人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
同桌寫人作文字篇一
六年后，我們分別，卻沒了淚水。
那時的我們，只是第一次相遇，處處拘謹(jǐn)。而現(xiàn)在已經(jīng)彼此非常熟悉。我有過很多同桌，但，印象最深的，只有你了吧，親愛的同桌。
那時的你，胖乎乎的。一下子就引起了全班的注意。你很快和全班成為了朋友。你很和善，卻總被張俊博惹毛，看著你一臉因為生氣而氣的紅暈，我竟撲哧一聲笑了出來，上前分開了兩個像小公雞一樣的男孩?，F(xiàn)在想起來，還會笑出來，但眼里早已沒了笑意，取而代之的只有苦澀的眼淚。
在五年級時，和你做了同桌。你很善良，溫柔，像個大哥哥，也會在我失落時安慰我，我們卻給你起了外號，胖子。你當(dāng)時怎么也不肯接受，非要叫你真名才罷休。現(xiàn)在呢，你已經(jīng)接受了吧，都已熟悉了這個名字的你，又在哪里呢？
吶，親愛的同桌，你還好嗎？
吶，親愛的同桌，你在哪里呢？
吶，親愛的同桌，我想哭呢，可是我們的約定不就是不能哭呀。
吶，親愛的同桌，讓我最后一次叫你的名字吧。
吶，親愛的胖子，我想你，你，在想著我們嗎？
同桌寫人作文字篇二
在我的生活中，有許多美好的、值得回憶的事，像一幅幅五彩繽的圖畫時時吸引著我。
那是我上四年級的時候，老師給我安排了一位男生同桌。
一連三天，我們很少說話。而班上大多數(shù)同學(xué)，坐在一起有說有笑，關(guān)系十分融洽。我不經(jīng)意用眼睛瞟了他一眼，他還是旁若無人，只是坐著上課、做作業(yè)。我想，看樣子再過二三年，他也不會搭理我的。
第二節(jié)是數(shù)學(xué)課。在做數(shù)學(xué)題時，我被一道難題難住了。
我指著題目吞吞吐吐地對他說：“這道題……你教教我吧……”因為我知道他的數(shù)學(xué)特別好，老師安排他和我坐在一起不是沒有用意的。他把作業(yè)本遞給了我，我打開就抄，可沒想到他一把奪了回去，還驚訝地望著我。
“我教你吧！”哦，他終于開口說話了。于是，他給我講解那道題，又是畫圖，又是演算，他見我還沒聽懂，又從頭到尾地給我講了一遍。他給我講了三遍，我才聽明白。他接著又對我說：“以后你可不要再抄別人的作業(yè)了，抄作業(yè)對你沒好處，不懂的可以來問我。”聽了他的話，我若有所悟地點點頭。
雖然現(xiàn)在他已經(jīng)不在這里讀書了，可是每當(dāng)我想到我倆互幫互助、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的那段日子，我沉浸在無比的快樂之中……
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