當(dāng)看完一部影視作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫讀后感了。當(dāng)我們想要好好寫一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎？以下是小編為大家收集的讀后感的范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴讀后感 陽(yáng)光校園我們是好伙伴獲獎(jiǎng)名單篇一
春天的時(shí)候，校園里生機(jī)勃勃，大家三五成群，觀賞著春天的景色，唱著春天的歌。
夏天的時(shí)候，我們的課間十分鐘熱鬧非凡，我們盡情地玩耍著。校園里洋溢著歡快的.氣氛，喜氣洋洋地涌向操場(chǎng)。
秋風(fēng)習(xí)習(xí)，天氣涼爽。學(xué)校的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)活動(dòng)來(lái)了，同學(xué)們笑著，歡呼著，校園里充滿著沸騰的氣氛。
寒冷的冬天，北風(fēng)呼嘯，晶瑩的雪花從天而降。同學(xué)們來(lái)到被大雪覆蓋的操場(chǎng)，盡情地玩耍。有的滾雪球，堆雪人，感受這里冬天的另一番景色。
我們的校園非常美麗，特別是陽(yáng)光中的校園！
我們的老師更加的美麗，在北華山陽(yáng)光的映襯下熠熠生輝。
我們專心致志地聽老師講課，跟著老師在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。大家吸吮著知識(shí)的乳汁。有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，使人敬畏?？晌疫€要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)楹Ｖ棋?，無(wú)法估量。我們可敬的老師啊，您不是演員，卻吸引著我們渴求真知的目光；您不是歌唱家，卻能讓知識(shí)的源泉叮咚作響，唱出迷人歌曲；您不是雕塑家，卻“雕刻”了眾多年青的靈魂。
泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)，“一個(gè)人的青春時(shí)期一過(guò)，就會(huì)出現(xiàn)像秋天一樣的成熟時(shí)期?！被蛟S在長(zhǎng)大后，我們才能體會(huì)到老師的良苦用心。也許，到那時(shí)，我們會(huì)為曾經(jīng)的“叛逆”而汗顏，也會(huì)覺(jué)得當(dāng)時(shí)的錯(cuò)誤行為是如此可笑。我們?cè)撛鯓蛹o(jì)念我們的青春，又該用什么方式無(wú)悔青春呢？我想，必定是勤奮，必須是努力，必須盡我們百分百的汗水。
未來(lái)的路還很長(zhǎng)，我定會(huì)遇到更大的挑戰(zhàn)，但我也一定會(huì)勇往直前，因?yàn)槲抑牢疫@美麗，歡樂(lè)，和諧的學(xué)校一直關(guān)注和支持著我。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴讀后感 陽(yáng)光校園我們是好伙伴獲獎(jiǎng)名單篇二
我有一個(gè)好朋友，它會(huì)在我迷茫時(shí)，化為指南針為我指引方向；在我驕傲?xí)r，變成戒尺替我敲打心靈；在我失落時(shí)，成為春風(fēng)給我驅(qū)散陰霾。它就是——一本好書《陽(yáng)光校園，我們的好伙伴》。
我很幸運(yùn)，能夠擁有這本書，更幸運(yùn)的是，讓我品味了其中的一句話：自己的事自己做，今天父母、老師幫著做，那明天呢？如果總依賴父母、老師幫你做，那明天還有誰(shuí)幫你做呢？這句話就像警鐘一樣敲醒了我。
文章中，介紹了在知青插隊(duì)的時(shí)候，吃、穿、住、行都是自己一樣一樣地學(xué)，一樣一樣地做。他從一個(gè)對(duì)農(nóng)村生活一無(wú)所知的青年變成了一個(gè)勤勞能干，無(wú)堅(jiān)不摧的合格的共產(chǎn)黨員。不管是酷暑嚴(yán)寒，還是風(fēng)里雨里他都堅(jiān)持勞動(dòng)，努力賺工分。更難能可貴的是，在辛勤工作之余，他仍舊不遺余力地學(xué)習(xí)。他用自己的實(shí)際行動(dòng)譜寫出了一曲平凡卻又壯美的歌謠。
看著此情此景，我情不自禁地想起自己。跟青年時(shí)的他比起來(lái)，我現(xiàn)在的生活是何等的幸福呀！沒(méi)有苦難，沒(méi)有艱辛，不愁吃，不愁穿，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，時(shí)時(shí)被爸爸媽媽捧在手心里，就像是溫室里的花兒，不用擔(dān)心外面的'風(fēng)吹雨打。我想吃什么，爸爸媽媽二話不說(shuō)便會(huì)買來(lái)；我想買什么，爺爺奶奶省吃儉用都會(huì)送我。每天，上下學(xué)都有家人的接送，不用擔(dān)心路程，更不用擔(dān)心天氣的好壞。甚至在學(xué)習(xí)的時(shí)候，家人也會(huì)為我準(zhǔn)備好點(diǎn)心，生怕我累著餓著。而我呢，心安理得地享受這一切，絲毫不覺(jué)得有錯(cuò)。當(dāng)然，偶爾媽媽也會(huì)提醒我要學(xué)會(huì)自立，將來(lái)的路要靠自己走，但習(xí)慣了安逸的我卻總是置之不理。如今想想，真是慚愧萬(wàn)分??！
現(xiàn)在我們固然有爸爸媽媽的保護(hù)，然而10年后，20年后呢？我們終究要獨(dú)自去面對(duì)自己的未來(lái)?，F(xiàn)在的我深深知道我們對(duì)家人的依賴只能是暫時(shí)的，因此學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)刻不容緩。我們可以試著自己上學(xué)，自己打掃房間，自己準(zhǔn)備出行的物品……讓這一點(diǎn)點(diǎn)的小事幫助我們變得獨(dú)立，最后可以放飛自立的翅膀！
讓我們一起努力，一起學(xué)會(huì)自立，放飛自立的翅膀，用自己的雙手去創(chuàng)造美好的未來(lái)。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴讀后感 陽(yáng)光校園我們是好伙伴獲獎(jiǎng)名單篇三
校園，是一座繽紛多彩的花園——為祖國(guó)哺育出千千萬(wàn)萬(wàn)朵堅(jiān)韌、向上的花朵;校園，也是一本韻味無(wú)窮的書——令千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)子戀戀不舍
“漠漠暗苔新雨地,微微涼露欲秋天”秋隨著那石板上淺淺的青苔，清晨葉片上蠢蠢欲動(dòng)的露珠藏匿在校園的角落中。校園里沒(méi)了昔日的歡笑聲，卻是迎來(lái)了悠揚(yáng)的——筆尖與試卷的共舞，微涼的秋風(fēng)也時(shí)而來(lái)挑弄試卷的裙擺，多么可愛!
舞會(huì)結(jié)束，那歡笑聲趕走了先前的肅穆與寂靜;望向校門，它竟徐徐打開，一群群穿著校服的學(xué)生踏進(jìn)這本韻味無(wú)窮的書。站在窗前的我們似乎能聽到他們說(shuō)笑聲中的聲聲感嘆，不由得也隨著他們的目光看著這校園的每一處。
校園，讓我們成為團(tuán)結(jié)友愛的集體，讓我們流連忘返，它的魅力無(wú)窮;連那些早已見識(shí)過(guò)世界上千千萬(wàn)萬(wàn)的美的學(xué)子依舊想——在這本韻味無(wú)窮的書中忘我地遨游，在這座繽紛的花園中感受四季的‘洗禮’!
當(dāng)我們踏出校園的大門，我們便搖身一變——作為社會(huì)的`一員：“我們都生活在同一個(gè)穹頂下”。因此，我們也需要關(guān)愛身邊的每一個(gè)人。
就如大仲馬所說(shuō)的：“人人為我，我為人人?！被蛟S，我們一生中都不會(huì)體會(huì)到失去關(guān)愛的絕望與難以言喻的痛苦;但是，我們不能忘記依舊有許許多多的人正在被這絕望、痛苦所折磨著。
我記得，在初一時(shí)我重溫了一次我曾讀過(guò)的幾本名著，其中最震撼人心的依舊是海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。海倫在這本自傳中展現(xiàn)出了她最傲人的姿態(tài)“從跌倒、煩躁和失去光明到勇敢站起以及向人們展示她最美麗、傲人的‘舞蹈’!我們無(wú)法想象一輩子都只有“依靠”的人生：失去歡樂(lè)、顏色、聲音
因此，我們只需要為他們獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)溫暖的關(guān)愛：給予一個(gè)輕輕的攙扶，默默讓出一個(gè)座位，一聲善意的提醒這些行動(dòng)就如同羅夫·瓦爾多·愛默森所說(shuō)：“幫助他人的同時(shí)也幫助了自己。” 現(xiàn)今，我們每天都在為自己忙碌的生活而活，到頭來(lái)，許多人又會(huì)感嘆人生太短，還未在這世界留下自己的足跡就要離開了。那我們何曾不嘗試著從現(xiàn)在起，便關(guān)愛、關(guān)注身邊的人和事呢?“誰(shuí)又曾想做這個(gè)自己明明留戀不已的世界的一個(gè)匆匆過(guò)客” 校園里，我們?cè)缫褜W(xué)會(huì)怎樣去關(guān)愛他人;那社會(huì)中，我們?cè)跄懿桓吨T行動(dòng)，為我們的知識(shí)去實(shí)踐、鞏固。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴讀后感 陽(yáng)光校園我們是好伙伴獲獎(jiǎng)名單篇四
七彩的太陽(yáng)光，照耀著美麗的校園。在廣袤的土地上，在各式各類的校園里，我們稚嫩的臉龐，正沐浴著陽(yáng)光，綻放如花的笑顏。這是多么美麗的畫卷！這是多么朝氣蓬勃的場(chǎng)景！
同學(xué)們，從讀幼兒園起，我們大家青少年時(shí)光大多數(shù)都是在校園中度過(guò)的'。陽(yáng)光校園，是我們生活的空間，是結(jié)識(shí)良師益友﹑與小伙伴共同進(jìn)步的舞臺(tái)。同學(xué)們，一個(gè)陽(yáng)光校園，是由一個(gè)個(gè)陽(yáng)光班級(jí)組成的。而成為一名陽(yáng)光自信的少年，則是陽(yáng)光班級(jí)的必要元素。那么，成為一名向上的好少年需要做到那幾點(diǎn)好品質(zhì)呢？我認(rèn)為，應(yīng)該盡心盡力做到以下三點(diǎn)。
其一，應(yīng)該相信自己。如果自己都不相信自己，肯定自己，那么又有誰(shuí)會(huì)來(lái)贊賞你支持你呢?所以自信對(duì)成長(zhǎng)有著很大的幫助，只要肯發(fā)掘自己﹑發(fā)現(xiàn)自己，并向目標(biāo)堅(jiān)持不懈的發(fā)起沖擊，勝利之神就會(huì)眷顧你。就這樣，有時(shí)不妨“自戀”一下，你會(huì)對(duì)自己有種難以名狀的信賴感，覺(jué)得自己無(wú)所不能，往往會(huì)有出人意料的效奇特的效用。所以無(wú)論如何，都要堅(jiān)持相信“我能行”，或許希望就在轉(zhuǎn)角。
其二，一顆感恩的心。人生在世，總會(huì)接受他人好心善意地援助。面對(duì)這些熱心腸的人，你是滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)？又亦或是不理睬甚至惡語(yǔ)相向。當(dāng)然面對(duì)善意的饋贈(zèng)，我相信大家肯定是選擇前者。是啊，別人給予的熱忱總可以打動(dòng)別人。不要嫌棄別人給予的太少，因?yàn)椤扒Ю锼往Z毛，禮輕情意重”嘛。只有患難時(shí)那些無(wú)私援助自己的人，才是真正的朋友。
其三，該幫助時(shí)就幫忙。不要吝嗇你的鼓勵(lì)與給予，因?yàn)樗梢粤钏说綔嘏?。伸出援手，?huì)讓你油然而生幸福與快樂(lè)。想想，愛心就是一串項(xiàng)鏈，緊緊把我們聯(lián)絡(luò)在了一塊，將愛的火把轉(zhuǎn)給更多人，讓希望之火永遠(yuǎn)熊熊燃燒！
是??！打開記憶的閘門，一朵朵優(yōu)秀紅花﹑一份份榮譽(yù)證書﹑一面面流動(dòng)紅旗……記錄著所有的小伙伴的成長(zhǎng)故事。是的，每個(gè)人都會(huì)深深銘記——關(guān)愛﹑歡笑﹑淚水﹑趣事﹑拼搏……一提到班級(jí)，我們總會(huì)情不自禁地說(shuō)：“我們班！多么驕傲！多么自豪！
同學(xué)們，從自身做起，從班級(jí)做起。從班級(jí)至校園，從校園到國(guó)家！將由你做起，讓陽(yáng)光傳遞，讓陽(yáng)光照入心田，照亮九州大地！
陽(yáng)光校園我們是好伙伴讀后感 陽(yáng)光校園我們是好伙伴獲獎(jiǎng)名單篇五
讀過(guò)《陽(yáng)光校園我們是好伙伴》一書，我立即被書中的內(nèi)容深深地吸引了，書中一個(gè)個(gè)令人感動(dòng)的故事使我受益匪淺。這本書分為五個(gè)主題：“我能行”、“你真棒”、“一起做”、“我?guī)湍恪?、“謝謝你”。每一個(gè)主題下又有許多勵(lì)志、感人的小故事，這其中，我最難忘的是美國(guó)少年的故事和凱瑟琳的故事。
美國(guó)少年伊斯頓·拉查佩爾發(fā)明了腦電波控制的機(jī)械手臂。起初他只是認(rèn)為機(jī)械手臂很酷，便想制作一個(gè)，但在一次科技展覽會(huì)上，他認(rèn)識(shí)了一位天生殘疾的小女孩，于是下定決心要用發(fā)明造福殘疾人。在他堅(jiān)持不懈的努力下，第四代意念控制的機(jī)械手臂誕生了，他不僅沒(méi)有將發(fā)明用用以盈利，而且盡量控制成本，將成果發(fā)布到網(wǎng)上，讓任何殘疾人都能下載并3d打印出來(lái)。
看完美國(guó)少年的故事，我不禁想起了某些黑心商人，不管他人的健康與生命，一心只想賺更多的錢。兩者相比，美國(guó)少年的品質(zhì)是多么可貴呀！將自己辛苦研究的成果無(wú)償貢獻(xiàn)給了廣大殘疾人士，是他們也能擁有一只自己的“手”。
距今10年前，有一個(gè)年僅五歲的`小女孩叫凱瑟琳，她在電視上看到了非洲人民被瘧疾殘害，便決定幫助他們購(gòu)買放瘧疾蚊帳。她一面自己努力攢錢一面號(hào)召大家一起行動(dòng)，她還用幽默的語(yǔ)言勸動(dòng)了比爾·蓋茨給她資助，一同幫助非洲人民。短短幾年，小女孩籌集了數(shù)十萬(wàn)美元購(gòu)買蚊帳運(yùn)往非洲，至今，她還在為著防治瘧疾傳播而努力著。
凱瑟琳用自身渺小的力量籌集了巨資幫助非洲人民，她用她的實(shí)踐證明了：只要有夢(mèng)想，并為之努力，就一定能成功！
看到這兒，我又想起了令人敬佩的鄧小平爺爺。在“希望工程”開始后，鄧小平爺爺率先垂范，兩次為“希望工程”捐款，共計(jì)5000元。雖然5000元并不是一筆巨款，但這使山區(qū)兒童知道了：鄧小平爺爺知道他們的，鄧小平爺爺是關(guān)愛他們的！鄧小平爺爺?shù)年P(guān)愛兒童，星系少年，使“希望工程”托起了落后地區(qū)基礎(chǔ)教育的藍(lán)天！
緩緩合上這本書，我還回味著書中的故事，心中久久無(wú)法平靜。我在這本書中懂得了：我們雖然都很平凡，但只要有一顆不甘平凡、幫助他人的心，就一定能為世界創(chuàng)造價(jià)值，成為一個(gè)令人敬佩的人！
陽(yáng)光校園我們是好伙伴讀后感 陽(yáng)光校園我們是好伙伴獲獎(jiǎng)名單篇六
在我的心中七彩陽(yáng)光是最美的。三（5）中隊(duì)的陽(yáng)光少年們個(gè)個(gè)深愛我們快樂(lè)的大集體，熱愛我們美麗的陽(yáng)光校園。
進(jìn)入校門，就能看到一座高高的假山和清澈見底的池塘，真像一個(gè)小公園。往前走，便是好多幢大樓。上課時(shí)，行政樓、教學(xué)樓里沒(méi)有吵鬧聲，沒(méi)有喧嘩聲，這兒只有朗朗上口的讀書聲和優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲。尤其那讀書聲是那樣整齊、飽滿、響亮、動(dòng)聽；那歌聲是那樣清脆、悅耳、舒心，婉轉(zhuǎn)，真讓人陶醉在其中呀！下課了，校園里充滿了歡聲笑語(yǔ)……教室里貼著同學(xué)和老師精心制作的.黑板報(bào)，有作文、圖畫、書法、手抄報(bào)，還有一個(gè)“小樹林”，上面“結(jié)”滿了許多又大又紅的“蘋果”。
體藝館有個(gè)大舞臺(tái)，每到五月、六月就會(huì)有許多“明星”上臺(tái)表演才藝，那場(chǎng)面真能賽過(guò)春晚呢！舞臺(tái)右側(cè)有各種各樣的動(dòng)物標(biāo)本，角落邊還有各種體育設(shè)施。體藝館旁邊還有更多大型的體育器材。
游泳館是最聚人氣的，去年夏天大家都到這兒來(lái)游泳，一撥接著一撥。在清澈的水里我們像魚兒一樣游來(lái)游去，超爽，游泳館里面還有空調(diào)，可舒服了。
科技樓是一幢“神秘”之樓，里面有個(gè)圖書館，藏著數(shù)不清的書，一本本讓我如獲至寶。我這小書蟲鉆進(jìn)書的海洋里，還真找不著東南西北了?？萍紭堑亩?、三、四樓特別神奇，真盼望老師早日能帶我們?nèi)ヌ剿髌渲械膴W秘。
我最喜歡的課程就屬俱樂(lè)部和班隊(duì)課。二年級(jí)報(bào)的小小工程師，讓我學(xué)到了很多手工藝，當(dāng)時(shí)我們分組搭東西，我是組長(zhǎng)，我?guī)ьI(lǐng)組員做了許多好玩的設(shè)備，有摩天輪、觀光車、運(yùn)貨機(jī)、秋千、碰碰車、旋轉(zhuǎn)木馬，活靈活現(xiàn)，特別有成就感。如果有機(jī)會(huì)我多么想再報(bào)幾次小小工程師。班隊(duì)課最有意義的是我們自己來(lái)組織活動(dòng)。記得有一次，我、陸彥丞、周彥丞、曹可四人教的航模，那時(shí)我們一人教一大組，兩人拼一架，第一組由我指導(dǎo)。當(dāng)時(shí)一架架飛機(jī)大功告成，還能操控飛上藍(lán)天，心里別提多開心。
回首四季，春天百花盛開，爭(zhēng)奇斗艷，小鳥、蝴蝶都來(lái)傾聽少年們的讀書聲；夏天少年們游泳玩耍，在樹蔭下乘涼、學(xué)習(xí)；秋天桂花盛開，香氣飛滿整個(gè)學(xué)校；冬天雪花飛舞，臘梅、茶花欣然怒放，少年在操場(chǎng)上奔跑、跳繩。這就是我們的校園，一所陪伴我們成長(zhǎng)，充滿活力，充滿陽(yáng)光的校園。
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