作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。
我崇敬的人教案中班篇一
（一）綜合分析
我們生活在社會的大家庭中，在我們的心里，都會有自身崇敬的人，他是我們心目中學習的典范。崇敬自身親愛的爸爸媽媽，崇敬游泳棒的大哥，還是崇敬科學家，奧運冠軍，崇敬的原因很多，同學崇敬的人各行各業(yè)，豐富多樣。從同學的生長看，把內(nèi)心的想像描繪成具體詳細的畫面，把“崇敬的人”的特點表示出來，假如能深入地表示他的性格、特長，就會展現(xiàn)多姿多彩的情景。教育即生長，生活即發(fā)展，給同學訴說的機會，從兒童的生活特征來解釋。尊重兒童時期，就是尊重生長的需要和時機，同學的崇敬也是一種學習，這是一個表示心情的主題。
（二）教學目標
①師生、生生間平等交流，協(xié)助同學建立積極向上的健康崇敬觀。
②圍繞崇敬的主題，描繪生活中有意義的事。
③在美術(shù)表示活動中，大膽地采用各種造型方式，并借助語言表達自身的想法。
（一）課前準備
收集自身“崇敬的人”的資料，準備向大家介紹，以和自身崇敬他的.原因。
考慮：準備用什么資料塑造形象？并準備好自身所需要的工具資料。
（二）教學過程：
導(dǎo)入：師生、生生交流。每個人都會有自身崇敬的人，講一講他的故事吧！可以進行小組學習。
討論：什么樣的人最值得自身崇敬？為什么？
研究：如何表示“我崇敬的人”這一主題？用什么資料？什么方法？
創(chuàng)作：嘗試多種方法，觸發(fā)創(chuàng)作靈感。
交流：以“我崇敬的人”為主題舉行班隊活動，進行更進一步的研究和探索。鼓勵同學留心身邊的人或事，找到雖然平凡但讓人“崇敬”的普通人，把他們請進課堂，把作品送給他們，在互動中得到生長。
能否以積極的態(tài)度參與學習活動。
能否大膽地描述自身的考慮與感受。
能否運用多種資料、工具進行造型表示活動，表達自身的思想、情感。
能否有序地進行設(shè)計、制作和表示活動。
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