人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
頑強(qiáng)的生命的作文素材 頑強(qiáng)的生命作文600字初中篇一
一進(jìn)校門，就有一位老師帶領(lǐng)著和我們差不多年齡的幾個(gè)學(xué)生向我們走來。特校老師告訴我們，在特校中學(xué)習(xí)的都是殘疾孩子，他們或聾或盲或啞，最小的6歲，最大的十六歲，這些年齡不同的四十多名特殊的孩子每天快樂的生活在一起，別看他們有殘疾，但是他們更善解人意，會(huì)體貼人。聽說我們要來，她們特意做了精美的禮物要送給我們。
在特校里，我認(rèn)識了一位漂亮的女孩，她叫王天宇，和我的年齡差不多，高高的個(gè)子，白嫩的皮膚，濃濃的眉毛下一對眼睛炯炯有神，好像會(huì)說話。遺憾的是在她小時(shí)候，一次意外的醫(yī)療事故，讓她失去去了說話的能力。盡管這樣，她依然活潑開朗，樂觀向上地生活、學(xué)習(xí)。
看到我們來，她迫不及待地讓老師給她當(dāng)翻譯，要求和我們認(rèn)識，用熟練的手語告訴我們她的愛好、優(yōu)點(diǎn)，告訴我們她最大的愿望，告訴我們她想和我們做朋友，眼睛里充滿了期待的眼神。她還向我們展示了她的一幅幅書法作品，毛筆字行款整齊，剛勁有力，頗有名家的風(fēng)范。臨走時(shí)，她送我一個(gè)自己精心制作的筆筒，筆筒很精致美觀，也很實(shí)用。她的班主任老師告訴我，為了制作筆筒，她反復(fù)做了好幾件，晚上一直做到十一點(diǎn)，直到滿意為止。
在回去的路上，我們誰都沒有說話，但是，我們每個(gè)人都是心潮澎湃。特校的孩子們身殘志堅(jiān)，他們用自己的行動(dòng)在默默無聲的世界里，證明著他們生活的價(jià)值，生活的意義。
是啊，在成長的路上，我們都應(yīng)該珍惜生命，每個(gè)人都有生活的權(quán)力。無論你是否擁有健康的體魄，只要你熱愛生活，珍愛生命，就能綻放頑強(qiáng)的生命之花，就能創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
頑強(qiáng)的生命的作文素材 頑強(qiáng)的生命作文600字初中篇二
生命只有一次，對誰來說都是無比珍貴的，就算是一億噸的鉆石也換不回寶貴的生命。
一群大象發(fā)現(xiàn)自己的領(lǐng)土沒有水源了，為了生存下去，它們必須遷徙到100公里外的河流地區(qū)才能獲得水源。剛走出十公里，它們就遇到了幾十個(gè)龍卷風(fēng)。一個(gè)龍卷風(fēng)的力量，足以掀翻一棟房子。這一個(gè)接一個(gè)的龍卷風(fēng)無時(shí)無刻不在威脅著象群的生命，象群充滿智慧，盡量避開龍卷風(fēng)，可是龍卷風(fēng)卷起的沙子、小石子讓它們眼睛迷糊了。
一整天過去了，它們可不能不吃東西呀，但周圍全是荒地一片，哪里來的食物呢？象群為了生存，只能吃地上的枯枝敗葉。最后，歷經(jīng)千辛萬苦，它們終于到了目的地。這一路上，大象們?yōu)榱吮Ｗ∽约旱纳粤瞬簧倏囝^，這頑強(qiáng)的生命力真是讓人敬佩！
這頑強(qiáng)的生命力不僅發(fā)生在電視上，同樣我也能在我身邊發(fā)現(xiàn)。我家門口有塊大石頭，大石頭下邊長著一棵小草。沒有陽光也沒有養(yǎng)料，我認(rèn)為不久之后，這棵小草肯定會(huì)變得毫無生機(jī)。大概過了一周，我又去看了看這塊大石頭，那棵小草周圍長出了一大蓬茂密的小草，甚至邊上還會(huì)幾朵小野花呢！
又過了一周，我再來看它，哇！小草更茂盛了，似乎都要把石頭拱起來。那瞬間，我特別驚訝也特別感慨，被大石頭壓住的小草，怎么可能如此頑強(qiáng)的生長呢？而且在沒有陽光，沒有泥土的地方不屈向上，即使它僅僅只活了一個(gè)月。
象群竟能在如此惡劣的環(huán)境下走出荒地，小草被石頭壓住還能茁壯成長，這讓我明白了生命的頑強(qiáng)。我要像它們那樣珍惜自己的生命，頑強(qiáng)地活出自己的光彩。
頑強(qiáng)的生命的作文素材 頑強(qiáng)的生命作文600字初中篇三
生命雖然脆弱，但是生命也有頑強(qiáng)的一面，我家的那盆含羞草就是一個(gè)例子。
在一個(gè)烈日炎炎的暑假，我和媽媽去死海玩了幾天?；貋頃r(shí)，我去看了看陽臺(tái)上的植物，想看看它們還是不是離開時(shí)那般生機(jī)勃勃的模樣。結(jié)果我欣喜地發(fā)現(xiàn)很多植物都沒有枯死，只是有一株含羞草已經(jīng)枯萎得不成樣子了。我見此情形便立刻要給這株含羞草澆水，可是媽媽卻說我澆水是沒有用的，因?yàn)槎伎菸侥欠N程度了，就是澆水也最多只能熬幾天了。聽了這些話后，我非常地傷心，但我還是要給含羞草澆水，因?yàn)檫@樣起碼可以延長它的存活時(shí)間。
過了幾天之后，這株奄奄一息的含羞草居然奇跡般地復(fù)活了。剛開始我是這樣想的：是不是因?yàn)槲覉?jiān)持給它澆水的緣故呢
經(jīng)過反復(fù)的觀察和思考，我最終得出了一個(gè)結(jié)論：我給含羞草澆水就像老師給學(xué)生輔導(dǎo)一樣，真正的成績應(yīng)該由含羞草它自己去拼搏。
這種例子在人身上也不少，就單說5。12地震中受難的人們吧，正是他們的頑強(qiáng)拼搏，才能等來最后救援隊(duì)的到來。比如廢墟下的百靈鳥，這個(gè)小女孩為了跟隨時(shí)有可能奪走她生命的死神做斗爭，一直在唱歌。一是為了不讓自己睡著，二是為了給來救他們的人傳遞信息。在那次地震中，有著在廢墟中不吃不喝呆了48小時(shí)的人，96小時(shí)的，100小時(shí)的，以至于120小時(shí)他們當(dāng)中有如百靈鳥一樣的小女孩，有年過半百的老人，甚至有的還受了傷。但是他們最后都堅(jiān)持了下來，迎來了最后生命的曙光，生命的頑強(qiáng)在這一刻得到了最好的體現(xiàn)。
你看，這就是生命，含羞草般，看似脆弱，卻又頑強(qiáng)不已的生命。
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