每一個學生學習的積極性和主動性，；抓練考管理，提高練考的實效性和規(guī)范性，堅持試卷全收全批，成績上傳統(tǒng)計、把周末練考當成高考一樣來組織和對待。

5、夯實基礎，嚴實過程。我們堅持集體備課求精準，個性上課求實效，定時訓練促提高，認真批改重糾錯，個別輔導抓轉化，作風轉變求保障的過程原則，確保備考的每一個環(huán)節(jié)不走過場，每一個知識點不留遺憾。

6、注重研究，把握方向。認真研究了新課標歷屆高考試題，并作為一輪復習的重要資料，認真對比分析了歷年高考大綱，與省內外知名學校建立聯(lián)系，捕捉高考信息，兩次派老師外出學習，培訓提高，利用校內資源，促青年教師盡快成長，這些工作進一步提高了備考針對性和實效性。

7、注重尖子學生的培養(yǎng)和臨界學生的分類推進工作。在尖子生和有望生培養(yǎng)上，實行盯人戰(zhàn)術，制定了工作方案，落實了包抓責任。

三、今后打算

在接下來不到60天的的時間里，我們要克服急于求成的思想傾

向，認認真真抓好以下幾方面的工作：

1、繼續(xù)認真抓好專題復習工作。專題復習力爭做到：精心備好專題，在專題備寫上下功夫；降低難度，關注中層，在很抓基礎上下功夫;在落實專題訓練上下功夫，做到講專題，練專題；在想方設法把知識技能落實學生頭上下功夫，學生學得好，才能證明老師教的好；在規(guī)范訓練，減少學生非知識性失分上下功夫。

2、全力籌劃好綜合訓練階段的各項工作。要精心選好訓練題，做到訓練要有針對性：規(guī)范組織好模擬練考，突出定時定量，像對待高考一樣組織模擬練考；落實試卷的批閱和講評，做到全收全批，點評突出重點，成績上傳統(tǒng)計，全程監(jiān)控學生的成績變化情況。

3、切實加強對學生學習過程的管理。越到后期，管理難度越大，管理也越來越重要。管理做到：精心開好每周一次的勵志班會課；廣泛開展一次學生談心活動；在嚴格管理上下功夫，突出解決個別學生喪失信心，學習不投入的問題；在幫助學生做好學習規(guī)劃上下功夫。協(xié)調處理好各種時間沖突；在班級高考文化建設上下功夫，讓高三的教室成為激情燃燒的課堂；在幫助學生落實復習任務上下功夫。

4、注重學生非智力因素的培養(yǎng)和心理調適工作。要讓學生鍛煉良好的心理素質；要讓學生勞逸結合，注意加強體育鍛煉；同時要積極調整好自己的生物鐘，保證復習效率，保證高考時擁有充沛的精力和積極的心態(tài)。

總之，我們一定要做到深化知識，查漏補缺，形成網絡，提高能力；一定要團結協(xié)作，一切圍繞高考、服務高考，鉆研考綱，科學苦

干；一定要讓學生增強信心，放松心態(tài)，科學定位，提高知識水平；一定要再接再厲，奮力拼搏，為靈臺人民爭光，不辜負領導期望，創(chuàng)造2014年高考的輝煌。

高考考務工作匯報篇二

我?，F(xiàn)有學生2613名，40個

教學

一、2005年高考基本情況

2005年我校高考報名868名，其中理科586名，文科282名。重點上線102名，本科上線329名,本科上線率為37.66％，位居全市13所重點完中第二名，繼續(xù)保持全市重點完中第二位次，榮獲全市高中教育質量二等獎。理科數(shù)學、文科數(shù)學、文科語文居全市第一名，獲全市高考優(yōu)秀學科獎，其它學科人均成績、及格率均居全市前列，為全縣第一。600分以上21人。

主要問題一是北大、清華空白，高考無轟動效應。二是學科之間平均分差距較大，致使部分學生未擠進二本線上。

二、高考備考工作的主要做法

1、思想教育領先，狠抓學風建設

學校堅持兩會一課制度，即一月一次年級大會;一周一次班會，一學期一次黨的知識教育課。學校實行兩級責任追究制，即包級領導、班主任責任制;實行高三學生階段獎懲制度，即學習冒尖的、學習進步的獎勵，表現(xiàn)不規(guī)和屢教不改的批評教育;實行教師“三導”制度，即課前護導、蹲班輔導、學法指導;開展各種活動，豐富校園生活，舉行年級籃球比賽、拔河比賽、知識搶答賽等。學校著力為學生營造一個良好的學習環(huán)境，使各班學風普遍濃厚、學生成才愿望強烈，人人高考意念常新，做到全級一盤棋。

2、狠抓過程管理重視考練結合在高考復習中，我們始終堅持教、學、考融為一體的教學指導思想。學校認準了這樣一條規(guī)律，高考要有好的終端顯示，過程管理是基礎，考練結合是保證。過程管理要做到：領導跟蹤聽課、骨干教師評課;作業(yè)批閱常檢查，及時掌握學生學習動態(tài);定期征求學生意見，及時適時反饋；尖子學生增加自主餐，挖掘學習的最大潛能?？季毥Y合的重點是：課后小測驗，單元章節(jié)過關考，一月一次綜合考。考后質量分析分三個層次：班級分析、學科分析、年級分析。在過程管理中，學校提出“抓三線”（課本、大綱、考綱）“重三練”（專項、專題、綜合）;“保三考”（單元、學段、綜合）;“促三能”（運用知識、解決問題、學習潛能）。還提出：低起點、高要求、小步走、?；仡^、夯基礎、促能力。要求教師上課做到一題帶多題，一錯糾百錯;講一點連一串，解一題知一篇。復習課學校提出把知識點連綴成知識線，把知識線逐漸擴大成知識面，最后把知識面循序漸進地整合成一個知識有機體。

3、壓實工作責任實行目標管理

每學年第一學期通過二次月考，學校對各班情況進行認真分析，最后確定全校目標，再分別對應屆班及復讀班下達具體指標。應屆班以高一入學成績，高

一、高二會考合格率、高三兩次月考成績?yōu)橐罁?jù)，復讀班以當年高考成績和兩次月考成績?yōu)橐罁?jù)，也包括預測來年報考人數(shù)和各類院校招生人數(shù)，把全?？側蝿辗纸獾礁靼嗉?，靠實責任，壓實擔子。本科上線率任務逐年遞增，經過全體師生的共同努力，每年學校目標基本實現(xiàn)，班級任務均能完成。十月份對當年高考

總結

4、廣泛采集信息，學習先進經驗

學校每年都組織高三教師參加省內外組織的高考研討會，對教師進行短期培訓和充電，主要是開闊教師視野，換腦子。

我們特別重視信息采集，建立了南北信息點，廣采、精選信息，為我所用。在教師命題能力不具備、信息匱乏的情況下，用優(yōu)質的試題帶著教師學生走。

5、領導率先垂范，全校形成合力。

一把手親自抓高考，主管校長研究高考，教務處安排具體工作，總務后勤服務高考，政教處抓思想工作，班子齊心協(xié)力，和衷共濟，始終把高考放在學校工作的中心位置。

校長再忙也要過問考高，經常關注高三教風、學風、教情、學情，每次高三質量分析會必參加，并提出階段性指導意見。

主管校長包高

三、

除了業(yè)務素質以外，我校歷屆高三包級領導力爭時時、事事走在教師前面，要求教師做到的，自己首先做到，上班最早，下班最遲，天天堅持，從不懈怠。

在領導班子的帶動下，全校教師齊心協(xié)力，形成了較強的凝聚力，人人都有責任感，他們把校興我榮、校衰我恥落實在行動上，而不是喊在嘴上。最重要的是領導和教師的相互理解，尤其是教師對領導的理解更為重要，可以說這也是一所學校持續(xù)發(fā)展的關鍵。

三、2006年高考復習指導工作的基本思路和部署安排。

1、目標任務：重點院校立爭達到20%，本科院校較上年提高10%，高考全市排名保持前三名，北大清華實現(xiàn)零的突破，創(chuàng)造二中高考史上的新輝煌。

2、工作思路：抓管理，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境；抓環(huán)節(jié)，落實教學常規(guī)；抓目標，提高責任意識；抓信息，減輕過重負擔，抓全程，重視終端顯示。

3、部署安排：（兩輪三段復習法）：

第一輪：開學初至2006年3月底，教材過關（即單元過關）要求：起點低、落地高、臺階少、精講授，內容包括單元閱讀、單元講授、單元練習、單元考試。

第二輪：2006.4—5月上旬，專題復習（為鞏固、補缺、提高階段）可采用條塊結合、知識綜合的方式教學。這一階段老師要忙、學生要靜。這樣才能做到一輪復習知識是鏈狀的，做到二輪復習知識是塊狀的。

第三階段2006年5月中旬—6月初，（以考代練，模擬診斷）應試技巧，答卷規(guī)范，匯就課本，講評要點。

四、生源基礎，師資力量，面臨的困難和問題：

1、生源基礎：

（1）招生區(qū)域主要是寧縣東區(qū),學生視野狹窄,文化底蘊不足,尤其英語最差。

（2）寧縣尖子學生流入慶一中，中檔生三校平分，學生潛力不大，教學后勁不足。今年高一級14個班，分數(shù)連降三次（470、4

47、420）。

2、師資力量：

（1）高中教師數(shù)量不足，質量是層次不齊，三分之一是新上高中，今年開始試教。按照編制應為179人，現(xiàn)在149人，尚缺任課教師30人，教師超工作量兼課、跨課頭代課。

（2）教師以?？茖W歷為主體、為骨干，第一學歷本科僅為13人，（含今年新分配5人），以前只有8人。

（3）西峰區(qū)年年從基層挖教師，原因是西峰發(fā)展空間大，教師待遇高，工作壓力小。

五、高考信息（復習資料獲取的渠道和做法）

信息點主要在北京、湖北、山東。

采集樣品，診斷分析，看是否是出自行家之手，試題質量如何，有無新意？然后試用，確定長期穩(wěn)定的信息點。

復習資料征訂：學校制訂有《寧縣二中復習資料征訂辦法》

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