演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示，它體現(xiàn)著演講的目的和手段。那么你知道演講稿如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
抗震精神的演講稿篇一
難忘那段哀痛的日子，全國人民心手相連，共度災(zāi)難。一幅幅畫面讓我們驚嘆萬千，一個(gè)個(gè)身影讓我們肅然起敬，一份份感動(dòng)讓我們記憶猶新。下面讓我們走進(jìn)地震中的幾個(gè)人物，感受他們的堅(jiān)強(qiáng)與偉大。
一個(gè)女孩
聽啊，聽啊，在廢墟中，在瓦礫下，傳來陣陣清脆的讀書聲，一個(gè)被壓在廢墟下的女孩，在打著手電筒忘情地讀書。她忘記了危險(xiǎn)，忘記了傷痛，忘記了饑餓，用讀書聲驅(qū)趕著恐懼，與死神抗?fàn)?，同時(shí)也召喚著生的希望。廢墟下是黑暗的，但她心中有陽光，因?yàn)橹R(shí)會(huì)帶來勇氣，文化會(huì)帶來光明。
一位戰(zhàn)士
他哭了，泣不成聲，他跪下了，大聲請(qǐng)求，里邊還有人，讓我再救一個(gè)人吧！因?yàn)閺?qiáng)烈余震，傾斜的房屋即將再次倒塌，一個(gè)正在施救的戰(zhàn)士，兩眼熬得通紅，兩手磨出血泡，被強(qiáng)行拉了出來。在汶川大地震中，十萬大軍，有多少這樣舍生忘死拼命救援的戰(zhàn)士，十萬大軍，有多少這樣柔情似水的愛心天使，他們特別能戰(zhàn)斗，特別聽指揮，特別能忍耐，也特別有愛心。他們就是新時(shí)代最可愛的人。
一名教師
人們驚呆了，在挖開的廢墟上，綿竹東汽中學(xué)譚千秋老師雙臂趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都活了下來。生前，他在用心澆灌祖國的花朵，危難之時(shí)，他又毫不猶豫地用自己并不寬厚的身軀庇護(hù)著心愛的學(xué)生。譚老師，一路走好，感謝您用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是師德的最高境界，用血肉之軀把人間大愛寫到了極致。
抗震精神的演講稿篇二
大地震，摧毀了無數(shù)和平和寧靜的城鎮(zhèn)， 震動(dòng)了大半個(gè)中國， 震撼了所有中國人的心，震驚了整個(gè)世界。那一瞬間，巴山蜀水的呻吟，祖____親的哭泣，大地悲歌，那樣令人神往的天府之國，頃刻間天崩地裂，.斷壁殘?jiān)?。
然而在神州大地上，天災(zāi)無情人有情，在這里，災(zāi)情就是命令，時(shí)間就是生命。--第一時(shí)間作出指示，第一時(shí)間趕赴災(zāi)區(qū)，人民軍隊(duì)第一時(shí)間沖上前線，鋪天蓋地的祈禱祝福，心靈鼓勵(lì)，默默傳遞著整個(gè)華夏人民的溫情力量。
面對(duì)災(zāi)難，我們堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)信，堅(jiān)定，堅(jiān)韌。 面對(duì)災(zāi)難，我們不拋棄，不放棄。 我們只記得說過：“只要有一線希望，就要盡百倍努力！”
我們相信，有全國人們的支持，有災(zāi)區(qū)人們的自力更生精神，地震震不垮災(zāi)區(qū)人民的信心和勇氣，再大的困難也可以戰(zhàn)勝，災(zāi)區(qū)人們一定可以度過難關(guān)，重建家園，勝利一定屬于堅(jiān)強(qiáng)的災(zāi)區(qū)人民！
如今時(shí)隔--年，在這--年中，災(zāi)區(qū)人們積極自救 ,社會(huì)各界人士也踴躍參與在災(zāi)區(qū)恢復(fù)重建的各個(gè)領(lǐng)域。地震廢墟上建起新小學(xué)，寶成鐵路新109隧道災(zāi)后重生，漢旺新鎮(zhèn)正在崛起。災(zāi)區(qū)人民的臉上洋溢的笑容，無不顯現(xiàn)出人們對(duì)美好新家園的期盼和重建家園的堅(jiān)強(qiáng)信心。
然而，前事不忘，后事之師。汶川地震中的遇難同胞用自己寶貴的生命向我們警示，必須提高防震減災(zāi)的意識(shí)，掌握正確的避震和自救、互救方法。如地震發(fā)生時(shí)，可躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面，震時(shí)就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應(yīng)急避震較好的辦法。避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實(shí)、能掩護(hù)身體的物體下(旁)、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室處開闊、安全的地方。 學(xué)校避震應(yīng)注意：正在上課時(shí)，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。 在操場或室外時(shí)，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部，注意避開高大建筑物或危險(xiǎn)物。積極做好防震減災(zāi)工作有利于公眾學(xué)習(xí)、掌握防震減災(zāi)知識(shí)，增強(qiáng)大家對(duì)防震減災(zāi)重要性的認(rèn)識(shí)。有利于構(gòu)建保障和促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的新機(jī)制，促進(jìn)構(gòu)建社會(huì)主義和-諧社會(huì)、平安校園。為此，我們向全校師生提出以下三點(diǎn)倡議：
1，積極學(xué)習(xí)《中華人民共和國防震減災(zāi)法》和參與首個(gè)防災(zāi)減災(zāi)日的宣傳活動(dòng)，以此為契機(jī)廣泛宣傳防震減災(zāi)知識(shí)，提高師生防震減災(zāi)意識(shí)和地震自救互救的能力
2，在日常生活中，積極參加防震疏散演練，學(xué)以致用；
3、充分利用地震科普基地資源，鍛煉應(yīng)對(duì)突發(fā)災(zāi)害的能力
師生們，積極參加防震減災(zāi)活動(dòng)，是我們社會(huì)責(zé)任感的體現(xiàn)，提高防震防災(zāi)意識(shí)是我們對(duì)自己生命負(fù)責(zé)的體現(xiàn)，因此讓我們行動(dòng)起來，構(gòu)建和-諧平安校園
抗震精神的演講稿篇三
我和你一樣，一樣的堅(jiān)強(qiáng)，一樣的全力以赴追逐我的夢(mèng)想，哪怕會(huì)受傷，哪孤的風(fēng)浪，風(fēng)雨之后才會(huì)有迷人的芬芳。
我和你一樣，一樣的善良，一樣為需要的人打造一個(gè)天堂，歌聲是翅膀，唱出了希望，所有的付出只因?yàn)閻鄣牧α俊?/p>
聽著李宇春感人有旋律，看著電視里那動(dòng)容的畫面，好希望自己可發(fā)化成一股力量去汶州，用自己的綿簿之力去增大同胞們生還的機(jī)率，希望自己的愛可以為他們撐起一把綠傘，希望我們的愛是他們的翅膀。
總理的率先垂范給救援隊(duì)員帶來了很大的鼓舞和動(dòng)力，政府的迅速救助給災(zāi)區(qū)人們帶來了無限的溫情，士兵們的奮不顧身創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，我們都為之高興的潸然淚下。
譚干秋老師用自己的生命挽救了四個(gè)孩子，用自己的身體和雙手化成了學(xué)生愛的翅膀，用自己的“羽翼”擋往了外來的一切風(fēng)風(fēng)雨雨，在那時(shí)，他的離開已比泰山還重。
“孩子，天堂的路要走好，媽媽真的來不及了”聽著這句簡樸的話，卻盡是辛酸和無奈，這是一位多么偉大的母親?。∷龑⒇?zé)任和義務(wù)擺在了第一位，將生還的機(jī)會(huì)留給了其它更多的孩子。
面對(duì)突如其一的災(zāi)難，他們沒有被子困難擊倒，沒有退縮，而是勇敢堅(jiān)強(qiáng)的前行，盡管這條路會(huì)走的很艱難，也要笑著走到最后。國際上的資助和關(guān)注，深深的感動(dòng)著中國人，只要大家愿意團(tuán)結(jié)一致，共同奮斗，還有什么困難克服不了么？
即使72小時(shí)的黃金時(shí)間已過，但救援兵還是沒有絲毫的懈怠，努力的去發(fā)現(xiàn)需要幫助的人，用雙手不停的挖掘，生還的信念給了難民無盡的力量，在艱難的條件下努力的堅(jiān)持著，用頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)造了生命的奇跡，我們?yōu)槟銡g呼，我們?yōu)槟慵佑?，我們?huì)毫不猶豫的為你豎起大拇指。
我們身處同一個(gè)國家，當(dāng)然心系家人，作為新青年的我們，風(fēng)華下茂，就應(yīng)該用自己的實(shí)際行動(dòng)去幫助那些同胞，伸出友愛之手，獻(xiàn)出友愛之物，你只要少吃點(diǎn)零食，少一些攀比，少一些虛榮就夠了；多一份感動(dòng)，多一份愛心，多一份憐憫心。
學(xué)校開展的愛心活動(dòng)，以圓滿的句號(hào)而告終，這是以證明愛心之花已盛開在每個(gè)人的心中。
親愛的同胞們，你們是堅(jiān)強(qiáng)而可愛的，在困難面前，我們的愛是你們的翅膀，給你們穿越風(fēng)雨的力量，地震只是一個(gè)過客，它終將會(huì)去遠(yuǎn)行，而你們卻選擇了一條最坎坷的路，但是，請(qǐng)放心，我們會(huì)與你們攜手同行。共創(chuàng)人間溫情和美好。
同學(xué)們，在往后的人生道路上，偶遇不順也要像他們一樣堅(jiān)強(qiáng)的往下走，陽光總在風(fēng)雨后，喜歡黎明前的黑暗，要傳承和發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助的精神。
閉上眼，默念三遍，讓我們憑借風(fēng)的力量給他們送去最真誠的問候和祝福，希望我們的祝福是他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，希望我們的愛心是他們展翅高飛的動(dòng)力。
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