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綠色環(huán)保,愛(ài)我家園主題班會(huì) 綠色環(huán)保愛(ài)我家園手抄報(bào)篇一
通過(guò)在班級(jí)里組織主題班會(huì)，教育引導(dǎo)全班學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性。逐步樹(shù)立綠色環(huán)保，愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)。從現(xiàn)在養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
以班會(huì)活動(dòng)為載體，多媒體技術(shù)為工具，圍繞“綠色環(huán)保，愛(ài)我家園”為主題。通過(guò)一個(gè)個(gè)的實(shí)例，提醒同學(xué)們環(huán)境保護(hù)刻不容緩。讓同學(xué)們更加深刻地體會(huì)到保護(hù)環(huán)境的重要性。
主持a，b（齊）：“綠色環(huán)保，愛(ài)我家園”初一（6）班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
主持a：地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@。保護(hù)它，我們每個(gè)人都有義不容辭的責(zé)任。
主持b：環(huán)境污染和破壞問(wèn)題一旦形成。在進(jìn)行治理。在經(jīng)濟(jì)上要付出代價(jià)，即使花很大的代價(jià)，也難以清除和恢復(fù)。
主持a：我們要保護(hù)這惟獨(dú)的綠色家園，不讓它受到破壞和污染。
主持b：那么我們要如何正確地，科學(xué)地進(jìn)行環(huán)保呢？
主持a：我不知道！你呢？
主持b：我也不知道！要不我們請(qǐng)兩隊(duì)來(lái)比賽，看哪回答的多，勝的一隊(duì)就將加一分；輸?shù)膶⒔邮芟鄳?yīng)的懲罰：
主持a：好?。〗酉聛?lái)我們將有請(qǐng)我們的環(huán)保隊(duì)和綠色隊(duì)來(lái)比一比，看誰(shuí)的答案多哪一隊(duì)就將加一分；當(dāng)然在座也可以踴躍參與，答得好的，我們還會(huì)給予獎(jiǎng)勵(lì)。
表演完畢主持人上臺(tái)
主持a：科學(xué)的環(huán)保方法的卻很重要，我們身處城市中，白色污染隨處可見(jiàn)，應(yīng)該怎樣有效地防止這些垃圾的蔓延。讓我們關(guān)注一下對(duì)白色污染的治理。
表演完畢主持人上臺(tái)。
主持b：白色污染令人觸目驚心，但更多的卻是反思，現(xiàn)代人愛(ài)護(hù)綠化的觀念遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及古人。請(qǐng)聽(tīng)"中國(guó)古代名人愛(ài)樹(shù)美談"。
表演完畢主持人上臺(tái)。
主持a：植樹(shù)節(jié)剛過(guò)去。植樹(shù)除了可以改變我們身處的環(huán)境，同樣心靈環(huán)境也可以得到改善。請(qǐng)聽(tīng)三則植樹(shù)趣聞。
表演完畢主持人上臺(tái)。
主持b：環(huán)保植樹(shù)的習(xí)慣不是在一日養(yǎng)成的，更重要的同學(xué)們心中養(yǎng)成的道德習(xí)慣。請(qǐng)聽(tīng)班委發(fā)出的.倡議書(shū)。
表演完畢主持人上臺(tái)。
主持a：社會(huì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)是個(gè)長(zhǎng)久的問(wèn)題。有的人認(rèn)為社會(huì)發(fā)展更重要，有的則持相反的意見(jiàn)。不知道同學(xué)們的觀點(diǎn)是怎樣的。
就以"社會(huì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)哪個(gè)更重要？"展開(kāi)辯論。
主持b：（總結(jié)辯論）環(huán)境保護(hù)與社會(huì)發(fā)展相互依存，相互促進(jìn)。。環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)?？茖W(xué)基礎(chǔ)的發(fā)展將為人類提供更多更合理的條件和設(shè)施
主持a：假如中國(guó)的所有人，每人栽下一棵樹(shù)，那么匯集13億人口的力量，中國(guó)將成為森林王國(guó)。
主持b：假如中國(guó)的所有人，每人埋下一粒種子，那么燃燒13億人口的愿望，中國(guó)將成為花園府第。
主持a：作為為社會(huì)的一份子，我們青年學(xué)生應(yīng)當(dāng)攜起手來(lái)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
主持b：讓我們用自己的雙手，創(chuàng)造出一個(gè)充滿生氣和活力的大家庭。
主持a，b（齊）："綠色環(huán)保，愛(ài)我家園"主題班會(huì)到此結(jié)束。
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