每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
藝術(shù)作文600字篇一
簡單的說，優(yōu)秀的教師不但要求會做，還要會寫，會說。
那么作為一個教師，具備這一點并不是多么高的要求，因為，有聽眾，就應(yīng)該讓自己做一個優(yōu)秀的教師，無論臺下是學(xué)生還是老師，那么講課的吸引力都是一個教師的基本功。因此，筆者結(jié)合所聽過的許多講座報告還有自己的實踐，尋找到了一些條條框框，這些條條框框也許有些僵硬，但是對于一個有機會去讓自己的做法與人分享的人來講，或許可以讓自己更好的展現(xiàn)出來最佳的精神面貌。
根據(jù)自己所見所思所實踐的種種，我把一個優(yōu)秀的教育講座按照目標(biāo)、內(nèi)容和形式分為三個方面，來談一談自己的看法。
在目標(biāo)方面，很簡單的一句話就是，我們要做到：
1、傳遞正能量，不以調(diào)侃和取悅于人為目的。
2、轉(zhuǎn)變不良觀念，糾正錯誤意識。
3、做有效交流，產(chǎn)生碰撞，促進自我進步。
4、給更多人以引領(lǐng)，指引方向。
5、尋找更多的同伴，與方向一致的人同行。
在內(nèi)容方面，我們的前提就是首先要做好，然后才能有內(nèi)容的精彩呈現(xiàn)。而在講座中，內(nèi)容又是有具體要求的：
1、內(nèi)容要求充實，不談虛的。
2、要做到多說自己的做法，少說想法。
3、要多講自己，拿自己說事，不拿別人對比說事。
4、即使做不到借鑒引領(lǐng)，但至少有啟發(fā)作用。
5、努力做到主題突出，不面面俱到，淺嘗輒止。
6、所講內(nèi)容要求案例生動，具有典型性，具有實際操作性。
7、在某一個方面做精深的研究，有自己的獨到見解，層層推進自己講座的內(nèi)容。
8、講自己做了什么，更要講明自己為什么這樣做，而且要具有可操作性，也就是自己是怎樣做出來的，不自私不保留。
9、在講座中要能夠通過案例體現(xiàn)出來教育理念，高屋建瓴的指導(dǎo)和引領(lǐng)同路人。
而在于形式方面，也就是講座或演講的技巧方面，也是非常重要的。具體來講，從下面幾個方面努力，應(yīng)該有比較好的效果：
1、開場前做好鋪墊和自我宣傳，吊人胃口。
2、一開場要先聲奪人，引發(fā)思考，緊緊抓住聽眾的思考神經(jīng)。
3、做到較強的控場性，善于通過各種手段，吸引更多的人注意力。
4、要做好聽眾的心理研究，針對不同群體、不同時期、不同內(nèi)容的學(xué)習(xí)，有靈活多變的套近乎的方式。
5、不自高自大自負自傲，要謙虛隨和，平等交流。
6、語言要善于多變，學(xué)會扮演多重角色，富有跌宕起伏的講故事技巧，幽默風(fēng)趣。
7、在內(nèi)容之間要善于尋找內(nèi)在聯(lián)系，善于設(shè)置伏筆，前面提到的要善于為后面留包袱，用以牽引注意力。
8、做到圖文并茂，在直觀呈現(xiàn)的同時以關(guān)鍵性語句提示思考，并給出自己的觀點，便于老師們深入理解，并知道自己所講的中心主題。
9、把自己的愛好穿插在演講或者講座中來，給人一種清新的享受，不但工作受益，聽完后還很愉悅。同時也具有個人素養(yǎng)的展示，更具有示范引領(lǐng)作用和說服力。
自信來自于自己的實踐，高度取決于自己的思考。
其實，無論是內(nèi)容還是形式，都是為了我們的目的負責(zé)的，我們無論面對怎樣的一種教育環(huán)境和現(xiàn)實，都要用自己的實際行動來現(xiàn)身說法，從中尋找到具有借鑒價值的可操作性強的做法來引領(lǐng)，給人以精神上的鼓舞和行動上的指導(dǎo)。
我們每個人都不是完美的，但我們要真實的呈現(xiàn)，真實的同時，要把正確的觀點呈現(xiàn)出來，而不是以特立獨行來表達自己，更不是借機宣傳自己或者賣弄。我們一旦有機會站在講臺上，就要有一種責(zé)任，認識到自己的身份和即將做這件事的價值和意義。也許我們改變不了太多人，但是總有人希望通過活動尋找到希望，而我們就不能讓這樣的人失望，我們一旦讓他們失望了，那么就是一種罪過。不奢求這樣的人有多少，哪怕只有一個，只要讓有心者得之，我們也就無悔了。
以上文字不過是粗淺的一些認識，也不全面，未經(jīng)過全方位的思考也總結(jié)，希望大家不斷補充，通過更多的實踐來提升自己的口頭表達能力，也算是一次交流和碰撞，我們共同提高。
藝術(shù)作文600字篇二
接著，我又來到了一間能幫人變高矮的房間。它看上去沒有什么特別之處，但進去一看，才發(fā)現(xiàn)屋子的地面是傾斜的呢！我站到了左邊的角落，媽媽來到右邊的角落，爸爸用相機拍下了這一個鏡頭。我拿過相機一看，嚇了我一跳：照片里的媽媽非常高大，而我卻出乎意料地矮小。這是為什么呢？我百思不得其解，后來用手機查了一下資料，才似有所悟：原來那是一間根據(jù)透視原理加工成的特別房間，地面傾斜，站的遠近不同，頂部的高矮差異，再加上欣賞者的角度不同等因素，就造成了這種狀態(tài)。
“3d魔幻藝術(shù)真有趣！”在爸爸的一再催促下，我戀戀不舍地離開了展廳。
簡評：“3d魔幻藝術(shù)畫”以其獨有的魅力吸引著小作者，不僅看得仔細，玩得開心，還用筆有重點地記錄下了參觀時的所見所為所思，表達了喜愛之情。
當(dāng)熱情的的五月邁著青春的步伐向我們走來時，藝術(shù)的激情已不容拒絕地走進了我們每一個人的生活，飄揚在校園的每一個角落。
羅曼羅蘭說：“藝術(shù)是一種享受，是一切享受中最迷人的享受”。我校一年一度的藝術(shù)節(jié)，無疑是給我們提供了一個享受藝術(shù)，放飛心情的空間；一個施展才華，張揚個性的舞臺。
每個人都離不開藝術(shù)的熏陶。音樂、美術(shù)、書法、舞蹈等，都是藝術(shù)的種類。我們平時在課堂上學(xué)習(xí)藝術(shù)，在生活中感受藝術(shù)。藝術(shù)節(jié)更是展示自己的所學(xué)、所悟、所感最好的舞臺。
當(dāng)我們景秀中學(xué)藝術(shù)節(jié)的帷幕漸漸拉開時，同學(xué)們的藝術(shù)激情逐漸展現(xiàn)。那稚氣的歌聲中，充斥著對藝術(shù)的熱愛；那稚嫩舞蹈中，跳出了對藝術(shù)的向往；那靈動的畫筆，更放飛了對藝術(shù)的夢想。在這個人人平等的舞臺上，每個人都是主角，大家用自己的方式，演繹自己心中的藝術(shù)。在無止境的藝術(shù)中高舉生命智慧的大旗。有思想的翱翔，有感情的抒發(fā)，有青春的旋律，有詩意的飛揚。藝術(shù)節(jié)是屬于每個人的，只要你愿意，藝術(shù)的大門將永遠向你敞開
藝術(shù)節(jié)的帷幕正漸漸拉開，我們的夢想才剛剛起航。讓我們帶著執(zhí)著的信念，伴著青春的音符，努力開創(chuàng)一片屬于我們自己的藝術(shù)天空。
藝術(shù)作文600字篇三
藝術(shù)，它是什么？要是你這么問我，我只能回答，它，是人生。
一個人的一生不可能十分順利，也是經(jīng)歷了許多的坎坷，曲折。難免有些磕磕碰碰，但是有時候也會興喜若狂。人的一生，可以用一首歌來形容。如果把人生用畫筆畫下來，也是跌宕起伏，有起有落?；蛟S，那起伏的線條，就是藝術(shù)吧。
如果，你樂于助人，喜歡幫助人，那么那幅畫，便是一個光鮮亮麗、清新怡人的水彩畫；
如果，你愛撒謊，有愛搞惡作劇，那么那幅畫，便是一個渾濁的，深色系的重油墨畫；
如果，你開心，哼著小曲，那么那幅畫，便是一個陽光明媚，五彩繽紛的音符的彩鉛畫；
如果，你流淚，淚流滿面，那么那幅畫，便是一個滿是藍色的蠟筆畫；
如果……
每一副畫，都代表著你。你的笑容，你的淚水，在畫中變現(xiàn)的淋漓盡致。每一天，發(fā)生的每一件事情都不一樣。像藝術(shù)一樣，它不會單一。
有的時候，我真的以為藝術(shù)就是人生，人生也就是藝術(shù)。你向未來跨出的每一步，每一個腳印，都化作了一個有藝術(shù)性的事物。就算不用任何比喻，人生的起起落落，不就是藝術(shù)家筆下那彎彎曲曲的線條嗎？
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