作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助。
低碳環(huán)保,讓世界更美好講話(huà)稿 低碳生活讓世界更美好班會(huì)教案篇一
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各位老師，各位同學(xué)：
早上好，今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是：低碳環(huán)保，讓世界更美好。
前些年，有一部風(fēng)靡全世界的電影叫《20xx》，相信很多老師和同學(xué)都看過(guò)，在電影中，地裂、海嘯、火山爆發(fā)等災(zāi)難如期而至，人類(lèi)在災(zāi)難面前不堪一擊。地球——這個(gè)被水藍(lán)色紗衣包裹著的美麗星球!近年來(lái)是愈來(lái)愈不太平，我們放眼世界，人類(lèi)在地球上的生存環(huán)境似乎并不樂(lè)觀：火山、地震、海嘯等地質(zhì)災(zāi)害一個(gè)個(gè)接踵而至；暴雪、洪澇、干旱、異常氣象等自然災(zāi)害頻發(fā)。讓我們冷靜思考一下，這是大自然的錯(cuò)嗎？為何大自然突然變得不再“親切”？ 這一系列的災(zāi)難正是在全球氣候變暖的背景下產(chǎn)生的。自上世紀(jì)80年代以來(lái)，隨著人類(lèi)活動(dòng)的加劇，向空氣中排放的.溫室氣體不斷增加，導(dǎo)致全球氣候變暖，也讓人類(lèi)面臨更加惡劣的生存環(huán)境。這一變化得到了人們的高度關(guān)注，大家都在力圖用各種方法來(lái)應(yīng)對(duì)氣候變化，而改善我們地球環(huán)境的最有效手段就是節(jié)能減排，做到低碳生活。 所謂“低碳生活”，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。低碳生活，對(duì)于我們普通人來(lái)說(shuō)是一種態(tài)度，而不是能力，我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點(diǎn)滴做起。為此，我向全校師生發(fā)出“低碳環(huán)保，讓世界更美好”的倡議：
1.低碳生活，讓我們從穿衣開(kāi)始。少買(mǎi)不必要的衣服，捐獻(xiàn)舊衣物，盡量手洗服裝，自然晾干。
2.低碳生活，讓我們從餐飲開(kāi)始。合理飲食，減少糧食浪費(fèi)，盡量不用一次性筷子和餐盒，使用環(huán)保購(gòu)物袋，對(duì)商品的豪華過(guò)度包裝說(shuō)“不”。
3.低碳生活，讓我們從起居開(kāi)始。選用節(jié)能電器，隨手關(guān)燈、關(guān)空調(diào)，夏季空調(diào)不低于 26℃，開(kāi)啟空調(diào)時(shí)，關(guān)閉門(mén)窗。節(jié)約用紙，用布袋替代塑料袋。
4.低碳生活，讓我們從出行開(kāi)始。多選擇自行車(chē)、公交車(chē)或步行，少乘出租車(chē)、私家車(chē)。
5.低碳生活，讓我們從循環(huán)消費(fèi)開(kāi)始。分類(lèi)投放垃圾，廢物轉(zhuǎn)化資源，讓消費(fèi)的終點(diǎn)變成下次消費(fèi)的起點(diǎn)。
6.低碳生活，讓我們從保護(hù)自然開(kāi)始。不吃野生動(dòng)物和不用野生動(dòng)物制品，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。
同學(xué)們，如果一個(gè)人少用一滴水，十三億人就可以少用一條河；一個(gè)人少用一度電，十三億人就可以少用一個(gè)城市的電；一個(gè)人多種一棵樹(shù)，十三億人就可以擁有一片森林；……。低碳生活，從我做起，從身邊的小事做起。如隨手撿垃圾，不隨意踐踏花草樹(shù)木等等。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧，把節(jié)能減碳變成每一個(gè)同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)。同學(xué)們：低碳環(huán)保，讓世界更美好！
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