在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
自然現(xiàn)象的作文二年級(jí)篇一
那震耳欲聾的聲響和制眼的光芒常常讓人膽戰(zhàn)心驚。
因?yàn)殚W電常常傷人和牲畜，所以人們只看見(jiàn)了他不好的一面，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)她的美。
正是閃電的耀眼，讓我一直深深的對(duì)他著迷……
那是一年夏天，正放暑假。
忽然太陽(yáng)卷起鋪蓋回了家，天空完全被烏云占領(lǐng)。
狂風(fēng)帶著大雨趕來(lái)，刮得小樹(shù)哭泣，淋得大地傷心。
我抬頭望向天空，一條“銀蛇”劈開(kāi)云層，劃過(guò)天邊，射向大地那一條“銀蛇”在天空畫(huà)了一個(gè)碩大的“之”字。
隨后就爆炸了，炸了個(gè)粉碎。
銀蛇已經(jīng)完全變了樣。
顏色變了，從藍(lán)白相間變成了紅黃相間；形狀變了，從“銀蛇”變成了“老樹(shù)根”，身上分成許多須一樣的小閃電。
雖然這到美麗耀眼的閃電從“出生”到“死亡”，只有短暫的幾秒鐘，但卻演繹了生命的多姿多彩。
雷電耀眼奪目、雷聲轟鳴，真讓人著迷！
自然現(xiàn)象的作文二年級(jí)篇二
一天清早，我就聽(tīng)到了人們興奮的說(shuō)話聲，“下雪啦！”“下雪啦！”我連忙拉天窗簾，向窗外望去。
哇！雪花漫天飛舞，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，像無(wú)數(shù)的棉花飄落下來(lái)。
房子上、地上、樹(shù)上田野里，都蓋上了一塊銀白色的地毯。
我迫不及待地下了樓，戴上帽子，圍上圍巾，向公園里跑去，一路上，我看到人們穿得棉棉的，像過(guò)冬的大熊貓一樣。
公園里許多小朋友已在一起玩游戲，有打雪仗的、有滾雪球的、有堆雪人的，還有的端著相機(jī)到處拍雪景……
我找到了好朋友玲玲，我們倆一起堆雪人。
我們先滾了一個(gè)大的雪球做身子，又滾了一個(gè)小雪球做腦袋，我把一個(gè)小桶放在雪人的頭上做帽子，用一個(gè)胡蘿卜做鼻子，然后我拿了六個(gè)可樂(lè)瓶蓋，其中兩個(gè)做雪人的眼睛，其它幾個(gè)做衣服扣子，再用兩根樹(shù)枝做手臂，并給他圍上了一塊圍巾，我們的雪人可漂亮啦。
啊！我真希望每天都能下雪呀！
自然現(xiàn)象的作文二年級(jí)篇三
春雨在窗外淅淅瀝瀝地下著，媽媽讓我去買(mǎi)瓶醋。
于是，我便打著傘出門(mén)了。
春雨仍在這么密密匝匝、不緊不慢地下著。
這如針尖，似牛毛般的雨絲從空中飄落下來(lái)，仿佛給天地間罩上了一層透明的薄紗，讓一切都顯得朦朦朧朧，好像置身于一個(gè)如夢(mèng)如幻的童話世界里。
我索性收起傘，漫步在這綿綿春雨之中。
一陣帶著些許暖意的春風(fēng)迎面吹拂過(guò)來(lái)，春風(fēng)和春雨立刻交融在一起，不知到底是春風(fēng)挾著春雨，還是春雨裹著春風(fēng)。
總之給人以一種春意盎然、心曠神怡的感覺(jué)。
無(wú)意間，我看見(jiàn)在墻角，有幾株野花和一片青草正盡情吮吸著這春天的甘霖。
你瞧，這原先稀疏的小草經(jīng)過(guò)春雨的洗禮，已變得格外茂盛與青翠；這原先就美麗的花朵經(jīng)過(guò)春雨的滋潤(rùn)，已變得更加?jì)善G欲滴。
此時(shí)的我，腦海中不禁想起了杜甫的《春夜喜雨》：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
人們常說(shuō)“春雨貴如油”。
有了春雨的滋潤(rùn)，相信等到秋天田野里一定會(huì)呈現(xiàn)出一派碩果累累的喜人豐收景象。
春雨無(wú)私地滋潤(rùn)著天地間的'萬(wàn)物，敬愛(ài)的老師--辛勤的園丁不正是像春雨那樣澆灌著祖國(guó)的花朵嗎？他們不僅耐心地向我們傳授知識(shí)，而且還教給我們做人的道理。
他們勤勤懇懇、任勞任怨地工作著，努力把我們培育成祖國(guó)的棟梁之材。
啊，老師，春雨不正是您的化身嗎？
想到這，我不由得加快了腳步，因?yàn)槲蚁脍s快回去溫習(xí)功課，不浪費(fèi)這大好時(shí)光，不辜負(fù)老師的希望。
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