人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
我錯(cuò)了作文600字左右篇一
出了什么事？我的心跳頓時(shí)加速到280，情不自禁地想到：難道我做了錯(cuò)事？還是作業(yè)沒(méi)有認(rèn)真做？或許是學(xué)習(xí)退步了……簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話(huà)，使我強(qiáng)烈地感覺(jué)到：這一去，兇多吉少呀。
中午放學(xué)了，吳老師走出教室，我小心地跟在她后面，一路上，手心盡冒汗。來(lái)到了辦公室，“進(jìn)來(lái)吧！”老師說(shuō)。
“這下沒(méi)命了，怎么辦？”我心里暗暗地想，“不管是什么事，認(rèn)錯(cuò)態(tài)度一定要好，要虛心……”
“施季軍，你知道老師今天為什么找你來(lái)嗎？”老師的表情讓人看不透。
“知道……知道……我錯(cuò)了，老師……我以后一定改正……”我結(jié)結(jié)巴巴地，忙不迭地認(rèn)錯(cuò)。
“什么，你錯(cuò)了，你哪兒錯(cuò)了呀？”老師奇怪地問(wèn)。
“我……”我愣住了，摸摸腦袋，紅著臉不知該說(shuō)什么好。
“哦，你錯(cuò)了，你是弄錯(cuò)了”老師看我這抓耳撓腮的樣子，忍不住笑了，“其實(shí)我今天找你來(lái)呀，不是批評(píng)你，而是要獎(jiǎng)勵(lì)你。這段時(shí)間你學(xué)習(xí)認(rèn)真，發(fā)言積極，表現(xiàn)很不錯(cuò)?！?/p>
哦，原來(lái)是這樣，虛驚一場(chǎng)，我長(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣。想想剛才的樣子，真不好意思。
吳老師一邊打開(kāi)抽屜，一邊對(duì)我說(shuō)：“我獎(jiǎng)你一支鋼筆，希望你在學(xué)習(xí)上再接再厲，更上一層樓?！眳抢蠋熣f(shuō)著，面帶微笑地遞給了我一支包裝精美的筆。頓時(shí)，我覺(jué)得自己非常的光榮、自豪。
回家路上，我揣著心愛(ài)的鋼筆，回味著老師的話(huà)，腳步格外輕盈?？纯粗?chē)?，天是那么的藍(lán)，樹(shù)是那么的綠，一切都是那么美。
我錯(cuò)了作文600字左右篇二
我回過(guò)頭去看自己成長(zhǎng)的道路，一天一天的觀望，我以事不關(guān)己的姿態(tài)站在路邊。我看無(wú)數(shù)的人群從我身邊面無(wú)表情的走過(guò)，他們拿著飲料，拿著課本。他們行色匆匆的樣子把我襯托得像一個(gè)游手好閑的人。
偶爾會(huì)有人停下來(lái)，對(duì)我微笑，燦若桃花。我知道，這些停留下來(lái)的人，最終會(huì)成為我生命中的溫暖，不離不棄地照耀著我，變成我生命里的光源。
我曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)：我的朋友是我活下去的勇氣，她們給我抗拒孤獨(dú)的能力，讓我面對(duì)這個(gè)世界不會(huì)倉(cāng)皇。
s是個(gè)活潑開(kāi)朗的人，她不喜歡看起來(lái)憂(yōu)傷蒼白又令人一頭霧水的文學(xué)作品，但她愿意看我那些“霧里看花”的文字。我總是感覺(jué)，和文學(xué)沾上邊的孩子，一直一直都不會(huì)快樂(lè)，他們的幸福和快樂(lè)，散落在某個(gè)不知名的地方，如同頑皮的孩子游蕩到天亮，天光大亮之后，依然不肯回來(lái)。她說(shuō)看我寫(xiě)的東西總是特別難過(guò)，讓她心里直泛酸，似乎不知名的憂(yōu)傷一下子涌了上來(lái)。我們總是在不斷地用文字討論著文字里的感情和技巧到底什么比較重要。而答案卻是沒(méi)有的。s認(rèn)為我太憂(yōu)郁，是沒(méi)找到快樂(lè)的緣故。我說(shuō)，s，不要太擔(dān)心我，總有一天你會(huì)離開(kāi)我的，我不想太習(xí)慣你的陪伴。
她是可以一個(gè)人都快樂(lè)的活下去。而我不能。
終究她離開(kāi)我去了很遠(yuǎn)的地方。我恍惚地想起她和我的通話(huà)，我聽(tīng)到曾經(jīng)陪伴我的聲音對(duì)我說(shuō)，我很難過(guò)。我怕站在沒(méi)有朋友的地平線(xiàn)上會(huì)孤單寂寞。那天s在電話(huà)里一直講一直講，，講到電話(huà)沒(méi)電，我從不知道s有這么多的話(huà)，她是個(gè)不善言談的人。在掛斷電話(huà)的最后一刻，她對(duì)我說(shuō)，如果有一天我們不在一起了。.。.。.電話(huà)突然斷掉，我放下電話(huà)輕輕地說(shuō)，也要像在一起一樣。
我錯(cuò)了作文600字左右篇三
金無(wú)赤足，人無(wú)完人，人的一生，沒(méi)有誰(shuí)不犯錯(cuò)，我們就像是在錯(cuò)誤和較量的過(guò)程中度過(guò)，從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)到經(jīng)驗(yàn)與智慧。
我個(gè)人成長(zhǎng)記錄的自制檔案里，至今仍保留著一張小學(xué)三年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)卷子，考卷的分?jǐn)?shù)欄赫然寫(xiě)著那個(gè)鮮紅的分值：75分。仔細(xì)一看，7字有劃過(guò)的痕跡，但已經(jīng)模糊。
這是我一到五年級(jí)成績(jī)最差的一次，之所以珍藏著它，是因?yàn)樗碇胰松蟹高^(guò)的一個(gè)錯(cuò)誤。
那是小學(xué)三年級(jí)時(shí)的一次測(cè)試，當(dāng)數(shù)學(xué)考試卷發(fā)到我的手里時(shí)，我立刻傻了眼：75分？怎么可能？
再看考卷，前面的填空題、判斷、算術(shù)題幾乎全對(duì)。只有最后一題雞兔同籠讓我給做錯(cuò)了。哎，我怎么這么馬虎啊，把題意給弄錯(cuò)了了??！
放學(xué)了，老師讓我們每個(gè)學(xué)生把考卷帶回家給父母看，并簽字。晚上，我對(duì)著那張考試卷久久發(fā)呆，卻怎么也沒(méi)有勇氣讓他們看。夜深了，爸爸睡覺(jué)了，媽媽還在忙著洗衣服。我忽然想出一個(gè)好主意，幸虧做錯(cuò)的那道題在背面，幸虧老師寫(xiě)的7字沒(méi)棱沒(méi)角，我輕而易舉的用蠟筆一勾，75分變成了95分。
我的心砰砰的跳著，把卷子張開(kāi)給媽媽看，媽媽甩甩手上的肥皂泡，看了一眼便笑著說(shuō)“不錯(cuò)繼續(xù)保持。”然后接過(guò)我遞過(guò)的筆，寫(xiě)了一個(gè)“閱”字。
然而，就在一次家長(zhǎng)會(huì)上，媽媽和老師說(shuō)話(huà)時(shí)，無(wú)意中知道了我的分?jǐn)?shù)，令人難以置信的是，媽媽回家后并沒(méi)有打我和罵我，只是心平氣和的教育了我，
是啊，錯(cuò)誤本身不可怕，可怕的是錯(cuò)誤的對(duì)待錯(cuò)誤，只要認(rèn)真的對(duì)待錯(cuò)誤，承認(rèn)錯(cuò)誤，失敗也可能是成功之母，于是接下來(lái)的日子我更加的勤奮和努力，所以也有了我今天的成績(jī)，我應(yīng)該感謝我的那次錯(cuò)誤，感謝媽媽和老師給我一次悔改的機(jī)會(huì)。
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