在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
責(zé)任作文800篇一
子曰：天之經(jīng)也，地之義也，民之行也。孝道是中國(guó)自古至今流傳下來(lái)的傳統(tǒng)美德，它是對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬，對(duì)父母的愛(ài)的回饋更是對(duì)人的品質(zhì)的見(jiàn)證。
孝是本能
百善孝為先，<陳情表>一文感人肺腑。李密是一個(gè)典型的孝子，晉武帝多次征召，他因祖母劉氏年老多病無(wú)人俸養(yǎng)于是上書(shū)陳情，辭不赴命，在劉氏久病床榻之日，毅然謝絕了晉武帝的征召而待在床褥未曾廢離。
孝是本能，是良心，是美德。敬老愛(ài)老是每一個(gè)公民的職責(zé)與義務(wù)，孝敬自己的父母更是義不容辭的責(zé)任，也是我們民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該繼承并且發(fā)揚(yáng)光大。
孝是本能是潛在人內(nèi)心深處的真善美。
孝是責(zé)任
誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉？ 這是一個(gè)被追問(wèn)了千年的問(wèn)題亙古不變。人世間最無(wú)私的是父母之愛(ài)，面對(duì)日益老去的父母，面對(duì)患有尿毒癥的和脊椎裂的母親，趙文龍毅然決然的挑起了照顧母親的重任。
12歲的趙文龍非但沒(méi)有在貪玩的年紀(jì)好動(dòng)無(wú)所憂(yōu)慮，面對(duì)家庭帶給他的沉重負(fù)擔(dān)他反而擁有了比同齡人更特別的成熟，開(kāi)朗。他說(shuō)：省下一分錢(qián)媽媽的病就有一分治愈的可能。于是他想報(bào)考軍校，這樣國(guó)家補(bǔ)貼學(xué)費(fèi)，更重要的是他能夠回饋社會(huì)報(bào)答那些幫助他的人們。
孝如責(zé)任，就如一滴滴水落在水面蕩起得層層漣漪。
孝是感恩
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。孝并不是只流傳在父母親情之間，還有老師還有那些素不相識(shí)的年過(guò)半百的老人。
鄭州衛(wèi)校副校長(zhǎng)曾去過(guò)英國(guó)生活一段時(shí)間，但是自己闖蕩無(wú)依無(wú)靠，在不知如何繼續(xù)下去的時(shí)候他遇到一個(gè)老人，老人主動(dòng)提出給他房子居住但必須按照約定打掃衛(wèi)生和陪老人度過(guò)閑暇時(shí)光?！畷r(shí)光飛逝，當(dāng)他回國(guó)時(shí)老人已經(jīng)生活不能自理，并且與他有了比親人還要親的深厚感情。還在中國(guó)未落穩(wěn)腳跟的他聽(tīng)說(shuō)老人的生活極其困難，他又重新返回英國(guó)接回老人，照顧他直至去世。
孝是感恩，是敬孝于那些值得感恩的人。
烏鴉反哺， 孝的真諦是本能，生當(dāng)隕首死當(dāng)結(jié)果，孝的真諦是責(zé)任，慈母手中線(xiàn)游子身上衣，孝的真諦是感恩。
責(zé)任作文800篇二
烏鴉反哺，羊羔跪乳，動(dòng)物尚且知道感恩父母，何況我們?nèi)四?？老?huà)說(shuō)，百善孝為先。說(shuō)的也是這個(gè)理兒。我覺(jué)得感恩不僅是對(duì)我們的道德要求，也是我們應(yīng)盡的責(zé)任。
在我家里，爸爸常年在外工作，用他的話(huà)說(shuō)，掙錢(qián)養(yǎng)家是他的責(zé)任，在外苦一點(diǎn)也沒(méi)什么。媽媽一個(gè)人在家，又要上班，又要做家務(wù)，還要照顧我和奶奶，用她的話(huà)說(shuō)，贍老撫幼是她的責(zé)任，累一點(diǎn)也沒(méi)什么。那么什么是我的責(zé)任呢？我問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)，對(duì)咱們家做出你的貢獻(xiàn)，對(duì)咱們家里的人付出你的關(guān)愛(ài)，就是你的責(zé)任。
“為家里作貢獻(xiàn)?！蔽視r(shí)常嘀咕著。放學(xué)回家，看到家里的東西亂了，就理一理；收起的衣服放在沙發(fā)上，就疊一疊；地面臟了，隨手拿起笤帚，掃一掃；自己的紅領(lǐng)巾自己洗。媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)，這就是為家里盡了你的責(zé)任呢，這就是孝。
也許是媽媽操心太多，神經(jīng)衰弱得很厲害，時(shí)常失眠。聽(tīng)別人說(shuō)，按摩能緩解疲勞，幫助睡眠。星期天的中午，吃過(guò)午飯，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)@會(huì)沒(méi)什么事兒，我來(lái)幫你按摩吧？”我讓媽媽趴在床上，先為媽媽按頭，媽媽雖然才三十多一點(diǎn)兒，卻有了不少的白發(fā)，看來(lái)平時(shí)媽媽太操勞了。我輕輕地捏著，換姿勢(shì)的時(shí)候，盡量不帶到頭發(fā)，生怕弄疼媽媽。就像媽媽平時(shí)給我梳頭一樣小心。捏完頭，我又按摩肩膀、手臂、后背、腿，連手指、腳指我都細(xì)細(xì)地捏過(guò)了。我不停地問(wèn)媽媽?zhuān)娣?？不?huì)疼吧？媽媽說(shuō)我捏得很舒服。看著媽媽暈暈欲睡，我悄悄地下了床，輕輕地關(guān)上房門(mén)，出去玩去了。過(guò)了好久，我想回家喝水，可到家門(mén)口趴在門(mén)口一聽(tīng)，里面靜悄悄的。媽媽難得睡一個(gè)好覺(jué)，還是不打擾的好。我又悄悄地下了樓。直到媽媽叫我，我才回家。我問(wèn)媽媽睡得好嗎？媽媽說(shuō)，這是她睡得最好的一次覺(jué)，身上覺(jué)得輕松多了?？吹綃寢尩哪樕嫌譄òl(fā)出年輕的光彩，我很有成就感。媽媽的幸福就是我的責(zé)任。
奶奶有高血壓，每天都得服藥，可是她記性不太好，總是忘，媽媽每天睡之前都要提醒奶奶服藥。我對(duì)媽媽說(shuō)，以后這個(gè)任務(wù)就交給我了，我來(lái)監(jiān)督奶奶喝藥。從答應(yīng)那天起，我從未忘記過(guò)。奶奶的健康也是我的責(zé)任。
知恩感恩，讓我感知父母的愛(ài)，讓我在愛(ài)的沐浴中幸福成長(zhǎng)。知恩報(bào)恩，讓父母感知我對(duì)他們的愛(ài)，讓我在給予中學(xué)會(huì)做一個(gè)有責(zé)任的人。
最后，我要對(duì)同學(xué)們說(shuō)，感恩是我們應(yīng)盡的責(zé)任，請(qǐng)大家一定要踐行它。
責(zé)任作文800篇三
總是習(xí)慣于上班時(shí)在學(xué)校外面視力所及的范圍先朝我班遠(yuǎn)望，每天清早也總能看到小班長(zhǎng)在講臺(tái)上領(lǐng)著學(xué)生早讀。可今天，前門(mén)怎么還沒(méi)有開(kāi)呢？這可是學(xué)生進(jìn)入初中這大半年來(lái)第一次出現(xiàn)這種情況呀！前門(mén)鑰匙是少東拿的，他上次由于發(fā)燒不能來(lái)校時(shí)還提前通知了一個(gè)同學(xué)去他家取走了鑰匙，他絕對(duì)是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的孩子。那今天到底是怎么回事呢？
帶著滿(mǎn)腹疑惑，我匆匆到了校內(nèi)，把車(chē)往車(chē)棚一放就三步并作兩步的上樓并準(zhǔn)備好了開(kāi)門(mén)的鑰匙。鑰匙怎么打不開(kāi)鎖呢？奇怪！這時(shí)，少東已經(jīng)從教室走了出來(lái)，并告訴我說(shuō)：“老師，現(xiàn)在前門(mén)的這把鎖不知道是哪個(gè)班的鎖，我們?cè)瓉?lái)的那把鎖還在教室里?，F(xiàn)在門(mén)開(kāi)不開(kāi)了?！贝_實(shí)，這鎖和我們教室的鎖外形很相似，這樣看的話(huà)這把鎖的確應(yīng)該是哪個(gè)班的。既然我們班多了一把鎖，那么一定會(huì)有哪個(gè)班少了一把鎖，只是我們班為什么會(huì)多了一把鎖呢？是誰(shuí)放到這里了？算了，先不去想那么多吧，先要做的事情是，挨著這邊的幾個(gè)教室看看哪個(gè)班少鎖了，之后就用他們的鑰匙把我們前門(mén)盡快打開(kāi)?？赊D(zhuǎn)了一圈，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)哪個(gè)班少鎖，只看見(jiàn)某班似乎有一把鎖換過(guò)。既然這樣，那就準(zhǔn)備撬鎖，總不可能不開(kāi)前門(mén)吧。我一面求助蔣老師，一面到班查問(wèn)鎖的來(lái)源問(wèn)題。
叫來(lái)了段夢(mèng)杰（昨天值日生的一號(hào)），“你昨天在哪拿的這把鎖？”“我也不知道，昨天不是我鎖的門(mén)，是王偉（二號(hào)）。”叫來(lái)王偉又問(wèn)同樣的問(wèn)題，他也不知道，他說(shuō)是王萍（三號(hào)）鎖的門(mén)。王萍來(lái)后才說(shuō)：“這鎖是在我們教室外面的窗臺(tái)上拿的，它當(dāng)時(shí)也是開(kāi)著的，我以為是我們班的鎖，我就鎖上了?！薄拔覀儼嗥綍r(shí)前門(mén)的鎖是在哪個(gè)位置放的？”“教室里面的窗臺(tái)上，不過(guò)我昨天在教室里面的窗臺(tái)上沒(méi)有找到鎖。我就以為是誰(shuí)放到外面了?！薄扒伴T(mén)的鎖還有一個(gè)位置——門(mén)后，你看了沒(méi)有？”“沒(méi)有。”“那你知道這把鎖是誰(shuí)放到外面了嗎？”“不知道?！焙髞?lái)李明突然想起來(lái)什么，就趕快給我說(shuō)：“老師，這鎖是蔣老師放到這兒的?！痹瓉?lái)是昨天我們開(kāi)例會(huì)時(shí)，蔣老師在西邊看見(jiàn)了一把開(kāi)著的鎖，又見(jiàn)我們班的門(mén)上沒(méi)有掛鎖（好多班的鎖都是在教室外面鎖著的），就以為是我們班的鎖，所以放到那里了。
事情似乎結(jié)束了，但這把鎖卻暴露出來(lái)我們班還存在有一定的問(wèn)題：
第一，值日生沒(méi)有盡職盡責(zé)，雖然掃地、倒垃圾、關(guān)燈、關(guān)電扇、關(guān)窗、鎖門(mén)等一系列工作好像都做了，但一號(hào)責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，忘了自己應(yīng)該是最后的離開(kāi)者，也沒(méi)有按照我們的分工去做。室內(nèi)值日我們一二三四號(hào)都有非常明確的分工，一號(hào)是抹窗臺(tái)、玻璃、先鋒照、講桌，之后是倒垃圾、鎖門(mén)（一號(hào)去倒垃圾時(shí)，室內(nèi)留守的人同時(shí)整理室內(nèi)的關(guān)窗等問(wèn)題）。但昨天一號(hào)將鎖門(mén)這個(gè)問(wèn)題拋給了二號(hào)，又被拋給了三號(hào)。
第二，三號(hào)遇到問(wèn)題不知道多思考。我們平時(shí)的鎖就從來(lái)沒(méi)有在外面放過(guò)，并且我們解釋過(guò)我們不在外面放的原因，還專(zhuān)門(mén)強(qiáng)調(diào)過(guò)在室內(nèi)存放的地點(diǎn)。那我們今天怎么會(huì)平白無(wú)故的放在外面呢？
如果我們的責(zé)任意識(shí)能再?gòu)?qiáng)些，我們的頭腦能再多轉(zhuǎn)動(dòng)些，類(lèi)似的問(wèn)題就一定不會(huì)發(fā)生！
責(zé)任作文800篇四
讀罷《船主與漆工》一文，讓人眼前頓感一亮。何為亮點(diǎn)，一是，為漆工的“補(bǔ)漏”之舉而贊嘆。理由是從漆工的“補(bǔ)漏”之中看到了工作主動(dòng)與責(zé)任。原來(lái)船主只是讓漆工把船上涂一層漆。漆工在給船涂完漆以后，發(fā)現(xiàn)船有漏洞，于是順手將船上的漏洞補(bǔ)上。應(yīng)該說(shuō)，這事可做可不做，因?yàn)榇鳑](méi)有讓他補(bǔ)漏。但漆工還是把船上的漏洞補(bǔ)了。在漆工的眼里，這是舉手之勞的事，也沒(méi)有覺(jué)得補(bǔ)漏有什么大不了的事。但是船主卻為之高興，于是在支付給漆工的工錢(qián)之后，另外還給了漆工補(bǔ)漏的錢(qián)。并對(duì)漆工說(shuō)，“當(dāng)?shù)弥业暮⒆觽凂{船出海，我就知道他們回不來(lái)了。因?yàn)榇嫌新┒?，現(xiàn)在他們卻平安歸來(lái)，所以我感謝你！”顯然，從船主與漆工的對(duì)話(huà)中，我們看到了漆工的責(zé)任和船主的善心。
漆工順便補(bǔ)漏，不僅將船修復(fù)，而且還救了船主孩子們的生命。
從漆工順便補(bǔ)漏中，我們看到了勤勞與責(zé)任。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們都應(yīng)該從漆工這順便補(bǔ)的，得到一些啟迪與教益。如果多一些順便“補(bǔ)漏”，那么我們的工作與學(xué)習(xí)就多一份主動(dòng)，就多一份責(zé)任；如果我們多一些順便“補(bǔ)漏”，對(duì)社會(huì)，對(duì)他人就多一些溫暖，也不會(huì)出現(xiàn)老人跌倒，不愿意扶，也不敢扶的“尷尬”事。
從漆工補(bǔ)漏的一事中，也讓人們懂得了一個(gè)做人的道理，與他人方便，就是為自己方便。倘若漆工只是教條式給船上涂一層漆，看到船上有漏洞不去補(bǔ)，也不愿意做這個(gè)順便之事，那么其結(jié)果又會(huì)怎樣？正如船主說(shuō)的，若不是漆工補(bǔ)漏，那么他的孩子們還能平安回來(lái)？
《船主與漆工》事很小，但卻告訴我們一個(gè)普通淺顯的道理，多做一些像漆工順便補(bǔ)漏的事，就會(huì)為他人增添一份關(guān)愛(ài)；多一份責(zé)任，就會(huì)為身邊人構(gòu)筑安全護(hù)欄，為社會(huì)增添一份溫暖與和諧。反之，船有漏洞不補(bǔ)，只是按部就班，機(jī)械式、教條式的工作，漆工不僅得不到船主一大筆補(bǔ)漏的錢(qián)，而且工錢(qián)也難以保障。船如果因漏洞而沉沒(méi)，那么漆工在哪里涂漆？
漆工補(bǔ)漏，讓我們看到了在責(zé)任，看到了人性最善、最美的一面。
【點(diǎn)評(píng)】此文從標(biāo)題上來(lái)看，讓人容易產(chǎn)生誤解，責(zé)任概念太廣，材料的漆工是隨手而為，體現(xiàn)一種職業(yè)道德及“勿以善小而不為”的美德，雖然很小的事情，但是舉手之勞的事情很可能會(huì)造福他人，而責(zé)任就是每個(gè)人必須要做的，材料中當(dāng)船長(zhǎng)給漆工感謝費(fèi)的時(shí)候，漆工還自認(rèn)為自己已經(jīng)收取了，這就是一種職業(yè)道德的問(wèn)題，責(zé)任就太廣泛了。文中也寫(xiě)到了二者的對(duì)話(huà)，看到了漆工的責(zé)任和善心，這種說(shuō)法是正確的。
責(zé)任作文800篇五
“天下興亡，我的責(zé)任，承擔(dān)責(zé)任話(huà)題作文。”
——題記
每個(gè)人從降臨這世界開(kāi)始，肩上就扛著大大小小的責(zé)任。這么多的責(zé)任可如何是好？其實(shí)，我們只需要記住一條原則：把自己做明白！
是的，把自己做明白，這話(huà)說(shuō)起來(lái)很簡(jiǎn)單，可又有幾人能夠做到？“天下興亡，匹夫有責(zé)”的觀(guān)念早已深入人心，可不知道為什么，它似乎起了變化……
這一點(diǎn)從日常生活中便管中窺豹，可見(jiàn)一斑。一節(jié)課結(jié)束后，值日生自然是要負(fù)責(zé)擦黑板的。有時(shí)值日生由于某種原因而沒(méi)有擦，那這黑板就會(huì)一直臟到下一節(jié)課開(kāi)始。只有在老師要進(jìn)教室的時(shí)候，才會(huì)有人注意到黑板還是臟的。
其實(shí)，“臟”的又何止是黑板！且不說(shuō)值日生為何沒(méi)有盡到自己的責(zé)任，我們就說(shuō)說(shuō)坐在教室里的其它同學(xué)，難道他們身上就沒(méi)有責(zé)任么？也許正是“天下興亡，匹夫有責(zé)”的觀(guān)念“誤導(dǎo)”了他們。
何為“匹夫有責(zé)”？即人人都有責(zé)任。同樣的一件事，我不做，其他人也會(huì)做，本來(lái)就是大家的責(zé)任嘛！正是這種錯(cuò)誤的思想使一代代人陷入迷途……
因此，依我之見(jiàn)，這“匹夫有責(zé)”不如改為“我的責(zé)任”。北海牧羊的蘇武，精忠報(bào)國(guó)的岳飛，虎門(mén)銷(xiāo)煙的林則徐，棄醫(yī)從文的魯迅……他們都是因?yàn)榘烟煜屡d亡當(dāng)作自己的責(zé)任，才名垂千古?！鞍驳脧V廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。”“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！倍鸥头吨傺屯瑯有南堤煜?，詩(shī)文中流露的情感才會(huì)如此令人動(dòng)容。他們之所以成為典范，就是因?yàn)樗麄兺渡淼阶约鹤钌瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域中，真正把自己做得明白！
我們應(yīng)該知道：如果班級(jí)不團(tuán)結(jié)，那就是我們的責(zé)任，盡自己的力量讓班級(jí)凝聚成一個(gè)整體才是把自己做得明白；如果家鄉(xiāng)不發(fā)展，那就是我們的責(zé)任，盡自己的力量為家鄉(xiāng)做出貢獻(xiàn)，才是把自己做得明白；如果國(guó)家落后，那也是我們的責(zé)任，盡自己的力量讓國(guó)家屹立于強(qiáng)國(guó)之林，才是把自己做得明白；甚至世界有一些不安定的因素存在，依然是我們的責(zé)任，世界就是一個(gè)大家庭，連自己的家事都處理不好，怎能是把自己做得明白呢？
“天下興亡，我的責(zé)任”，任何情況下都不可逃避的責(zé)任。一個(gè)人只有盡到了自己的責(zé)任，真正把自己做明白，才有顏面立足于這天地之間，才能無(wú)愧于造物主創(chuàng)造的這一條生命！
責(zé)任作文800篇六
每個(gè)人都身上都會(huì)有責(zé)任，責(zé)任不是一個(gè)甜蜜的字眼，他異常的苛刻。但是我們還是要去面對(duì)。我們要懂得責(zé)任的意義而不是去逃避。
他是一位商人，富甲一方。
可惜，做生意好比水上行舟。水能載舟，亦能覆舟。商場(chǎng)是戰(zhàn)場(chǎng)，明爭(zhēng)暗斗，刀槍相見(jiàn)。而這一次，他敗了。只是一時(shí)的不慎，便落得傾家蕩產(chǎn)。曾經(jīng)的富甲一方成了過(guò)眼云煙，負(fù)債累累才是眼前的寫(xiě)照。
他來(lái)到了懸崖邊，想用跳崖的方式，結(jié)束自己的生命。站在懸崖上，他低頭看見(jiàn)懸崖峭壁上竟然生長(zhǎng)著一棵大樹(shù)。
大樹(shù)從巖石中縫隙中生長(zhǎng)出來(lái)，樹(shù)根緊緊的盤(pán)虬在巖石上，樹(shù)身下就是萬(wàn)丈深淵。大樹(shù)，面向太陽(yáng)。樹(shù)的枝葉雖然不是很茂盛，但是看得出每一枝、每一葉甚至連葉片上的脈絡(luò)都充滿(mǎn)了希望和無(wú)限的生命力。綠色的枝干在風(fēng)中舞蹈，樹(shù)葉彼此相擁著，仿佛連樹(shù)都忘了，它是生長(zhǎng)在懸崖壁上。
商人不解的問(wèn)這棵樹(shù)：“稍有不慎，你將會(huì)墜入萬(wàn)丈深淵。為什么你不僅不絕望，而且還能充滿(mǎn)希望地活著呢”
山風(fēng)中，大樹(shù)似乎笑著回答：“當(dāng)我只是一顆種子的時(shí)候，我想過(guò)要放棄生命?？墒?，我想起了那陣把我?guī)У竭@兒來(lái)的風(fēng)。它對(duì)我說(shuō)，即使是懸崖也需要一抹綠意。于是我破巖而出，在巖石的裂縫中成長(zhǎng)，擔(dān)當(dāng)起了染綠懸崖的責(zé)任。當(dāng)我成為了一顆樹(shù)之后，我又一次想到了放棄生命。因?yàn)?，在懸崖峭壁上生活，真的很辛苦。就在我要放棄自己的生命的時(shí)候，我想到了在我身上做了窩的鳥(niǎo)兒。前些日子，它們孵出可愛(ài)的鳥(niǎo)寶寶。若是沒(méi)有了我，她們就失去了家。所以，我活下來(lái)了，為了它們而活下來(lái)，努力的為它們創(chuàng)造一個(gè)美麗的家。我努力伸展著我的'枝干，為小鳥(niǎo)遮風(fēng)擋雨。為了它們活下來(lái)，為了它們而努力生長(zhǎng)枝葉，這就是我應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任?！?/p>
商人愣住了。他久久的看著這顆懸崖峭壁上的大樹(shù)：綠色的枝干，包裹著一個(gè)小小的鳥(niǎo)窩，鳥(niǎo)窩里躺著兩只小小的雛鳥(niǎo)。懸崖峭壁上的這棵樹(shù)，那么努力的活下來(lái)，就是在懸崖峭壁上它要擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，這是一種多么難能可貴的責(zé)任意識(shí)和負(fù)責(zé)精神啊!
商人回家了。因?yàn)樗靼琢?，他也是別人的一棵樹(shù)。他有父母，妻兒和朋友，他也應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起自己對(duì)她們的責(zé)任，為了需要他的人活下去，更何況作為一個(gè)公民，他還擔(dān)當(dāng)著一份義不容辭的社會(huì)責(zé)任，如果一個(gè)人連自己的責(zé)任都擔(dān)當(dāng)不起，那簡(jiǎn)豈不是連草木都不如了。
商人回家后重整旗鼓，最后終于再次達(dá)到頂峰。因?yàn)檫@次他懂得了責(zé)任的意義。
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