人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
四級(jí)作文及句型篇一
議論文又稱論說(shuō)文，是一種既常見又十分重要的文體。在四級(jí)作文考試中運(yùn)用得最多。議論文通常采用擺事實(shí)講道理的方式，圍繞著某一個(gè)有爭(zhēng)議的觀點(diǎn)展開論證，陳述各種理由，表明作者立場(chǎng)、闡明作者觀點(diǎn)看法。在文章中要明確地表明贊成什么、反對(duì)什么，用詞不能模棱兩可，必須明確肯定。議論文的三要素是論點(diǎn)、論據(jù)和論證，其中論點(diǎn)要鮮明，論據(jù)要合理、恰當(dāng)、充分，論證過(guò)程要邏輯嚴(yán)密。
1. 生活化細(xì)節(jié)聯(lián)想法
針對(duì)大多數(shù)相對(duì)抽象不好下手的作文題目，我們可以先把作文題同自身聯(lián)系到一起，把抽象、概括的作文題細(xì)化到自己身邊，先打開一個(gè)突破口，再順藤摸瓜，進(jìn)行發(fā)散式聯(lián)想。請(qǐng)看例子：
what are your opinions about the advantages and disadvantages of fast food?
題目的主體是快餐，方向?yàn)槔滋?。先不要考慮快餐是好是壞，而應(yīng)該先考慮你身邊的、你知道的快餐究竟有哪些，這些快餐給你或你的家人帶來(lái)了哪些影響。請(qǐng)看一位同學(xué)記錄下來(lái)的思路。請(qǐng)注意其跳躍性。
① 遍地都是麥當(dāng)勞、肯德基、永和豆?jié){、餛飩、油條。
② 每次老爸不在家時(shí)，我吃雞腿漢堡，快，省事、省時(shí)間。不用買菜，切菜，做菜，蒸飯，洗碗，擦桌子。
不過(guò)還是老爸做的飯好吃，吃麥當(dāng)勞吃不飽。為什么呢?油少，沒(méi)營(yíng)養(yǎng)!
③ 永和24小時(shí)，但東西賊貴，晚上避風(fēng)的好地方，粥還行，油條，爛!
④ 麥當(dāng)勞小孩多，因?yàn)橥婢叨?，電視上有很多他們的廣告，小孩又哭又笑，學(xué)雞叫的那個(gè)廣告特傻，……兒童樂(lè)園。
⑤ 還是太貴。在美國(guó)，垃圾食品，到了中國(guó)，特火!洋貨?老爸不愛(ài)吃漢堡，因有奶酪。不符合中國(guó)人的口味，農(nóng)民就不喜歡，中國(guó)有8億農(nóng)民……
(為了方便大家閱讀，我們?cè)阡浫霑r(shí)加入了一半字?jǐn)?shù))
——上面的東西不夠?qū)?20字嗎?
——上面的'東西用英文表達(dá)難嗎?
答案是否定的。試想，有了這個(gè)思路，無(wú)論怎么寫，從哪一個(gè)方面寫，我們都不缺觀點(diǎn)和支持觀點(diǎn)的細(xì)節(jié)性論據(jù)。
寫下你對(duì)下列題目在生活中的聯(lián)想(中英文混寫)
1) harmfulness of fake commodities
2) the influence of the internet
2. 逆向思維聯(lián)想法
有一些題目從正面不好羅列素材，總結(jié)觀點(diǎn)，我們可以從命題的對(duì)立面去思考問(wèn)題，這樣往往可以達(dá)到意想不到的收獲。如果問(wèn)題是一個(gè)東西有什么樣的好處，也許這個(gè)東西是日常生活中常見的東西，我們?cè)缫褜?duì)其失去了敏感，這個(gè)時(shí)候不妨想一想如果失去了這個(gè)東西，我們的生活會(huì)受到哪些影響。試舉一例：
in 1995, an englishman killed a burglar who broke into his house. he was sentenced. do you think he should be sentenced? how can we protect our property?
文章的關(guān)鍵在于how can we protect our properties?(我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己的財(cái)產(chǎn)?)對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)講，對(duì)財(cái)產(chǎn)的概念還不清楚，談何保護(hù)措施?于是，從反面破題，從我們周圍的盜竊想起，請(qǐng)看一位同學(xué)的草稿：
① 前兩天，丟了錢包，bus上，小偷走了，才有人告訴我，社會(huì)公德真有問(wèn)題。
② 學(xué)校的7臺(tái)電腦cpu丟了，小偷從窗戶爬進(jìn)去的。學(xué)校3年都不修，宿舍經(jīng)常丟鞋、丟衣服。
③ 家里與房地產(chǎn)開發(fā)公司打官司，合同有問(wèn)題。
④ 警察現(xiàn)在都不管事，出了問(wèn)題才來(lái)，沒(méi)出問(wèn)題，懶得理你，防患于未然。
(為了方便閱讀，我們把草稿上的英語(yǔ)譯成了漢語(yǔ))
有了上面的幾個(gè)問(wèn)題，綜合分析保護(hù)個(gè)人財(cái)產(chǎn)的措施也就不難得出了，個(gè)人、單位、社會(huì)、國(guó)家都應(yīng)采取相應(yīng)的措施，而論證過(guò)程可以從草稿中總結(jié)說(shuō)理，也可以按照草稿上的思路舉反例論證。
總之，在拓展思維時(shí)，一定要避免定向的、大而空的思維模式，應(yīng)盡量把作文題目大處化小，小處化細(xì)，細(xì)處才可見真情。
從事物的反面考慮下列題目，寫下浮現(xiàn)在你腦海中的詞句：
1) advantages of a harmonious family
2) the importance of fresh drinking water
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