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街舞的體育精神 街舞是體育篇一
跳街舞使人注意力集中，能培養(yǎng)一個人的意志力，也可使大腦想念力，創(chuàng)造力發(fā)揮到極致。下面yjbys小編為大家搜索整理了關(guān)于街舞在體育教學中的作用，歡迎參考閱讀，希望你喜歡!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓網(wǎng)!
在筆者的調(diào)查中，學生都很喜歡體育，較關(guān)注體育賽事，體育老師也是最受歡迎的教師之一， 但體育課的老套教學方式讓學生覺得很乏味，但街舞的出現(xiàn)改變了這一現(xiàn)狀。街舞以它動感的節(jié)奏、美妙的舞姿、超酷超旋的動作吸引了不少學生積極參與到運動中來，甚至很多不喜歡運動的學生都能夠在課余時間認真、主動地練習。因此，在當前學生喜歡體育卻不喜歡體育課，教師也感到體育課難上的情況下，若能將街舞有效地引進到體育教學中，必將使枯燥無味的體育課變得精彩豐富起來。
街舞是一項新興的運動，它融音樂、舞蹈、武術(shù)、技巧、極限運動為一體，有音樂的伴奏，是一種體育項目，更是一種舞蹈，這讓喜愛音樂、喜愛舞蹈的學生很感興趣。街舞不同于健美操，而街舞超酷的高難動作和模仿機器人惟妙惟肖的.形象使得男女生都興味盎然。隨著音樂的節(jié)奏大家能一起舞動起來，將一節(jié)枯燥無味的課變成集體的舞會，既可以達到體育教學的目的，又能達到鍛煉的效果，而課后學生們還能夠津津有味地反復(fù)練習，更讓他們多了一技之長。
街舞可以使學生在練習過程中發(fā)現(xiàn)自我，認識自我，表現(xiàn)自我，從而增強自信。另外，街舞中高難動作的練習突破了極限，可使學生增強意志品質(zhì)，不言放棄。
街舞最早在美國街頭出現(xiàn)，就是因為染上各種惡習的年輕人表達對社會的不滿，是一種宣泄行為。讓學生在體育教學中學習街舞，既是讓學生對自我的挑戰(zhàn)，也能讓學生在運動過程中將所有的情感釋放出來。
街舞的教學內(nèi)容分為理論和實踐兩個部分。
包括體育保健知識：即有氧運動的好處，運動和自我防護，飲食的合理搭配，運動前后營養(yǎng)補充的誤區(qū)，運動方式和意識中的誤區(qū);
專項理論知識：街舞的起源與發(fā)展、特點和作用，內(nèi)容分類，競賽規(guī)則，裁判方法，比賽組織工作，音樂風格，動作編排原則與方法，健身作用及實用價值等。
包括：重點發(fā)展專項身體素質(zhì)練習，一般身體素質(zhì)練習作為輔助項目;專項技術(shù)包括：
1.街舞基本功，頭部、肩部、胸部、跨部的前后左右的移動、繞環(huán)，膝部、踝部的繞環(huán);手臂、身體的波浪;膝部的彈動，腳步的蹬踏、跳轉(zhuǎn)等。
2.組合動作，滑行開合、摩擦開合、轉(zhuǎn)體180度、擺肩、槍手擺、菱形走、平步走、左右擺膝、擺動恰恰、八字跳、交叉走等。
3.套路動作，健身街舞套路和流行街舞套路動作。
街舞教學要求理論和實踐相結(jié)合，以實踐為主。因此，教師在實踐過程中傳授理論知識時切忌純理論講解，這樣才能提起學生的興趣。同時，中學街舞教學要立足于基礎(chǔ)，讓學生掌握基本動作即可，不要過度追求高難度動作的學習。
總之，街舞教學能夠為中學體育教學開辟一塊新天地，教學不受場地、人數(shù)、性別、器械、時間等條件的限制，便于在各級各類學校中開展，對于豐富體育教學內(nèi)容有著積極的作用。加之它的時尚性，使其走入課堂具有了得天獨厚的優(yōu)勢，可以成為學校體育教學的一大亮點。
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