無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
初中作文題目 初中作文寫作方法與技巧篇一
從古至今有多少人因?yàn)閷Ｐ闹轮?，一心一意而名垂青史，又有多少人因?yàn)槿亩舛裘阎?/p>
縱觀歷史，我們不難看到有很多賢人君主為了國(guó)家的安定，為了百姓的幸福而立志奮進(jìn)。如越王勾踐因被吳國(guó)打敗而立志報(bào)仇，他睡覺(jué)睡在柴草上面，吃飯、睡覺(jué)之前都要嘗一嘗苦膽，激勵(lì)自己不忘國(guó)恥，經(jīng)過(guò)努力最終終于打敗了吳國(guó)。這正是一心一意致力于報(bào)仇雪恨的結(jié)果，有付出必有回報(bào)，他得到了他應(yīng)當(dāng)?shù)玫降摹Ｓ秩纭奥勲u起舞”的故事，就是因?yàn)樗闹杏兄环N信念，所以他才能每日聽(tīng)到雞鳴聲都能起來(lái)舞劍，這是出于對(duì)劍的熱愛(ài)還是由于本身專一的性格，我們無(wú)從可知，但無(wú)可置疑的是一心一意幫助了他們，造就了他們的成功。
又如現(xiàn)代的科學(xué)家們，在無(wú)數(shù)強(qiáng)國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)之下，他們毅然決然的選擇了堅(jiān)持?；艚稹晃蝗巳私灾奈锢韺W(xué)家，雖然羸弱的軀體被禁錮在輪椅上，但深邃而又活躍的思想在宇宙中飛馳，他把自己的后半生奉獻(xiàn)給了他所熱愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有回報(bào)，沒(méi)有埋怨，但他沒(méi)有三心二意，而是一心一意的鉆研，他的一句“生命還在，希望就在”給了自己力量。還有諸多科學(xué)家在無(wú)言的工作著，盡他們的所能為社會(huì)奉獻(xiàn)著，為祖國(guó)的建設(shè)獻(xiàn)出自己的力量。
當(dāng)今社會(huì)，有越來(lái)越多的.人可以在自己擅長(zhǎng)的工作崗位上節(jié)節(jié)高升，也許是因?yàn)樗麄儍H僅只會(huì)這項(xiàng)工作，也許是他們的信念堅(jiān)定，給自己的目標(biāo)必須要不打折扣的完成。作為學(xué)生的我們也是一樣的既然我們選擇了上學(xué)，那么學(xué)習(xí)就應(yīng)該是我們一心一意該去做的事情。
一心一意可以造就成功，三心二意可以讓人一無(wú)所有。命運(yùn)的主動(dòng)權(quán)在我們自己手上。
初中作文題目 初中作文寫作方法與技巧篇二
在我國(guó)的各種傳統(tǒng)節(jié)日中，我最喜歡的是元宵節(jié)。因?yàn)樵?jié)可以吃到美味的湯圓，還可以賞燈、猜燈謎，趣味無(wú)窮。
今年元宵節(jié)，表弟來(lái)我家做客。在吃飯的時(shí)候，表弟一臉天真地問(wèn)道：“為什么元宵節(jié)要吃湯圓呢?”我正好把我剛了解到的知識(shí)炫耀一番：“吃湯圓是元宵節(jié)的重要習(xí)俗。吃湯圓的習(xí)俗來(lái)自宋代。宋末元初時(shí)，湯圓已成為元宵節(jié)的應(yīng)節(jié)食品，所以人們又稱它‘元宵’。表弟，懂了嗎?”聽(tīng)我像連珠炮似的說(shuō)了這么多，表弟的嘴巴張成了“o”形，活象碗里的湯圓，我忍不住大笑起來(lái)。
吃完湯圓，我和表弟手拉手上街觀燈了。每年正月十三開(kāi)始，大街上就有不少形狀各異的燈了。正月十五達(dá)到了高潮，大街兩側(cè)到處都是燈，讓人目不暇接。哇!安定廣場(chǎng)這條街都成燈的海洋了!我們邊隨著人群慢慢移動(dòng)腳步邊欣賞著，燈可真多?。簹庥畎喝坏?宮燈，“落地走路”的兔燈，還有無(wú)數(shù)緩緩升空的孔明燈，在黑漆漆的夜幕中眨著眼睛，仿佛天上的星星……今年是虎年，自然少不了虎燈啦。每個(gè)賣花燈的攤位上都有五花八門的虎燈。瞧，穿著發(fā)財(cái)衣恭賀發(fā)財(cái)?shù)呢?cái)神虎，敲著撥浪鼓的吆喝牛，翹著尾巴神氣活現(xiàn)的下山虎……哎喲，有的小寶寶頭上還戴著“老虎燈”呢，真可謂“虎虎生威”!
隨著腳步的前移，無(wú)數(shù)醒目的紅色紙條映入我們的眼簾，那是文化館組織的猜燈謎活動(dòng)!我們趕緊開(kāi)動(dòng)腦筋?！坝稹蔽夷钇饋?lái)，心里想著：“羽”由兩個(gè)習(xí)組成，兩個(gè)就代表重復(fù)。對(duì)了，謎底是“復(fù)習(xí)”!哈，我猜對(duì)了!還得了小獎(jiǎng)品，表弟也猜中了一個(gè)，嘴巴笑得咧到了耳根。
我們隨著人群走走停停，停停走走，滿大街的每一個(gè)角落都充滿了快樂(lè)。月亮當(dāng)空照，像是和我們一樣舍不得離開(kāi)。這真是個(gè)快樂(lè)的元宵夜!
初中作文題目 初中作文寫作方法與技巧篇三
讓文明與我同行文明，人類幾千年歷史的沉淀；文明，世界文化與意識(shí)的精髓。在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的星球，也許“文明”便是人類對(duì)這個(gè)世界最大的貢獻(xiàn)。文明是人類進(jìn)步的動(dòng)力，文明是社會(huì)和諧的源泉。隨著中國(guó)在國(guó)際社會(huì)中的責(zé)任越來(lái)越重要，構(gòu)建和諧社會(huì)的責(zé)任責(zé)無(wú)旁貸地落到了每個(gè)中國(guó)人的肩上。作為具有5000年文明史的“禮儀之邦的一份子，我們有責(zé)任以文明與禮儀向世界展示中華民族的古老文明與嶄新面貌。
“我相信，文明就在我們身邊，離我們很近很近，近得觸手可及??我相信，我們每個(gè)人邁出一小步，就會(huì)使社會(huì)邁出一大步” 濮存昕在央視奧運(yùn)公益廣告中的這段話向我們?cè)忈屃藰?gòu)建和諧社會(huì)的真諦，那就是——讓文明與我同行！讓我們每個(gè)人象傳遞奧運(yùn)火炬一樣來(lái)傳遞文明，發(fā)現(xiàn)文明，來(lái)釋放自己文明地?zé)崆椤Ｗ屛拿髋c我同行，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，文明是一種人類與生俱來(lái)的渴望。
這種渴望寄托于人類對(duì)世外桃源的向往之中，流露于人們對(duì)烏托邦主義的憧憬之中，存在于大眾對(duì)和諧社會(huì)的期盼之中??文明存在于我們每個(gè)人的`心中，總會(huì)在生活的不經(jīng)意間流露出來(lái)。只要我們用心去生活、去發(fā)現(xiàn)，終會(huì)釋放那潛藏在心底的對(duì)文明的渴望。讓文明與我同行，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，文明很多時(shí)候只不過(guò)是舉手之勞。有時(shí)候，文明只是排隊(duì)上公交車時(shí)多一點(diǎn)耐心地等待；有時(shí)候，文明只是將手中的易拉罐丟進(jìn)垃圾桶的那幾米的距離；有時(shí)候，文明只是在圖書館低聲交談時(shí)的那一份體諒??
在我們的不經(jīng)意間，文明閃現(xiàn)于這車水馬龍的街頭，活躍于熙熙攘攘的人群，流露于波瀾不驚的生活。文明并不是刻意去完成一件可歌可泣的壯舉，它只不過(guò)是你在生活的點(diǎn)滴中以舉手之勞釋放你心中文明的熱情。讓文明與我同行，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，文明竟然是如此地不可或缺。沒(méi)有了文明，也許這世界還停留在千萬(wàn)年前“人類”的茹毛飲血；沒(méi)有了文明，也許現(xiàn)實(shí)生活中的一切皆會(huì)失去存在的意義；
沒(méi)有了文明，也許“和諧社會(huì)”只能成為一場(chǎng)空談??文明是人類區(qū)別于動(dòng)物的標(biāo)志，文明是人類社會(huì)的基石，文明是做人的真諦。我們不僅要注重社會(huì)公共文明，還應(yīng)當(dāng)注重自身的文明修養(yǎng)。因此，我們要從提高自身道德修養(yǎng)，從自身做起，從而推進(jìn)社會(huì)公共文明。讓文明與我同行，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，文明之火可以照亮整個(gè)世界。文明可以驅(qū)散社會(huì)每個(gè)角落的丑陋，文明能夠照亮每個(gè)人心底的黑暗，文明可以消融阻擋社會(huì)前進(jìn)的冰川??讓我們眾志成城，以文明之劍驅(qū)散丑陋，從此一切丑陋無(wú)處藏身；讓我們打開(kāi)心窗，以文明之光照亮黑暗，從此歡樂(lè)人生觸手可及；
讓我們釋放熱情，以文明為這世界帶來(lái)和諧的陽(yáng)光，從此和諧社會(huì)終會(huì)實(shí)現(xiàn)！
初中作文題目 初中作文寫作方法與技巧篇四
從文化大家的園地里歸來(lái)，被露水打濕的衣領(lǐng)上還帶著花的香氣，腦海里保留著和這早晨一樣新鮮的記憶。我不揣冒昧地把這些既不連貫。又不準(zhǔn)確的記憶寫下來(lái)，不知能否對(duì)讀書養(yǎng)氣有所?益。
讀了《文化苦旅》這本書，我感受最深，也是最大的，就是：“文人的魔力，竟能把偌大一個(gè)世界的生僻角落，變成人人心中的故鄉(xiāng)?！?/p>
我想，每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)有這種感覺(jué)，自己特別想去的地方，總是古代文人和文化留下較深腳印的所在。作者余秋雨先生認(rèn)為：“這是中國(guó)歷史文化的悠久魅力和它對(duì)我的長(zhǎng)期熏染造成的，要擺脫也擺脫不了?！蔽蚁?，這個(gè)原因?qū)γ恳粋€(gè)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，同樣適合。
我們?nèi)ツ骋粋€(gè)地方參觀旅游，都總會(huì)不自覺(jué)地回想那里的一切，主人是誰(shuí)，修建的目的，發(fā)生過(guò)的歷史事件，何許人也曾經(jīng)到過(guò)這里等等。這樣，就在這一瞬間，把人?歷史?自然渾沌地交融在一起，歷史的滄桑感與人生的滄桑感便籠罩在每一位參觀者的全身，歷史古跡所蘊(yùn)藏著的精神與文化也就能嘩的一聲奔瀉而出，使每一位參觀者都好像親身經(jīng)歷過(guò)一定的歷史事件，無(wú)端地感動(dòng)，無(wú)端地喟嘆。
譬如說(shuō)，我們路過(guò)汨羅江，總會(huì)在百感交集之中擠出一聲來(lái)源久遠(yuǎn)的喟嘆。既羨慕沉睡江底的閑散，又恨楚國(guó)忠臣的輕生；既有感于物換星移的短促，又興幸楚臣的精神沒(méi)有隨流水而長(zhǎng)逝；既嘆惜滔滔江水的無(wú)情，又因身為炎黃孫而驕傲……這眾多的感慨，全是因?yàn)槌加龅搅算枇_。我們看到了汨羅，就想到了它的主人，感受到他的國(guó)精神與浪漫詩(shī)篇。
又如，我們?nèi)⒂^長(zhǎng)城。長(zhǎng)城，之所以能成為我國(guó)的象征，就是因?yàn)樗恢奔缲?fù)起了保家衛(wèi)國(guó)的'責(zé)任。走在長(zhǎng)城上，似乎能清晰地感覺(jué)到無(wú)數(shù)英靈在抗擊匈奴時(shí)的勇猛，倒下前轉(zhuǎn)過(guò)頭給熟悉的大地投去的目光以及那亙古不變的黑色的眼睛?！安坏介L(zhǎng)城非好漢”這一口號(hào)的提出，大概也是來(lái)自一個(gè)簡(jiǎn)單的愿望：把中華民族的精神歷代相存。而不懂得這一切，長(zhǎng)城，中國(guó)的長(zhǎng)城，只不過(guò)是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的土堆兒而已。
大概，每一處自然景觀和人文景觀，都需要一些歷史事件才能得以豐富，才能成為真正意義上的古跡，陳年的石頭和木塊也才能深深的感染著一代又一代的炎黃孫。而文人的作用，也就是把古跡封存久遠(yuǎn)的文化內(nèi)涵與人類精神感悟出來(lái)。因此，文人也是豐富歷史古跡的內(nèi)涵的要素。沒(méi)有了歷史事件與人物，人們對(duì)于無(wú)論有著任何意義的景觀都只會(huì)有：“自然的力量多大啊！”或者“古人的智慧與技術(shù)多高啊！”之類單純的贊嘆，而永遠(yuǎn)也不會(huì)有更層次的感慨。旅游的更高層次，就是要領(lǐng)悟我們祖先的精神，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族數(shù)千年來(lái)的傳統(tǒng)精神。
《文化苦旅》這本書，猶如一片巨大的花園，作為一只小小的蜜蜂，我所能采到的只是一點(diǎn)點(diǎn)的花粉。這是要請(qǐng)喜歡賞花的讀者們?cè)彽摹?/p>
初中作文題目 初中作文寫作方法與技巧篇五
我們都是在一次又一次的磨練中成長(zhǎng)，困難其實(shí)也是成長(zhǎng)路途中的鋪路石，只有戰(zhàn)勝困難，走出逆境，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，得到鍛煉，才能有所成長(zhǎng)。
上初中后的體育課課程中，有一部分為墊上運(yùn)動(dòng)，其中有一個(gè)動(dòng)作——“前滾翻“，我一直完成不了。
從小我就有一個(gè)不好的習(xí)慣，對(duì)于新知識(shí)新事物，感興趣的能夠很快學(xué)成，有些東西則一直學(xué)不好，例如打羽毛球，騎自行車等，別人費(fèi)盡心思地教我，我也學(xué)不好。
這一次也一樣，前兩節(jié)課，因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)都還不會(huì)，我也就蒙混過(guò)關(guān)了，可是到了后面，濫竽充數(shù)的我就無(wú)法再掩飾了。
同學(xué)們紛紛給我做示范，老師也反復(fù)地指導(dǎo)，可是我仍然有著一種莫名的心理壓力，導(dǎo)致我沒(méi)有勇氣去做。看著和我一組的.同伴為我擔(dān)憂的神情，我也十分內(nèi)疚，仿佛陷入了逆境中，不知所措。
我知道這和小學(xué)時(shí)的訓(xùn)練不一樣，終究是逃不過(guò)的。距離墊上運(yùn)動(dòng)的考試還有一天，那是最后一節(jié)練習(xí)課上，同伴依然執(zhí)著地要教會(huì)我，信心十足地對(duì)我說(shuō)：“加油，我相信你一定可以的!”看著她堅(jiān)定的眼神，我告訴自己，不可以逃避，我應(yīng)該學(xué)會(huì)克服心理障礙，不能辜負(fù)了同伴的付出。
起初，自然還是失敗，后來(lái)同伴硬是把我翻了過(guò)去，幾次以后，我漸漸感覺(jué)好像容易了不少。我牢記著要點(diǎn)，在同伴的幫助下練習(xí)。突然，同伴滿是驚喜地喊道：“你終于可以了耶!”原來(lái)是我在不經(jīng)意間，就在沒(méi)有同伴的幫助下完成了“前滾翻”這個(gè)動(dòng)作，我自己都感到不可思議。經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，我也順利通過(guò)了那一次測(cè)試。
的確，只要勇于嘗試，沒(méi)有什么是做不到的。通過(guò)這一次的經(jīng)歷后，我長(zhǎng)大了，明白了遇到困難如何克服心理的恐懼，解決困難。
記得松下幸之助說(shuō)過(guò)：“逆境給人寶貴的磨練機(jī)會(huì)。只有經(jīng)得起環(huán)境考驗(yàn)的人，才能算是真正的強(qiáng)者。自古以來(lái)的偉人，大多是抱著不屈不饒的精神，從逆境中掙扎奮斗過(guò)來(lái)的。”今后我要抱以這種不屈不饒的精神，在挫折和困難中鍛煉自己，讓自己從一次次生活的考驗(yàn)中汲取經(jīng)驗(yàn)，并從中感悟，使自己的初中生活更加豐富多彩!
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