人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
植物作文評(píng)語篇一
當(dāng)它來到我們家時(shí)，我每天都看。它穿著一件綠色的連衣裙，上面覆蓋著小鞋釘。每次我喝水時(shí)，我都非常小心，因?yàn)槲液ε录獯虝?huì)刺痛我。
幾天后，我又去給它澆水了。看著它的形狀，我很好奇。我在想:它的功能是什么？所以我去書房的電腦前尋找它。之后我才知道蘆薈有很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，含有大量的氨基酸、維生素、多糖化合物、各種酶和礦物質(zhì)，具有殺菌、抗炎、增強(qiáng)免疫功能、消除體內(nèi)毒素和自由基的功能。
讀完之后，我的眼睛變得明亮，我的思想也在波動(dòng)。我立刻跑去找我媽媽，把這件事告訴了她。
“蘆薈真的是好東西！”我坐在沙發(fā)上。
"順便說一下，蘆薈應(yīng)該每?jī)蓚€(gè)月澆水一次。不要澆太多水，也不要放在潮濕的地方，比如廁所?！蹦赣H一拍腦袋對(duì)我說。
“知道，知道！”我回答媽媽的問題，心想，大自然真是太神奇了，每種植物都有它的功能和價(jià)值。我以后一定要好好照顧它！
蘆薈，請(qǐng)快快長(zhǎng)大，保持健康！
植物作文評(píng)語篇二
如果，世間萬物可以任選其一，作為你存在的方式，你選擇做什么？
我想做一株植物。有根的植物。
植物是有生命的。我喜歡有呼吸貫穿生命的始末。即便是終結(jié)，即便是枯萎，也是以呼吸的方式結(jié)束生命的律動(dòng)。而不是像石頭一樣，毫無自主意識(shí)地接受風(fēng)和雨的吹打，逆來順受著歲月強(qiáng)加給的侵蝕。自生至死，縱有太多的不可掌控和不可逆轉(zhuǎn)?；蛟S，生，不能由己心，亡，不能由己意。但是，若是連氣都不能由己出，于我，那定是不能想見的悲涼。
想做一株植物，不計(jì)大小，巨可參天，微可若塵。只要是生于自然，便歡喜。
喜歡在帶著隔夜荷香的晨曦，張開眼便可看到太陽的笑臉。在灑滿碎金般的晨光里，身披薄露與陽光親吻。有風(fēng)兒掠過時(shí)，便將一臉?gòu)尚卟啬溆谥χθ~葉。
想做一株植物，可以無花無果，只做季節(jié)里一抹蔥蘢的顏色。
從不張望，誰的路過，或者佇足。只兀自優(yōu)雅著，以平和的心態(tài)，以勃發(fā)的姿態(tài)。
就做一株植物，有根的植物。根植或種植，成長(zhǎng)或凋枯，都依托于深土，因而不失厚重。情與意，皆綿綿。就算是一粒種子，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)流落天涯，歷數(shù)世輪回，也還是能憑著記憶生長(zhǎng)成最初的模樣。
就做一株植物，懂得在每一個(gè)有生命顏色的晨昏日暮，固守一份簡(jiǎn)單的'幸福。風(fēng)住，安靜。無念無求的。雨落，干凈，不妝不扮的。月起，意境。不妖不嬈的。
做一株植物，便可以愛你在你的世界之外。無論是生長(zhǎng)成你途中經(jīng)過的景，還是你桌上盤里的餐，無論是被你寵在手心兒還是棄于路旁，都能不卑不亢的接納那份欣然與失落。不悲亦不喜，不哭亦不吵。
因，我只是一株植物。
植物作文評(píng)語篇三
新學(xué)期里，同學(xué)們都會(huì)從家里搬來些植物，放在教室里，美化空氣。有的同學(xué)帶來仙人掌、仙人掌的刺很硬很尖銳，像似穿著綠衣服的勇士。有的同學(xué)帶來映山紅，它帶著火紅的帽子，好像貴小姐，還 有的同學(xué)帶來薄荷，綠油油的葉子，像似翡翠般明亮，真漂亮呀！我們班的植物真是欣欣向榮??！
我們每天都是那么的精心呵護(hù)著植物，天早上，位同學(xué)來到學(xué)校，走到植物面前，看到眼前的幕，有棵植物耷拉著腦袋，顯得不太精神。他急忙拿起瓶子去給植物澆水，邊澆水邊嘀咕著，快快長(zhǎng)大吧!到了中午，又來個(gè)同學(xué)給植物澆水，澆了個(gè)“水漫金山”到了下午，又出現(xiàn)位同學(xué)覺得給植物澆水很有趣，花盆都被他倒灌滿了。心想：“同學(xué)們這么熱情的呵護(hù)植物，是不是會(huì)長(zhǎng)得更好更茂盛呢？”
幾天過去了，植物發(fā)生了巨大的變化。原來的勇士——仙人掌，尖銳的刺也是軟綿綿的，好像生病的“老爺爺”無精打采。高傲的“貴小姐”也變成了“黃臉婆”如此的羞澀。哎！我們班的植物全都“犧牲”了。都是些有愛心的同學(xué)好心辦了壞事。
原來，植物要想健康的成長(zhǎng)是需要水份、土壤、陽光、空氣......就是因?yàn)槲覀兘o植物倒灌了很多水，適得其反。水積沉盤底，根部浸泡其中，慢慢腐爛，最后植物變得枯黃面臨死亡。
我們植物死亡還 有個(gè)原因就是陽光不足，植物不能進(jìn)入光合作用，植物缺少養(yǎng)份，抵抗力不強(qiáng)，直到最后枯萎，這就是我們班的植物死亡原因之。
破解植物死亡之謎，我們深受啟發(fā)，每天根據(jù)不同的植物，澆不同的水量，每天給植物見見陽光1
2小時(shí)，我相信我們的植物會(huì)變得更加健康，更加堅(jiān)強(qiáng)。
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