報告材料主要是向上級匯報工作,其表達(dá)方式以敘述、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告。下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
小學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查報告 學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查篇一
20xx,20xx年世界環(huán)境日的主題分別是：你的地球需要你、多樣的物種?唯一的星球?共同的未來。我們中國的主題分別是：減少污染行動起來、低碳減排?綠色生活。在倡導(dǎo)環(huán)境友好型，資源節(jié)約型的今天，我們想了解一下同學(xué)們知不知道什么是環(huán)保，平時有沒有做到環(huán)保，如何才能做到環(huán)保。于是，我們少年科學(xué)院的學(xué)員在全校開展了一次同學(xué)們環(huán)保意識的調(diào)查活動。
二、調(diào)查內(nèi)容：
1、關(guān)于環(huán)境保護(hù)方面的常識性問題。
2、日常生活中對環(huán)境問題的看法和做法。
3、同學(xué)們的環(huán)保習(xí)慣。
三、調(diào)查對象：在洪藍(lán)中心小學(xué)三六隨機(jī)抽取106名學(xué)生
四、調(diào)查方法：問卷式
我們設(shè)計(jì)了一張問卷調(diào)查表，從環(huán)境保護(hù)的知識性問題、日常生活中對環(huán)境問題的看法和做法、同學(xué)們的環(huán)保習(xí)慣等方面來設(shè)計(jì)。如下：
調(diào)查小問卷
你環(huán)保了嗎?
親愛的同學(xué)們，在日常生活中，你注意環(huán)保了嗎?環(huán)保應(yīng)是人人皆知、人人必做的事，如果你愿意做環(huán)保小衛(wèi)士，為環(huán)保出一份力，那么你就抽出幾分鐘來做這張調(diào)查小問卷吧。不過不要為了自己的虛榮心而編出了善意的謊言，一定要真實(shí)真實(shí)再真實(shí)。
1、你會主動將垃圾扔進(jìn)垃圾箱嗎?( )
a、會b、不會 c、有時會有時不會d、其他
2、你如果看到一些人在亂扔垃圾，你會( )
a、勸他不要這樣做b、主動把垃圾撿起來扔進(jìn)垃圾箱c、無動于衷
3、你經(jīng)常使用一些難以分解的用品嗎?(如塑料袋、電池等)( )
a、是 b、不是 c、偶爾
4、你平常用塑料袋，還是竹籃去購物?( )
a、塑料袋 b、竹籃 c、布袋 d、其他
5、你經(jīng)常隨地吐痰嗎?( )
a、是 b、不是 c、偶爾
6、世界環(huán)境日在幾月份?( )
a、四月b、五月c、六月
7、你經(jīng)常閱讀和傳閱環(huán)保書籍、報刊嗎? ( )
a、是 b、不是 c、偶爾 d、從來不讀
8、當(dāng)?shù)厍蜃兣瘯r，你會想到什么?( )
a、環(huán)境污染非常嚴(yán)重，需要保護(hù)環(huán)境b、與我無關(guān)c、其他
9、你知道溫室效應(yīng)是怎么回事嗎?( )
a、知道 b、不知道
10、你知道一些環(huán)保的小知識嗎?( )
a、知道b、不知道c、知道一些
11、當(dāng)爸爸媽媽浪費(fèi)水資源時，你會怎么做?( )
a、上前阻止他們，告訴他們需要節(jié)約用水b、隨他們?nèi)、學(xué)他們的樣
12、你是否有隨手關(guān)閉水龍頭的習(xí)慣?( )
a、是b、不是c、其他
13、你會使用一次性筷子嗎?( )
a、會b、不會 c、有時會
14、你踩踏草坪嗎?( )
a、從來沒有b、經(jīng)常有c、很少有
15、晚上你睡覺經(jīng)常忘記關(guān)燈嗎? ( )
a、從來沒有b、經(jīng)常有c、很少有
16、你是不是經(jīng)常吃口香糖? ( )
a、從來不吃 b、經(jīng)常吃 c、很少吃
五、調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)：
我們發(fā)放了106張調(diào)查表，回收106張。也對調(diào)查表進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，情況如下：
1、你會主動將垃圾扔進(jìn)垃圾箱嗎?( )
選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率
a、會 43 40.6%
b、不會 6 5.6%
c、有時會有時不會 53 50%
d、其他 4 3.8%
2、你如果看到一些人在亂扔垃圾，你會( )
選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率
a、勸他不要這樣做 32 30.2%
b、主動把垃圾撿起來扔進(jìn)垃圾箱 61 57.5%
c、無動于衷 13 12.3%
3、你經(jīng)常使用一些難以分解的用品嗎如塑料袋、電池?( )
選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率
a、是 29 27.4%
b、不是 20 18.9%
c、偶爾 57 53.8%
4、你平常用塑料袋，還是竹籃去購物?( )
選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率
a、塑料袋 36 34%
b、竹籃 25 23.6%
c、布袋 39 36.8%
d、其他 6 5.7%
5、你經(jīng)常隨地吐痰嗎?( )
選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率
a、是 6 5.7%
b、不是 65 61.3%
c、偶爾 35 33%
6、世界環(huán)境日在幾月份?(
選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率
a、四月 19 17.9%
b、五月 54 50.9%
c、六月 33 31.1%
7、你經(jīng)常閱讀和傳閱環(huán)保書籍、報刊嗎? ( )
選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率
a、是 26 24.5%
b、不是 14 13.2%
c、偶爾 59 55.7%
d、從來不讀 7 6.6%
8、當(dāng)?shù)厍蜃兣瘯r，你會想到什么?( )
選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率
a、環(huán)境污染非常嚴(yán)重，需要保護(hù)環(huán)境 82 77.4%
b、與我無關(guān) 21 19.8%
c、其他 3 2.8%
9、你知道溫室效應(yīng)是怎么回事嗎?( )
選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率
a、知道 33 31.1%
b、不知道 73 68.9%
10、你知道一些環(huán)保的小知識嗎?( )
選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率
a、知道 28 26.4%
b、不知道 15 14.2%
c、知道一些 63 59.4%
11、當(dāng)爸爸媽媽浪費(fèi)水資源時，你會怎么做?( )
選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率
a、上前阻止他們，告訴他們需要節(jié)約用水 87 82.1%
b、隨他們?nèi)?17 16%
c、學(xué)他們的樣 2 1.9%
12、你是否有隨手關(guān)閉水龍頭的習(xí)慣?( )
選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率
a、是 83 78.3%
b、不是 17 16%
c、其他 6 5.7%
13、你會使用一次性筷子嗎?( )
選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率
a、會 18 17%
b、不會 50 47.2%
c、有時會 38 35.9%
14、你踩踏草坪嗎?( )
選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率
a、從來沒有 34 32.1%
b、經(jīng)常有 16 15.1%
c、很少有 56 52.8%
15、晚上你睡覺經(jīng)常忘記關(guān)燈嗎? ( )
選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率
a、從來沒有 62 58.5%
b、經(jīng)常有 13 12.3%
c、很少有 31 29.2%
16、你是不是經(jīng)常吃口香糖?
選項(xiàng) 投票數(shù) 百分率
a、從來不吃 11 10.4%
b、經(jīng)常吃 25 23.6%
c、很少吃 70 66%
六、調(diào)查結(jié)果分析、建議：
從調(diào)查情況來看，總體上我們有三點(diǎn)發(fā)現(xiàn)：
1、大多數(shù)同學(xué)環(huán)保意比較強(qiáng)，他們懂得應(yīng)該節(jié)約用電，節(jié)約用水量，不亂丟垃圾等等。在調(diào)查觀察中，有57.5%的同學(xué)，能主動撿垃圾;61.3%的同學(xué)不亂吐痰;82.1%的同學(xué)會阻止浪費(fèi)水的現(xiàn)象;58.5%的同學(xué)晚上睡覺及時關(guān)燈;66%的同學(xué)很少吃口香糖
2、同學(xué)們對一些基礎(chǔ)性的環(huán)保知識不夠了解，比如說世界環(huán)境日是幾月份 只有31.1%的同學(xué)答對;55.7%的同學(xué)偶爾看環(huán)保書籍;68.9%的同學(xué)居然不知道溫室效應(yīng);41%的同學(xué)對一些基礎(chǔ)性的環(huán)保小知識不了解
3、有些同學(xué)有環(huán)境意識但沒有實(shí)際行動。比如看到有人扔垃圾了，32%的同學(xué)會勸他不要扔，但是自己又不去撿;35.9%的同學(xué)有時還是會用一次性的筷子。
4、還有少數(shù)同學(xué)的環(huán)保意識很成問題，比如：13%的同學(xué)見到垃圾無動于衷;5.7%的同學(xué)經(jīng)常隨地吐痰;6.6%的同學(xué)從來不吐環(huán)保書籍
對存在的一些問題，我們覺得可以從這幾方面來改進(jìn)：
1、組織學(xué)生認(rèn)真上好每一節(jié)環(huán)境教育課，強(qiáng)化環(huán)保常識教育、習(xí)慣教育。
2、利用校園廣播站、櫥窗、班級黑板報等資源宣傳環(huán)境教育，認(rèn)識環(huán)境保護(hù)的重要性。
3、利用中隊(duì)活動、大隊(duì)活動經(jīng)常開展你扔我撿、環(huán)保知識問答等活動，對他們進(jìn)行環(huán)保養(yǎng)成教育。
4、通過評選環(huán)保小衛(wèi)士、獎勵環(huán)保做得好的學(xué)生來激勵所有同學(xué)，培養(yǎng)他們的環(huán)境意識。
小學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查報告 學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查篇二
近些年來，我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，國家提出了很多促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的方針政策，現(xiàn)在的新農(nóng)村建設(shè)也在如火如荼的進(jìn)行著，農(nóng)民的生活水平逐步提高，然而農(nóng)村的環(huán)境問題卻越來越多，深刻影響著社會主義新農(nóng)村的建設(shè)。環(huán)境問題讓農(nóng)村的發(fā)展蒙上了一層陰影，到底農(nóng)村的環(huán)境與以前相比發(fā)生了哪些變化，這些變化的原因又是什么，我們究竟要怎樣對待這個亟待解決的問題。針對這些問題市農(nóng)委于7月30日至8月30日在常州市政府網(wǎng)民意調(diào)查一欄里以問卷調(diào)查方式開展了常州市農(nóng)村環(huán)境問題的調(diào)查，汲取廣大人民群眾的意見，以針對今后的工作能做合理的改善。
一、調(diào)查問題分析：
1.農(nóng)民的環(huán)境知識缺乏
人們對環(huán)境知識的認(rèn)知程度是決定他的環(huán)境意識是否高尚的基礎(chǔ)。如果環(huán)境知識缺乏。不知道如何保護(hù)環(huán)境。那么他的環(huán)境意識必然不會高尚。在調(diào)查中我們設(shè)計(jì)了以下幾個問題來調(diào)查我市村民的環(huán)境意識。
(1).對相關(guān)的環(huán)境紀(jì)念日的認(rèn)知程度，目前已經(jīng)確立的環(huán)保紀(jì)念日有10多個，我們選擇與農(nóng)民和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)密切相關(guān)的三個環(huán)保紀(jì)念日作為調(diào)查項(xiàng)目：“世界環(huán)境紀(jì)念日”(6月5日)、“土地日”(6月25日)和“植樹節(jié)”(3月12日)。被調(diào)查村民中，對上述紀(jì)念日不知道的人數(shù)分別占36.59%、17.07%和46.34%，這說明多數(shù)村民對環(huán)保紀(jì)念日不太了解。此外，村民對環(huán)保紀(jì)念日的了解程度還與受教育程度相關(guān)。對上述紀(jì)念日回答不正確或不知道的人數(shù)中，小學(xué)及文盲所占的比例分別為49.5%、48.8%和69.4%.高中及以上文化程度所占的比例分別只有15.1%、14.9%和7.3%。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，村民中能正確回答“植樹節(jié)”的人數(shù)明顯多于其它三個環(huán)保紀(jì)念日。即使在回答不正確的村民中多數(shù)人也表示知道有植樹節(jié)，而對其它二個環(huán)保紀(jì)念日，多數(shù)村民表示不清楚有這些節(jié)日。這是因?yàn)槊磕曛矘涔?jié)時在各級政府的推動下機(jī)關(guān)、團(tuán)體、學(xué)校都會開展義務(wù)植樹活動，而在其它環(huán)保紀(jì)念日時幾乎沒有任何活動。
(2).對“工業(yè)三廢”及其危害的認(rèn)知程度。工業(yè)三廢指工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的廢氣、廢水、廢渣。這些廢棄物如果超標(biāo)排放就會污染環(huán)境。而且在環(huán)境中還會發(fā)生物理的和化學(xué)的變化而產(chǎn)生新的污染物。對生態(tài)環(huán)境、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、人畜健康造成危害。“工業(yè)三廢”是報刊、雜志、電視、廣播中出現(xiàn)頻率最多的詞語之一。但是.當(dāng)我們在調(diào)查問卷中問哪些是“工業(yè)三廢”時，在被調(diào)查者中回答完全正確、不完全正確和完全不正確的分別占31.71%、31.71%和36.59%，而且多數(shù)村民并不了解“工業(yè)三廢”的危害。
(3).對溫室效應(yīng)和溫室氣體的認(rèn)知程度。大氣中的`二氧化碳等溫室氣體的濃度增加，阻止地球熱量的散失，使地球發(fā)生可感覺到的氣溫升高。這就是所謂的“溫室效應(yīng)”。造成溫室氣體濃度增加的原因有兩個方面：一是高耗能(過多燃燒煤、石油、天然氣等燃料)和無節(jié)制排放工業(yè)廢氣;二是森林減少，阻斷了自然界對二氧化碳的吸收。溫室效應(yīng)造成了氣候變暖，其結(jié)果是洪澇干旱等極端氣象災(zāi)害頻繁，病蟲害增多。應(yīng)該說，溫室效應(yīng)與我們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，而且也是報刊、電視出現(xiàn)比較多的詞語。但是。在被調(diào)查者中能夠正確回答燃燒秸稈會加劇溫室效應(yīng)的只有33人，占被調(diào)查人數(shù)的80.49%
2.農(nóng)民的環(huán)境行為不雅
在農(nóng)村，農(nóng)民的環(huán)境行為直接關(guān)系到農(nóng)村的環(huán)境狀況。在調(diào)查中我們看到下列有關(guān)的農(nóng)民環(huán)境行為問題：
(1).如何處置廢電池?有關(guān)資料顯示.一節(jié)一號電池爛在地里能使l平方米的土壤永久失去利用價值：一粒紐扣電池可使600噸水受到污染，相當(dāng)于一個人一生的飲水量。在對自然環(huán)境威脅最大的幾種物質(zhì)中，電池里就包含了汞、鉛、鎘等多種，若將廢舊電池混入生活垃圾一起填埋，或者隨手丟棄。滲出的汞及重金屬物質(zhì)就會滲透土壤、污染地下水，從而進(jìn)入魚類、農(nóng)作物中。破壞人類的生存環(huán)境，威脅人類健康。在調(diào)查問卷中有這樣一個題目：下列物質(zhì)(廢鐵、廢玻璃、廢電池)丟棄在土壤里，哪一項(xiàng)對環(huán)境危害最大?正確的答案應(yīng)該是廢電池對環(huán)境危害最大。但調(diào)查結(jié)果仍有22人回答不正確，在平時的生活中大多數(shù)村民都是隨手丟棄。有許多人雖然能夠意識到廢電池的危害。但可能僅僅是圖方便、嫌麻煩而仍然選擇了不利于環(huán)保的行動。
(2).如何處置秸稈?現(xiàn)在農(nóng)村有不少農(nóng)民為了搶農(nóng)時圖省事.將收獲后的秸稈一燒了之。焚燒過程中產(chǎn)生的濃煙對大氣環(huán)境造成污染，危害人體健康，甚至影響交通安全。我們在調(diào)查問卷中問：“你認(rèn)為焚燒秸稈會對環(huán)境造成污染嗎?”結(jié)果有1人勾選“不清楚”，4人回答“不會造成污染”，兩項(xiàng)合計(jì)人數(shù)只有5人?？墒钱?dāng)我們在調(diào)查中問：“你家是如何處理秸稈的?”結(jié)果大部分回答“在田地里焚燒掉”，可見焚燒秸稈的問題比較嚴(yán)重。
(3).如何處置廢棄的農(nóng)藥瓶?廢棄的農(nóng)藥瓶、農(nóng)藥塑料包裝袋已經(jīng)成為農(nóng)村環(huán)境的主要污染源.其主要危害是其中的農(nóng)藥殘留滲入土壤。流入河流池塘而形成污染。威脅農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量安全，甚至造成人畜、鳥類中毒。我們在調(diào)查問卷中問：“你如何處置廢棄的農(nóng)藥瓶?”勾選“隨手丟棄”的26人，“隨生活垃圾堆放”的13人，占全市被調(diào)查人數(shù)的78.7%。在我們那里廢棄農(nóng)藥瓶、農(nóng)藥塑料包裝袋污染還是比較嚴(yán)重的。
(4).使用農(nóng)藥的環(huán)保行為。農(nóng)藥使用不當(dāng)或?yàn)E施農(nóng)藥，不僅會污染大氣、土壤和水源，也間接和直接地威脅到農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全。農(nóng)藥殘留是蔬菜產(chǎn)品質(zhì)量安全的最大隱患。由于氣候變暖。害蟲猖獗，被調(diào)查者普遍反映“不使用農(nóng)藥不行”。蔬菜生產(chǎn)中使用農(nóng)藥的安全采摘期因農(nóng)藥品種、蔬菜品種、季節(jié)等不同而不同.一般來講，葉菜收獲前禁用期至少7天，茄果類、瓜類蔬菜禁用期至少2—3天。在調(diào)查中詢問：“施過農(nóng)藥的蔬菜何時可采摘食用?”95.12%的被調(diào)查者能回答正確。這說明大多數(shù)農(nóng)民是了解相關(guān)要求的。當(dāng)詢問：“自己食用的蔬菜也使用農(nóng)藥嗎?”結(jié)果大多數(shù)人回答“不使用農(nóng)藥或很少”。
二、解決對策
通過以上調(diào)查可以看出，目前農(nóng)民環(huán)保素質(zhì)總體來講不高。主要表現(xiàn)為環(huán)保知識缺乏，環(huán)保意識淡薄和環(huán)境行為不雅。為了進(jìn)一步提高農(nóng)民環(huán)境意識，改善農(nóng)村環(huán)境狀況。我們提出以下建議：
小學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查報告 學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查篇三
一、引導(dǎo)語
恐怕3000多年前的炎黃子孫可能沒有想到，他們的后代會有這么大的破壞力，使得地球面臨著種種危機(jī)，甚至就在1962年當(dāng)蕾切爾卡遜的《寂靜的春天》出版引起軒然大波時，人們也是在批判她的危言聳聽，絲毫沒有意識到種種危機(jī)的臨近的腳步。
可是就在今天，科學(xué)技術(shù)蓬盛發(fā)達(dá)的21世紀(jì)，環(huán)境問題卻越來越引起人們的關(guān)注，不管是全球大概念的的大氣污染，野生動物的滅絕，臭氧層的空洞，還是日常接觸的垃圾的處理，森林的過度砍伐，水流污染，都無時無刻在牽動著人們的心情。
環(huán)境問題是世界性問題，環(huán)境的改善需要每個人的那份力量。而作為大學(xué)生，我們更應(yīng)該義不容辭的參加到這項(xiàng)關(guān)系到所有人的世界級拯救工程中去。為了更廣泛的動員大學(xué)生參與到環(huán)境保護(hù)中來，使更多的人了解當(dāng)下面臨的各種環(huán)境危機(jī)，達(dá)到傳播環(huán)境保護(hù)知識，增強(qiáng)大學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識的目的，從而發(fā)起了關(guān)于這次的社會問卷調(diào)查，深入了解當(dāng)代大學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識。
調(diào)查的對象：在校就讀的大學(xué)生
調(diào)查方法：采用網(wǎng)絡(luò)發(fā)放問卷方式
二、調(diào)查基本情況和分析
1.環(huán)境保護(hù)的關(guān)注度和相關(guān)認(rèn)知
通過這次的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，51.11%的大學(xué)生表示經(jīng)常關(guān)注環(huán)保，而48.89%的大學(xué)生表示不怎么關(guān)注，而從不關(guān)注，認(rèn)為那是與我無關(guān)的事無人選，這表示，大學(xué)生對于環(huán)保關(guān)注程度一般，沒有足夠的熱誠和應(yīng)有的積極主動獲得相關(guān)信息的覺悟
當(dāng)談?wù)摰江h(huán)境現(xiàn)狀的認(rèn)識，86.67%的大學(xué)生認(rèn)為很嚴(yán)峻，如再破壞下去將會威脅人類，顯然，這個比例與之前不怎么關(guān)注的態(tài)度形成一種認(rèn)知和態(tài)度的鮮明對比，只有近一成多的大學(xué)生認(rèn)為一般，暫且不會對人類有什么威脅。只有2.22%的大學(xué)生認(rèn)為不嚴(yán)峻，都只是危言聳聽，由此，我們可以認(rèn)為，大部分的大學(xué)生對于環(huán)境危機(jī)的逼近保持高度戒備的狀態(tài)，已經(jīng)感受到日益嚴(yán)峻的環(huán)境條件帶來對生活的惡劣影響，但在仍然有很小一部分同學(xué)環(huán)保意識淡薄，沒有深刻的認(rèn)知，
不以為然。
2.環(huán)保知識主要來自于媒體功勞而非政府工作
在這次調(diào)查中，當(dāng)被問及平時會通過哪種方式獲得環(huán)保信息時，八成的大學(xué)生選擇了電視，書，雜志，報紙等傳統(tǒng)媒體，而作為信息傳介的新星媒體網(wǎng)絡(luò)，如環(huán)保網(wǎng)站發(fā)揮的作用卻只有三成，通過政府工作的獲得信息就更少了，只占15.56%，在這方面，顯然政府工作沒有宣傳到位，沒有及時把環(huán)保知識普及大眾，同時，網(wǎng)絡(luò)這個信息高速傳播的媒介也沒被應(yīng)用好，發(fā)揮好它應(yīng)有的作用。
3.關(guān)于溫室效應(yīng)的認(rèn)知和行動不能保持高度統(tǒng)一
調(diào)查報告的6、7、8、14題中詢問的有關(guān)全球變暖的環(huán)境問題時，數(shù)據(jù)表明，80%的大學(xué)生都統(tǒng)一認(rèn)為當(dāng)前面臨的最嚴(yán)重的環(huán)境問題是溫室效應(yīng)，但是卻有占51.11%的大學(xué)生表示對這一環(huán)境問題很擔(dān)心，想去改變，但卻沒有付出什么行動。只有不到30%的同學(xué)害怕它的后果，并由此采取了一些措施來遏制它。但仍然有20%的大學(xué)生人認(rèn)為不在乎，并可能這樣想：等到海平面上升，或許我都不在了。這些數(shù)據(jù)令人擔(dān)心，雖然近一半的大學(xué)生從認(rèn)知上感受到全球變暖帶來生態(tài)變化的后果的嚴(yán)峻性和緊迫性，卻沒有把這種認(rèn)知促生行動，動員大家一起行動起來，為遏制溫室效應(yīng)做貢獻(xiàn)。并且居然有近20%的大學(xué)生認(rèn)為與自己無關(guān)，保持無事觀望的冷漠心態(tài)，只關(guān)心到自身的目前所處的環(huán)境，卻沒有考慮到將后漫長時代的地球面臨的帶來最大考驗(yàn)的環(huán)境問題，這是不能作為一個高素質(zhì)的心系國家未來的大學(xué)生應(yīng)該有的態(tài)度。
但是，當(dāng)問及對于全球變暖的環(huán)境現(xiàn)狀問題時，他們的相關(guān)認(rèn)知卻保持高度的一致。近九成的大學(xué)生認(rèn)為造成全球變暖的原因是工廠排放大量的廢氣，以及汽車尾氣排放。當(dāng)然，認(rèn)為是發(fā)電廠的廢氣排放和人口急劇膨脹而產(chǎn)生的大量呼吸廢氣或者各種原因綜合的造成的也不在少數(shù)，比例達(dá)到70%。綜合他們大多人的觀點(diǎn)，是認(rèn)為全球變暖的原因歸咎于超過自然承受和自身凈化能力的二氧化碳廢氣的排放，特別來源于工廠和汽車尾氣。
同時，當(dāng)被問及“你認(rèn)為提倡低碳生活對遏制全球變暖有多大作用時?”，73.33%的大學(xué)生認(rèn)為有很大作用，26.67%的認(rèn)為作用一般，而認(rèn)為沒有作用的無一人。結(jié)論都是驚人一致，也就是說，100%的同學(xué)統(tǒng)一認(rèn)為，低碳對于遏制全球變暖是或多或少都有作用的。
4.當(dāng)前低碳生活的號召對他們生活影響不大。
在第九問中，問及大學(xué)生低碳生活的號召對他們生活影響程度時，只有22.22%的大學(xué)生認(rèn)為影響很大，生活里基本都有注意，但有75.56%的大學(xué)生認(rèn)為影響一般，感覺新聞里經(jīng)常提起，所以偶然想到的時候會注意。而有2.22%認(rèn)為基本沒有什么影響，它說它的，我做我的。由此可見，進(jìn)一步表明，大部分大
學(xué)生都是只是被動的接受媒體和新聞信息的傳遞，獲得對環(huán)境的相關(guān)認(rèn)知，卻沒有主動去改變和行動起來，只是偶爾會想到的時候才注意一些。
5.環(huán)保的意義從人類自身角度出發(fā)。
對于環(huán)境保護(hù)的意義,80%的大學(xué)生認(rèn)為是為了人能與自然和平相處,而七成的同時認(rèn)為另一方面也是為了人類能持久的利用自然資源和改善自身生存環(huán)境。62.22%認(rèn)為是給后代多留一點(diǎn)自然資源，只有57.78%認(rèn)為是人類平等尊重各種生命形態(tài)的表現(xiàn)。但近30%有錯誤想法認(rèn)為是為了人類將來可以徹底征服自然。37.78%的消極認(rèn)為是為了順應(yīng)自然。由此，我們可以認(rèn)為，大學(xué)生認(rèn)為環(huán)保的意義，在于為了人類能生存延續(xù)下去。
6.大部分有較好的生活習(xí)慣
調(diào)查報告的1519的問及的生活細(xì)節(jié)問題時，20%的大學(xué)生在路上看到廢舊的電池時，會撿起來。42.22%的大學(xué)生會主動把空調(diào)調(diào)到26度，93.34%大學(xué)生看完電視或用完電腦會關(guān)閉電源，73.33%的在公共場合看到水龍頭一直流水，會上前關(guān)閉。這些數(shù)據(jù)表明，大學(xué)生在生活細(xì)節(jié)中還是能有節(jié)電、節(jié)水、保護(hù)環(huán)境的意識和行動的。
7.有組織參與活動時自身會支持或幫忙，為環(huán)保做貢獻(xiàn)
在13、21問題中，當(dāng)問及“會響應(yīng)國家環(huán)保政策，參與環(huán)保的行動中嗎?” 66.67%的大學(xué)生表示自身會切實(shí)做到保護(hù)環(huán)境,問及是否會為環(huán)保組織做貢獻(xiàn)時,近一半的表示會積極支持。這些數(shù)據(jù)都表明,大學(xué)生對于環(huán)境保護(hù)還是有積極自我參與意識,但是,另一方面,大學(xué)生沒有帶動他人參與的意識，只有44.44%認(rèn)為不僅會自己做到,還會帶動周圍的人都愛護(hù)環(huán)境。
三、結(jié)論和建議
1.加強(qiáng)政府的環(huán)境宣傳工作
政府扮演的角色不僅僅是一位管理者，還是一位服務(wù)者，因而政府要加強(qiáng)對環(huán)境的保護(hù)和宣傳工作，使得大學(xué)生能深刻感受到政府的有力“動作”，傳達(dá)政府對環(huán)境的重視程度，從而為環(huán)境保護(hù)起到鼓舞帶頭作用。
2.加強(qiáng)學(xué)校的有關(guān)保護(hù)的工作，組織公益活動
大學(xué)生之所以對環(huán)境保護(hù)認(rèn)知度和行動不能保持一致，是因?yàn)樽陨碇車膶W(xué)習(xí)環(huán)境的限制，幾乎很少機(jī)會能參與環(huán)保活動或公益活動，使得他們不能將從媒介獲得的認(rèn)知和建立使命意識聯(lián)系起來，因而，學(xué)校應(yīng)該積極組織活動，使得學(xué)生因所見所聞增強(qiáng)對環(huán)境的使命感和主動性。
3.宣傳內(nèi)容要多方面，深層次，寬領(lǐng)域。
大部分大學(xué)生能夠關(guān)注環(huán)境，但是卻沒有付諸實(shí)踐的行動。除了沒有機(jī)會的原因外，還有另外一個原因是因?yàn)椴恢缽暮蜗率?，如何在生活中為環(huán)保貢獻(xiàn)力
量，造成“環(huán)保離我很遠(yuǎn)”的錯誤感覺。因此，在宣傳工作中，不僅單單從大方面要宣傳環(huán)境現(xiàn)狀的嚴(yán)峻性，還要從小方面宣傳生活細(xì)節(jié)中如何低碳生活。
4.注重環(huán)保網(wǎng)站的建立和維護(hù)建設(shè)
網(wǎng)絡(luò)這一新星媒介，在大學(xué)生接觸的媒體中當(dāng)屬第一位，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日趨發(fā)達(dá)和成熟，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)揮的作用會越來越大。應(yīng)當(dāng)高度注重網(wǎng)絡(luò)工程的建設(shè)，建立和完善環(huán)保網(wǎng)站，憑借網(wǎng)絡(luò)高速傳達(dá)信息的優(yōu)勢，達(dá)到意外的宣傳效果。
小學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查報告 學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查篇四
如今，環(huán)境保護(hù)問題越來越受到更多人們的關(guān)注。作為一名大學(xué)生，更應(yīng)該從校園里做起，樹立良好的環(huán)保意識，讓環(huán)保變?yōu)樾袆?。然而，現(xiàn)在的大學(xué)校園內(nèi)仍存在著不少環(huán)境問題。通過我的觀察，我發(fā)現(xiàn)周邊的同學(xué)存在以下問題：
⑴大學(xué)生對環(huán)?；局R的了解較少，很多同學(xué)都不知道世界環(huán)境日具體是哪一天。他們于環(huán)境日做一些響應(yīng)環(huán)保的事，如在學(xué)校周邊進(jìn)行宣傳活動、義務(wù)打掃活動都化成泡影。⑵對環(huán)保知識或者新聞的關(guān)注度不高，好多同學(xué)幾乎不會關(guān)注與切身利益有關(guān)的問題。⑶國家對于環(huán)境問題采取的措施“限塑令”，大部分學(xué)生在意識上都是持十分贊成的態(tài)度，但是在實(shí)際行動上幾乎很少有人做到的，比如購買東西時都大量使用塑料袋，并且用完直接丟棄;食堂里一些食品店提供一次性餐具的做法，幾乎沒有大學(xué)生提出反對意見，甚至認(rèn)為是理所當(dāng)然。
我還發(fā)現(xiàn)：
①路上，一些同學(xué)嚴(yán)重缺乏環(huán)保意識，購買早餐吃剩下的食物、用過的塑料袋等隨手一扔，或者是沒有扔到垃圾箱里面，垃圾都躺在了外面。還有人一邊步行，一邊嗑瓜子，果殼都被棄置在地上。還有同學(xué)隨地吐痰，在國外已出現(xiàn)警告中國人不要隨地吐痰，可想而知我們中國人普遍存在這種壞習(xí)慣。
②公共教室里，好多同學(xué)于課前吃的小零食，課后都不主動帶走，或者沒有帶走垃圾的意識。
③食堂里，產(chǎn)生一種非常不文明的現(xiàn)象：好多同學(xué)把不想吃的菜、骨頭等挑在餐桌上，餐后也沒有帶走，這對勤工儉學(xué)的同學(xué)或者工作人員都造成很大的不便。
④寢室里，同學(xué)們吃零食的垃圾直接扔在地上，完全忽視垃圾簍的存在，地上滿地垃圾;洗手臺上用過的潔面工具也不順手放回原位，零零散散，等到學(xué)校檢查衛(wèi)生的時候，才一并清理干凈。這說明大學(xué)生的保潔工作不夠，沒有養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
為此，我表示對我們部分大學(xué)生的行為十分失望，我多么希望我看到的是另外一種整潔校園的情景。我校存在的環(huán)境問題都是我們養(yǎng)成的壞習(xí)慣造成的。比如我們校學(xué)生飯菜打包、水電浪費(fèi)的習(xí)慣。如果還是這樣下去，我們就成了環(huán)境破壞者，造成我國不能持續(xù)發(fā)展了。為了解決我們學(xué)校的環(huán)境問題，不光是學(xué)校的事，還要我們學(xué)校每個人的事。
我相信肯定有一些同學(xué)擁有較強(qiáng)的環(huán)保意識，并已將環(huán)保理念貫徹到日常生活的細(xì)節(jié)中。今后我們的實(shí)際工作重點(diǎn)就在于調(diào)動那些環(huán)保不甚積極的同學(xué)，同時強(qiáng)化多數(shù)同學(xué)已有的環(huán)保觀念;加強(qiáng)環(huán)保工作志愿者的招募以及管理工作，從自身做起，把環(huán)保做好、做深，為學(xué)校營造優(yōu)美和諧的環(huán)境。加強(qiáng)宣傳大學(xué)校園內(nèi)環(huán)保的各類活動，在一定程度上調(diào)動同學(xué)們的環(huán)保意識，采用更適合、多樣的形式調(diào)動更多的同學(xué)參與其中，把環(huán)保觀念真正植入人心。
大學(xué)生是社會的重要力量，我們的環(huán)保行動可以帶動周圍的很多人，甚至全社會。環(huán)保不只是一個口號，更是一種責(zé)任、一種生活態(tài)度。做一次環(huán)?；顒雍苋菀?，但把環(huán)保作為習(xí)慣的人卻不多。只要用心從一點(diǎn)一滴做起，就會使習(xí)慣 成為自然，環(huán)保也就從最初的那些 刻意，變成了一種生活方式。
其實(shí)，綠色生活距離大學(xué)生并不遙遠(yuǎn)：杜絕長明燈，拔掉不用的電器插頭;爭做公交族或自行車族;拒絕使用塑料袋和一次性用品;適度消費(fèi)，捐贈或交換不用的物品;每天少玩一小時電腦，走出寢室進(jìn)行戶外活動。 這些身邊看似不經(jīng)意的小事，都是在為低碳環(huán)保作貢獻(xiàn)。
擁有美好的校園環(huán)境，是大家的共同心愿。用心去關(guān)注環(huán)境的變化，用熱情去推廣環(huán)保的觀念，用行動肩負(fù)起環(huán)保的重任，是每一個學(xué)生的使命與責(zé)任。讓環(huán)保變成行動，讓生命更加純粹，希望我們大學(xué)生的環(huán)保意識越來越強(qiáng)，希望我們能為環(huán)境貢獻(xiàn)出自己微薄而強(qiáng)大的力量，希望大家攜手共同實(shí)現(xiàn)對地球的承諾!
小學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查報告 學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查篇五
中學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查報告
班級:高一(1)班
組長:林智
組員:林義 林謀 林師越 范高翔 梁遠(yuǎn) 林余
組員分工：（1）林謀和林師越同學(xué)負(fù)責(zé)查資料
（2）范高翔和梁遠(yuǎn)負(fù)同學(xué)責(zé)調(diào)查問卷
（3）由林義同學(xué)負(fù)責(zé)對調(diào)查問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析
（4）各組員寫心得體會
（5）最后由林智同學(xué)總結(jié)和寫心得體會
指導(dǎo)老師：王奮
課題研究目的：分析我校學(xué)生環(huán)保意識所存在的不良現(xiàn)象及形成和影響
課題研究意義：我們作為該校學(xué)生，我們將針對我校中學(xué)生環(huán)保意識所存在的一些不良現(xiàn)象，為學(xué)校想方設(shè)法地提出建議，從而提高我校學(xué)生的思想道德水平．
課題研究步驟：
（1）11月2日 確定研究和課題
（2）11月3日 小組討論分工
（3）11月5日 進(jìn)行調(diào)查問卷
（4）11月7日－12日 資料及有關(guān)數(shù)據(jù)整理
（5）11月13日－19日 分析原因并討論總結(jié)
（6）11月20日－12月8日 撰寫結(jié)題報告
（一）數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
序號
總?cè)藬?shù)
調(diào)查問卷問題
答案選項(xiàng)
所選人數(shù)
所占比例
1
200
你覺得我們該不該講究環(huán)保。
a應(yīng)該 b不應(yīng)該 c無所謂
a67人b60人c73人
a33.506.5%
2
200
你看到地上有雜物，你會主動撿起來嗎？
a會 b不會 c有時會
a50人b89人c61人
a254.50.5%
3
200
在生活當(dāng)中你是否經(jīng)?？吹接腥藖y丟垃圾？
a經(jīng)常 b沒有看到 c偶爾看到
a91人b20人c89人
a45.5±4.54.5%
4
200
你有向別人宣傳過環(huán)保意識嗎？
a有 b沒有 c沒必要
a31人b68人c101人
a15.540.5%
5
200
你使用電池是否回收？
a否 b是
a131人b69人
a65.54.5%
6
200
你吃的零食，你經(jīng)常會丟到垃圾筒里嗎？
a經(jīng)常b不會
a101人b69人
a50.59.5%
7
200
你有隨地吐痰的習(xí)慣嗎？
a有 b沒有
a120人b80人
a600%
8
200
你買東西是否經(jīng)常用塑料袋？
a是 b不是 c偶爾
a111人b43人c46人
a55.51.53%
9
200
你是不是亂扔塑料袋？
a是 b不是
a75人b125人
a37.52.5%
10
200
你知道塑料袋對環(huán)境的影響嗎？
a知道 b不知道
a164人b36人
a82±8%
（二）調(diào)查結(jié)果分析并提出建議
調(diào)查結(jié)果分析：在這次的調(diào)查中，我校同學(xué)的環(huán)保意識還是比較薄弱的，主要存在的問題有以下幾點(diǎn)：
問題一：你覺得我們該不該講究環(huán)保？竟然有36.5％的同學(xué)認(rèn)為講不講究都無所謂，這說明了這部分的同學(xué)存在一些習(xí)慣上沒有講究環(huán)保．
問題二：當(dāng)問同學(xué)＂你看到地上有雜物你會主動撿起來嗎？＂可有44.5％的同學(xué)看到地上有亂丟的雜物也不會去撿起來．這又說明了他們根本不會以身作則去提倡環(huán)保．
問題三：在生活當(dāng)中你是否經(jīng)常看到有人亂丟垃圾，而這個問題在調(diào)查中，有45.5％的同學(xué)經(jīng)常看到有人亂丟垃圾．這一現(xiàn)象體現(xiàn)學(xué)生生活環(huán)境中沒有人去提倡環(huán)保，反而是讓學(xué)生看到亂丟垃圾的現(xiàn)象．
問題四：有55．5％的同學(xué)買東西經(jīng)常使用塑料袋，而且有37.5％的同學(xué)是用了之后就亂扔，但還是有82％的同學(xué)知道，塑料袋對環(huán)境的影響，但就是不自覺處理好塑料袋。
問題五：你有隨地吐痰的習(xí)慣嗎？
有60%的學(xué)生隨地吐痰的習(xí)慣，這反映了這些學(xué)生不講究衛(wèi)生，根本不理會什么環(huán)保。
以上所反映的這些問題不容樂觀，我們應(yīng)該當(dāng)引起高度重視，所以在這里我們針對以上問題提出點(diǎn)建議：
（1）通過學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生的教育，制度校規(guī)來規(guī)范學(xué)生的環(huán)保意識多開展環(huán)保宣傳活動。
（2）我學(xué)校應(yīng)大力提倡綠色環(huán)保的良好作風(fēng)，努力營造這種氛圍，并制定校規(guī)來嚴(yán)格管理。
（三）各組員心得體會:
范高翔：
通過這次調(diào)查研究之后，我們發(fā)現(xiàn)我校環(huán)境保護(hù)并沒有得到大力提倡。但并不是所有人都不養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。雖然總體來看我校學(xué)生環(huán)境意識不容樂觀，但是只要學(xué)校的提倡和學(xué)生的自覺性。那么相信我們會有一個干凈而又美麗的校園和每個人都會養(yǎng)成一個良好習(xí)慣。
林義：
在進(jìn)行調(diào)查問卷分析的時候，心里想到很失望。通過這次調(diào)查我們明確了很多問題。其實(shí)解決這些問題是非常簡單，也都是大家舉手之勞就可以辦得到的，愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé)，多一個人參與就多一份力量。我相信問題最終會解決的。
林余：
其實(shí)所有問題都可避免的，只是我們太懶惰了而以。不要讓一時的懶惰毀滅了我們的一生，既然發(fā)現(xiàn)了問題，那么我們就要尋找解決的方法，方法就在我們身上，環(huán)境的保護(hù)需要大家，大家一起努力是解決環(huán)境問題的最好方法。
梁遠(yuǎn)：
作為一名學(xué)生，應(yīng)該德 智 體育 勞 全面發(fā)展。我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成好的習(xí)慣來塑造人生。我們要生存，就要有好環(huán)境，而一個好環(huán)境你如果不去保護(hù)它，那么它就會慢慢的消失?？吹侥_下有一些垃圾，順手撿到垃圾箱里，那又何妨呢！就那么一點(diǎn)小事，為何不行動？要想有一個好環(huán)境生存下去；那么必須保護(hù)它，避免它受污染。come on！讓我們?yōu)榱松娑Π桑?/p>
林謀：
只要有心意去保護(hù)，一切皆有可能做到。我相信我校學(xué)生的環(huán)保意識會提升的，一切習(xí)慣我們都可以改變，但是要做到這一點(diǎn)，還必須有所行動。在發(fā)現(xiàn)了缺點(diǎn)之后我們要大膽去承認(rèn)錯誤并加以改正。大家快行動吧！沒什么不可以的，為了美好的家園一起努力吧！
林師越：
看著那白色的塑料帶在滿天飛舞這一景象讓人覺得頭痛。通過調(diào)查和實(shí)際情況來看我校學(xué)生的環(huán)境意識得的確不容樂觀，隨地吐痰，亂丟廢物等現(xiàn)象經(jīng)常可以看到。何必呢！我們共同的家園需要我們共同的努力，而不是單單只靠少許人來完成的，來吧！大家手牽手共同創(chuàng)造我們美麗的家園吧！
組長：
在這次有關(guān)學(xué)生環(huán)保意識的調(diào)查過程中，感覺上并不輕松，由于是初次做這樣的調(diào)查報告，做起來手忙腳亂的，但最終我們還是完成了這份調(diào)查報告，我們從中得到滿足的是：能夠通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)中學(xué)生現(xiàn)存在的主要問題，從而能夠及時向?qū)W校反映并向?qū)W校提出建議，最終使問題得到解決，做到這一點(diǎn)我們感到很滿足。
小學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查報告 學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查篇六
一、調(diào)查報告的含義
調(diào)查報告是針對某一現(xiàn)象、某一事件或某一問題進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查，對獲得材料進(jìn)行認(rèn)真 分析研究，發(fā)現(xiàn)本質(zhì)特征和基本規(guī)律之后寫成的書面報告。
調(diào)查報告是一種在新聞領(lǐng)域和機(jī)關(guān)應(yīng)用文領(lǐng)域中都可采用的常用文體，也就是說，它是新聞 和應(yīng)用文的兩棲文體。不過，有些在機(jī)關(guān)之間流通的調(diào)查報告，可以沒有新聞性。而在報刊廣播上發(fā)表的調(diào)查報告，必須有新聞性。調(diào)查報告在報刊上發(fā)表的時候，也可以叫做“新聞?wù){(diào)查”。
特點(diǎn)： ?1、客觀性。2、針對性。3、典型性。4、科學(xué)性。5、價值性。
二、調(diào)查報告的種類
(一)介紹經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報告。主要反映典型的、具體的示范性的經(jīng)驗(yàn)，用以指導(dǎo)和推動工作。
(二)反映情況的調(diào)查報告。客觀地真實(shí)的反映社會生活中的各種情況，提供有關(guān)方面參考或使廣大人民群眾明了。
(三)揭露問題的調(diào)查報告。主要是揭露問題，分析原因，提出危害，以引起社會或有關(guān)部門的注意，達(dá)到解決問題的目的
(四)查清事實(shí)真相的調(diào)查報告。針對社會生活中某一復(fù)雜事件進(jìn)行調(diào)查，把調(diào)查是事實(shí)真相寫成調(diào)查報告。
三、調(diào)查報告的撰寫
總要求 (與論文有區(qū)別)
側(cè)重事實(shí)說明問題 材料力求具體典型
統(tǒng)計(jì)方法描述分析 指出規(guī)律總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
分析問題提出對策 既有觀點(diǎn)又有建議
一般由標(biāo)題、概要、正文、結(jié)尾、附件組成
調(diào)查報告的寫法
一) 標(biāo)題
1、標(biāo)題的要求。
標(biāo)題就是調(diào)查報告的題目，由報告內(nèi)容來決定，常見的有公文標(biāo)題和新聞標(biāo)題兩種。公文標(biāo)題。完全式標(biāo)題一般由調(diào)查對象、事由、文種三要素組成。省略式標(biāo)題可以由事由和文種兩部分組成，也可以由調(diào)查對象和事由組成。
(1)它必須準(zhǔn)確揭示調(diào)查報告的主題思想，做到題文相符。(2)高度概括，具有較強(qiáng)的吸引力。
調(diào)查報告的寫法
2、標(biāo)題的寫法。
標(biāo)題的寫法靈活多樣，一般有兩種：單標(biāo)題與雙標(biāo)題。
單標(biāo)題就是調(diào)查報告只有一行的標(biāo)題，一般是通過標(biāo)題把被調(diào)查單位和調(diào)查內(nèi)容明確而具體的表現(xiàn)出來。
雙標(biāo)題就是調(diào)查報告有兩行標(biāo)題，采用正、副標(biāo)題形式，一般正標(biāo)題表達(dá)調(diào)查主題，副標(biāo)題用于補(bǔ)充說明調(diào)查對象和主要內(nèi)容。由于這種標(biāo)題形式優(yōu)點(diǎn)很多，正標(biāo)題突出主題，副標(biāo)題交代形勢、背景，有時還可以烘托氣氛，二者互相補(bǔ)充，因此成為調(diào)查分析報告中最常用的形式之一。
(二)概要
概要即調(diào)查報告的內(nèi)容摘要，主要包括
以下三方面內(nèi)容：
第一，簡要說明調(diào)查目的，即簡要說明調(diào)查的原因
第二，簡要介紹調(diào)查的對象和調(diào)查內(nèi)容。包括調(diào)查時間、地點(diǎn)、對象、范圍、調(diào)查要點(diǎn)及所要解答的問題;
第三，簡要介紹調(diào)查研究的方法。介紹調(diào)查研究的方法，有助于使確信調(diào)查結(jié)果的可靠性，并說明選用該方法的原因。
案例：關(guān)于農(nóng)村居民對社會熱點(diǎn)問題關(guān)
注程度的調(diào)查
一、調(diào)查背景
在我國政府對農(nóng)村建設(shè)日漸關(guān)注的大背景下，根據(jù)“中國地質(zhì)大學(xué)(北京)團(tuán)校關(guān)于寒假安排的通知”中‘根據(jù)自身情況開展社會實(shí)踐活動’的要求，我結(jié)合自己的實(shí)際情況展開此項(xiàng)調(diào)查。
二、調(diào)查目的
為了了解農(nóng)村居民對國家新政策、社會新熱點(diǎn)的關(guān)注程度，了解農(nóng)民對各種政策的執(zhí)行滿意度，增加自己對農(nóng)村的了解，對一些農(nóng)村問題進(jìn)行量化和理性的分析并從中思考一些解決辦法，同時調(diào)查過程也會對自己的實(shí)踐能力的提高有很大的好處。
關(guān)于農(nóng)村居民對社會熱點(diǎn)問題關(guān) 注程度的調(diào)查
三、調(diào)查方法
1、調(diào)查問卷
因經(jīng)濟(jì)和農(nóng)民知識程度等原因，問卷直接由口問代替。問卷如下：
附件一： 關(guān)于農(nóng)村政策的相關(guān)調(diào)查
1：農(nóng)民對國家農(nóng)村政策的了解程度;
2：農(nóng)民對社會熱點(diǎn)問題的了解程度;
3：農(nóng)民對村委會及其它基層組織工作的了解程度;
4：農(nóng)民平時關(guān)心的問題;
5：其它。
2、口頭調(diào)查
本次調(diào)查采用隨機(jī)交談的方式。
1：按照問卷進(jìn)行;
2：除外還有較熟悉的人;
3：陌生人也可以隨機(jī)調(diào)查。
關(guān)于農(nóng)村居民對社會熱點(diǎn)問題關(guān) 注程度的調(diào)查
四、調(diào)查過程
介于經(jīng)濟(jì)和時間問題，調(diào)查范圍基于本人較熟悉的生產(chǎn)隊(duì);調(diào)查方法主要為口頭問答(按照問卷設(shè)計(jì)進(jìn)行).
1、參與人員：本人
2、日程安排：寒假期間
五、調(diào)查結(jié)果及分析 (略)
六、結(jié)論及建議(略)
(三)正文部分(調(diào)查報告主體)
調(diào)查報告的正文一般包括前言、主體和結(jié)語三部分。前言：
一是概述調(diào)查對象的基本情況;二是說明調(diào)查工作的基本情況;三是揭示全文主題，把調(diào)查結(jié)論或主題內(nèi)容表達(dá)出來;四是開門見山，指出某地出現(xiàn)了哪些新事物與情況，主體再做具體介紹
正文的寫作
前言
(1)前言的寫作形式。引言即調(diào)查報告的開頭,開頭的形式有這樣幾種：
1)開門見山，揭示主題。文章開始先交代調(diào)查的目的或動機(jī)，揭示主題。
例如，3月我們對級電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行有關(guān)心理障礙調(diào)查研究，目的是要有針對性的對學(xué)生進(jìn)行健康教育，矯正疏導(dǎo)各種不良心理，使學(xué)生健康成長。
正文的寫作----引言
2)結(jié)論先行，逐步論證。即將調(diào)查結(jié)論寫出來，然后再逐步論證，這種開頭形式，觀點(diǎn)明確，使人一目了然。
例如，3月，我們對我校高一400名學(xué)生心理狀況進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明，不少學(xué)生存在這樣或那樣的心理方面的障礙，大致可以分為以下幾類：…………。
正文的寫作----引言
3)交待情況，逐層分析。
文章開頭可先介紹背景，然后逐層分析，得出結(jié)論。也可交待調(diào)查時間、地點(diǎn)、對象、范圍等情況，然后分析。這樣可使讀者有一個感性認(rèn)識，然后再深入分析研究。
例如，《放眼未來之路--1011名專家人士眼里的中國數(shù)據(jù)通訊網(wǎng)絡(luò)》的開頭，“中國郵電電信總局與北京新華信息商業(yè)風(fēng)險管理有限公司于今年4、5月間在北京、上海、廣東、廣州進(jìn)行一次大規(guī)模的抽樣調(diào)查，力圖考查我國通訊網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀，并展望未來之路?！痹谶@次調(diào)查中，除了涉及到特定專業(yè)問題外，還圍繞著網(wǎng)絡(luò)化的大趨勢設(shè)計(jì)了許多問題，包括用戶目前的網(wǎng)絡(luò)使用情況、意見、需求等，調(diào)查對象是各種單位中通訊網(wǎng)絡(luò)或計(jì)算機(jī)方面的技術(shù)人員……。
正文的寫作----前言
(2)前言部分寫作應(yīng)把握的原則。
開頭部分的寫作方式很多，可根據(jù)情況適當(dāng)選擇，但不管怎樣，開頭部分應(yīng)圍繞這樣幾個問題：
1)為什么進(jìn)行調(diào)查;
2)怎樣進(jìn)行調(diào)查;
3)調(diào)查的結(jié)論如何。
案例：農(nóng)村義務(wù)教育現(xiàn)狀的調(diào)查與分析
導(dǎo) 言
目前，我國農(nóng)業(yè)在總體上實(shí)現(xiàn)了溫飽、進(jìn)入小康的前兩步目標(biāo)，已經(jīng)開始向基本實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的戰(zhàn)略目標(biāo)邁進(jìn)。然而，中國農(nóng)村的現(xiàn)狀卻令人擔(dān)憂。目前，我國農(nóng)民整體素質(zhì)較低，難以適應(yīng)現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)需要的狀況，這將成為阻礙我國農(nóng)業(yè)進(jìn)一步發(fā)展的最大障礙。這樣，如何培養(yǎng)大批安心在農(nóng)村的專業(yè)人才和具有較高素質(zhì)的農(nóng)村勞動者，適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)改革和社會發(fā)展的需要，就成為農(nóng)村教育改革和發(fā)展的重要任務(wù)。而農(nóng)村教育改革和發(fā)展的重要內(nèi)容就是普及農(nóng)村義務(wù)教育。
正文的寫作-----主體，即論述
(1)論述部分的重點(diǎn)。論述部分是調(diào)查報告的核心部分，它決定著整個調(diào)查報告質(zhì)量的高低和作用的大小。論述部分的重點(diǎn)：
1)通過調(diào)查了解到的事實(shí)，分析說明被調(diào)查對象的發(fā)生、發(fā)展和變化過程;
2)調(diào)查的結(jié)果及存在的問題;3)提出具體的意見和建議。
(2)論述部分的寫法。由于論述一般涉及的內(nèi)容很多，文字較長，有時也可以用概括性或提示性的小標(biāo)題，突出文章的中心思想。
正文的寫作-----主體，既：論述
(3)論述部分的主要內(nèi)容。不管你用多少個標(biāo)題，論述部分大致可分為基本情況部分和分析部分兩部分內(nèi)容。
1)基本情況部分要真實(shí)地反映客觀事實(shí)，對調(diào)查資料有背景資料作客觀的介紹說明;或者是提出問題，其目的是要分析問題。
2)分析部分。這是調(diào)查報告的主要部分，在這一階段，要對資料進(jìn)行質(zhì)和量的分析，通過分析，了解情況，說明問題和解決問題。分析一般有三類情況：第一類成因分析;第二類利弊分析;第三類發(fā)展規(guī)律或趨勢分析。
案例：中國城鄉(xiāng)收入差距調(diào)查
[一份由中國社會科學(xué)院經(jīng)濟(jì)研究所收入分配課題組，經(jīng)過數(shù)年長期跟蹤，分別于1988年、1995年、20展開三次全國范圍的住戶調(diào)查，并完成的調(diào)查報告，就中國城鄉(xiāng)收入差距問題得出如下結(jié)論]：
●中國城鄉(xiāng)收入差距世界最高
從1994年開始城鄉(xiāng)之間收入差距出現(xiàn)了下降的趨勢，但是從起又逐步擴(kuò)大。居民的人均收入幾乎是農(nóng)村居民的3倍。年全國的基尼系數(shù)相對于1995年上升了大概兩個百分點(diǎn)。如果把非貨幣因素考慮進(jìn)去，中國的城鄉(xiāng)收入差距是世界上最高的。
中國城鄉(xiāng)收入差距調(diào)查----結(jié)論
城鄉(xiāng)收入差距仍在擴(kuò)大
從1995年到2002年，城鎮(zhèn)內(nèi)部的基尼系數(shù)的上升幅度最大，農(nóng)村的基尼系數(shù)反而有所下降，然而城鄉(xiāng)之間的收入差距卻在擴(kuò)大，城鄉(xiāng)之間人均收入比率由1995年的2.8提高到2002年的3.1。
●高收入人群收入超常增長
全國收入差距的擴(kuò)大并不是表現(xiàn)為低收入人群收入狀況的惡化，而是表現(xiàn)為高收入人群收入超高速增長。值得欣慰的是，農(nóng)村的低收入人群組的狀況都有某種程度的改善。
中國城鄉(xiāng)收入差距調(diào)查----結(jié)論
落后地區(qū)收入差距最為明顯
從城鄉(xiāng)之間收入差距的相對貢獻(xiàn)率來看，西部地區(qū)最高，高達(dá)58.3%，而東部地區(qū)最低，為37%。也就是說，越是相對落后的地區(qū)，城鄉(xiāng)之間的收入差距就越加明顯。
●勞動力自由流動是關(guān)鍵性的解決之道
解決城鄉(xiāng)收入差距問題，當(dāng)務(wù)之急是應(yīng)該從體制上解決勞動力市場的分割問題。
正文內(nèi)容注意點(diǎn)
1.較強(qiáng)的針對性
必定是某一情況、某一社會問題、某一成功經(jīng)驗(yàn)，引起了一定程度的注意，為了進(jìn)一步得到 它的詳情、真相，認(rèn)識它的性質(zhì)，才需要有人專門對它進(jìn)行調(diào)查、研究，向有關(guān)機(jī)關(guān)提供報 告。可見，調(diào)查報告是一種針對性很強(qiáng)的文體。
例如《獨(dú)木橋 下的思索——關(guān)于農(nóng)村高考青年的報告》。還有，由于正規(guī)本?？频匿浫∪藬?shù)有限，于是又 有了各種各樣的成人教育方式，各校紛紛舉辦自學(xué)考試輔導(dǎo)班、脫產(chǎn)成人教育班等等，這些 辦學(xué)方式的效果如何，學(xué)生能否在這樣的教育方式下被培養(yǎng)成材 也有人對此作了調(diào)查并寫 出報告供有關(guān)部門參考。這顯然都是一些很有針對性的寫作實(shí)例。
正文內(nèi)容注意點(diǎn)
2、材料豐富翔實(shí)
調(diào)查報告需要列舉大量的相關(guān)事例、統(tǒng)計(jì)數(shù)字和各方意見，在此基礎(chǔ)上提出作者自己的意見 。
例如《女性化老齡化值得重視—— 小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)中的兩個問題》1990 年10月16日《陜西日報》。一文，關(guān)于小學(xué)教師老齡化和女性化就列舉了下面這些 事實(shí)和數(shù)據(jù)：
正文的寫作-----主體，既：論述
(3)論述部分的主要內(nèi)容。不管你用多少個標(biāo)題，論述部分大致可分為基本情況部分和分析部分兩部分內(nèi)容。
1)基本情況部分要真實(shí)地反映客觀事實(shí)，對調(diào)查資料有背景資料作客觀的介紹說明;或者是提出問題，其目的是要分析問題。
2)分析部分。這是調(diào)查報告的主要部分，在這一階段，要對資料進(jìn)行質(zhì)和量的分析，通過分析，了解情況，說明問題和解決問題。分析一般有三類情況：第一類成因分析;第二類利弊分析;第三類發(fā)展規(guī)律或趨勢分析。
案例：中國城鄉(xiāng)收入差距調(diào)查
[一份由中國社會科學(xué)院經(jīng)濟(jì)研究所收入分配課題組，經(jīng)過數(shù)年長期跟蹤，分別于1988年、1995年、2002年展開三次全國范圍的住戶調(diào)查，并完成的調(diào)查報告，就中國城鄉(xiāng)收入差距問題得出如下結(jié)論]：
●中國城鄉(xiāng)收入差距世界最高
從1994年開始城鄉(xiāng)之間收入差距出現(xiàn)了下降的趨勢，但是從19起又逐步擴(kuò)大。20居民的人均收入幾乎是農(nóng)村居民的3倍。2002年全國的基尼系數(shù)相對于1995年上升了大概兩個百分點(diǎn)。如果把非貨幣因素考慮進(jìn)去，中國的城鄉(xiāng)收入差距是世界上最高的。
中國城鄉(xiāng)收入差距調(diào)查----結(jié)論
城鄉(xiāng)收入差距仍在擴(kuò)大
從1995年到2002年，城鎮(zhèn)內(nèi)部的基尼系數(shù)的上升幅度最大，農(nóng)村的基尼系數(shù)反而有所下降，然而城鄉(xiāng)之間的收入差距卻在擴(kuò)大，城鄉(xiāng)之間人均收入比率由1995年的2.8提高到2002年的3.1。
●高收入人群收入超常增長
全國收入差距的擴(kuò)大并不是表現(xiàn)為低收入人群收入狀況的惡化，而是表現(xiàn)為高收入人群收入超高速增長。值得欣慰的是，農(nóng)村的低收入人群組的狀況都有某種程度的改善。
中國城鄉(xiāng)收入差距調(diào)查----結(jié)論
●落后地區(qū)收入差距最為明顯
從城鄉(xiāng)之間收入差距的相對貢獻(xiàn)率來看，西部地區(qū)最高，高達(dá)58.3%，而東部地區(qū)最低，為37%。也就是說，越是相對落后的地區(qū)，城鄉(xiāng)之間的收入差距就越加明顯。
●勞動力自由流動是關(guān)鍵性的解決之道
解決城鄉(xiāng)收入差距問題，當(dāng)務(wù)之急是應(yīng)該從體制上解決勞動力市場的分割問題。
正文內(nèi)容注意點(diǎn)
1.較強(qiáng)的針對性
必定是某一情況、某一社會問題、某一成功經(jīng)驗(yàn)，引起了一定程度的注意，為了進(jìn)一步得到 它的詳情、真相，認(rèn)識它的性質(zhì)，才需要有人專門對它進(jìn)行調(diào)查、研究，向有關(guān)機(jī)關(guān)提供報 告。可見，調(diào)查報告是一種針對性很強(qiáng)的文體。
例如《獨(dú)木橋 下的思索——關(guān)于農(nóng)村高考青年的報告》。還有，由于正規(guī)本專科的錄取人數(shù)有限，于是又 有了各種各樣的成人教育方式，各校紛紛舉辦自學(xué)考試輔導(dǎo)班、脫產(chǎn)成人教育班等等，這些 辦學(xué)方式的效果如何，學(xué)生能否在這樣的教育方式下被培養(yǎng)成材 也有人對此作了調(diào)查并寫 出報告供有關(guān)部門參考。這顯然都是一些很有針對性的寫作實(shí)例。
正文內(nèi)容注意點(diǎn)
2、材料豐富翔實(shí)
調(diào)查報告需要列舉大量的相關(guān)事例、統(tǒng)計(jì)數(shù)字和各方意見，在此基礎(chǔ)上提出作者自己的意見 。
例如《女性化老齡化值得重視—— 小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)中的兩個問題》1990 年10月16日《陜西日報》。一文，關(guān)于小學(xué)教師老齡化和女性化就列舉了下面這些 事實(shí)和數(shù)據(jù)：
以蓮湖區(qū)師資情況為例，這個區(qū)共有區(qū)辦小學(xué)42所，教師1250人，其中40歲以上的占63 2 %，45歲以上的占42%，而30歲以下的僅占17 12%，許多小學(xué)教師的平均年齡是47、48歲 。教師的嚴(yán)重老齡化已成為突出問題。
據(jù)調(diào)查，到1993年，蓮湖區(qū)各小學(xué)將有526名骨干教師退休，占現(xiàn)有教師總數(shù)的42%，如不 及時補(bǔ)充，斷層的局面將會接踵而至。
教師隊(duì)伍的性別傾斜也是一個嚴(yán)重的問題。蓮湖區(qū)小學(xué)教師中90%以上是女性，在男性比例 較大的領(lǐng)導(dǎo)崗位上，男性也僅占26 6%，許多學(xué)校除體育教師外都為女性。男教師較多的 青年路小學(xué)、豐禾路小學(xué)、西電二小也只有八、九人，占教師總數(shù)的17%-20%，一般學(xué)校 只有四、五人，而五星街小學(xué)僅有一名男教師。
3.提供規(guī)律性認(rèn)識
調(diào)查報告確切地說應(yīng)該叫調(diào)查研究報告，它的價值不僅在于調(diào)查和報告，更在于研究。研究 的結(jié)果就是得出規(guī)律性的認(rèn)識，并把這些規(guī)律性認(rèn)識提供給讀者。
例如，12月9日《 》刊登的調(diào)查報告《按照市場規(guī)律提高農(nóng)民增收——山東省微山縣調(diào)查》，就概括了若干組提高農(nóng)民增收的規(guī)律性認(rèn)識：
育市場、調(diào)結(jié)構(gòu)、重品牌、創(chuàng)名優(yōu);
一是“壯龍頭”，二是“建基地”;
“一品帶動”、“一業(yè)帶動”、幾塊經(jīng)濟(jì)高地凸起的經(jīng)濟(jì)格局。
案例：民營企業(yè)規(guī)范運(yùn)行情況調(diào)查報告
全面總結(jié)民營企業(yè)前一階段的運(yùn)行，在肯定其發(fā)生可喜變化的同時，我們也發(fā)現(xiàn)一些不容忽視的存在問題。主要表現(xiàn)為：
一是企業(yè)法人治理結(jié)構(gòu)不夠規(guī)范。有的企業(yè)換了牌子，改善了產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)，但運(yùn)作方式仍然停留在傳統(tǒng)模式上;有的企業(yè)董事會成員與經(jīng)理班子成員交叉任職過多，董事長、總經(jīng)理一人擔(dān)任的現(xiàn)象比較普遍;有的企業(yè)董事會、經(jīng)理層職責(zé)范圍劃分不清，沒有形成股東會、董事會、監(jiān)事會、經(jīng)理層相互制衡、相互促進(jìn)的運(yùn)行機(jī)制，設(shè)立監(jiān)事會的企業(yè)不少職能不到位，很難真正發(fā)揮監(jiān)督作用。
案例：民營企業(yè)規(guī)范運(yùn)行情況調(diào)查報告
二是企業(yè)人才開發(fā)培育機(jī)制失靈。多數(shù)企業(yè)重視經(jīng)營管理人才的使用，但忽視或輕視對人才的培養(yǎng)，重使用輕培養(yǎng)現(xiàn)象比較普遍;少數(shù)企業(yè)內(nèi)部重才輕德的現(xiàn)象有所抬頭，選人標(biāo)準(zhǔn)著眼于給企業(yè)帶來短期經(jīng)濟(jì)效益的考慮較多。
三是少數(shù)企業(yè)經(jīng)營管理者素質(zhì)不適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的要求。有的管理水平低下，習(xí)慣于小作坊管理、事無巨細(xì)的管理;有的開拓創(chuàng)新意識不強(qiáng)，習(xí)慣于求穩(wěn)怕亂保太平。
四是企業(yè)干部激勵約束機(jī)制不力。民營企業(yè)除股東可以實(shí)行分紅，一線工人多數(shù)推行按勞取酬外，多數(shù)仍然沿用過去的分配方式，傳統(tǒng)的級別工資制，企業(yè)經(jīng)營管
(四)結(jié)語
結(jié)語部分是調(diào)查報告的結(jié)束語。結(jié)束語一般有三種形式：
(1)概括全文。綜合說明調(diào)查報告的主要觀點(diǎn)，深化文章的主題。總結(jié)性結(jié)語。
(2)形成結(jié)論。在對真實(shí)資料進(jìn)行深入細(xì)致的科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，得出報告結(jié)論。
(3)提出看法和建議。通過分析，形成對事物的看法，在此基礎(chǔ)上，提出建議或可行性方案。啟發(fā)性、建議性、號召性結(jié)語
(五)附件
附件是對正文報告的補(bǔ)充或更詳盡的
說明，包括數(shù)據(jù)匯總表及原始資料、背景材料和必要的工作技術(shù)報告。例如，在寫的調(diào)查報告里，我們可以把相應(yīng)的問卷選一部分作為我們調(diào)查報告的附件。
四，調(diào)查報告的寫作要求
1、深入調(diào)查，占有材料2、分析研究，確立觀點(diǎn)3、事實(shí)說話，據(jù)事言理4、夾敘夾議，表達(dá)生動。
五、調(diào)查報告的格式要求
1、封面：標(biāo)題，系部，年級，專業(yè)，姓名，學(xué)號2、寫作提綱3、內(nèi)容提要4、正文5、參考文獻(xiàn)6、打印要求
小學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查報告 學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查篇七
這次的社會調(diào)查使我對汝州市部分市民的環(huán)境保護(hù)意識有了一定了解，在我們的調(diào)查結(jié)果中可以明確透露出我們的市民有著比較強(qiáng)的環(huán)保意識，但是其環(huán)保行為卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于他們的環(huán)保意識，良好的環(huán)保意愿也難以付諸實(shí)際行動，再加上市有關(guān)部門的工作未做到位，執(zhí)法力度不夠，對環(huán)保工作的.管理不善等諸多因素的存在。
通過對調(diào)查結(jié)果的進(jìn)一步分析，我們發(fā)現(xiàn)居民的受教育程度與環(huán)保意識有一定的關(guān)系：第一，居民的受教育程度越高，環(huán)保意識越強(qiáng)烈，對目前的環(huán)境狀況越不滿意，更為迫切的希望改善目前的環(huán)境狀況。因?yàn)槲幕胶椭R層次越高，對中國環(huán)境問題的嚴(yán)峻形勢認(rèn)識得就越清醒，從而造成對環(huán)境狀況滿意度的下降，對環(huán)境意識的認(rèn)識程度更清晰。第二，居民的環(huán)境保護(hù)意識與他們所處的環(huán)境有關(guān)系。所處環(huán)境越好，居民的環(huán)保意識越強(qiáng)，反之亦然。大多居民受周圍環(huán)境的影響，在干凈清潔的環(huán)境中下意識的不會亂扔垃圾，這也是政府治理環(huán)境的一個出發(fā)點(diǎn)。第三，老年人環(huán)保行為強(qiáng)于年輕人，從調(diào)查結(jié)果中發(fā)現(xiàn)，綜合分析環(huán)保意識較強(qiáng)的人群中，50歲以上的老年人占了相當(dāng)可觀的一部分，因此居民的年齡也是影響環(huán)保意識的一個因素。這同時也給我們提供了一個提高人們環(huán)保意識的有利途徑，我們的宣傳行動可以從老年人帶頭做起。
針對目前我們的居民環(huán)保意識現(xiàn)狀和我市環(huán)境保護(hù)中出現(xiàn)的種種問題，我們應(yīng)如何加以處理和改善呢?我個人認(rèn)為可以從政府和市民兩方面同時著手，雙管齊下，從而使汝州市的環(huán)境越來越好，還我們一個碧水藍(lán)天。
第一、從居民自身著手，這是改善我市環(huán)?，F(xiàn)狀最直接有效的方法。
加強(qiáng)居民環(huán)保意識，提高居民的環(huán)保素質(zhì)，樹立“人人為我，我為人人” 的新風(fēng)氣，加強(qiáng)居民環(huán)保意識，關(guān)鍵是要提高全民素質(zhì)。環(huán)保事業(yè)是集文化素質(zhì)與公共道德于一體的事業(yè)，是人們對國家集體關(guān)注的表現(xiàn)。只有素質(zhì)上去了，居民的環(huán)保意識才會相應(yīng)地加強(qiáng)。同時，居民還要關(guān)心并支持政府的環(huán)保工作，留意關(guān)于環(huán)保的各種宣傳，通過報紙、雜志、電視、廣播等宣傳媒體進(jìn)一步了解和豐富自身環(huán)保知識，牢固自己的環(huán)保觀念。
應(yīng)從行動上切實(shí)支持政府的環(huán)保工作，響應(yīng)政府號召，使自己良好的環(huán)保意愿能付諸行動，起到良好的環(huán)保效果，為沈陽市的環(huán)保工作盡一份力。另外，市民還應(yīng)盡力用自己良好的環(huán)保行為去影響和帶動周邊的人，對于那些污染環(huán)境的行為應(yīng)加以批評并即使制止，用積極的實(shí)際行動去帶動更多人加入環(huán)保隊(duì)伍。
第二、加強(qiáng)政府的環(huán)保工作，可以以政策規(guī)定的形式有力的改善我市的環(huán)?，F(xiàn)狀。
廣泛深入的開展宣傳教育，定期舉行大型關(guān)于城市社區(qū)環(huán)境建設(shè)宣傳工作，使環(huán)保意識深入人心。讓宣傳進(jìn)入家家戶戶，大到老人小到兒童，人人皆知。讓人們了解到自己環(huán)境的重要，從而自覺保護(hù)環(huán)境。要提高居民對環(huán)保重要性的認(rèn)識，建立新的環(huán)境觀和價值觀，使居民自覺的按照環(huán)保要求約束自己，規(guī)范自己的行為，當(dāng)人們的意識健全時，才會控制自己的行為，使環(huán)境保護(hù)意識成為一種心理，并轉(zhuǎn)化為一種環(huán)境責(zé)任，盡力使其實(shí)際行動與環(huán)保意識配套。由此可見，環(huán)保意識對環(huán)境保護(hù)的重要，而加緊宣傳是迫在眉睫的。
堅(jiān)決貫徹和執(zhí)行各項(xiàng)環(huán)保法律和法規(guī)，繼續(xù)作好城市環(huán)境綜合整治工作，加大監(jiān)管力度，對對不保護(hù)環(huán)境的個人或企業(yè)要依法處理，從嚴(yán)處理。嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)保責(zé)任制并制定切實(shí)可行的考核制度，使排污單位有章可循，執(zhí)法人員有法可依。
加大政府投入力度，提供新技術(shù)，疏導(dǎo)群眾采取更為環(huán)保的措施。如政府一直嚴(yán)令禁止但卻屢禁不止的焚燒秸稈的問題，不是農(nóng)民想燒秸稈污染環(huán)境，也不是農(nóng)民不講道理。事實(shí)上，農(nóng)民并非不知道焚燒秸稈的害處。問題在于，除了焚燒之外，目前還沒有更經(jīng)濟(jì)、更便利、更實(shí)用的處置方法。秸稈禁燒在“禁”更在“幫”，在“堵”更在“疏”。要徹底根除焚燒秸稈，關(guān)鍵是要給秸稈找個好出路，讓其與農(nóng)民增收結(jié)合起來。如果秸稈能給農(nóng)民帶來效益，誰還舍得燒它?
通過這次的社會調(diào)查可以明確地反應(yīng)出汝州市居民的環(huán)境保護(hù)意識有了一定程度的提高。
小學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查報告 學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查篇八
一、問題的提出：
此次調(diào)查的目的是了解公民的環(huán)保意識，了解哪些人群環(huán)保意識較薄弱，哪些環(huán)保策略公民較易接受。
二、調(diào)查的過程
1、調(diào)查前的準(zhǔn)備：
①設(shè)計(jì)好調(diào)查問卷。問卷題型有選擇題、問答題。選擇題25題，問答題2題，內(nèi)容包括公民環(huán)保意識、環(huán)保行為、環(huán)保策略三個方面。
②選定調(diào)查對象：六一班學(xué)生家長或親戚。
2、調(diào)查過程：
①9月15日到9月30日討論整理調(diào)查問卷，并打印出來。
②9月31日將調(diào)查問卷發(fā)放給六一班學(xué)生，由其家長或親戚填好。8日上交問卷，六一班實(shí)有54人，上交40份，其中有一份問卷答題不完整，因此有效問卷39份。
③10月14日給老師審核數(shù)據(jù)，審核后發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)有誤，因此我們再次進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。
④10月17日再次審核數(shù)據(jù)。
⑤10月18日根據(jù)數(shù)據(jù)，討論并寫下調(diào)查結(jié)果。
⑥10月19日討論并寫下此次實(shí)踐活動的收獲。
3、活動記錄(附后)
三、調(diào)查問卷(附后)
四、調(diào)查數(shù)據(jù)(附后)
五、調(diào)查結(jié)果反饋：
根據(jù)我們的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)：總體上男女的環(huán)保意識差不多，年輕的環(huán)保意識強(qiáng)，學(xué)歷高的環(huán)保意識強(qiáng)。下面我們分三個方面來分析調(diào)查結(jié)果和存在的問題。
① 環(huán)保意識方面
第2題：10%的人認(rèn)為自己對環(huán)保知識了解很多，51%的人認(rèn)為自己對環(huán)保知識了解較多，38%的人認(rèn)為自己對環(huán)保知識了解很少。了解很少的人占這么多比例與我們理想的相差較大。
第3題：69%的人認(rèn)為環(huán)保對人類重要，13%的人認(rèn)為環(huán)保對人類不重要，18%的人不知道環(huán)保重要不重要。認(rèn)為環(huán)保重要的占一半以上，這讓人很高興，可我們希望不清楚環(huán)保重要不重要的人的比例應(yīng)該控制在10%以下。
第8題：46%的人認(rèn)為提倡環(huán)保意識對人們有好處，46%的人認(rèn)為沒有好處，8%的人不知道。我們不清楚那些人怎么會認(rèn)為提倡環(huán)保意識對人們沒有好處或不知道有沒有好處，而且比例占這么大。
第9題：82%的人認(rèn)為一個良好的環(huán)境對人們的性格有影響，8%認(rèn)為沒有影響，10%認(rèn)為不知道。
第10題：95%的人認(rèn)為隨地吐痰會污染環(huán)境，5%的認(rèn)為不會。但我們希望100%的人能認(rèn)識到隨地吐痰會污染環(huán)境。
第11題：56%的人認(rèn)為植樹造林對人們生活環(huán)境有影響，44%的人認(rèn)為沒有影響。有比較多的人看到“環(huán)保”兩字就知道環(huán)保重要，但看到與環(huán)保有關(guān)的比如植樹造林就不大清楚了，說明人們環(huán)保知識較少。
第14題：認(rèn)為自己有接受過環(huán)保教育的人占23%，認(rèn)為自己有點(diǎn)接受過環(huán)保教育的占44%，沒有接受環(huán)保教育的占31%。有接受環(huán)保教育的人比沒有接受環(huán)保教育的人還要少，這讓我們難以想象。從調(diào)查結(jié)果看，沒有接受環(huán)保教育的人中，農(nóng)民和自由職業(yè)者占絕大多數(shù)，工人、公務(wù)員、學(xué)生較少。
第15題：21%的人認(rèn)為對村里的垃圾處理滿意，46%的人認(rèn)為不滿意，33%的認(rèn)為沒意見。從這里我們可以看出村里的垃圾處理不大理想，村委會應(yīng)引起重視。
第16題：8%的人知道新型環(huán)保技術(shù)，51%的人知道一點(diǎn)，41%的人不知道。知道新型環(huán)保技術(shù)的人只有8%。我們也不清楚哪些屬于新型環(huán)保技術(shù)，因此我們的環(huán)保宣傳，應(yīng)該多宣傳新知識、新技術(shù)。
第17題：41%的人認(rèn)為環(huán)境保護(hù)是一件很緊迫的事，10%的人認(rèn)為不緊迫，49%的人認(rèn)為不清楚。出乎我們的意料，竟然只有41%的人認(rèn)為環(huán)境保護(hù)緊迫，而49%的人認(rèn)為不清楚，這是何等可悲呀!
第18題：44%的人發(fā)現(xiàn)有污染現(xiàn)象時積極制止，26%的人向環(huán)保部門舉報，31%的人不管。能有44%的人積極制止污染現(xiàn)象比較可喜的，我們還以為會有很多人不管呢!
第19題：政府在制定環(huán)保規(guī)劃時，需要聽取公眾意見，46%的人會參加，13%的人不會參加，41%的人看情況。
第20題：54%的人贊成購物時使用塑料袋，36%的人不贊成，10%的人無所謂。我們想54%的人們只考慮到使用塑料袋的方便，卻沒有考慮到塑料袋對環(huán)境的污染。
第22題：72%的人認(rèn)為宣傳教育在環(huán)保中非常重要，26%的人認(rèn)為一般，3%的人認(rèn)為不重要。
② 環(huán)保行為方面
第1題：5%的人經(jīng)常參加環(huán)?；顒?，51%的人有時參加，44%的人沒有參加環(huán)?；顒?。我們認(rèn)為經(jīng)常參加環(huán)?；顒拥娜松倭诵?。
第4題：95%的人將垃圾扔進(jìn)垃圾桶，5%的人選其他，沒有人亂扔，這是一種好現(xiàn)象。
第5題：在大街上，四處無人時，21%的人會亂扔果皮紙屑，79%的人不會亂扔果皮紙屑。
第6題：85%的人認(rèn)為吸煙會污染環(huán)境，3%的人認(rèn)為吸煙不會污染環(huán)境，13%的人不知道。我們小孩子最討厭吸煙了，居然有這么多人不知道吸煙會污染環(huán)境。
第7題：28%的人對于亂扔垃圾的人會上前阻止，46%的人將垃圾拾起來扔進(jìn)垃圾桶，38%的人對于亂扔垃圾的人會不理睬。這一點(diǎn)我們也做得不夠好，對于亂扔垃圾的人會采取不理睬，所以我們從現(xiàn)在開始應(yīng)該先要求自己做好，然后督促旁邊的人做好。
第13題：18%的人有分類處理垃圾的習(xí)慣，51%的人有時有，31%的人沒有。這一點(diǎn)我們也做不到，因?yàn)樘闊┝?，而且我們也認(rèn)識不到這樣做有什么好處。
③環(huán)保策略方面
第21題;46%的人從報紙、雜志獲取環(huán)保知識，56%的人從廣播、電視獲取，18%的人從互聯(lián)網(wǎng)上獲取，26%的從學(xué)校教育獲得。這說明學(xué)校教育、社區(qū)組織的環(huán)保宣傳力度比較薄弱，這些部門應(yīng)該加強(qiáng)環(huán)保教育，應(yīng)將環(huán)保教育放在重要位置。
第23題：對周圍環(huán)境有意見的，31%的人向政府投訴，38%的人向媒體反映，31%的人不知道怎么反映。對周圍環(huán)境有意見不知道如何反映的人比較多，因此在進(jìn)行環(huán)保宣傳時，應(yīng)說明可以通過哪些渠道反映。
第24題：41%的人認(rèn)為普通百姓是最需要接受環(huán)保教育的群體，38%的人認(rèn)為是學(xué)生，10%的人認(rèn)為是企業(yè)主，10%的人認(rèn)為是領(lǐng)導(dǎo)干部。
第25題：15%的人認(rèn)為新聞媒體是人們最樂意接受的環(huán)保教育方式，21%的人認(rèn)為是課堂教育，36%的人認(rèn)為是參與活動，28%的認(rèn)為是閱讀環(huán)保書籍。
第26題：有38%的人完成這題。
第27題：有54%的人完成這題。
26、27題是要求被調(diào)查人員寫出環(huán)保措施。大多數(shù)人認(rèn)為環(huán)境保護(hù)的有效措施就是不亂扔垃圾，不隨地吐痰。我們認(rèn)為還應(yīng)該多植樹造林，寫提示牌，警告牌，不排放污水和化學(xué)煙霧等。
六、總評和建議
通過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)雖然有少數(shù)人環(huán)保意識比較強(qiáng)，但多數(shù)人的環(huán)保意識較薄弱，環(huán)保行為也不理想，更不懂得怎樣去宣傳環(huán)保知識。調(diào)查結(jié)果還顯示學(xué)校教育、社區(qū)組織活動中的環(huán)保教育比較薄弱，環(huán)保宣傳時沒有讓群眾知道對周圍環(huán)境有意見可以通過哪些渠道反映。調(diào)查結(jié)果還告訴我們普通百姓最需要接受環(huán)保教育，參與活動是人們最容易接受的環(huán)保教育方式，其次是閱讀環(huán)保書籍。
下面我們提些小小的建議：
1、調(diào)查結(jié)果顯示最需要接受教保教育的是普通老百姓。我們認(rèn)為村里應(yīng)該組織村民經(jīng)常參加環(huán)?；顒樱シ配浵?，通過錄象宣傳環(huán)保知識，通過錄象中的行為明辨是非，通過看錄象認(rèn)識到生活在優(yōu)美環(huán)境和糟糕環(huán)境對人們生活，對人們身心的影響。希望能每個月進(jìn)行一次大檢查，檢查村里的各個死角，組織村民清理垃圾。我們還希望在村里的宣傳欄粘貼環(huán)保圖片，甚至給村民發(fā)放環(huán)保小冊子，讓村民清楚地知道環(huán)保的重要性，讓村民學(xué)習(xí)一些環(huán)保知識，以及怎樣保護(hù)環(huán)境，怎樣反映或舉報對周圍環(huán)境的不滿。我們都知道溫瑞塘河治理政府部門花了許多資金還小河清潔，可人們卻依然把小河弄臟了，因此我們建議最好讓村民去清理河道，讓他們懂得污染小河容易，清理小河難，從而自覺保護(hù)環(huán)境。
2、學(xué)校里應(yīng)加強(qiáng)環(huán)保教育，將環(huán)保教育放在重要位置，加強(qiáng)宣傳力度，讓學(xué)生充分了解環(huán)保的重要性，除了要求學(xué)生平時注意環(huán)境衛(wèi)生外，還要經(jīng)常組織學(xué)生參加環(huán)?；顒?，如：環(huán)保畫比賽，環(huán)保黑板報比賽，植樹造林等。
3、我們認(rèn)為企業(yè)主環(huán)保意識的提高也十分重要，政府、環(huán)保部門應(yīng)采取有效措施增強(qiáng)他們的環(huán)保意識，對有違反有關(guān)環(huán)境保護(hù)法法規(guī)的，采取相應(yīng)的懲罰。
七、調(diào)查收獲
通過這次實(shí)踐活動我們知道了調(diào)查是一件比較困難，比較麻煩的事，特別是數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)一定要認(rèn)真，不能馬虎，稍微馬虎一下就出錯，而數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)直接影響調(diào)查結(jié)果。
通過這次調(diào)查和討論，我們知道了人們的環(huán)保意識較弱，各個部門加緊宣傳。在調(diào)查的同時，我們也增加了一些環(huán)保知識，知道了新型環(huán)保技術(shù)和一些環(huán)保策略，也知道了環(huán)保不僅僅指不亂扔垃圾和把地上的垃圾撿起來，不使用塑料袋竟也是保護(hù)環(huán)境的一種有效做法。
通過調(diào)查討論，我們還發(fā)現(xiàn)我們的調(diào)查對象應(yīng)該有選擇，每種人群應(yīng)該有一定的數(shù)量或在比例上應(yīng)該相近。另外我們的調(diào)查問卷范圍較小，比如我們發(fā)現(xiàn)企業(yè)主的環(huán)保意識較薄弱，但是我們的問卷中很少涉及企業(yè)方面，煙霧排放，污水排放，樹木砍伐，土壤污染等方面的環(huán)保問題。
另外，我們覺得我們的計(jì)算和推理還不夠精確，如果時間允許，應(yīng)該給每道題相應(yīng)的分值，然后把分值加起來除以人數(shù)，最后把男女平均分值，各個職業(yè)平均分值，各個年齡的平均分分值進(jìn)行比較，這樣得出哪種人群環(huán)保意識較強(qiáng)，哪種人群環(huán)保意識較弱的結(jié)論就會更加精確。
總之，這次實(shí)踐活動我們收獲很大，學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西。我們喜歡實(shí)踐活動，希望今后能多搞實(shí)踐活動。
小學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查報告 學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查篇九
大學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查報告
一、調(diào)查報告的含義
調(diào)查報告是針對某一現(xiàn)象、某一事件或某一問題進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查，對獲得材料進(jìn)行認(rèn)真 分析研究，發(fā)現(xiàn)本質(zhì)特征和基本規(guī)律之后寫成的書面報告。
調(diào)查報告是一種在新聞領(lǐng)域和機(jī)關(guān)應(yīng)用文領(lǐng)域中都可采用的常用文體，也就是說，它是新聞 和應(yīng)用文的兩棲文體。不過，有些在機(jī)關(guān)之間流通的調(diào)查報告，可以沒有新聞性。而在報刊廣播上發(fā)表的調(diào)查報告，必須有新聞性。調(diào)查報告在報刊上發(fā)表的時候，也可以叫做“新聞?wù){(diào)查”。
特點(diǎn)
1、客觀性。2、針對性。3、典型性。4、科學(xué)性。5、價值性。
二、調(diào)查報告的種類
(一)介紹經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報告。主要反映典型的、具體的示范性的經(jīng)驗(yàn)，用以指導(dǎo)和推動工作。
(二)反映情況的調(diào)查報告?？陀^地真實(shí)的反映社會生活中的各種情況，提供有關(guān)方面參考或使廣大人民群眾明了。
(三)揭露問題的調(diào)查報告。主要是揭露問題，分析原因，提出危害，以引起社會或有關(guān)部門的注意，達(dá)到解決問題的目的
(四)查清事實(shí)真相的調(diào)查報告。針對社會生活中某一復(fù)雜事件進(jìn)行調(diào)查，把調(diào)查是事實(shí)真相寫成調(diào)查報告。
三、調(diào)查報告的撰寫
總要求 (與論文有區(qū)別)
側(cè)重事實(shí)說明問題 材料力求具體典型
統(tǒng)計(jì)方法描述分析 指出規(guī)律總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
分析問題提出對策 既有觀點(diǎn)又有建議
一般由標(biāo)題、概要、正文、結(jié)尾、附件組成
調(diào)查報告的寫法
一) 標(biāo)題
1、標(biāo)題的要求。
標(biāo)題就是調(diào)查報告的題目，由報告內(nèi)容來決定，常見的有公文標(biāo)題和新聞標(biāo)題兩種。公文標(biāo)題。完全式標(biāo)題一般由調(diào)查對象、事由、文種三要素組成。省略式標(biāo)題可以由事由和文種兩部分組成，也可以由調(diào)查對象和事由組成。
(1)它必須準(zhǔn)確揭示調(diào)查報告的主題思想，做到題文相符。(2)高度概括，具有較強(qiáng)的吸引力。
調(diào)查報告的寫法
2、標(biāo)題的寫法。
標(biāo)題的寫法靈活多樣，一般有兩種：單標(biāo)題與雙標(biāo)題。
單標(biāo)題就是調(diào)查報告只有一行的標(biāo)題，一般是通過標(biāo)題把被調(diào)查單位和調(diào)查內(nèi)容明確而具體的表現(xiàn)出來。
雙標(biāo)題就是調(diào)查報告有兩行標(biāo)題，采用正、副標(biāo)題形式，一般正標(biāo)題表達(dá)調(diào)查主題，副標(biāo)題用于補(bǔ)充說明調(diào)查對象和主要內(nèi)容。由于這種標(biāo)題形式優(yōu)點(diǎn)很多，正標(biāo)題突出主題，副標(biāo)題交代形勢、背景，有時還可以烘托氣氛，二者互相補(bǔ)充，因此成為調(diào)查分析報告中最常用的形式之一。
(二)概要
概要即調(diào)查報告的內(nèi)容摘要，主要包括
以下三方面內(nèi)容：
第一，簡要說明調(diào)查目的，即簡要說明調(diào)查的原因
第二，簡要介紹調(diào)查的對象和調(diào)查內(nèi)容。包括調(diào)查時間、地點(diǎn)、對象、范圍、調(diào)查要點(diǎn)及所要解答的問題;
第三，簡要介紹調(diào)查研究的方法。介紹調(diào)查研究的方法，有助于使確信調(diào)查結(jié)果的可靠性，并說明選用該方法的原因。
案例：關(guān)于農(nóng)村居民對社會熱點(diǎn)問題關(guān)
注程度的調(diào)查
一、調(diào)查背景
在我國政府對農(nóng)村建設(shè)日漸關(guān)注的大背景下，根據(jù)“中國地質(zhì)大學(xué)(北京)團(tuán)校關(guān)于寒假安排的通知”中‘根據(jù)自身情況開展社會實(shí)踐活動’的要求，我結(jié)合自己的實(shí)際情況展開此項(xiàng)調(diào)查。
二、調(diào)查目的
為了了解農(nóng)村居民對國家新政策、社會新熱點(diǎn)的關(guān)注程度，了解農(nóng)民對各種政策的執(zhí)行滿意度，增加自己對農(nóng)村的了解，對一些農(nóng)村問題進(jìn)行量化和理性的分析并從中思考一些解決辦法，同時調(diào)查過程也會對自己的實(shí)踐能力的提高有很大的好處。
關(guān)于農(nóng)村居民對社會熱點(diǎn)問題關(guān) 注程度的調(diào)查
三、調(diào)查方法
1、調(diào)查問卷
因經(jīng)濟(jì)和農(nóng)民知識程度等原因，問卷直接由口問代替。問卷如下：
附件一： 關(guān)于農(nóng)村政策的相關(guān)調(diào)查
1：農(nóng)民對國家農(nóng)村政策的了解程度;
2：農(nóng)民對社會熱點(diǎn)問題的了解程度;
3：農(nóng)民對村委會及其它基層組織工作的了解程度;
4：農(nóng)民平時關(guān)心的問題;
5：其它。
2、口頭調(diào)查
本次調(diào)查采用隨機(jī)交談的方式。
1：按照問卷進(jìn)行;
2：除外還有較熟悉的人;
3：陌生人也可以隨機(jī)調(diào)查。
關(guān)于農(nóng)村居民對社會熱點(diǎn)問題關(guān) 注程度的調(diào)查
四、調(diào)查過程
介于經(jīng)濟(jì)和時間問題，調(diào)查范圍基于本人較熟悉的生產(chǎn)隊(duì);調(diào)查方法主要為口頭問答(按照問卷設(shè)計(jì)進(jìn)行).
1、參與人員：本人
2、日程安排：寒假期間
五、調(diào)查結(jié)果及分析 (略)
六、結(jié)論及建議(略)
(三)正文部分(調(diào)查報告主體)
調(diào)查報告的正文一般包括前言、主體和結(jié)語三部分。前言：
一是概述調(diào)查對象的基本情況;二是說明調(diào)查工作的基本情況;三是揭示全文主題，把調(diào)查結(jié)論或主題內(nèi)容表達(dá)出來;四是開門見山，指出某地出現(xiàn)了哪些新事物與情況，主體再做具體介紹
正文的寫作
前言
(1)前言的寫作形式。引言即調(diào)查報告的開頭,開頭的形式有這樣幾種：
1)開門見山，揭示主題。文章開始先交代調(diào)查的目的或動機(jī)，揭示主題。
例如，3月我們對級電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行有關(guān)心理障礙調(diào)查研究，目的是要有針對性的對學(xué)生進(jìn)行健康教育，矯正疏導(dǎo)各種不良心理，使學(xué)生健康成長。
正文的寫作----引言
2)結(jié)論先行，逐步論證。即將調(diào)查結(jié)論寫出來，然后再逐步論證，這種開頭形式，觀點(diǎn)明確，使人一目了然。
例如，3月，我們對我校高一400名學(xué)生心理狀況進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明，不少學(xué)生存在這樣或那樣的心理方面的障礙，大致可以分為以下幾類：…………。
小學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查報告 學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查篇十
中學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查報告
班級:高一(1)班
組長:林智
組員:林義 林謀 林師越 范高翔 梁遠(yuǎn) 林余
組員分工：(1)林謀和林師越同學(xué)負(fù)責(zé)查資料
(2)范高翔和梁遠(yuǎn)負(fù)同學(xué)責(zé)調(diào)查問卷
(3)由林義同學(xué)負(fù)責(zé)對調(diào)查問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析
(4)各組員寫心得體會
(5)最后由林智同學(xué)總結(jié)和寫心得體會
指導(dǎo)老師：王奮
課題研究目的：分析我校學(xué)生環(huán)保意識所存在的不良現(xiàn)象及形成和影響
課題研究意義：我們作為該校學(xué)生，我們將針對我校中學(xué)生環(huán)保意識所存在的一些不良現(xiàn)象，為學(xué)校想方設(shè)法地提出建議，從而提高我校學(xué)生的思想道德水平.
課題研究步驟：(1)11月2日 確定研究和課題
(2)11月3日 小組討論分工
(3)11月5日 進(jìn)行調(diào)查問卷
(4)11月7日-12日 資料及有關(guān)數(shù)據(jù)整理
(5)11月13日-19日 分析原因并討論總結(jié)
(6)11月20日-12月8日 撰寫結(jié)題報告
(一)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
(二)調(diào)查結(jié)果分析并提出建議
調(diào)查結(jié)果分析：在這次的調(diào)查中，我校同學(xué)的環(huán)保意識還是比較薄弱的，主要存在的問題有以下幾點(diǎn)：
問題一：你覺得我們該不該講究環(huán)保?竟然有36.5%的同學(xué)認(rèn)為講不講究都無所謂，這說明了這部分的同學(xué)存在一些習(xí)慣上沒有講究環(huán)保.
問題二：當(dāng)問同學(xué)“你看到地上有雜物你會主動撿起來嗎?”可有44.5%的同學(xué)看到地上有亂丟的雜物也不會去撿起來.這又說明了他們根本不會以身作則去提倡環(huán)保.
問題三：在生活當(dāng)中你是否經(jīng)常看到有人亂丟垃圾，而這個問題在調(diào)查中，有45.5%的同學(xué)經(jīng)?？吹接腥藖y丟垃圾.這一現(xiàn)象體現(xiàn)學(xué)生生活環(huán)境中沒有人去提倡環(huán)保，反而是讓學(xué)生看到亂丟垃圾的現(xiàn)象.
問題四：有55.5%的同學(xué)買東西經(jīng)常使用塑料袋，而且有37.5%的同學(xué)是用了之后就亂扔，但還是有82%的同學(xué)知道，塑料袋對環(huán)境的影響，但就是不自覺處理好塑料袋.
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問題五:你有隨地吐痰的習(xí)慣嗎?
有60%的學(xué)生隨地吐痰的`習(xí)慣,這反映了這些學(xué)生不講究衛(wèi)生,根本不理會什么環(huán)保.
以上所反映的這些問題不容樂觀,我們應(yīng)該當(dāng)引起高度重視,所以在這里我們針對以上問題提出點(diǎn)建議:
(1)通過學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生的教育,制度校規(guī)來規(guī)范學(xué)生的環(huán)保意識多開展環(huán)保宣傳活動.
(2)我學(xué)校應(yīng)大力提倡綠色環(huán)保的良好作風(fēng),努力營造這種氛圍,并制定校規(guī)來嚴(yán)格管理.
(三)各組員心得體會:
范高翔:
通過這次調(diào)查研究之后,我們發(fā)現(xiàn)我校環(huán)境保護(hù)并沒有得到大力提倡.但并不是所有人都不養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣.雖然總體來看我校學(xué)生環(huán)境意識不容樂觀,但是只要學(xué)校的提倡和學(xué)生的自覺性.那么相信我們會有一個干凈而又美麗的校園和每個人都會養(yǎng)成一個良好習(xí)慣.
林義:
在進(jìn)行調(diào)查問卷分析的時候,心里想到很失望.通過這次調(diào)查我們明確了很多問題.其實(shí)解決這些問題是非常簡單,也都是大家舉手之勞就可以辦得到的,愛護(hù)環(huán)境人人有責(zé),多一個人參與就多一份力量.我相信問題最終會解決的.
林余:
其實(shí)所有問題都可避免的,只是我們太懶惰了而以.不要讓一時的懶惰毀滅了我們的一生,既然發(fā)現(xiàn)了問題,那么我們就要尋找解決的方法,方法就在我們身上,環(huán)境的保護(hù)需要大家,大家一起努力是解決環(huán)境問題的最好方法.
梁遠(yuǎn):
作為一名學(xué)生,應(yīng)該德 智 體育 勞 全面發(fā)展.我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成好的習(xí)慣來塑造人生.我們要生存,就要有好環(huán)境,而一個好環(huán)境你如果不去保護(hù)它,那么它就會慢慢的消失.看到腳下有一些垃圾,順手撿到垃圾箱里,那又何妨呢!就那么一點(diǎn)小事,為何不行動?要想有一個好環(huán)境生存下去;那么必須保護(hù)它, on!!!讓我們?yōu)榱松娑Π?
林謀:
只要有心意去保護(hù),一切皆有可能做到.我相信我校學(xué)生的環(huán)保意識會提升的,一切習(xí)慣我們都可以改變,但是要做到這一點(diǎn),還必須有所行動.在發(fā)現(xiàn)了缺點(diǎn)之后我們要大膽去承認(rèn)錯誤并加以改正.大家快行動吧!沒什么不可以的,為了美好的家園一起努力吧!
林師越:
看著那白色的塑料帶在滿天飛舞這一景象讓人覺得頭痛.通過調(diào)查和實(shí)際情況來看我校學(xué)生的環(huán)境意識得的確不容樂觀,隨地吐痰,亂丟廢物等現(xiàn)象經(jīng)常可以看到.何必呢!我們共同的家園需要我們共同的努力,而不是單單只靠少許人來完成的,來吧!大家手牽手共同創(chuàng)造我們美麗的家園吧!
組長:
在這次有關(guān)學(xué)生環(huán)保意識的調(diào)查過程中,感覺上并不輕松,由于是初次做這樣的調(diào)查報告,做起來手忙腳亂的,但最終我們還是完成了這份調(diào)查報告,我們從中得到滿足的是:能夠通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)中學(xué)生現(xiàn)存在的主要問題,從而能夠及時向?qū)W校反映并向?qū)W校提出建議,最終使問題得到解決,做到這一點(diǎn)我們感到很滿足.
小學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查報告 學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查篇十一
人類的發(fā)展是伴隨著適應(yīng)環(huán)境，改造環(huán)境而發(fā)展起來的。隨著世界各國對于環(huán)境狀況的不斷重視，環(huán)境的保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展問題已日益受到不斷地重視和加強(qiáng)。發(fā)展到二十一世紀(jì)的今天，人類掌握了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，改造自然的努力增強(qiáng)了，環(huán)境面貌的改變也隨之日益加快了。但是人類也受到了大自然無情的報復(fù)——環(huán)境問題空前嚴(yán)重地出現(xiàn)在人類面前，使人們陷入憂郁不安之中。盡管我國政府不斷加強(qiáng)整治力度，但是由于其他人為原因，我國的環(huán)境問題還不容樂觀。為此，特展開居民環(huán)保意識調(diào)研，旨在了解公眾對于環(huán)境保護(hù)問題的看法，同時對我們的周邊生活環(huán)境進(jìn)行一個初步的了解,并宣傳環(huán)保。
本次調(diào)研結(jié)果的有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下：
調(diào)研范圍：**縣居民
調(diào)研方式：網(wǎng)絡(luò)調(diào)研問卷
調(diào)研人數(shù)：162人
發(fā)放問卷：162份
有效問卷：162份
一、環(huán)保意識調(diào)研結(jié)果：
調(diào)研顯示， 僅有15%的人表示知道世界環(huán)境日是每年的6月5日;有85%的人對每年的世界環(huán)境日不太清楚。可見，對世界環(huán)境日的宣傳仍需進(jìn)一步加強(qiáng)。
有38%的居民知道全國統(tǒng)一的“環(huán)境污染舉報”免費(fèi)環(huán)保熱線電話12369，看來環(huán)境問題已經(jīng)為廣大人們所關(guān)注，已經(jīng)成為了一個眾人矚目的重大問題。
有73%的人對20**年岳陽市著力實(shí)施的“十大環(huán)保工程”表示了解，有41%的人對岳陽市實(shí)施的藍(lán)天工程表示了解，看來市政府所采取的環(huán)保舉措已經(jīng)越來越為廣大人們所關(guān)注。
有92%的人認(rèn)為與以前相比，目前人們的環(huán)保意識有了顯著的提高;另有4%的人認(rèn)為并沒有很好的提高?？磥?，雖然人們的環(huán)保意識確實(shí)有所提高，但是還有一些不顧生態(tài)平衡蓄意破壞環(huán)境的人，而他們?yōu)榈闹皇且恍﹤€人利益。
有73%的人認(rèn)為保護(hù)環(huán)境是為了生活環(huán)境更加整潔;另有23%的人認(rèn)為保護(hù)環(huán)境是為了與自然和諧相處，為子孫后代著想。看來目前人們的環(huán)保意識有了一定程度的提高。
在發(fā)現(xiàn)破壞環(huán)境時，88%問卷調(diào)研都表示積極制止，由此可見，保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為社會每一份子的職責(zé)和責(zé)任。
對于目前的生活環(huán)境，58%的居民表示良好，12%的居民表示一般，31%對身邊環(huán)境表示不滿意，可見，生活環(huán)境越來越成為人們關(guān)注的重點(diǎn)。
對于岳陽市創(chuàng)建國家環(huán)保模范城市， 92%居民表示希望盡快創(chuàng)建成功，可見我市居民對我市未來環(huán)境的發(fā)展很有信心，相信將來的環(huán)境會越來越好。
有88%的居民表示愿意為環(huán)境保護(hù)做一點(diǎn)力所能及的事情?？磥砣藗儗τ诃h(huán)境保護(hù)的不僅有熱情，還有著自己的一份責(zé)任。
二、環(huán)保意識的特點(diǎn)：
1.居民的受教育程度與對環(huán)境的滿意度成負(fù)相關(guān)，從調(diào)研中可發(fā)現(xiàn)，居民的受教育程度是影響對環(huán)境判斷的重要變量之一，文化水平和知識層次越高，對中國環(huán)境問題的嚴(yán)峻形勢認(rèn)識得就越清醒，從而造成對環(huán)境狀況滿意度的下降。
2.居民的受教育程度與環(huán)保意識成正相關(guān)，因?yàn)樗麄儗Νh(huán)境題的認(rèn)識程度更清晰。
3.居民的環(huán)境保護(hù)意識與他們所處的環(huán)境有關(guān)系。所處環(huán)境越好，居民的環(huán)保意識越強(qiáng)，反之亦然。
三、建議：
通過這次的**縣環(huán)境保護(hù)意識的調(diào)研對我縣部分市民的環(huán)境保護(hù)意識有了一定了解，不少調(diào)研者也提出了一些環(huán)保意見和建議，其實(shí)目前在我們的調(diào)研結(jié)果中可以明確透露出我縣有著比較強(qiáng)的環(huán)保意識，但是其環(huán)保行為卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于他們的環(huán)保意識，良好的環(huán)保意愿也難以付諸實(shí)際行動。
針對目前我縣居民的環(huán)保意識現(xiàn)狀和已經(jīng)出現(xiàn)的種種問題，我們應(yīng)從以下兩方面加以處理和改善：
(一)從居民自身著手，這是改善我縣環(huán)保現(xiàn)狀的前提條件。
第一，加強(qiáng)居民環(huán)保意識，提高居民的環(huán)保素質(zhì)，樹立“人人為我，我為人人” 的新風(fēng)氣，加強(qiáng)居民環(huán)保意識，關(guān)鍵是要提高全民素質(zhì)。環(huán)保事業(yè)是集文化素質(zhì)與公共道德于一體的事業(yè)，是人們對國家集體關(guān)注的表現(xiàn)。只有素質(zhì)上去了，居民的環(huán)保意識才會相應(yīng)地加強(qiáng)。同時，居民還要關(guān)心并支持政府的環(huán)保工作，留意關(guān)于環(huán)保的各種宣傳，通過報紙、雜志、電視、廣播等宣傳媒體進(jìn)一步了解和豐富自身環(huán)保知識，牢固自己的環(huán)保觀念。
第二，應(yīng)從行動上切實(shí)支持政府的環(huán)保工作，響應(yīng)政府號召，使自己良好的環(huán)保意愿能付諸行動，起到良好的環(huán)保效果，為我縣的環(huán)保工作盡一份力。另外，市民還應(yīng)盡力用自己良好的環(huán)保行為去影響和帶動周邊的人，對于那些污染環(huán)境的行為應(yīng)加以批評并即使制止，用積極的實(shí)際行動去帶動更多人加入環(huán)保隊(duì)伍。
(二)加強(qiáng)政府的環(huán)保工作，這是改善我縣環(huán)?，F(xiàn)狀的重要條件。
第一，廣泛深入的開展宣傳教育，進(jìn)一步提高各級決策者和廣大居民的環(huán)保意識。要提高居民對環(huán)保重要性的認(rèn)識，建立新的環(huán)境觀和價值觀，使居民自覺的按照環(huán)保要求約束自己，規(guī)范自己的行為，使環(huán)境保護(hù)意識成為一種心理，并轉(zhuǎn)化為一種環(huán)境責(zé)任，盡力使其實(shí)際行動與環(huán)保意識配套。
第二，堅(jiān)決貫徹和執(zhí)行各項(xiàng)環(huán)保法律和法規(guī)，繼續(xù)作好城市環(huán)境綜合整治工作，加大監(jiān)管力度，對對不保護(hù)環(huán)境的個人或企業(yè)要依法處理，從嚴(yán)處理。嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)保責(zé)任制并制定切實(shí)可行的考核制度，使排污單位有章可循，執(zhí)法人員有法可依。
(三)加強(qiáng)社區(qū)服務(wù)與社區(qū)管理
定期舉行大型關(guān)于城市社區(qū)環(huán)境建設(shè)宣傳工作，使環(huán)保意識深入人心。讓宣傳進(jìn)入家家戶戶，大到老人小到兒童，人人皆知。讓人們了解到自己環(huán)境的重要，從而自覺保護(hù)環(huán)境。當(dāng)人們的意識健全時，才會控制自己的行為，是顯而易見的。由此可見，環(huán)保意識對環(huán)境保護(hù)的重要，而加緊宣傳是迫在眉睫的。
通過這次的社會調(diào)研可以明確地反應(yīng)出我縣居民的環(huán)境保護(hù)意識有了一定程度的提高，他們非常清楚自己需要的是天更藍(lán)，水更碧，花更紅，草更青的生活環(huán)境。當(dāng)然，在我們憧憬美好的環(huán)境的同時，我們也必須清楚的知道美好的環(huán)境需要我們大家的共同努力，愛護(hù)我們賴以生存的環(huán)境是我們每一個人義不容辭的職責(zé)。我們相信，通過政府部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和廣大人民的大力配合，我們會擁有一個美好舒適的生活環(huán)境!
小學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查報告 學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查篇十二
關(guān)于大學(xué)生環(huán)保調(diào)查報告——理想與現(xiàn)實(shí)究竟有多遠(yuǎn)
(一)題目意義
大學(xué)時期是真正認(rèn)識自我的時期。大學(xué)生所處的年齡階段和所具備的文化水準(zhǔn)，讓我們學(xué)會注重對自己進(jìn)行體察和分析，把自我分化為主體的我和客體的我，以及理想的我和現(xiàn)實(shí)的我。另一方面，由于生活閱歷有限，與社會有一定的距離，社會實(shí)踐能力不強(qiáng)，使大學(xué)生在談?wù)?、評價、思考社會問題時，往往帶上幻想的色彩，不能十分切合實(shí)際。對事物的認(rèn)識，表現(xiàn)出一定的片面性和幼稚性，還不能深刻、準(zhǔn)確、全面地認(rèn)識問題。
基于以上幾點(diǎn)大學(xué)生，對于環(huán)保這一個任重而道遠(yuǎn)的話題，大學(xué)生有著較高的思想覺悟，也因?yàn)楸旧淼乃刭|(zhì)水平能夠關(guān)注環(huán)境保護(hù)，并能提出許多有益環(huán)保的方法建議?？墒翘^理想化的我們，有著超出自身能力的構(gòu)想，卻不能很好的“篤行之”。
而如今就環(huán)保中理想與現(xiàn)實(shí)的差距，就調(diào)查結(jié)果做出屬于自己的分析。
(二)調(diào)查設(shè)計(jì)
眾所周知，目前環(huán)境問題已經(jīng)成為世界性的問題，歸根結(jié)底，人類是環(huán)境的主體，人類要在地球上生存，其受意識支配的行為必然影響他賴以生存的周邊環(huán)境。草坪上的一個腳印，墻角的一團(tuán)廢紙，垃圾堆里的一塊廢電池……這些都是人們?nèi)粘Ｉ钪性倨胀ú贿^的行為，甚至是不加考慮的一個動作。然而，殊不知這些看似無意的舉動，卻給我們的環(huán)境和資源留下了后遺癥，造成了今天這樣一個全球性的環(huán)境問題。
關(guān)注環(huán)境，關(guān)注綠色，為了保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量，使更多的大學(xué)生關(guān)注身邊的環(huán)境，了解日常環(huán)境保護(hù)的知識和方法，增強(qiáng)大學(xué)生的環(huán)保意識，我們對學(xué)校五十個同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，其調(diào)查結(jié)果如下：
(三)調(diào)查結(jié)果及分析
一、環(huán)境知識的了解和掌握
我們的調(diào)查結(jié)果顯示，針對我們所提出的世界環(huán)境日的問題有65.8%的同學(xué)答對，這樣的結(jié)果讓我驚喜萬分，想來大學(xué)生對環(huán)保知識的掌握有所提高。
而剩下34.2%的同學(xué)對環(huán)境方面的知識了解甚少或者是一點(diǎn)也不了解。雖然未超過半數(shù)，但這足以讓我們引起重視，現(xiàn)在的學(xué)校在加強(qiáng)專業(yè)知識教育的同時，應(yīng)不忘加強(qiáng)對環(huán)境知識的教育和宣傳，這對環(huán)境的發(fā)展有著重要的作用。
二、環(huán)境保護(hù)的意識
在環(huán)保意識方面，我們做了以下調(diào)查，其結(jié)果如下：
1、關(guān)于環(huán)保
我們的調(diào)查結(jié)果是這樣的：有81.2%的同學(xué)認(rèn)為環(huán)保是每一個人的責(zé)任。這部分同學(xué)較清楚地了解到環(huán)保的迫切性，并愿意通過自己的努力是周圍的環(huán)境變得更好;歸根結(jié)底，環(huán)保的根本目的是改善人類現(xiàn)在的生存環(huán)境，滿足發(fā)展的需要。但人有少部分的同學(xué)將環(huán)?？醋鍪钦碍h(huán)保部門的事。誠然，政府及環(huán)保部門
起著引導(dǎo)的作用，可是環(huán)境的保護(hù)卻是一件繁瑣而細(xì)碎的事情，需要所有人共同努力。希望通過本次調(diào)查，同學(xué)們能夠?qū)h(huán)保做為力所能及，并為之不斷努力的事情。
2、環(huán)境問題嚴(yán)峻性
通過對這一問題的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)只有58.7%的同學(xué)意識到了環(huán)境問題的嚴(yán)重性和環(huán)保工作的迫切性，有41.3%的同學(xué)感覺一般，這部分的同學(xué)并沒有意識到環(huán)境的嚴(yán)峻性，是環(huán)保意識淡薄的體現(xiàn)。
基于上述問題，我們又對同學(xué)做了日常行為習(xí)慣的調(diào)查，看看結(jié)果又是怎樣的呢?
3、日常行為習(xí)慣
對于生活中關(guān)于廢舊電池的處理，垃圾的分類回收，以及對一次性用品的調(diào)查中，很明顯的發(fā)現(xiàn)，超過半數(shù)的同學(xué)都明白應(yīng)該怎么做，但是生活中堅(jiān)持做到的卻是少數(shù)。就垃圾分類一項(xiàng)80%的同學(xué)表示一般只有想到時才做，甚至有10%的人表示從未做過。理想與現(xiàn)實(shí)的巨大差異由此體現(xiàn)。
通過這次調(diào)查，我們有這樣一個結(jié)論：在保護(hù)環(huán)境方面，對環(huán)境知識的宣傳教育，已經(jīng)讓大多數(shù)的同學(xué)意識到了環(huán)保的重要性，但對于具體的環(huán)境的保護(hù)，我們做得還不夠。在宣傳方面，應(yīng)該在全校都開設(shè)環(huán)境方面的課程，讓更多的同學(xué)了解環(huán)境知識;在保護(hù)環(huán)境的具體方面，要讓更多的同學(xué)參與到保護(hù)環(huán)境的一些活動中來，在活動中學(xué)習(xí)，讓保護(hù)環(huán)境的意識扎根于腦，讓同學(xué)們真正做到環(huán)保。這樣才能改變現(xiàn)狀，改善生活環(huán)境，滿足自身發(fā)展的需要，滿足后代人發(fā)展的需要。
請關(guān)注環(huán)境，關(guān)注綠色!
小學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查報告 學(xué)生環(huán)保意識調(diào)查篇十三
居民環(huán)保意識調(diào)查報告
摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、城市居民生活水平的提高，城市生活垃圾已經(jīng)成為當(dāng)前世界性的嚴(yán)重公害之一。此時，環(huán)境保護(hù)就顯得尤為重要。本文通過落戶抽樣對小欖鎮(zhèn)居民的環(huán)保意識進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，居民有一定的環(huán)保意識，但他們并未意識到他們?nèi)粘Ｉ钪械男袨橐呀?jīng)對環(huán)境造成了污染，因此，加大宣傳力度是解決這一問題的途徑之一。
關(guān)鍵詞：環(huán)境污染 ; 環(huán)保意識 ; 宣傳
人類的發(fā)展是伴隨著適應(yīng)環(huán)境，改造環(huán)境而發(fā)展起來的。隨著世界各國對于環(huán)境狀況的不斷重視，環(huán)境的保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展問題已日益受到不斷地重視和加強(qiáng)。發(fā)展到二十一世紀(jì)的今天，人類掌握了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，改造自然的努力增強(qiáng)了，環(huán)境面貌的改變也隨之日益加快了。但是人類也受到了大自然無情的報復(fù)──環(huán)境問題空前嚴(yán)重地出現(xiàn)在人類面前，使人們陷入憂郁不安之中。盡管我國政府不斷加強(qiáng)整治力度，但是由于其他人為原因，我國的環(huán)境問題還不容樂觀。為此，我們東區(qū)社區(qū)會同小欖鎮(zhèn)政府組織我們大學(xué)生志愿者展開居民環(huán)保意識調(diào)查，旨在了解公眾對于環(huán)境保護(hù)問題的看法，同時對我們的周邊生活環(huán)境進(jìn)行一個初步的了解,并宣傳環(huán)保。
本次調(diào)查結(jié)果的有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下：
調(diào)查范圍：小欖鎮(zhèn)東區(qū)社區(qū)居民
調(diào)查方式：發(fā)放調(diào)查問卷
調(diào)查人數(shù)：450人
發(fā)放問卷：450份
有效問卷：450份
一、環(huán)保意識調(diào)查結(jié)果：
調(diào)查顯示，有83.3%的人表示目前的環(huán)境污染問題很嚴(yán)重;有16.7%的人表示還可以，但是不是很好，有一定的差距，人需不斷改進(jìn)。
有73.1%的居民認(rèn)為目前環(huán)境問題已成為人們所關(guān)注的一個重大的問題，看來環(huán)境問題已經(jīng)為廣大人們所關(guān)注，已經(jīng)成為了一個眾人矚目的重大問題。
有52.2%的人認(rèn)為與以前相比，目前人們的環(huán)保意識有了顯著的提高;另有47.8%的人認(rèn)為并沒有很好的提高?？磥?，雖然人們的環(huán)保意識確實(shí)有所提高，但是還有一些不顧生態(tài)平衡蓄意破壞環(huán)境的人，而他們?yōu)榈闹皇且恍﹤€人利益。
有88.9%的人認(rèn)為目前人們的`環(huán)保意識必須加強(qiáng);另有11.1%的人認(rèn)為目前狀況還可以，無需加強(qiáng)。看來目前人們的環(huán)保意識還須進(jìn)一步加強(qiáng)。
在如何加強(qiáng)人們的環(huán)保意識上有55.6%的人認(rèn)為應(yīng)加大宣傳力度;有77.8%的人表示要加強(qiáng)相應(yīng)的教育。尤其是未成年人的環(huán)保教育;另有56.7%的人認(rèn)為應(yīng)該加大管理力度，加大懲處力度。在增強(qiáng)人們環(huán)保意識的問題上有待不斷加強(qiáng)與提高。
對由于環(huán)境問題所引起的自然災(zāi)害有38.9%的人認(rèn)為應(yīng)該及時整治，加快植樹造林;38.9%的人認(rèn)為要增強(qiáng)保護(hù)意識，從我做起，從身邊做起;有22.2%的人表示要強(qiáng)化環(huán)保重點(diǎn)地區(qū)人們的環(huán)保意識。
對于未來環(huán)境的發(fā)展有44.4%的人表示很有信心，相信將來的環(huán)境會越來越好;有27.8%的人表示不好說;另有27.8%的人表示對于將來環(huán)境的發(fā)展沒有太大信心，因?yàn)槿藗兯l(fā)明的現(xiàn)代化工具會不斷地對環(huán)境造成危害。
有62.2%的人表示如果有環(huán)保組織招募環(huán)保志愿者愿意參加;有27.8%的人表示看時間而定不過會一直支持環(huán)保事業(yè)。看來人們對于環(huán)境保護(hù)的不僅有熱情，還有著自己的一份責(zé)任。
二、環(huán)保意識的特點(diǎn)：
1.居民的受教育程度與對環(huán)境的滿意度成負(fù)相關(guān)，從調(diào)查中可發(fā)現(xiàn)，居民的受教育程度是影響對環(huán)境判斷的重要變量之一，文化水平和知識層次越高，對中國環(huán)境問題的嚴(yán)峻形勢認(rèn)識得就越清醒，從而造成對環(huán)境狀況滿意度的下降。如果用不同群體中“高滿意群體”和“低滿意群體”比例來體現(xiàn)各群體的總體滿意度，則學(xué)歷在小學(xué)及小學(xué)程度以下人群的滿意度最高3：1，大學(xué)本科及以上人群的滿意度最低3：5，即低學(xué)歷與高學(xué)歷滿意度比為5：1。
2.居民的受教育程度與環(huán)保意識成正相關(guān)，因?yàn)樗麄儗Νh(huán)境題的認(rèn)識程度更清晰。
3.居民的環(huán)境保護(hù)意識與他們所處的環(huán)境有關(guān)系。所處環(huán)境越好，居民的環(huán)保意識越強(qiáng)，反之亦然。選擇空氣中無難聞氣味，垃圾屋亂放現(xiàn)象的有110個人，其中有17人在下一題，“是否看見有人亂扔垃圾”中選擇“無”，環(huán)保意識高達(dá)70%。
4.老年人環(huán)保行為強(qiáng)于年輕人，從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，居民的年齡也是影響環(huán)保意識的一個因素。在是否愿意參加環(huán)保活動一題中有126人選擇“愿意”，232人選擇很愿意，其中50歲以上的共有112人，有97人表示愿意參加或很愿意參加，占83.3%。這同時也給我們提供了一個提高人們環(huán)保意識的有利途徑，我們的宣傳行動可以從老年人帶頭做起。
三、看法和建議：
通過這次的社會調(diào)查使我對小欖鎮(zhèn)部分市民的環(huán)境保護(hù)意識有了一定了解，其實(shí)目前在我們的調(diào)查結(jié)果中可以明確透露出小欖鎮(zhèn)市民有著比較強(qiáng)的環(huán)保意識，但是其環(huán)保行為卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于他們的環(huán)保意識，良好的環(huán)保意愿也難以付諸實(shí)際行動，再加上市有關(guān)部門的工作未做到位，執(zhí)法力度不夠，對環(huán)保工作的管理不善等諸多因素的存在。
針對目前小欖鎮(zhèn)居民的環(huán)保意識現(xiàn)狀和已經(jīng)出現(xiàn)的種種問題，我們應(yīng)如何加以處理和改善呢?我認(rèn)為可以從兩方面著手。下面我就針對這兩方面分別談?wù)勎业目捶ê徒ㄗh，僅供參考：
(一)從居民自身著手，這是改善沈陽市環(huán)保現(xiàn)狀的前提條件。
第一，加強(qiáng)居民環(huán)保意識，提高居民的環(huán)保素質(zhì)，樹立“人人為我，我為人人” 的新風(fēng)氣，加強(qiáng)居民環(huán)保意識，關(guān)鍵是要提高全民素質(zhì)。環(huán)保事業(yè)是集文化素質(zhì)與公共道德于一體的事業(yè)，是人們對國家集體關(guān)注的表現(xiàn)。只有素質(zhì)上去了，居民的環(huán)保意識才會相應(yīng)地加強(qiáng)。同時，居民還要關(guān)心并支持政府的環(huán)保工作，留意關(guān)于環(huán)保的各種宣傳，通過報紙、雜志、電視、廣播等宣傳媒體進(jìn)一步了解和豐富自身環(huán)保知識，牢固自己的環(huán)保觀念。
第二，應(yīng)從行動上切實(shí)支持政府的環(huán)保工作，響應(yīng)政府號召，使自己良好的環(huán)保意愿能付諸行動，起到良好的環(huán)保效果，為沈陽市的環(huán)保工作盡一份力。另外，市民還應(yīng)盡力用自己良好的環(huán)保行為去影響和帶動周邊的人，對于那些污染環(huán)境的行為應(yīng)加以批評并即使制止，用積極的實(shí)際行動去帶動更多人加入環(huán)保隊(duì)伍。
(二)加強(qiáng)政府的環(huán)保工作，這是改善小欖鎮(zhèn)環(huán)?，F(xiàn)狀的重要條件。
第一，廣泛深入的開展宣傳教育，進(jìn)一步提高各級決策者和廣大居民的環(huán)保意識。要提高居民對環(huán)保重要性的認(rèn)識，建立新的環(huán)境觀和價值觀，使居民自覺的按照環(huán)保要求約束自己，規(guī)范自己的行為，使環(huán)境保護(hù)意識成為一種心理，并轉(zhuǎn)化為一種環(huán)境責(zé)任，盡力使其實(shí)際行動與環(huán)保意識配套。
第二，堅(jiān)決貫徹和執(zhí)行各項(xiàng)環(huán)保法律和法規(guī)，繼續(xù)作好城市環(huán)境綜合整治工作，加大監(jiān)管力度，對對不保護(hù)環(huán)境的個人或企業(yè)要依法處理，從嚴(yán)處理。嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)保責(zé)任制并制定切實(shí)可行的考核制度，使排污單位有章可循，執(zhí)法人員有法可依。
(三)加強(qiáng)社區(qū)服務(wù)與社區(qū)管理
定期舉行大型關(guān)于城市社區(qū)環(huán)境建設(shè)宣傳工作，使環(huán)保意識深入人心。讓宣傳進(jìn)入家家戶戶，大到老人小到兒童，人人皆知。讓人們了解到自己環(huán)境的重要，從而自覺保護(hù)環(huán)境。當(dāng)人們的意識健全時，才會控制自己的行為，是顯而易見的。大街上不發(fā)有丟垃圾的人，但不見他們都知道這行為對環(huán)境的危害。由此可見，環(huán)保意識對環(huán)境保護(hù)的重要，而加緊宣傳是迫在眉睫的。
以上是我個人環(huán)保工作的一些建議和看法，還有許多不足之處有待完善。通過這次的社會調(diào)查可以明確地反應(yīng)出小欖鎮(zhèn)居民的環(huán)境保護(hù)意識有了一定程度的提高，他們非常清楚自己需要的是天更藍(lán)，水更碧，花更紅，草更青的生活環(huán)境。當(dāng)然，在我們憧憬美好的環(huán)境的同時，我們也必須清楚的知道美好的環(huán)境需要我們大家的共同努力，愛護(hù)我們賴以生存的環(huán)境是我們每一個人義不容辭的職責(zé)。我們相信，通過小欖鎮(zhèn)政府部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和廣大人民的大力配合，我們會擁有一個美好舒適的生活環(huán)境，讓我們拭目以待吧!
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