最新職業(yè)生涯規(guī)劃論文(8篇)

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最新職業(yè)生涯規(guī)劃論文(8篇)
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每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。

職業(yè)生涯規(guī)劃論文篇一

審視自己的興趣、特長(zhǎng)、性格、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我應(yīng)該干什么等問(wèn)題。

2、確立目標(biāo)。

確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵,通常目標(biāo)有短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)和人生目標(biāo)之分。

3、環(huán)境評(píng)價(jià)。

職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認(rèn)識(shí)與了解相關(guān)的環(huán)境,評(píng)估環(huán)境因素對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響,了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢(shì)以及發(fā)展趨勢(shì)。

4、職業(yè)定位。

職業(yè)定位過(guò)程中要考慮性格與職業(yè)的匹配、興趣與職業(yè)的匹配、特長(zhǎng)與職業(yè)的匹配、專業(yè)與職業(yè)的匹配等。

5、實(shí)施策略。

制定實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的行動(dòng)方案,要有具體的行動(dòng)措施來(lái)保證。沒有行動(dòng),職業(yè)目標(biāo)只能是一種夢(mèng)想。要制定周詳?shù)男袆?dòng)方案,更要注重去落實(shí)這一行動(dòng)方案。

6、評(píng)估與反饋。

整個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃要在實(shí)施中去檢驗(yàn),看效果如何,及時(shí)診斷生涯規(guī)劃各個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問(wèn)題,找出相應(yīng)對(duì)策,對(duì)規(guī)劃進(jìn)行調(diào)整與完善。

職業(yè)生涯規(guī)劃論文篇二

營(yíng)銷員是企業(yè)產(chǎn)品銷售的終端,是企業(yè)不可或缺的部分。有的人員踏入銷售行業(yè)后步步走高,有的人員踏入銷售行業(yè)后始終原地踏步走。如何實(shí)現(xiàn)銷售人員的自我成長(zhǎng),是一個(gè)值得深究的問(wèn)題,銷售人員本人應(yīng)該對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行深刻地思索,其本人可以借鑒職業(yè)生涯規(guī)劃技術(shù)來(lái)做出突破。

營(yíng)銷員職業(yè)生涯規(guī)劃個(gè)人發(fā)展

營(yíng)銷工作是充滿挑戰(zhàn)和誘惑的,困難重重是挑戰(zhàn),高額的回報(bào)是誘惑,自己的業(yè)績(jī)領(lǐng)先更是自豪。在挑戰(zhàn)、誘惑、自豪面前,營(yíng)銷員是否有意識(shí)做好以下工作,則是決定營(yíng)銷員不同人生軌跡的關(guān)鍵。要么灰暗失敗,要么是光明燦爛。

作為營(yíng)銷員,既然選擇了營(yíng)銷這個(gè)行業(yè),想要“干上去”,成長(zhǎng)到職場(chǎng)的高端,那么首先就是要大好基礎(chǔ),即做好個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃。

職業(yè)生涯亦即事業(yè)生涯,是指一個(gè)人一生連續(xù)擔(dān)負(fù)的工作職業(yè)和職務(wù)的發(fā)展道路。一個(gè)人的事業(yè)究竟應(yīng)向哪個(gè)方向發(fā)展,他的一生要穩(wěn)定從事哪種職業(yè)類型,扮演何種職業(yè)角色,都可以在此之前作出設(shè)想和規(guī)劃,這就是職業(yè)生涯設(shè)計(jì)。

職業(yè)生涯作為一個(gè)人職業(yè)經(jīng)歷的全過(guò)程,既有可能在同一個(gè)組織內(nèi)部完成,也有可能是在不同的組織中完成。盡管每個(gè)人的職業(yè)發(fā)展經(jīng)歷不盡相同,但都將呈現(xiàn)出一定的階段性。不同的職業(yè)發(fā)展階段,個(gè)人對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)、工作的動(dòng)機(jī)、面臨的問(wèn)題、需要完成的任務(wù)都不一樣。

做好銷售人員的職業(yè)生涯規(guī)劃,可以從以下幾個(gè)方面出發(fā):

志向是一個(gè)人為之奮斗的最終目標(biāo),是成功的前提,立志是人生的起跑點(diǎn),反映著個(gè)人的理想、胸懷、情趣和價(jià)值觀,對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)有決定性的影響。

對(duì)于銷售人員來(lái)說(shuō),只有確定了志向,才不會(huì)為暫時(shí)的誘惑而迷失方向。銷售人員流動(dòng)性非常大,其原因就是沖著銷售提成高而流動(dòng),除不知,銷售提成高后面隱藏著許多風(fēng)險(xiǎn)。沖著高提成而去,其結(jié)果誘人的收入很有可能是鏡中的燒餅,于是又見異思遷,到了另一家充滿收入誘惑的公司里去了,到了以后才發(fā)現(xiàn)原先未到之前聽到的、看到的感性認(rèn)識(shí)雖然都是正面的真實(shí),然而還有更多的負(fù)面真實(shí)自己根本就沒有想到,于是抱怨,但這無(wú)濟(jì)于事,要怪只能怪自己的輕率,其實(shí)也根本用不著怪任何人,包括自己。因?yàn)槿魏喂窘M織都不可能是十全十美,不可能像自己想象的或聽到感性中的那么好。一旦感覺不好就想著要逃避,頻繁地開始自己職場(chǎng)生涯中的平移工作,走馬燈似的幾番跳槽后,自己除了年齡成了職場(chǎng)中的老人外,其他一切的積累與年輕人無(wú)異,甚至同年輕人的零數(shù)相比自己是負(fù)數(shù),當(dāng)然在與年輕人的同臺(tái)競(jìng)技中也就沒有優(yōu)勢(shì)了。而成功的跳槽應(yīng)是為事業(yè)發(fā)展而跳槽,包括職務(wù)的升遷、視野的開闊、難得的鍛煉機(jī)遇、學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)以及成長(zhǎng)的空間等等。

職業(yè)生涯目標(biāo)的確定包括短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)和人生目標(biāo)的確定。一般情況下,個(gè)人要按照自己的專業(yè)興趣和人生價(jià)值觀以及社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)去制定自己的人生目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),然后再把人生目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)細(xì)化成為中期目標(biāo)和短期目標(biāo)。

在心理學(xué)上有這樣一個(gè)試驗(yàn),有三組人被要求步行去一個(gè)地方,約需要2個(gè)小時(shí),第一組人只是被告知到達(dá)目的地約要2小時(shí);第二組人被告知步行約1小時(shí)就到達(dá)一個(gè)小山,過(guò)去后不到1小時(shí)就能到達(dá)目的地;第三組人被告知步行約30分鐘后會(huì)到達(dá)一個(gè)小池塘,再過(guò)25分鐘會(huì)到達(dá)一座小山,到達(dá)小山后約20分鐘后會(huì)有一片樹林,到達(dá)樹林后再過(guò)30分鐘后就到達(dá)目的地。最后測(cè)試結(jié)果是第三組人比較輕松的到達(dá)目的地,大約只花了1小時(shí)40分鐘,第二組人到達(dá)的相對(duì)正常一些,約花了2小時(shí),第一組人到達(dá)目的地時(shí)精疲力竭,所花時(shí)間最長(zhǎng)約2小時(shí)20分鐘。這個(gè)試驗(yàn)說(shuō)明,在職業(yè)生涯設(shè)計(jì)中,個(gè)人必須要定下目標(biāo),而且要制定短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)以及人生目標(biāo)。這樣目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)就不會(huì)是可望而不及的。但是目標(biāo)的設(shè)計(jì)必須有一個(gè)前提:短期目標(biāo)、中期目標(biāo)等必須與長(zhǎng)期目標(biāo)是一致的。

在確定了職業(yè)生涯目標(biāo)后,行動(dòng)便成為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。這里的行動(dòng)是指落實(shí)目標(biāo)的具體措施,包括學(xué)習(xí)、實(shí)踐、充電等方面的措施。這些計(jì)劃要特別具體,以便于定時(shí)檢查。

那么對(duì)于銷售人員來(lái)說(shuō),應(yīng)該如何實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)呢?筆者對(duì)此問(wèn)題提出一下建議。要心態(tài)放平穩(wěn)、屁股坐正,不要偏向任何一方,包括偏向自己的公司。因銷售人員,直接接觸客戶和合作的各方,這些都是與公司組織利益密切相關(guān)的關(guān)聯(lián)方,當(dāng)然也與自己的利益相關(guān)聯(lián),如果銷售人員的職業(yè)意識(shí)不強(qiáng)和職業(yè)道德欠錘煉的話,面對(duì)利益的誘惑會(huì)做出損害某一方利益的事情,包括損害自己的企業(yè)、損害客戶、損害合作方的利益,當(dāng)然最終自己的利益也會(huì)受損。所以作為銷售人員必須屁股坐正了,心態(tài)放平穩(wěn)了,然后方能做好事情,做出公正公平的事情來(lái),做出對(duì)各方都有利的事情來(lái),否則對(duì)關(guān)聯(lián)各方中任意一方不利,事情的結(jié)局都有可能很糟糕。

要為組織奉獻(xiàn)才智和力量,主動(dòng)做一些與自己銷售無(wú)關(guān)的組織事務(wù)工作,不要因?yàn)榕c自己業(yè)務(wù)無(wú)關(guān)而袖手旁觀。我見過(guò)的許多年輕銷售人員,只盯著自己的銷售業(yè)績(jī),組織中的許多事務(wù)性工作視而不見,甚至有時(shí)上司安排自己做都向后撤,有時(shí)也做了,但給上司討價(jià)還價(jià),舍不得多余的點(diǎn)滴付出,這樣的員工只對(duì)錢有感情,而對(duì)工作,對(duì)所在的集體組織沒有感情。試想自己對(duì)企業(yè)組織都沒有感情和付出,企業(yè)組織能給你什么回報(bào)呢?在集體組織中多做些事務(wù)性工作,一可以廣結(jié)人緣;二可以練就自己的服務(wù)意識(shí);三可以培養(yǎng)對(duì)組織的感情;四可以提升自己的管理事務(wù)性工作的能力。這才是你付出時(shí)間和智慧后的重要所得,而這也正是作為一名組織負(fù)責(zé)人最起碼的要素。

銷售員面對(duì)客戶合理的特殊需求敢于打破常規(guī)、先斬后奏,而不要一味墨守陳規(guī)。這是最難做到的一條。作為銷售人員,敢于打破常規(guī),先斬后奏的實(shí)在是鳳毛麟角。我這樣說(shuō)并不是鼓勵(lì)莽撞、不遵守制度,而是有其必然的合理性。任何銷售制度在它制定出來(lái)的同事就意味著是過(guò)去時(shí),而現(xiàn)實(shí)中的客戶需求變化卻是隨時(shí)進(jìn)行的,一線銷售人員只會(huì)拿死的制度套豐富多彩的現(xiàn)實(shí)肯定有被動(dòng)的時(shí)候。

一個(gè)人的職業(yè)生涯能否成功取決于自身素質(zhì)、能力、外部環(huán)境等多方面的因素,特別是當(dāng)職業(yè)生涯目標(biāo)定得很高的時(shí)候,成功的人往往只是少數(shù)。大多數(shù)人則是平凡而普通的職業(yè)者,在自己的崗位上做著平凡而普通的工作。在人生的各發(fā)展階段,由于社會(huì)環(huán)境的巨大變化和許多不確定因素的存在,原來(lái)制定的職業(yè)生涯規(guī)劃和現(xiàn)實(shí)之間肯定會(huì)存在著一定的偏差,這時(shí),需要對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估和做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,以便更好地適應(yīng)自身的發(fā)展和社會(huì)的需要。它是個(gè)人對(duì)自己不斷認(rèn)識(shí)的過(guò)程,也是對(duì)社會(huì)不斷認(rèn)識(shí)的過(guò)程,同時(shí)也是使職業(yè)生涯規(guī)劃更加有效的手段。

[1]創(chuàng)新職業(yè)指導(dǎo)新理念(基礎(chǔ)知識(shí))。中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社。

職業(yè)生涯規(guī)劃論文篇三

1、目前,人生規(guī)劃和職業(yè)指導(dǎo)在我國(guó)初中教育階段還是空白。學(xué)生在中考前選擇學(xué)校、填報(bào)專業(yè)并非完全根據(jù)個(gè)人的職業(yè)興趣、專業(yè)特長(zhǎng)申報(bào),而主要是參考各院校錄取分?jǐn)?shù)線來(lái)選擇報(bào)考學(xué)校及專業(yè),甚至有的學(xué)生根本違背自己的專業(yè)特長(zhǎng)填報(bào)志愿,致使人才與專業(yè)選擇不匹配,造成人力資源的浪費(fèi)。

2、根據(jù)初中階段學(xué)生生理、心理發(fā)展特征,他們需要了解自己的興趣、性格、氣質(zhì),他們需要了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)、政策及設(shè)計(jì)個(gè)人的職業(yè)生涯,因此說(shuō),我認(rèn)為非常有必要在

初中階段開設(shè)這門課程,使學(xué)生在職業(yè)指導(dǎo)理論和實(shí)踐的指導(dǎo)下,更好的認(rèn)識(shí)自我、客觀的評(píng)價(jià)自己,了解社會(huì)、熟悉職業(yè)情況、就業(yè)形勢(shì),從而有目的地選擇專業(yè)、職業(yè),合理開發(fā)自己的個(gè)性與潛能。

3、目前,我國(guó)教育的大環(huán)境是“高中熱、高考熱”,在某些省份或地區(qū),中考、高考后分流到職業(yè)技術(shù)學(xué)校的學(xué)生不足10%,高等學(xué)歷教育與高等職業(yè)技術(shù)教育比例嚴(yán)重失調(diào),致使大學(xué)本科畢業(yè)生到企業(yè)生產(chǎn)一線工作是“高不成低不就”,搞生產(chǎn)沒技術(shù),抓管理沒經(jīng)驗(yàn),來(lái)的留不住,走的難就業(yè)。企業(yè)生產(chǎn)一線缺乏中、高等職業(yè)技術(shù)人才又得不到滿足。而在初中階段開設(shè)這門課程會(huì)使教育向更好的方向發(fā)展,使中考、高考教育分流更加科學(xué)、合理。

4、職業(yè)指導(dǎo)教學(xué)是實(shí)現(xiàn)德育教育教學(xué)目標(biāo)的有效方法和途徑,是德育教學(xué)的重要組成部分,是對(duì)德育教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)補(bǔ)充。

職教的創(chuàng)始人黃炎培先生曾指出:“職業(yè)指導(dǎo),外適于社會(huì)分工制度之需要,內(nèi)應(yīng)天生人類不齊才性之特征”。所以開設(shè)這門課程無(wú)論是對(duì)職業(yè)教育人才的培養(yǎng)還是進(jìn)一步推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展,更有其不可忽視的必要性和緊迫性。

幫助學(xué)生更理性的認(rèn)識(shí)自我,了解自身的特長(zhǎng)潛能,職業(yè)興趣,職業(yè)和社會(huì)的需求,初步學(xué)會(huì)對(duì)自己的人生進(jìn)行規(guī)劃,從而樹立正確的職業(yè)理想,對(duì)將來(lái)的職業(yè)進(jìn)行理性的選擇,從而激發(fā)在校的學(xué)習(xí)潛能,調(diào)動(dòng)積極性,提高綜合素質(zhì)和能力,為更好的適應(yīng)社會(huì)需要奠定基礎(chǔ)。

開展人生規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)教育,有助于推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施,為學(xué)生適應(yīng)未來(lái)社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)開展人生規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)教育,能夠幫助學(xué)生更加理性地認(rèn)識(shí)自己,并初步學(xué)會(huì)對(duì)自己的人生進(jìn)行規(guī)劃,可以使學(xué)生更好地認(rèn)清就業(yè)形勢(shì),了解個(gè)人的職業(yè)傾向性,并對(duì)自己將來(lái)要從事的職業(yè)進(jìn)行理性選擇。在提高學(xué)生綜合素質(zhì)的同時(shí),使他們?cè)诔踔须A段就初步具有基本明確的人生目標(biāo),進(jìn)而有效地調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)其學(xué)習(xí)潛能,從而改變部分學(xué)生及家長(zhǎng)唯學(xué)歷至上的片面教育觀,使每個(gè)學(xué)生的發(fā)展都能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展與個(gè)人成長(zhǎng)的需要。

在初中九年級(jí)開設(shè)人生規(guī)劃和職業(yè)指導(dǎo),幫助學(xué)生提前定位學(xué)業(yè)發(fā)展方向。教學(xué)內(nèi)容主要包括:職業(yè)指導(dǎo)的涵義、意義;職業(yè)的產(chǎn)生、分類和發(fā)展;當(dāng)前社會(huì)的就業(yè)形勢(shì),人的自然素質(zhì)與職業(yè)、心理素質(zhì)與職業(yè)、能力素質(zhì)與職業(yè);職業(yè)興趣測(cè)試、好奇心測(cè)試、性格測(cè)試以及我們?yōu)H坊本地的就業(yè)形勢(shì)和人才需求等內(nèi)容。

(1)、學(xué)科滲透:以語(yǔ)文、政治、歷史、地理等文科類學(xué)科為載體,進(jìn)行以職業(yè)理想為主的學(xué)科滲透;以數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、專業(yè)基礎(chǔ)理論等理科類學(xué)科為載體,進(jìn)行以職業(yè)知識(shí)類和技能類為主的學(xué)科滲透;以勞動(dòng)課等為載體進(jìn)行職業(yè)技能和知識(shí)類的學(xué)科滲透;以體育等學(xué)科為載體進(jìn)行職業(yè)個(gè)性類的學(xué)科滲透。學(xué)科滲透在職業(yè)教育領(lǐng)域?qū)嵤┞殬I(yè)指導(dǎo)的主要方式之一。

(2)、設(shè)置人生規(guī)劃和職業(yè)教育這門課程:對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)教育主要以班級(jí)授課為主,同時(shí)積極開展學(xué)生喜聞樂(lè)見的主題班會(huì)、講座、報(bào)告會(huì)等。在日常學(xué)科教育教學(xué)中,也要有意識(shí)地滲透人生規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)的相關(guān)內(nèi)容。同時(shí),結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)及其它活動(dòng),以研究性學(xué)習(xí)、參觀、調(diào)查研究與實(shí)踐、角色扮演、社會(huì)服務(wù)、擔(dān)任志愿者等方式,使學(xué)生獲得并增強(qiáng)對(duì)不同職業(yè)的親身體驗(yàn);對(duì)在升學(xué)方向選擇、職業(yè)愿景方面有需求的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

3、各類職業(yè)學(xué)校都要發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì),積極主動(dòng)地為初中學(xué)校開展職業(yè)指導(dǎo)教育提供服務(wù)。對(duì)學(xué)生開展人生規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)教育,要堅(jiān)持課堂教育與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,對(duì)學(xué)生教育和對(duì)家長(zhǎng)培訓(xùn)相結(jié)合,校內(nèi)任課教師授課與職業(yè)學(xué)校教師授課相結(jié)合。

4、開展專題活動(dòng):主要方式有參觀、訪問(wèn)、社會(huì)調(diào)查、競(jìng)賽、野營(yíng)拉練等。參觀,如參觀企業(yè)的崗位設(shè)置、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng),參觀勞動(dòng)力市場(chǎng),參觀某用人單位的招聘現(xiàn)場(chǎng),參觀職業(yè)高等學(xué)校等。訪問(wèn),如訪問(wèn)勞動(dòng)人事局的就業(yè)科,請(qǐng)他們談?wù)劷诘木蜆I(yè)形勢(shì);訪問(wèn)某企業(yè)的人事負(fù)責(zé)人,請(qǐng)他們講解企業(yè)目前需要的人才及他們的規(guī)格;訪問(wèn)學(xué)校的優(yōu)秀畢業(yè)生,請(qǐng)他們談?wù)勄舐毦蜆I(yè)成功的技巧。社會(huì)調(diào)查,如調(diào)查職工下崗的現(xiàn)狀與原因,調(diào)查職工轉(zhuǎn)崗換崗的頻度與年齡結(jié)構(gòu),調(diào)查勞動(dòng)力市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)信息等。競(jìng)賽,如專業(yè)技能比武,自我推薦比賽,微笑服務(wù)比賽等。

要加強(qiáng)課程評(píng)價(jià)和管理。評(píng)價(jià)采取過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法,注重學(xué)生過(guò)程性學(xué)習(xí),由各初中學(xué)校制訂具體考核評(píng)價(jià)辦法。學(xué)生修習(xí)該課程的情況,納入中考,作為綜合素質(zhì)認(rèn)定的重要依據(jù)。該課程的修習(xí)結(jié)果應(yīng)以研究報(bào)告、人生(或職業(yè))規(guī)劃等形式呈現(xiàn);學(xué)生的研究報(bào)告、人生(或職業(yè))規(guī)劃等成果,應(yīng)作為學(xué)生的一項(xiàng)重要標(biāo)志性成果,放入學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋或成長(zhǎng)檔案中;中考報(bào)名時(shí),同其它標(biāo)志性成果一起,一并放入學(xué)生標(biāo)志性成果袋中。各縣市區(qū)、各初中學(xué)校要結(jié)合各自的實(shí)際,制定切實(shí)可行的課程實(shí)施考核與評(píng)價(jià)辦法,并將人生規(guī)劃與職業(yè)指導(dǎo)課程的開設(shè)情況及取得的成效作為對(duì)學(xué)校及教師教育教學(xué)工作評(píng)價(jià)重要內(nèi)容。

以上僅是我個(gè)人對(duì)開設(shè)人生規(guī)劃和職業(yè)指導(dǎo)這門課程的粗淺看法,再次懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)評(píng)委,批評(píng)指正。謝謝

職業(yè)生涯規(guī)劃論文篇四

1、基本情況:

1990年出生于河北省鹿泉市的一個(gè)小村莊。由于幼時(shí)常干農(nóng)活,身體健康,體質(zhì)較好,平時(shí)很少患病,更無(wú)重大疾病。我沒有不良的生活習(xí)慣,日常的作息都很正常,平常喜歡爬山。我極度重視事實(shí),并把通過(guò)五官獲得的信息在內(nèi)心組成一個(gè)信息庫(kù),以出儲(chǔ)存豐富的信息,用于理解目前的事情;因此,往往講求實(shí)際并注重現(xiàn)實(shí)的,并且具有系統(tǒng)性。

2、職業(yè)興趣:

小學(xué)時(shí)我就對(duì)自然特別感興趣,總喜歡看著小動(dòng)物和植物發(fā)呆。初中后更是對(duì)生物產(chǎn)生了濃厚的興趣,總認(rèn)為生命是大自然杰出的佳作。高中我對(duì)生物又有了更深的了解,感覺它們機(jī)體內(nèi)的活動(dòng)工廠比任何人建造的工廠都要神奇千萬(wàn)倍,并且發(fā)現(xiàn)微生物擁有更加奇妙的生命活動(dòng)機(jī)制。故而,大學(xué)階段我選擇了進(jìn)一步學(xué)習(xí)生物。然而,又由于普通的化學(xué)合成制藥技術(shù)的設(shè)備要求高、操作程度難等缺點(diǎn)讓我對(duì)生物制藥產(chǎn)生了濃厚的好奇心,認(rèn)為生物制藥就是我理想的就業(yè)方向,就是我生命中的燈塔,就是我人生價(jià)值的所在。

3、職業(yè)能力及適應(yīng)性:

我的優(yōu)勢(shì):我喜歡迎接挑戰(zhàn),鉆研自己未知的領(lǐng)域,并能較好地運(yùn)用已經(jīng)掌握的知識(shí)解決問(wèn)題。我還喜歡與人合作探討,學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。此外,生物制藥的研發(fā)一般來(lái)說(shuō)是很枯燥乏味的,需要耐性和毅力,而我恰恰很有耐性和毅力,用我父母的話就是我能耐得住寂寞。我還喜歡組織帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì),和團(tuán)隊(duì)協(xié)作以及為人坦率,創(chuàng)造力強(qiáng),細(xì)心,外向,有自信,做事具有一定的創(chuàng)造力。

我的劣勢(shì):專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠深入;工作、學(xué)習(xí)、生活的平衡度不夠;有時(shí)說(shuō)話傷人;不善于和人深交。

4、個(gè)人特質(zhì):

學(xué)習(xí)能力還算高,比較善于思考,不盲目接受大家的觀點(diǎn),時(shí)刻保持一顆懷疑心及好奇心;對(duì)自己認(rèn)為的事情一定會(huì)證明其對(duì)錯(cuò),但又不會(huì)鉆牛角尖,喜歡從不同角度看待事物等。

5、職業(yè)價(jià)值觀

俗話說(shuō):“人各有志?!边@個(gè)“志”表現(xiàn)在職業(yè)選擇上就是職業(yè)價(jià)值觀,它是一種具有明確的目的性、自覺性和堅(jiān)定性的職業(yè)選擇的態(tài)度和行為,對(duì)一個(gè)人職業(yè)目標(biāo)和擇業(yè)動(dòng)機(jī)起著決定性的作用。

每種職業(yè)都有各自的特性,不同的人對(duì)職業(yè)意義的認(rèn)識(shí),對(duì)職業(yè)好壞有不同的評(píng)價(jià)和取向,這就是職業(yè)價(jià)值觀。職業(yè)價(jià)值觀決定了人們的職業(yè)期望,影響著人們對(duì)職業(yè)方向和職業(yè)目標(biāo)的選擇,決定著人們就業(yè)后的工作態(tài)度和勞動(dòng)績(jī)效水平,從而決定了人們的職業(yè)發(fā)展情況。哪個(gè)職業(yè)好?哪個(gè)崗位適合自己?從事某一項(xiàng)具體工作的目的是什么?這些問(wèn)題都是職業(yè)價(jià)值觀的具體表現(xiàn)。

無(wú)論從事哪種職業(yè),都應(yīng)做到“干一行,愛一行,專一行”,要對(duì)所從事的職業(yè)充滿熱愛;在職業(yè)中,付出要與收獲相當(dāng),但不應(yīng)在乎短期利益。

6、勝任能力

我做事目標(biāo)明確、主動(dòng)積極;有強(qiáng)烈發(fā)展提升意識(shí);責(zé)任心強(qiáng)、抗壓力強(qiáng)、勇于接受挑戰(zhàn);領(lǐng)導(dǎo)組織、協(xié)調(diào)溝通、處事能力強(qiáng);在集體中富有個(gè)人影響力;工作時(shí)有很強(qiáng)的責(zé)任心,態(tài)度認(rèn)真,并且能堅(jiān)持完成。

綜上分析,我擁有很好的耐心,學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),對(duì)生物十分感興趣,從性格上講我十分適合生物制藥這個(gè)專業(yè)。

我的職業(yè)生涯規(guī)劃是對(duì)未來(lái)兩年設(shè)計(jì)的,我準(zhǔn)備畢業(yè)后就參加工作,工作后在考研,這需要我在大學(xué)期間要把底子打牢。在未來(lái)兩年內(nèi),我要進(jìn)行專業(yè)課的學(xué)習(xí)。由于我不考研,所以學(xué)好專業(yè)課對(duì)于我來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的。短期內(nèi)我的主要任務(wù)是六級(jí)要以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò),并參加口語(yǔ)考試,準(zhǔn)備過(guò)計(jì)算機(jī)三級(jí),期間有時(shí)間我會(huì)考會(huì)計(jì)證。增強(qiáng)自己的與人溝通能力和社會(huì)實(shí)踐能力,大四時(shí)要參加實(shí)習(xí),積極參加學(xué)院內(nèi)的各項(xiàng)科研活動(dòng)。畢業(yè)后準(zhǔn)備在天津或唐山就業(yè)。這兩個(gè)地方近今年經(jīng)濟(jì)發(fā)展都比較好,而且屬于工業(yè)城市,比較好就業(yè),而切我認(rèn)為自己的性格不適合“北上廣”那些經(jīng)濟(jì)發(fā)展相當(dāng)快的城市。相比之下,我更喜歡在中小地區(qū)創(chuàng)造出自己的一片天地。有人告訴我畢業(yè)后考研是一件困難度事,但我相信我能行,相比在學(xué)校,就業(yè)后準(zhǔn)備考研更是對(duì)我們毅力和耐力的考驗(yàn),然而這正是我的優(yōu)勢(shì)。

對(duì)于工作性質(zhì),我首先會(huì)選擇醫(yī)藥部門進(jìn)行例如科研方面的工作,雖然再創(chuàng)新方面我不是特別強(qiáng),但是我相信我還是能勝任這份工作的,主要是我對(duì)此比較感興趣。

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈的社會(huì),每個(gè)人都在為贏得一席之地而努力拼搏。所謂適者生存,知己知彼百戰(zhàn)不殆,了解當(dāng)前就業(yè)形勢(shì),當(dāng)前的社會(huì)所需的人才,自己努力朝著社會(huì)所需要的方向去發(fā)展,那我們成功的幾率就會(huì)會(huì)大大增加。

化學(xué)工程與工藝專業(yè)就業(yè)形勢(shì)

1、就業(yè)方向:該專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后主要到化工、煉油、冶金、能源、輕工、醫(yī)藥、環(huán)保和軍工等部門從事工程設(shè)計(jì)、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)管理和科學(xué)研究等方面的工作。

2、專業(yè)解讀:本專業(yè)具有二大特色:其一,專業(yè)口徑寬,覆蓋面廣。研究領(lǐng)域涉及有機(jī)化工,無(wú)機(jī)化工,精細(xì)化工,日用化工,材料化工,能源化工,生物化工,微電子化工等諸多領(lǐng)域。技術(shù)成果直接應(yīng)用于化學(xué)工業(yè)這個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的主戰(zhàn)場(chǎng)。服務(wù)對(duì)象遍及化工、石油、醫(yī)藥、能源、輕工、材料、生工,食品、環(huán)保等各部門。其二,工程特色顯著,知識(shí)的可遷移性強(qiáng)。本專業(yè)以化學(xué)工程與化學(xué)工藝為知識(shí)結(jié)構(gòu)的兩大支撐點(diǎn),并將兩者有機(jī)的結(jié)合在一起。化學(xué)工程主要研究化工過(guò)程及設(shè)備的開發(fā)、設(shè)計(jì)、優(yōu)化和管理?;瘜W(xué)工藝則研究以石油、煤、天然氣、礦物、動(dòng)植物等自然資源為原料,通過(guò)化學(xué)反應(yīng)和分離加工技術(shù)制取各種化工產(chǎn)品,這些工程放大技術(shù),系統(tǒng)優(yōu)化技術(shù)和產(chǎn)品開發(fā)技術(shù),不僅在化工領(lǐng)域,而且在醫(yī)藥,材料,食品,生工等眾多相關(guān)領(lǐng)域均大有用武之地。因而,本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生具有較強(qiáng)的工程能力和工作適應(yīng)性。

3、就業(yè)形勢(shì):幾乎全國(guó)所有的工科院校都有這個(gè)專業(yè)。實(shí)事求是地說(shuō),這個(gè)專業(yè)的報(bào)酬不是挺高,但就業(yè)還是不成問(wèn)題的。該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率可達(dá)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文以上,一些地理位置較好的重點(diǎn)高校,該專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率可達(dá)100%。在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地帶,化工容器制造業(yè)較多,可能由于薪資方面的原因,該專業(yè)轉(zhuǎn)行的人較多,所以不少企業(yè)一直缺乏這方面的人才,建議畢業(yè)生可到這些地區(qū)尋找工作。

4、薪資狀況:該專業(yè)的畢業(yè)生剛參加工作的工資一般在1200元/月左右,3~5年后,根據(jù)各人的工作能力和所處行業(yè)的性質(zhì),3000~5000元/月的工資是很正常的,高薪可達(dá)10000元/月左右;而且我校本專業(yè)在全國(guó)學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力并不是特別強(qiáng),屬于b+類,如果選擇在天津就業(yè)還行,天津是一個(gè)工業(yè)城市,化工類工廠還是比較多的,我們學(xué)校還是比較得到認(rèn)可的。我們的強(qiáng)大競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是天津大學(xué),該?;I(yè)十分強(qiáng)。

1、個(gè)人職業(yè)定位的swot分析:

內(nèi)部環(huán)境因素

a、優(yōu)勢(shì)因素(s)

(1)性格善良,待人友善

(2)耐力強(qiáng),精力比較旺盛

(3)責(zé)任心強(qiáng),說(shuō)到做到

(4)控制力強(qiáng),能吃苦耐勞

(5)生活井然有序,細(xì)心

(6)做事不拖沓,時(shí)間觀念強(qiáng)

(7)熱情大方

b、弱勢(shì)因素(w)

(1)做決定事不堅(jiān)決,愛猶豫

(2)過(guò)于重視別人怎么看待自己

(3)有事不能虛心接受他人的意見

(4)創(chuàng)新能力不是特別強(qiáng)

(5)遇事有時(shí)不冷靜,有點(diǎn)毛躁

外部因素

c、機(jī)會(huì)因素(o)

(1)雖然化學(xué)工程與工藝是一門老專業(yè),但卻是我們生活各個(gè)方面都離不開的,例如,我們每天都離不開的食品,女士化妝品,石油等。

(2)雖然現(xiàn)在進(jìn)行工藝研究的人很多,但真正成果并不好。

(3)當(dāng)今社會(huì)需要復(fù)合型人才―既具有一門技術(shù),又具有管理能力,交際能力等。

(4)目前中國(guó),尤其北方,化工方面廠比較多

d、威脅因素(t)

(1)競(jìng)爭(zhēng)激烈

(2)自己能力不到位

(3)經(jīng)驗(yàn)缺乏

swot總結(jié):所謂知己知彼百戰(zhàn)不殆。對(duì)于內(nèi)部環(huán)境因素,我要充分發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì),盡量彌補(bǔ)劣勢(shì),簡(jiǎn)而言之既揚(yáng)長(zhǎng)避短。對(duì)于外部環(huán)境因素,我只能盡量去適應(yīng)它,并努力抓住機(jī)遇,并為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)。什么都是說(shuō)起來(lái)比較容易,但做起來(lái)就沒想象的那么容易,但我會(huì)時(shí)常鞭策自己,不斷朝著自己夢(mèng)想的方向去前行,憑著自己頑強(qiáng)的毅力和不斷地努力,什么都會(huì)由不可能變成可能。只要有付出就一定會(huì)有收獲。

2、理想職業(yè)

我的理想職業(yè)是進(jìn)行藥品監(jiān)督局或醫(yī)院,但由于當(dāng)今社會(huì)的性質(zhì),只有很大的困難。所以我選擇進(jìn)一些大的化工類個(gè)工廠進(jìn)行科研工作或一些普通操作都行,例如化驗(yàn)員。但是我對(duì)醫(yī)藥方面比較感興趣,我目前選擇的工廠有石家莊藥廠和天士力藥廠,我甘愿從基層做起,星新通過(guò)自己的努力,在2-3年會(huì)改變自身狀況。

不論是專業(yè)技能還是專業(yè)素養(yǎng),目前我與一名合格的化學(xué)工作者都還有一定距離,要想沖向自己的目標(biāo),還需學(xué)習(xí)很多東西,與人溝通能力,適應(yīng)社會(huì)能力,專業(yè)技能等。我要學(xué)會(huì)正確看待自己,理想歸理想,也要根據(jù)社會(huì)和自己的性格來(lái)做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

學(xué)習(xí)不僅是為了以后的工作,重要的是它能讓你終身收益。我一直堅(jiān)信“活到老,學(xué)到老”的格言。無(wú)論怎樣,學(xué)生首要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。如果拋開學(xué)習(xí),那么一切都無(wú)從談起。所以我對(duì)自己的大學(xué)生涯作出以下簡(jiǎn)短設(shè)計(jì)

大二下學(xué)期;

以優(yōu)異的成績(jī)通過(guò)六級(jí),過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí),并努力準(zhǔn)備期末考試,在期末考試中取得優(yōu)異成績(jī)。距離六級(jí)考試還有一個(gè)月,這一個(gè)月我在保證把相關(guān)學(xué)好的基礎(chǔ)上,要每天被至少半個(gè)小時(shí)單詞,一周要堅(jiān)持做兩套六級(jí)真題,并每周寫一篇英語(yǔ)作文。六級(jí)考試結(jié)束后,就要開始準(zhǔn)備期末考試,給自己的要求是對(duì)美可進(jìn)行思路總結(jié),知識(shí)總結(jié),據(jù)以錢經(jīng)驗(yàn),這十分必要??臻e時(shí)多讀一些其他書籍,來(lái)豐富自己,開闊視野。而且要繼續(xù)做家教,每周一次即可。

大三:

大三就開始了專業(yè)課的學(xué)習(xí),學(xué)好專業(yè)課是十分必要的。所以要認(rèn)真聽課,保證成績(jī),把專業(yè)課學(xué)精學(xué)通。我要將眼光應(yīng)當(dāng)放遠(yuǎn)一些,在我的大學(xué)時(shí)代多方面培養(yǎng)自己,豐富知識(shí),提高綜合素質(zhì),而不是急功近利,純粹為了就業(yè)而學(xué)習(xí)。也不要僅僅局限在我們所學(xué)的專業(yè),要學(xué)會(huì)把專業(yè)擴(kuò)寬,更大范圍的去了解它。、開始嘗試并學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信,了解社會(huì)需求。搜集與本人目標(biāo)工作有關(guān)的信息,并通過(guò)信息渠道嘗試和已畢業(yè)的校友交流思想。開始畢業(yè)前的申請(qǐng),積極參加招聘,在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的知識(shí)積累。預(yù)習(xí)或模擬面試,積極利用學(xué)校提供的條件,了解就業(yè)指導(dǎo)中心體統(tǒng)的用人公司資料信息,強(qiáng)化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練,盡可能作出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行演練,為自己以后找到理想的工作而努力。

大四:

臨近就業(yè)了。但還是會(huì)有專業(yè)課的學(xué)習(xí),這年主要的任務(wù)是寫出的畢業(yè)論文,然后盡量找個(gè)化工廠去實(shí)習(xí)。真正寫簡(jiǎn)歷,參加一些大型面試。學(xué)會(huì)著裝方面的知識(shí),并去嘗試。

為人處世方面,抓住每一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì),這樣的機(jī)會(huì)不是每個(gè)人都有,全力以赴完成班級(jí)和學(xué)院本職工作,為集體做一些力所能及的事,干出一點(diǎn)成績(jī),不一定非要得到別人的肯定,重要是給自己找一個(gè)相信自己的理由。相遇不容易,畢業(yè)后,也是就是相遇的終結(jié)點(diǎn)。珍惜現(xiàn)在能所擁有的一切。包容身邊每一個(gè)人。

生活方面,要多和家人及同學(xué)聯(lián)絡(luò),告訴他們我們的快樂(lè)和不安。一路走來(lái),是他們一直支撐著我們克服種種困難。尤其是上了年紀(jì)的父母,他們操勞了一輩子也許想要得只是我們的一聲問(wèn)候。我決不會(huì)讓他們失望。

計(jì)劃固然好,但更重要的,在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo),只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的,定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題,要求有清醒的頭腦。其實(shí),每個(gè)人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。

職業(yè)生涯規(guī)劃論文篇五

所謂職業(yè)生涯設(shè)計(jì),其內(nèi)涵就是追求最佳職業(yè)生涯的過(guò)程,根據(jù)自身的特點(diǎn)、氣質(zhì)、性格、愛好等條件,不斷修正坐標(biāo),選擇一個(gè)最能發(fā)揮自身長(zhǎng)處的環(huán)境和位置,最大限度地實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。在目前國(guó)內(nèi)國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不明朗的條件下,企業(yè)和個(gè)人都受到多方面的挑戰(zhàn)。如何走向雙贏?我覺得,營(yíng)銷人的職業(yè)生涯規(guī)劃,在職場(chǎng)中,起著很重要的作用。

每個(gè)人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃各不相同。筆者認(rèn)為,個(gè)人職業(yè)生涯設(shè)計(jì)主要分為四個(gè)階段:

1)、對(duì)自我和環(huán)境的認(rèn)知與評(píng)估。

2)、對(duì)方向和目標(biāo)的選擇與確立。

3)、對(duì)步驟和行動(dòng)的計(jì)劃與探索。

4)、對(duì)效果和路徑的反饋與修正。

有效的生涯設(shè)計(jì)還要不斷地修正生涯坐標(biāo),反省策略方案是否恰當(dāng)、行動(dòng)措施是否得力、預(yù)期目的是否達(dá)到,既定計(jì)劃能否適應(yīng)環(huán)境的改變等。及時(shí)做到對(duì)效果和路徑的反饋與修正是必要的,只有及時(shí)調(diào)整職業(yè)計(jì)劃,將個(gè)人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)相匹配,這樣才能做到無(wú)往而不勝。

營(yíng)銷人員要想有效地做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,自我認(rèn)知是必須要做的“功課”。自我認(rèn)知核心是了解自己,也就是要回答一個(gè)問(wèn)題:我是誰(shuí)?包括自己對(duì)營(yíng)銷是否感興趣,具備什么樣的氣質(zhì),自身的特長(zhǎng)、學(xué)識(shí)、技能、智商、情商、思維方式、道德標(biāo)準(zhǔn)等,是否適合從事營(yíng)銷業(yè)務(wù)。

一個(gè)成功的職業(yè)生涯無(wú)不從一個(gè)成功的目標(biāo)定位開始的。依據(jù)自己的最佳才能,最優(yōu)性格,最大興趣,最有利環(huán)境等信息,制定短期、中期、長(zhǎng)期目標(biāo),是職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。有了方向和目標(biāo),就有了做事的理由,往往追求目標(biāo)的動(dòng)機(jī)比目標(biāo)本身更能激勵(lì)我們。

“不謀萬(wàn)事者,不足謀一時(shí);不謀全局者,不足謀一域?!鄙牟呗允锹鋵?shí)目標(biāo)的具體措施,是確保目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的必要手段,策略本身應(yīng)該是戰(zhàn)術(shù)性和戰(zhàn)略性的統(tǒng)一體。

企業(yè)應(yīng)針對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的不同階段重點(diǎn)從以下四個(gè)方面來(lái)行使主體管理功能:

1、完善崗位培訓(xùn)制度,幫助員工樹立終身學(xué)習(xí)觀念。 營(yíng)銷人朝氣蓬勃,思維活躍,樂(lè)于接觸新事物。但經(jīng)驗(yàn)不足,可塑性較強(qiáng)。企業(yè)應(yīng)通過(guò)建立和完善崗位培訓(xùn)制度,有意識(shí)地為員工提供更多的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的途徑和機(jī)會(huì),并有的放矢地將職業(yè)生涯概念作為競(jìng)賽、培訓(xùn)、交流和分類引導(dǎo)的重要內(nèi)容之一。

幫助員工樹立管理個(gè)人職業(yè)生涯的意識(shí),將滿足自身職業(yè)發(fā)展需求作為自己學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)不斷學(xué)習(xí)正確分析、評(píng)估自己的方法,豐富新知識(shí),掌握新技能,提高個(gè)人的執(zhí)行力和核心競(jìng)爭(zhēng)力。進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性、自覺性和主動(dòng)性,為最終走向組織學(xué)習(xí)、互動(dòng)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),以適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要,保障業(yè)務(wù)的持續(xù)推進(jìn)和擴(kuò)張。

2、構(gòu)架多維價(jià)值導(dǎo)向,幫助員工修正職業(yè)目標(biāo)誤區(qū)。 擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)向?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值轉(zhuǎn)化。價(jià)值觀朝群體與個(gè)體并存的方向變化,提高了自主意識(shí)。通過(guò)多樣選擇尋找到最能發(fā)揮自己才能的崗位。流動(dòng)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)顯著特點(diǎn),但能夠做到流動(dòng)中的平衡才是最佳狀態(tài)。

職業(yè)評(píng)價(jià)向注重經(jīng)濟(jì)利益轉(zhuǎn)移職業(yè)評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變一方面促進(jìn)了價(jià)值觀由理想主義向現(xiàn)實(shí)主義轉(zhuǎn)變;必須清楚認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),很多民營(yíng)企業(yè)都是從幾個(gè)人的小廠以滾雪球的方式變?yōu)橹钠髽I(yè)如聯(lián)想、海爾、格力等;選擇職業(yè)時(shí),強(qiáng)化奮斗精神,追求自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位,學(xué)會(huì)"冷單位"中尋找成長(zhǎng)性企業(yè),從"冷專業(yè)"中尋找潛力單位,立下大志,艱苦努力,必能脫穎而出,成就大業(yè)。

全面提高素質(zhì),正確看待職業(yè)生涯規(guī)劃。

3、建立跟蹤管理機(jī)制,幫助員工緩解心理壓力。

正如物體只要移動(dòng),就會(huì)遇到阻力一樣,工作向前推進(jìn),就會(huì)出現(xiàn)阻止工作前進(jìn)的人和事物。此時(shí),營(yíng)銷人要善于找到支點(diǎn)和杠桿,從而化阻力為動(dòng)力。

4、把時(shí)間花在刀刃上,融入團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)作戰(zhàn)

只有對(duì)時(shí)間進(jìn)行有效管理,才能花費(fèi)較少的時(shí)間把事情辦好,把自己的工作搞得有條有理,取得更好的工作成效,進(jìn)而獲得更大的成就感和滿足感。

全世界好的銷售人員4個(gè)共同點(diǎn):喜歡、自信、悟性、德行。動(dòng)物學(xué)家發(fā)現(xiàn),單飛的大雁或者掉隊(duì)的大雁無(wú)論多么強(qiáng)壯,最終飛到目的地的幾率等于零。

為什么?原來(lái),雁群排成各種形狀,可以借助大氣的浮力和鳳向,每只大雁只需付出很小的體力就夠了。對(duì)于雁群來(lái)說(shuō),一加一絕對(duì)大于二,這就是團(tuán)隊(duì)的成效。

營(yíng)銷人要與團(tuán)隊(duì)成員融洽相處,實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,就要克服三大頑疾---攻擊他人、愛爭(zhēng)辯、不虛心。

職業(yè)生涯規(guī)劃論文篇六

一、自我現(xiàn)狀分析:

我教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學(xué)學(xué)位,有著一定的教育理論知識(shí)和教育教學(xué)技能。工作6年,主要從事語(yǔ)文教學(xué),并擔(dān)當(dāng)班主任工作,有一定的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理水平,曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)心理學(xué),能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分析學(xué)生心理,針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異因材施教,有愛心,對(duì)學(xué)生友好、親切,有耐心。愛崗敬業(yè),有上進(jìn)心,能以身作則。性格開朗,心胸開闊,不計(jì)較個(gè)人得失,有很強(qiáng)的適應(yīng)能力。中文出身,喜歡中外古典文學(xué),有一定的修養(yǎng)和內(nèi)涵。

二、定職業(yè)目標(biāo):

通過(guò)自身努力使自己成為語(yǔ)文學(xué)科的骨干,樹立個(gè)人品牌,最終成長(zhǎng)為一名學(xué)生喜歡,家長(zhǎng)放心,社會(huì)滿意的語(yǔ)文教師。

三、規(guī)劃、發(fā)展階段:

近期目標(biāo):

1、一年內(nèi)成為學(xué)生喜歡的教師。

2、兩年內(nèi)在語(yǔ)文學(xué)科領(lǐng)域里形成自己的教學(xué)特色,成為本校語(yǔ)文教學(xué)骨干。

3、三年內(nèi)爭(zhēng)取成為校五級(jí)教師、五和十佳班主任。

遠(yuǎn)期目標(biāo):

五年內(nèi)努力使自己成為區(qū)級(jí)語(yǔ)文骨干教師,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

四、具體措施:

(一)、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素養(yǎng)。

1、每天利用中午休息時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論用書,來(lái)提高自己的教育理論水平,適應(yīng)教育形式的發(fā)展。

2、反思自己的教育教學(xué),寫反思日記來(lái)促進(jìn)自己的發(fā)展。

3、堅(jiān)持聽課,抓住向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),提高自己的教科研能力。

4、多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用,豐富教育教學(xué)形式,以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的要求。

5、通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的形式了解學(xué)生的內(nèi)心世界,掌握學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),消除老師與低齡學(xué)生的代溝。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)開展教育教學(xué)活動(dòng)。

6、極參加學(xué)校教科研活動(dòng),主動(dòng)承擔(dān)研究課,虛心學(xué)習(xí),刻苦鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,勤于筆耕,努力提高自己的教科研水平。

(二)、加強(qiáng)實(shí)踐,積累經(jīng)驗(yàn)。

a)主動(dòng)上研究課,主動(dòng)請(qǐng)同事、領(lǐng)導(dǎo)、教研員來(lái)聽課、評(píng)課,以盡快提高教學(xué)水平。

b)我班的孩子的特點(diǎn),對(duì)學(xué)校倡導(dǎo)的自主合作探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。

c)每周進(jìn)行總結(jié)及深刻的反思??偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,針對(duì)查擺出的問(wèn)題對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行修整。

d)針對(duì)我班學(xué)生的個(gè)性差異,尋找個(gè)性與共性的結(jié)合點(diǎn),實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的整體化與個(gè)性化。

(三)、發(fā)揮特點(diǎn),樹立自己的教育教學(xué)風(fēng)格。

1、作為中文專業(yè)的教師,培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生對(duì)文學(xué)的興趣,形成良好學(xué)習(xí)氣氛,提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。

2、利用自身優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生英漢語(yǔ)口語(yǔ)交際的能力。生命的價(jià)值在于永無(wú)止境的追求,我要在追求中奮進(jìn),在追求中發(fā)展,在追求中超越。

職業(yè)生涯規(guī)劃論文篇七

1、個(gè)人愛好及習(xí)慣

我喜歡看書(如:散文、詩(shī)歌、情感小說(shuō)、成功學(xué)等)、上網(wǎng)、交友,中專畢業(yè)生個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書。

2、健康狀況

本人身體狀況良好,無(wú)疾病等。

3、教育情況

中專學(xué)歷

1992年至1998年在九龍小學(xué)讀書

1999年讀中學(xué)一年級(jí)

20xx年至20xx在四川省綿陽(yáng)市成人中等技術(shù)學(xué)校就讀電子專業(yè)。

4、專長(zhǎng)

本人對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),盡職盡責(zé),把每件事都當(dāng)作責(zé)任來(lái)做,關(guān)注細(xì)節(jié),積極的進(jìn)取精神及良好的學(xué)習(xí)能力。性格樂(lè)觀開朗,待人熱忱,能培養(yǎng)和諧的人際關(guān)系。做事細(xì)心,擅常整理,能合理的安排工作時(shí)間,工作有條理。能力乃工作之源,認(rèn)真乃職業(yè)品質(zhì)。

5、個(gè)人工作體會(huì)

有一定的組織指揮能力及協(xié)調(diào)溝通能力。上進(jìn)心強(qiáng),將每項(xiàng)工作當(dāng)成責(zé)任來(lái)做且愿意花時(shí)間投入希望更好多的工作崗位來(lái)歷練自己為公司創(chuàng)利。

6、工作經(jīng)歷

20xx年2月—20xx年8月期間在富金精密(深圳)有限公司任職物料員:主要負(fù)責(zé)物料的搬運(yùn)及入庫(kù)等作業(yè)。

20xx年8月—20xx年9月期間在富金精密(深圳)有限公司任職倉(cāng)庫(kù)線長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)生產(chǎn)線物流作業(yè)及倉(cāng)庫(kù)的管理工作的展開。

20xx年9月—20xx年10月期間在富金精密(深圳)有限公司任職倉(cāng)庫(kù)組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)倉(cāng)儲(chǔ)管理的規(guī)劃與展開,配合經(jīng)管及時(shí)準(zhǔn)確的完成大小盤點(diǎn),做到帳物一致配合產(chǎn)線做到j(luò)it目的。本文來(lái)自。

20xx年10月—20xx年5月期間在富鈺精密(昆山)有限公司任職生管主要負(fù)責(zé)內(nèi)部的產(chǎn)能規(guī)劃及生產(chǎn)排配以及生產(chǎn)異常處理等。

7、思考能力

能獨(dú)立處理及完成各項(xiàng)任務(wù)。

1、我將來(lái)想擁有一家自己的上市公司。

2、將來(lái)我想在成都或廣元市擁有一套自己的住宅。

3、我還要把她的病治好,讓她過(guò)的無(wú)憂無(wú)慮。

4、再就是我想擁有一輛自己的轎車。

5、讓我父母好好的享福,他們?yōu)槲腋冻龅奶嗵喟 ?/p>

6、我想在這兩年里掙到足夠的本錢,我想有了本錢后就開一家藥材公司及一家老年服店還有就是開一個(gè)養(yǎng)牛廠,個(gè)人工作計(jì)劃《中專畢業(yè)生個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃書》。

1、目前我有能力去做業(yè)務(wù)賺錢。

2、我能去工廠做生產(chǎn)管理、物控、生管、倉(cāng)庫(kù)管理等規(guī)劃工作。

3、去商場(chǎng)做促銷、商場(chǎng)管理等。

4、如果有本錢我還能去做生意如:藥材、開養(yǎng)牛廠等。

5、相信還可以學(xué)會(huì)很多東西。

6、會(huì)開特種車輛。如:廠內(nèi)叉車。

1、本人人際關(guān)系目前不是很樂(lè)觀,與行業(yè)有關(guān)的人際關(guān)系暫時(shí)沒有。

2、資金方面目前最薄弱,暫時(shí)無(wú)經(jīng)濟(jì)來(lái)源,只有自己夫妻倆目前的個(gè)人工資,目前工資每人工資約1000元左右。

3、家鄉(xiāng)有大量野生藥材可供應(yīng)市場(chǎng)。

1、綜上所訴目前最適合我的是去做銷售行業(yè),我很有信心做好銷售。

我能從銷售行業(yè)里學(xué)習(xí)很多東西。如:①個(gè)人意志的鍛煉、②還能從中賺到一些錢作為我將來(lái)做生意的本錢、③我還能從中獲得一些良好的人際關(guān)系為我將來(lái)?yè)浜蒙饴?。④最主要的是從中學(xué)習(xí)別人是如何做生意的了解生意場(chǎng)上的勾心斗角、⑤本人學(xué)歷不高如果選擇其它行業(yè)有一定的難度。

1、我能選擇的行業(yè)有很多如:生產(chǎn)管理、電子技術(shù)、生管、物控、倉(cāng)庫(kù)管理等。

2、我覺得目前我能夠選擇的最好行業(yè)應(yīng)該是銷售。

因?yàn)槟壳皼]有做生意的本錢只好選擇銷售行業(yè),這樣我既能掙本錢又能學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),還能認(rèn)識(shí)很多將來(lái)與生意有關(guān)的人士為將來(lái)鋪路。

職業(yè)生涯規(guī)劃論文篇八

利益整合是指員工利益與組織利益的整合。這種整合不是犧牲員工的利益,而是處理好員工個(gè)人發(fā)展和組織發(fā)展的關(guān)系,尋找個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)。每個(gè)個(gè)體都是在一定的組織環(huán)境與社會(huì)環(huán)境中學(xué)習(xí)發(fā)展的,因此,個(gè)體必須認(rèn)可組織的目的和價(jià)值觀,并把他的價(jià)值觀、知識(shí)和努力集中于組織的需要和機(jī)會(huì)上。

在職業(yè)生涯規(guī)劃方面,企業(yè)在提供有關(guān)職業(yè)發(fā)展的各種信息、教育培訓(xùn)機(jī)會(huì)、任職機(jī)會(huì)時(shí),都應(yīng)當(dāng)公開其條件標(biāo)準(zhǔn),保持高度的透明度。這是組織成員的人格受到尊重的體現(xiàn),是維護(hù)管理人員整體積極性的保證。

協(xié)作進(jìn)行原則,即職業(yè)生涯規(guī)劃的各項(xiàng)活動(dòng),都要由組織與員工雙方共同制定、共同實(shí)施、共同參與完成。職業(yè)生涯規(guī)劃本是好事,應(yīng)當(dāng)有利于組織與員工雙方。但如果缺乏溝通,就可能造成雙方的不理解、不配合以至造成風(fēng)險(xiǎn),因此必須在職業(yè)生涯開發(fā)管理戰(zhàn)略開始前和進(jìn)行中,建立相互信任的上下級(jí)關(guān)系。 建立互信關(guān)系的最有效方法就是始終共同參與、共同制定、共同實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃。

一般來(lái)說(shuō),組織是變動(dòng)的,組織的職位是動(dòng)態(tài)的,因此組織對(duì)于員工的職業(yè)生涯規(guī)劃也應(yīng)當(dāng)是動(dòng)態(tài)的。在“未來(lái)職位”的供給方面,組織除了要用自身的良好成長(zhǎng)加以保證外,還要注重員工在成長(zhǎng)中所能開拓和創(chuàng)造的崗位。

由于人生具有發(fā)展階段和職業(yè)生涯周期發(fā)展的任務(wù),職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的內(nèi)容就必須分解為若干個(gè)階段,并劃分到不同的時(shí)間段內(nèi)完成。每一時(shí)間階段又有“起點(diǎn)”和“終點(diǎn)”,即“開始執(zhí)行”和“完成目標(biāo)”兩個(gè)時(shí)間坐標(biāo)。如果沒有明確的時(shí)間規(guī)定,會(huì)使職業(yè)生涯規(guī)劃陷于空談和失敗。

發(fā)揮員工的“創(chuàng)造性”這一點(diǎn),在確定職業(yè)生涯目標(biāo)時(shí)就應(yīng)得到體現(xiàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作,并不是指制定一套規(guī)章程序,讓員工循規(guī)蹈矩、按部就班地完成,而是要讓員工發(fā)揮自己的能力和潛能,達(dá)到自我實(shí)現(xiàn),創(chuàng)造組織效益的目的。還應(yīng)當(dāng)看到,一個(gè)人職業(yè)生涯的成功,不僅僅是職務(wù)上的提升,還包括工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)換或增加、責(zé)任范圍的擴(kuò)大、創(chuàng)造性的增強(qiáng)等內(nèi)在質(zhì)量的變化。

在實(shí)施職業(yè)生涯規(guī)劃的各個(gè)環(huán)節(jié)上,對(duì)員工進(jìn)行全過(guò)程的觀察、設(shè)計(jì)、實(shí)施和調(diào)整,以保證職業(yè)生涯規(guī)劃與管理活動(dòng)的持續(xù)性,使其效果得到保證。

為了對(duì)員工的職業(yè)生涯發(fā)展?fàn)顩r和組織的職業(yè)生涯規(guī)劃與管理工作狀況有正確的了解,要由組織、員工個(gè)人、上級(jí)管理者、家庭成員以及社會(huì)有關(guān)方面對(duì)職業(yè)生涯進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)。在評(píng)價(jià)中,要特別注意下級(jí)對(duì)上級(jí)的評(píng)價(jià)。

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