每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
寬容課外閱讀答案篇一
寬容
馬克·吐溫在35歲時，愛上了紐約年輕的奧利維亞·l·蘭登小姐并且贏得了她的芳心，只是結婚還有個條件：必須取得女方父母的同意。老蘭登先生是個很有社會地位的人，他對這個來自遙遠西部的小作家的為人如何一無所知，他不能答應這門婚事，除非馬克·吐溫能夠提供幾份由西部知名人士寫的證明他品行端正的材料。
馬克·吐溫立即寫信到加利福尼亞州，請求六位他認識的知名人士（其中包括兩名牧師和一名學校校長）給他寫材料。不知是因為馬克·吐溫的作品諷刺抨擊了美國社會引起他們的不滿，還是這些先生們的嫉妒心在作怪，他們寄來的材料都對求婚者極為不利。其中一位牧師竟預言：“我確信，這個年輕人不久就會爛醉而死，進入醉鬼之墳?！北M管如此，馬克·吐溫還是把六份材料如數(shù)呈交給了老蘭登先生。
“看來，你在這個世界上是一個朋友也沒有的嘍？”老人看完材料后目光嚴厲地問道。“顯然是一個也沒有。”馬克·吐溫老老實實地答道。老人神色變得溫和了，說道：”不過，假如讓我們換一個角度來看，你能把這樣的材料送給我，這首先證明了你是一個誠實的人：不隱諱別人對你的看法。其次，這又證明了你是一個勇敢的人：竟敢在求婚的場合亮出對自己不利的.材料。別管它，把這些材料丟到一邊去吧！我比他們更了解你，既然你沒有朋友，我就來做你的朋友——和我的女兒結婚吧！”
蘭登先生的寬容使女兒終于得到一個好丈夫，女兒婚后生活十分美滿。缺乏寬容，人與人之間將永遠處于積怨難消、疑慮叢生、猜忌報復的惡性循環(huán)之中，永遠無法和諧相處，無法凝聚；缺乏寬容，幸福之花就沒有生長的土壤和綻放的空間。
（摘自《中外書摘》10期，作者，舒天戈）
11、用簡潔的語言準確而完整地概括本文的主要內(nèi)容。（答案不超過30個字，不含標點符號）（3分）
12、“馬克·吐溫立即寫信到加利福尼亞州，請求六位他認識的知名人士給他寫材料”一句中加點的兩個詞語向我們傳遞了哪些信息？（4分）
13、當馬克·吐溫看了六位知名人士為他提供的材料后，他會有怎樣的想法？請依據(jù)文章內(nèi)容，把他
的想法寫在下面的橫線上。要求想法符合客觀實際，能突出其性格特征。（50字左右）（4分）
________________________________________________________________________________ ? ? ? ? ?________________________________________________________________________________
14、認真研讀上文和下面兩則材料，請你簡要談談對“寬容”的理解。（4分）
材料一：有個姑娘要開音樂會，在海報上說自己是李斯特的學生。演出前一天，李斯特出現(xiàn)在姑娘面前。姑娘驚恐萬狀，抽泣著說，冒稱是出于生計，并請求寬恕。李斯特要她把演奏的曲子彈給他聽，并加以指點，最后爽快地說：“大膽地上臺演奏，你現(xiàn)在已是我的學生。你可以向劇場經(jīng)理宣布，晚會最后一個節(jié)目，由老師為學生演奏?！崩钏固卦谝魳窌蠌椓俗詈笠磺?/p>
材料二：北宋時，呂蒙正為相。一次上朝，有個大臣在簾子后面嘀咕：“這小子還能辦好政事嗎？”呂蒙正裝作沒有聽見，走了過去，他的同僚憤憤不平，讓他追查。呂蒙正忙制止說：“查出來就會耿耿于懷，忘了他，還是不查為好?！?/p>
答案：
11、馬克吐溫以誠實的品行得到了蘭登先生的寬容，并娶到了他的女兒。（3分，前一句2分，后一句1分；字數(shù)超過扣1分）
12、一是說明馬克吐溫急于想得到蘭登先生的同意，二是說明馬克吐溫對六位知名人士的態(tài)度很誠懇，很有禮貌。（共4分，每一點2分，意思對即可）
13、不設統(tǒng)一答案，只要能突出馬克吐溫誠實勇敢的個性即可。例如，這些先生也太不夠意思了，怎能如此血口噴人？不過，我不會怨恨他們，我還會如數(shù)地把這些材料呈交給了蘭登先生。如果先生能不輕信誣陷，那正是謝天謝地；如果先生輕信了這些證明材料，不同意這門婚事，我也會據(jù)理力爭，以實際行動贏得先生的信賴。（4分）
14、寬容就是不輕信一面之詞，在理性分析的基礎上信任他人，能體諒并幫助他人，并能容納誹謗自己的人。
寬容課外閱讀答案篇二
女媧補天課外閱讀答案
【原文】往古之時，四極廢，九州裂，天不兼復，地不周載?；馉f焱而不滅，水浩洋而不息。猛獸食顓民，鷙鳥攫老弱。
于是女媧煉五色石以補蒼天，斷鰲足以立四極，殺黑龍以濟冀州，積蘆灰以止淫氺。蒼天補，四極正，淫氺涸，冀州平，狡蟲死，顓民生。
【譯文】上古的時候，大地四方盡頭極遠的地方崩壞，大地塌陷，天不能把大地全都覆蓋，地不能把萬物完全承載，火勢寬廣猛烈而不熄滅，洪水浩渺無邊而不消退，猛獸吞食善良的人民，兇猛的鳥用爪抓取老弱。
于是女媧熔煉五色石以補青天，折斷鰲的四肢來把擎天的四根柱子支立起來，殺黑龍來拯救冀州，累積蘆葦?shù)幕覡a以抵御洪水。蒼天得以修補，四柱得以直立，洪水干枯，翼州太平，強壯兇猛的鳥獸死去，善良的百姓生存下來。
【注釋】
[1]本篇選自《淮南子·覽冥訓》?！痘茨献印?，西漢淮南王劉安及其門客編著的一部綜合性論說著作，其思想于諸子中屬雜家學派。女媧(wā蛙)，女神名，據(jù)說是我國化育萬物的古創(chuàng)生神，有“摶(tuán團)黃土作人”的故事流傳。該篇講述的是女媧補天止水、拯救人類的又一奇跡。
[2]四極：指傳說中支撐天體的四根立柱。極，邊，端。廢：毀壞，此指折斷。
[3]九州，傳說中古代中國劃分的九個地區(qū)，《尚書·禹貢》稱九州之名為冀、兗、青、徐、揚、荊、豫、梁、雍。州，水中陸地。
[4]天不兼覆：此指天體有塌落而不能全面覆蓋大地。
[5]地不周載：此指大地有崩裂溢水而不能周全地容載萬物。
[6]爁炎(lànyàn爛焰)：大火綿延燃燒的樣子。
[7]浩洋：水廣大盛多的樣子。
[8]顓(zhuān專)：純樸厚實。
[9]鷙鳥：兇猛的鳥。攫(jué決)：抓取。
[10]鼇(áo熬)：同“鰲”，海里的一種大龜。
[11]黑龍：此當指水怪雨神之屬，殺之以止水。濟：救助。冀州：古九州之一，古代中原地帶。此代指九州大地。
[12]水涸(hé禾)：這里指洪水消退了。涸：干枯。
[13]狡蟲：兇猛的禽獸。
【閱讀題目】
1.解釋下列加引號的字：
(1)天不兼“覆”，地不周載。
(2)火爁焱而不滅，水浩洋而不“息”。
(3)“斷”鱉足以立四極。
(4)狡蟲死，顓民“生”。
2 .《女媧補天》表現(xiàn)了怎樣的一種氣魄和精神?
3 . 在熟讀翻譯課文的基礎上回答，女媧為什么補天 ?女媧怎樣補天?
【閱讀答案】
1.(1)覆蓋(2)停止(3)斬斷(4)生存
2 .《女媧補天》表現(xiàn)了一種與天地抗爭，心懷蒼生，智慧辛勞的精神與氣魄。
3 .因為四極廢九州裂，百姓無法生存，女媧不忍百姓遭受天災，所以補天，她煉出五色石補好天空，折神鱉之足撐四極，平洪水殺猛獸，人類始得以安居。
女媧補天閱讀答案，僅供同學們參考，希望同學們可以更好地理解這篇文章!
【女媧補天的故事】
自從女媧創(chuàng)造了人類，大地上到處是歡歌笑語，人們一直過著快樂幸福的生活。不知過了多少年，一天夜里，女媧突然被一陣“轟隆隆”的巨大響聲震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了!遠遠的天空塌(tā)下一大塊，露出一個黑黑的大窟窿。地被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。山岡上燃燒著熊熊大火，田野里到處是洪水。許多人被火圍困在山頂上，許多人在水里掙(zhēng)扎。
女媧難過極了。她立刻去找雨神，求他下一場雨，把天火熄(xī)滅。又造了船，好救出掙扎在洪水中的人們。
不久，天火熄滅了，洪水中的人們被救上來了。可是，天上的大窟窿還在噴火。女媧決定冒著生命危險，把天補上。她跑到山上，去尋找補天用的五彩石，她原以為這種石頭很多，用不著費多大力氣。到山上一看，全是一些零零星星的碎塊。她忙了幾天幾夜，找到了紅、黃、藍、白四種顏色的石頭，還缺少一種純青石。于是，她又找啊找啊，終于在一眼清清的泉水中找到了。
五彩石找齊了，女媧在地上挖個圓坑，把五彩石放在里面，用神火進行冶煉。煉了五天五夜，五彩石化成了很稠的液體。女媧把它裝在一個大盆里，端到天邊，對準那個大黑窟窿，往上一潑，只見金光四射，大窟窿立刻被補好了。
現(xiàn)在，人們常?？匆娞爝呂宀实脑葡?，傳說那就是女媧補天的地方。
寬容課外閱讀答案篇三
《新葉》課外閱讀答案
新葉
①一夜春雨。清晨，我撩開白色的簾幔一眼瞥見小窗下那幾根光禿禿的枝條上，冷丁里爆發(fā)出些淡綠、鵝黃色的嫩芽。“新葉！”我不由眼睛唰地一亮，驚喜地叫出聲來。陡然覺得一陣清風帶著春的氣息從腦間穿過?！鞍?！你好，新葉！”
②大自然里的花，五彩繽紛，而“綠色的花”卻十分罕見，如果說我見過的話，那就是新葉了。
③人們總是把燕子飛來當作春天來臨的預告，而我認為，新葉，才真正稱得上春的使者。早在嚴酷的冬天，它就懷著自己的信念和希冀，堅定執(zhí)著地等待著，積蓄著，一但冰消雪化，它便急不可耐地從干枝禿條上冒出來，怯怯地朝四處窺探一眼，然后，輕輕抖動小小的身子，親熱地互相招呼著，迎陽光，沐春雨，盡情舒展開來。不幾天，就星星點點地綴滿一樹，展示出蓬勃的生機。
④新葉一天天長大了，伴著春的腳步。轉眼間，便是滿目碧綠。仰頭望去，在陽光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鮮嫩的新茶投入沸水里。老遠看來，卻見一團團、一簇簇，濃淡相間，亭亭如蓋。密處濃得深邃，像汩汩流油；稀處，淡得清亮，像一層薄薄的光暈。
⑤然而，倘若它只有惹人喜愛的豐姿，怎值得我動之以情。留意觀察許久，我發(fā)現(xiàn)一些使我敬慕的——它的德行和情操。
⑥新葉的一生是短暫的。秋風起后，大都飄飄去了。夏日生長，春天萌芽，短暫的一生，卻洋溢著無窮的活力和對生活的愛。首先，它從不挑剔所處環(huán)境的惡劣?？砂布矣谏钌狡б埃蛑蒙矸苯拄[市，忠守在自己的崗位上，于地不爭豐瘠，于人但求有益。它辛勤地工作著，日夜不停地吸收二氧化碳，輸出新鮮氧氣。它用自己的身體裝點河山，美化環(huán)境，為大道擋陽攔沙，為路人庇陰遮雨。它扶持著香甜的果實、艷麗的花朵，卻從不炫耀自己。默默地專心致志地垂著綠陰，謙遜而不____ ，清高而不孤傲，淡妝自持，深根自養(yǎng)，忘我自獻。大地的乳汁養(yǎng)育了它，它報以一腔忠誠。即使凋落下來，也總是擠擠地集在樹根前，不肯離去。而且，大多是葉面朝下，把最后一吻獻給母親。
⑦也許是因為“綠葉巴花瘦”的緣故，花朵常常比綠葉更容易博得人們歡心?？墒羌t花雖好，還需綠葉扶持。沒有綠葉的“無窮碧”又哪來花朵的“別樣紅”？
⑧新葉青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花，做一片純凈高尚的綠葉又何樂而不為呢。人生，本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、勤懇。
⑨朋友，愿你生命之樹，永遠長滿綠油油的新葉，四季長青。
15、第⑥段中劃線的句子順序已打亂，請按正確順序寫在下面。
16、根據(jù)第⑥段上下文的意思，在空格內(nèi)填入恰當?shù)脑~語。
謙遜而不_____ ，清高而不孤傲。
17、文中贊美了新葉的諸多可貴品質，請你簡要寫出其中三種。
（l）
（2）
（3）
18、按下面例子，請另找一處你認為寫得精彩的語句，簡要說說好在哪里。
例：第①段“光禿禿的枝條”與“淡綠，鵝黃色的嫩芽”形成鮮明對比，突出嫩芽的勃勃生機。
19、仿照第⑧段“新葉青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花，做一片純凈高尚的綠葉何樂而不為呢”一句，另舉一物，再造一句。 __________使我忽然想到：即使___________，____________又何樂而不為呢。
參考答案：
15、春天萌芽，夏日生長，秋風起后，大都飄飄去了。
16、卑賤。
17、提示：①一生短暫，熱愛生活；②不懼環(huán)境惡劣；③忠守崗位；④與地不爭，與人有益；⑤工作辛勤；⑥美化環(huán)境；⑦從不炫耀；⑧知恩圖報……點撥：此題開放性較大，只需寫出三點即可。
18、略
點撥：言之成理即可。
19、略
點撥：注意例句的句式特點。
寬容課外閱讀答案篇四
往古之時，四極廢，九州裂，天不兼覆，地不周載，火濫（lǎn）焱而不滅，水浩洋而不息，猛獸食顓民，鷙鳥攫老弱。于是,女媧煉五色石以補蒼天，斷鰲足以立四極，殺黑龍以濟冀州，積蘆灰以止yin水。蒼天補，四極正；yin水涸，冀州平；狡蟲死，顓民生;背方州，抱圓天。
【閱讀題目】
1.解釋下列加引號的字：
(1)天不兼“覆”，地不周載。
(2)火f焱而不滅，水浩洋而不“息”。
(3)“斷”鱉足以立四極。
(4)狡蟲死，顓民“生”。
2 .《女媧補天》表現(xiàn)了怎樣的一種氣魄和精神?
3 . 在熟讀翻譯課文的基礎上回答，女媧為什么補天 ?女媧怎樣補天?
【閱讀答案】
1.(1)覆蓋(2)停止(3)斬斷(4)生存
2 .《女媧補天》表現(xiàn)了一種與天地抗爭，心懷蒼生，智慧辛勞的精神與氣魄。
3 .因為四極廢九州裂，百姓無法生存，女媧不忍百姓遭受天災，所以補天，她煉出五色石補好天空，折神鱉之足撐四極，平洪水殺猛獸，人類始得以安居。
《女媧補天》文言文翻譯
以往古代的時候，四根天柱傾折，大地陷裂；天（有所損毀，）不能全部覆蓋（萬物），地（有所陷壞，）不能完全承載萬物；烈火燃燒并且不滅，洪水浩大汪洋（泛濫）并且不消退；猛獸吞食善良的人民，兇猛的禽鳥（用爪）抓取年老弱小的人（吃掉）。于是女媧煉出五色石來補青天，斬斷大龜?shù)乃哪_來把豎立（天的）四根梁柱，殺死（水怪）黑龍來拯救翼州，累積蘆葦?shù)幕覡a來制止（抵御）過量的洪水。蒼天（得以）修補，四個天柱（得以）扶正（直立）；過多的洪水干涸（了），冀州太平（了）；狡詐的惡蟲（惡禽猛獸）死去，善良的人民百姓生存（下來）。
寬容課外閱讀答案篇五
《雨》課外閱讀答案【精選】
時令、文化、風俗三節(jié)合一的“清明”，自唐宋以來，多有游藝活動，直至明嘉靖年間，還有游藝的相關記錄。今人可從明《西湖游覽志余》第二十卷中管窺一二：“清明，蘇堤一帶，桃柳陰濃，紅翠間錯，走索、驃騎……舞盤及諸色禽蟲之戲，紛然叢集?！彪S著時間流逝，游藝漸次退出。清明的文化符號，只剩添土追思和掃墓踏青。而“清明雨”也自然而然地變成了寄托愁思與緬懷之情的獨特物象。
“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。”杜牧筆下這場婦孺皆知的“清明雨”，正是以凄涼、憂傷的意味而深入人心。在追思先人的日子，“清明雨”不是“潤物細無聲”的溫情脈脈之雨，而是添人愁緒的凄凄切切之雨。南宋詞人吳文英“聽風聽雨過清明”就是千年來清明氣象的寫照。
清明時節(jié)，我國大部分地區(qū)的日平均氣溫攀升到12℃以上，東亞地區(qū)的大氣環(huán)流已開始從冬到春的轉變。此時，來自北方西伯利亞的冷空氣逐漸減弱，來自東南方海洋的暖空氣開始活躍北上。四月初的江南、華南上空，是冷暖空氣往來頻繁、勢均力敵的相持區(qū)域，冷暖空氣在此交鋒，因此這一帶出現(xiàn)綿綿細雨便不足為奇。即使在“春雨貴如油”的廣袤北方，清明降雨也有一定概率。
清明之雨，使悲涼凄切的氛圍更加濃重。從生理層面看，天氣狀況和人的情緒息息相關。陰雨連綿之時，人體分泌的松果體激素增加，甲狀腺素、腎上腺素減少，而甲狀腺素和腎上腺素可以促進神經(jīng)興奮和細胞代謝。因此，春光明媚常常使人精神振奮，霪雨霏霏則令人憂郁不悅。“清明雨”還在心理層面充滿悲意。環(huán)境心理學認為，人和“雨環(huán)境”之間的聯(lián)系并不僅僅是物質性，更有心理上的。換言之，人如何感知、想象和看待環(huán)境，反向決定著環(huán)境對人的影響。心懷悲戚之人看待清明細雨，便賦予它一層悲涼；而乍暖還寒的清明，冰冷的細雨滴落在肌膚上，更加劇了悲涼心理的體驗。
4.下列詩句中“雨”和材料二中“清明雨”的意味相近的一項是（3分）
a.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。b.天開暝色云千里,雨洗秋空月十分。
c.新鶯嘹亂柳煙低,斷魂春雨斷腸期。d.沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。
5.清明時節(jié)為什么多雨？“清明雨”為什么變成了寄托愁思與緬懷之情的獨特物象？請根據(jù)材料二的內(nèi)容簡要作答。（6分）
根據(jù)下面題目要求，閱讀材料三，完成6-7題。
6.根據(jù)下面這組材料，你能得出什么結論？（3分）
①三月三日天氣新，長安水邊多麗人。（材料一）
②清明，蘇堤一帶，桃柳陰濃，紅翠間錯，走索、驃騎……舞盤及諸色禽蟲之戲，紛然叢集。（材料二）
③梨花風起正清明，游子尋春半出城。（材料三）
結論：
7.材料三中說“感自然節(jié)律而設”的清明節(jié)“孕人文精神而豐”，請根據(jù)材料一至材料三的內(nèi)容，分條概括清明節(jié)蘊含了哪些人文精神。（6分）
①我喜歡雨，從小。
②細雨魚兒出，微風燕子斜隨風潛入夜，潤物細無聲，春天的小雨便是大自然的溫柔與謙遜，大自然的慷慨與恩寵，卻也是大自然的頑皮。它存在著，它撫摸著，它滋潤著，卻不留下痕跡。用眼睛是很難找到它的，要用手心，用臉頰，用你的等待著春的滋潤的心。
③也有凄風苦雨秋風秋雨愁煞人梧桐更兼細雨，到黃昏、點點滴滴。其實那倒不一定是一場秋雨一場寒，的秋天。即使這樣的天氣也給繁忙的人們帶來休息，帶來希望，帶來遐思，
④正因為有雨中的憂傷的甜蜜，人們才伸出雙臂歌唱雨后初陽的萬道金光。于是有了那波里的名歌《我的太陽》。
⑤而暴雨和雷雨又是多么歡實，它們驅走暑熱，它們解除干渴，它們彌合龜裂，它們叮叮咚咚地敲響沉悶的大地，它們咋咋呼呼地嬉鬧著對人們說：別怕，我們折騰一會兒就走。
⑥小時候，我最喜歡北京城夏日的大雨。雨中，積水上冒出一個又一個的半圓形的小泡兒。
⑦似水晶，非琉璃，又非玻璃，霎時間了無形跡。我的姨媽教過我這樣的謎語。
⑧為什么這幾年在北京很少見到大雨冒泡兒了呢?是氣候變了么?是我事太多、心太雜，對似水晶又非玻璃的泡兒視而不見，這泡兒已經(jīng)喚不起我童年的那種好奇和沉醉了么?哦!
⑨一九五八年的特別炎熱的夏天，我下鄉(xiāng)以前暫在景山公園少年宮勞動，蓋房當小工，每天擔四十多斤一塊的大城磚，很累。一天早上剛開工便趕上了天昏地暗的大雨，頭兒只好宣布放假。我落湯雞似的回到家，換了一身衣服，打起雨傘，和同樣處于逆境的愛人到新街口電影院看電影《騎車人之死》去了。電影看完了，大雨威勢未減。這是一九五八年，也許是五十年代的最后幾年我們度過的最快樂的一天，而這一天，是雨賜給我們的。
⑩就是讓雨淋個透也未嘗不是人間快事。在新疆的草原上，我曾經(jīng)騎著馬遭遇過一次短暫的卻是聲勢浩大的雹雨，前不著村，后不著店，上天無路，入地無門，連一株可以略略遮雨的小樹也沒有。沒法子，除了百分之百不打折扣地接受大自然的洗禮之外，沒有別的路。當理解了這種處境以后，我便獲得了自由，我欣然地、狂喜地在大雹雨中策馬疾馳。
⑾這種經(jīng)驗我寫在小說《雜色》里邊了，但我覺得沒有寫好。如果有機會，不，不管有沒有機會，將來我一定要再寫一次草原上的夾著雹子的暴雨。
⑿這豪興也要有一個條件，就是在前方不遠，有哈薩克牧民的溫暖的帳篷。兄弟般的.哈薩克人會親切地接待你，會給你一碗滾熱的奶茶，會生起他們的四季不熄的火爐，烤干你的被雨打濕了的衣裳。
⒀我們常常說風吹雨打，毛主席說要經(jīng)風雨、見世面，我們還說什么經(jīng)歷了風風雨雨。這不但讓人驕傲，也讓人歡喜，不但讓人剛強，也讓人快活，像我那次在新疆的草原上那樣。
⒁而我現(xiàn)在正航行在從武漢到重慶的長江航道上，又趕上了雨。雨對我有情，我對雨有意。
⒂在避風的那一面的甲板上，你看不到也摸不著雨。在船頭，雨絲向你迎面噴來，在迎風的那一面，雨絲拉曳成了長線。
⒃江上的雨和人似乎更加親近。坐船的人都愛水，靠水，感謝水。而正是雨供給著江水。江水升騰著雨。當輪船疾駛的時候，浪花飛濺到甲板上，那不就是雨么?
⒄天色雖然陰霾，兩岸的垂柳和莊稼卻被雨洗得更加碧綠。沒有打傘也沒有穿雨衣，最多戴一個草帽的岸上的女人們的服裝在雨中顯得分外艷麗。連岸上的黃土和石頭也在雨水中映著潔凈的、本色的光。
⒅晴川歷歷漢陽樹，當然。但是你知道嗎，陰川和雨川，也使我們的河岸、我們的人和樹歷歷如畫。
⒆雨是我對生活和土地的無盡的情絲，情思。
(有刪改)
19．文中說雨對我有情，我對雨有意，你是如何理解這句話的?(4分)
20．分析文章第⑤段使用的修辭手法及其作用。(4分)
21．文中有許多引用，試舉兩例并分析其在文中的作用。(4分)
22．作者為什么喜歡雨?請結合全文加以分析。(6分)
答案：
19.雨對我有情使用了移情的手法：我坐船航行在從武漢到重慶的長江航道上，正好趕上了雨，這雨好像特意為我而下的；我特意坐在船頭，讓雨絲迎面噴來，去感受雨，親近雨，說明我對雨有意。整句話表達了我對雨的喜愛之情。(4分)
20.第⑤段使用了排比和擬人的修辭手法。（2分）它們驅走暑熱，它們解除干渴，它們彌合龜裂使用排比的手法，增強了語言的氣勢，強調(diào)了雨的作用。（1分）它們叮叮咚咚別怕，我們折騰一會兒就走。使用了擬人的手法，使雨具有了小孩子班的頑皮特征，表達了作者對雨的喜愛之情。（1分）
21.第②③段引用的詩句如隨風潛入夜，潤物細無聲秋風秋雨愁煞人等，表達了對雨的感情，詩句使文章的語言顯得凝練精辟，散發(fā)出濃濃的書卷氣和文化氣。第⑦段引用姨媽教我的謎語，令文章具有趣味性。第⒀引用毛主席的話旨在支持作者的觀點：雨可以讓人剛強。（4分，答出其中兩點即可）
22.作者喜歡雨，是因為雨是大自然的慷慨與恩寵，有著憂傷的甜蜜；雨是大自然的頑皮，總能勾起其兒時有趣的回憶；因大雨偷的一日閑暇，和愛人一起觀影而獲得了許多的快樂；在雹雨中策馬狂奔，獲得心靈的自由；在雨中奔跑后受到哈薩克人的親切接待，讓人感受到了人間的溫暖；風雨的洗禮可使人變得更加剛強、快活；人和物被大雨沖洗過后，如圖畫般美麗。（6分）
【《雨》課外閱讀答案【精選】】
寬容課外閱讀答案篇六
如夢令課外閱讀答案
語文閱讀理解在平時測試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習，不僅能熟能生巧，輕松應對考試，最重要的，對于語文學習能力的提高非常有幫助。這篇如夢令課外閱讀答案，以供同學們練習、反思和感悟!
“月，闕也?！边@是一本兩千年前的文學專著的解釋。闕，就是“缺”的意思。
那解釋使我著迷。
曾國藩把自己的住所題作“求闕齋”，求缺？為什么？為什么不求完美？
那齋名也使我著迷。
“闕”有什么好呢？“闕”簡直有點像古中國性格中的一部分，我漸漸愛上了闕的境界。
我不再愛花好月圓了嗎？不是的，我只是開始了解花開是一種偶然，但我同時學會了愛它們月不圓花不開的“常態(tài)”。
在中國的傳統(tǒng)里，“天殘地缺”或“天聾地啞”的說法幾乎是毫無疑問地被一般人所接受。也許由于長期的患難困頓，中國神話對天地的解釋常是令人驚訝的。
在《淮南子》里，我們發(fā)現(xiàn)中國的天空和中國的大地都是曾經(jīng)受傷的。女媧以其柔和的慈手補綴撫平了一切殘破。當時，天穿了，女媧煉五色石補了天。地搖了，女媧折斷了神鰲的腳爪墊穩(wěn)了四極（多像老祖母疊起報紙墊桌子腿）。她又像一個能干的主婦，掃了一堆蘆灰，止住了洪水。
中國人一直相信天地也有其殘缺。
我非常喜歡中國西南部有一少數(shù)民族的神話，他們說，天地是男神女神合造的。當時男神負責造天，女神負責造地。等他們各自分頭完成了天地而打算合在一起的時候，可怕的事發(fā)生了：女神太勤快，她們把地造得太大，以至于跟天沒辦法合得起來了。但是，他們終于想到了一個好辦法，他們把地折疊了起來，形成高山低谷，然后，天地才結合起來了。
是不是西南的崇山峻嶺給他們靈感，使他們想起這則神話呢？
天地是有缺陷的，但缺陷造成了褶皺，褶皺造成了奇峰幽谷之美。月亮是不能常圓的，人生不如意事十常八九，當我們心平氣和地承認這一切缺陷的時候，我們忽然發(fā)覺沒有什么是不可以接受的。
在另一則漢民族的神話里，說到大地曾被共工氏撞不周山時撞歪了——從此“地陷東南”，長江黃河便一路浩浩淼淼地向東流去，流出幾千里的驚心動魄的風景。而天空也在當時被一起撞歪了，不過歪的方向相反，是歪向西北，據(jù)說日月星辰因此嘩啦一聲大部分都倒到那個方向去了。如果某個夏夜我們抬頭而看，忽然發(fā)現(xiàn)群星灼灼然的方向，就讓我們相信，屬于中國的天空是“天傾西北”的吧！
五千年來，漢民族便在這歪倒傾斜的天地之間挺直脊骨生活下去，只因我們相信殘缺不但是可以接受的，而且是美麗的。
而月亮，到底曾經(jīng)真正圓過嗎？人生世上其實也沒有看過真正圓的東西，即使是圓規(guī)畫的圓，如果用高度顯微鏡來看也不可能圓得很完美。
真正的圓存在于理念之中，而不在現(xiàn)實的世界里。
所有的天體遠看都呈球形，但并不是絕對的圓，地球是約略近于橢圓形。
就算我們承認月亮約略的圓光也算圓，它也是“方其圓時，即其缺時”。有如十二點整的鐘聲，當你聽到鐘聲時，已經(jīng)不是十二點了。
花朝月夕，固然是好的，只是真正的看花人哪一刻不能賞花？在初生的綠芽嫩嫩怯怯的探頭出土時，花已暗藏在那里；當蓓蕾悄然結胎時，花在那里；當花瓣怒張時，花在那里；當一場雨后只見滿叢綠肥的時候，花還在那里；當果實成熟時，花仍然在那里。
或見或不見，花總在那里?；蛴蛉保驴傇谀抢?，不要做一朝的看花人吧！不要做一夕的賞月人吧！人生在世哪一刻不美好完滿？哪一剎不該頂禮膜拜感激歡欣呢？
因為我們愛過圓月，讓我們也愛缺月吧——他們原是同一個月亮??！
1.下列對這篇散文的賞析或理解，不正確的兩項是 （5分）
a．這篇散文以“月”作為貫穿全文的線索，所用的素材之間在內(nèi)容上看似聯(lián)系不大，但由于始終緊扣“月”來選材和組材，所以主題仍舊非常突出。
b．本文開篇寫“那解釋使我著迷”“那齋名也使我著迷”，一是為了設置懸念，別開生面，引人思考；二是為下文抒寫對缺月的喜愛做鋪墊，奠定感情基調(diào)。
c．文章在主體部分引用了漢民族和少數(shù)民族三則神話傳說，主要是為了說明“人生世上其實也沒有看過真正圓的東西”的道理。
d．文章倒數(shù)第三段“當蓓蕾悄然結胎時，花在那里；當花瓣怒張時，花在那里；當一場雨后只見滿叢綠肥的時候，花還在那里；當果實成熟時，花仍然在那里”，這里運用了擬人、排比的修辭手法，其中“綠肥”，應該出自李清照的《如夢令》，指的是“海裳葉”。
e．本文語言非常富有感染力，如“不要做一朝的看花人！不要做一夕的賞月人吧！人生在世哪一刻不美好完滿？”這些句了的抒情色彩都很濃，很容易引起讀者共鳴。
2.第5自然段中說：“我漸漸愛上了‘闕’的境界?！弊髡摺皾u漸愛上了‘闕’的境界”的原因或理由是什么。請分兩點作答。（4分）
3.請根據(jù)文本，探析“因為我們愛過圓月，讓我們也愛缺月吧——他們原是同一個月亮啊”這句話的涵義。 （6分）
【答案】
2.（1）“闕（缺）”往往是事物的常態(tài)；（2）殘缺（缺憾）往往蘊含美麗
3.①（客觀方面）殘缺往往是事物的常態(tài)，世間事物乃至人生的圓滿和完美總是相對的（3分），②（主觀方面）這句話蘊含作者的復雜感情：有對缺月的喜愛，有對讀者的期待（多點豁達，多點理解），有對中國文化的反思（3分）（意思對即可，其他理解，言之成理亦可）
【解析】
1.
試題分析：可用排除法。在粗讀全文整體感知內(nèi)容的.基礎上，帶著選項回到原文進行比較分析，再做出判斷。a本文的線索應是“月缺”或“天殘地缺”；c主要是為了說明“中國人一直相信天地也有其殘缺的”道理” 。所以選ac。
考點：分析作品結構，概括作品主題。能力層級為分析綜合c
2.
試題分析：此題要在粗讀全文整體把握文章內(nèi)容的基礎上，找出作者在文中所體現(xiàn)的觀點，用自己的話進行概括即可。如“但我同時學會了愛它們月不圓花不開的“常態(tài)”。”“五千年來，漢民族便在這歪倒傾斜的天地之間挺直脊骨生活下去”等都表現(xiàn)出缺是一種常態(tài)；“天地是有缺陷的，但缺陷造成了褶皺，褶皺造成了奇峰幽谷之美?！薄爸灰蛭覀兿嘈艢埲辈坏强梢越邮艿模沂敲利惖??！北憩F(xiàn)了殘缺往往有蘊含美麗。答題時，只要從缺的常態(tài)和殘缺的美兩個方面回答即可。
考點：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術。能力層級為鑒賞評價d
3.
試題分析：答題時，要理解月圓月缺只是象征意義，在分析時，可以從這句話的本意和它的象征意義兩個方面去分析。如從殘缺的常態(tài)性，完美的相對性來分析它的本意；從人生感悟、從文化反思等方面去分析“豁達、理解”的重要性。答題時，也可以延伸到其它方面，只要有理即可。
考點：體會重要語句的豐富含意，品味精彩的語言表達藝術。能力層級為鑒賞評價d、對作品表現(xiàn)出來的價值判斷和審美取
寬容課外閱讀答案篇七
于謙是我國明代的愛國英雄。他一生為官清廉，為后人稱頌。
于謙曾經(jīng)在河南、山西做官。按當時的規(guī)矩，地方官員每年都要到京城接受考查。一些貪官污吏為了保住自己的“烏紗帽”，用搜刮百姓得來的錢財向京城的上司送禮、行*。
這一年輪到于謙進京了，他把自己管區(qū)老百姓的疾苦、要求和治理計劃整理好，便準備動身了。手下人攔住他說：“大人，您什么東西都不帶怎么行呢？”
于謙裝作不懂地說：“我應該帶的都帶齊了，還帶什么呀！”
手下人說：“您進京不送禮，什么事也辦不成啊！”
于謙又好氣又好笑地說：“你看，我一年只有這些俸祿，家里還有父母妻兒，哪里有多余的金銀去巴結上司??！”
“沒有金銀可以帶些地方特產(chǎn)哪！”手下人著急地說。
“地方特產(chǎn)？那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去討好上司？”于謙說著，甩起兩只袖子對手下人說：“你看，這里就是我要帶的東西?！?/p>
手下人弓著身子仔細看了看，不解地問：“你帶的是什么？”
“兩——袖——清——風！”于謙說完哈哈大笑起來。
1、給下列字、詞注音。
清廉賄（）俸祿（）
2、寫出下列詞語的近義詞。
稱頌（）搜刮（）治理（）
3、寫出下列詞的反義詞。
清廉（）稱頌（）
4、文中的“兩袖清風”表面上是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的意思，實際上是用來贊揚于謙＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、于謙進京帶的是（）。
參考答案：
2、稱贊剝削整治
3、腐*批判
4、袖管里的風清正廉潔
5、自己管區(qū)內(nèi)百姓的疾苦、要求和治理計劃
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/2801413.html】
