人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
直性子的我 直性子人的表現(xiàn)篇一
未來的食物優(yōu)秀作文
推薦度：
我的朋友優(yōu)秀作文
推薦度：
《成長(zhǎng)的快樂》優(yōu)秀作文
推薦度：
媽媽的手優(yōu)秀作文
推薦度：
優(yōu)秀的袁隆平作文
推薦度：
相關(guān)推薦
“誰叫你又踢球的，你看看那還有那，人家學(xué)習(xí)多認(rèn)真，還嫌上次踢碎教學(xué)樓的玻璃被教學(xué)主任批評(píng)不夠?。 ?，老班怒目而視，懷中還抱著一摞卷子說。
“可是現(xiàn)在是體育課。”我理直氣壯地說。
“今天體育老師請(qǐng)假，這節(jié)課做卷子！”老班說著把卷子分給前排同學(xué)。一身臭汗的我只得抱著快踢爆的足球，領(lǐng)著我的“中國(guó)足球夢(mèng)之隊(duì)”，第n次在受到批判后——“下課了”。說是這樣說，我心里卻十分不滿。“這體育老師也太不象話了，再怎么說也別把請(qǐng)假的事告訴老班??！”我悄悄的給“小貝利”傳紙條。
今天我實(shí)在忍無可忍，因?yàn)槔习嗑剐疾粶?zhǔn)帶球到學(xué)校的規(guī)定。說什么學(xué)生以學(xué)習(xí)為重。沒辦法，我只好對(duì)老班提出嚴(yán)正交涉。
“老師，我對(duì)你的做法有意見。因?yàn)槲覀兲咔驔]有影響學(xué)習(xí)，踢球還能鍛煉身體……”
“你說的這些我都知道，可你能保證學(xué)習(xí)不受影響嗎？”老班毫不為之動(dòng)容。
“我可以保證絕不會(huì)的！”我使出最后招數(shù)。
“好吧，下周有一次測(cè)驗(yàn)。如果你們能進(jìn)前二十名，我就準(zhǔn)許?！崩习嘁膊荒蜔┝?。
“好的！”我興沖沖的跑出去了。
從此，我們攀書山、游題海。一邊擠時(shí)間踢球，一邊苦讀。不知是上帝被我們所感動(dòng)還是怎的，我們都擠進(jìn)前二十名。老班無言以對(duì)，于是乎綠茵場(chǎng)上又活躍著我們的身影。
下課鈴一響，饑腸轆轆的我們像餓狼一樣直奔目的地——食堂。
經(jīng)過一段艱幸的長(zhǎng)途跋涉以及緩慢的人龍游泳后，終于得到勝利的果實(shí)。我正欲美美品嘗，忽見”白云深處有人家”——一只小強(qiáng)安詳?shù)奶稍诎追孔永?，頓時(shí)怒從中起。再看飯菜，還是蘿卜青菜。都快吃半個(gè)月了！
無奈，我只得將飯食投入豬食桶。憤然離開食堂直奔小店，要了一個(gè)”來一桶”，回教室吃泡面唄！這時(shí)，老友”馬拉多納”端著飯盒，搖搖頭說∶”非人哉！吾豈能食豬食！”同學(xué)們也七嘴八舌的抱怨起來。正所謂”說者無意，聽者有心?！毕挛纾冶銌蔚丁睔⑷搿毙ｉL(zhǎng)辦公室。
“校長(zhǎng)，我覺得食堂的'飯菜越來越差了，同學(xué)們都有很大的意見。”我直入主題。
“你能夠再說清楚些嗎？”校長(zhǎng)和藹的說。
“現(xiàn)在我們每天吃的都是相同的東西，今天中午我還在飯菜里發(fā)現(xiàn)了蟑螂！同學(xué)們都對(duì)此有意見。”我不滿的說道。
“好吧，我會(huì)核實(shí)的！你是二〔3〕班的吧！”校長(zhǎng)微笑著說。
“是的！”我高興的說。
下午最后一節(jié)課，校長(zhǎng)果然來到教室核實(shí)情況，還表?yè)P(yáng)了我。然后校長(zhǎng)在食堂查看了一下，并開了會(huì)。
第二天，飯菜竟然有很大改變。面對(duì)學(xué)校小，我傻傻的大聲說：“誰叫我就是這樣直性子呢！”
s("content_relate");【直性子優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
感恩老師優(yōu)秀作文優(yōu)秀
08-11
未來的我優(yōu)秀優(yōu)秀作文
03-01
有趣的發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀優(yōu)秀作文
04-07
優(yōu)秀的作文
07-11
經(jīng)典優(yōu)秀作文
02-28
比的優(yōu)秀作文
02-13
比優(yōu)秀作文
04-10
讓優(yōu)秀作文
05-18
等優(yōu)秀作文
05-12
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/2778913.html】
