作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。既然教案這么重要,那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,希望對大家能夠有所幫助。
初中地理巴西教案篇一
1、運(yùn)用地圖,指出巴西的地理位置,首都和主要城市圣保羅,里約熱內(nèi)盧
2、運(yùn)用地圖,聯(lián)系巴西自然條件特點(diǎn),討論該國如何開發(fā)利用和保護(hù)熱帶雨林
3、運(yùn)用地圖,聯(lián)系巴西的地形和氣候特點(diǎn),分析亞馬孫河水量豐富的原因,了解巴西農(nóng)業(yè)和工業(yè)的基本特點(diǎn)
4、運(yùn)用地圖,了解巴西的城市建設(shè)和人種構(gòu)成特點(diǎn)
重點(diǎn):巴西的.地理位置、主要城市。工農(nóng)業(yè)特點(diǎn)
難點(diǎn):亞馬孫和水量特別豐富的原因
2課時
(導(dǎo)入新課)很多同學(xué)都喜歡看足球,也知道球王貝利,你知道球王貝利是哪個國家的人嗎?
1、引導(dǎo)學(xué)生在“世界政區(qū)圖”找出巴西的位置,并指出它是南美洲面積最大的國家,世界第五大國。
2、引導(dǎo)學(xué)生完成p90活動2題,從緯度位置的角度了解巴西的位置特點(diǎn)
3、引導(dǎo)學(xué)生完成p90活動第1題,思考:巴西的地形以哪兩種基本地形為主,各屬于什么氣候類型?
4、結(jié)合板圖,講述亞馬孫平原的范圍及亞馬孫熱帶雨林
5、學(xué)生自讀材料‘地球之肺“,了解亞馬孫熱帶雨林的現(xiàn)狀
6、學(xué)生討論完成活動第3題,
(過渡)平原一般是有河流沖積而成,亞馬孫平原是有哪條河流沖積而成的呢?
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖3-41,思考:亞馬孫河的發(fā)源地,流向,注入的海洋
2、 設(shè)問:亞馬孫河在世界上地位如何?(學(xué)生閱讀思考
3、思考:為什么亞馬孫河能成為世界上水量最大,流域面積最廣的大河?
4、引導(dǎo)學(xué)生完成活動1、2題
1、學(xué)生自讀教材,思考:巴西經(jīng)濟(jì)在南美洲地位如何?其經(jīng)濟(jì)強(qiáng)勢可以從哪些方面體現(xiàn)出來?
(過渡)巴西工業(yè)的迅速發(fā)展,離不開巴西豐富的自然資源
2、引導(dǎo)學(xué)生閱讀地圖冊p37圖,了解巴西豐富的鐵礦資源和水力資源
四、人口和城市
1、引導(dǎo)學(xué)生閱讀地圖冊p37巴西人口分布圖,指出巴西人口分布的特點(diǎn)并結(jié)合地圖冊上的有關(guān)資料,了解巴西人種的特點(diǎn)
2、引導(dǎo)學(xué)生閱讀p90圖3-41,找出巴西的主要城市并突出其特點(diǎn)
學(xué)生小結(jié)
見基訓(xùn)
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