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高考語文全國乙卷作文分析篇一
利民之事，絲發(fā)必興。實現(xiàn)再跨越需要心系人民不放松，開拓領(lǐng)域勇引領(lǐng)。
昔日，國勢衰弱，國民愚弱，“病夫”頻現(xiàn)。為此，偉人曾倡導“野蠻其體魄、鍛煉其筋骨”，而今一些家長“重文輕體”，學生體質(zhì)堪憂。我國舉辦奧運，可引領(lǐng)運動成風尚：中國體育健兒鄒市明等闖進了由拳王阿里、劉易斯、杰西?歐文斯等“黑色旋風”所統(tǒng)治的領(lǐng)域;郭文珺百步穿楊、郭晶晶、吳敏霞如蛟龍躍海、姚明力挽狂瀾、谷愛凌激情瞬間……無論是失敗還是成功，健兒們堅韌狂放地張揚在賽場的各個角落里，他們笑與哭、吶喊與懊惱、喜極而泣與仰天長嘆，無不在展示力量之美，運動之美，無不引領(lǐng)全民健身風潮。
終日乾乾，與時偕行。實現(xiàn)再跨越需要日新進取，創(chuàng)新不懈。
志不求易，事不避難。從08年世界跨度最大鋼結(jié)構(gòu)場館“鳥巢”的建立到22年智慧場館、智慧服務(wù)的廣泛運用，雙奧之城在科技上實現(xiàn)了跨越。當下及未來，要實現(xiàn)再跨越更需如此。君不見，發(fā)揚創(chuàng)新精神，我國創(chuàng)新科技大潮澎湃，重大創(chuàng)新成果競相涌現(xiàn)：嫦娥四號探測器在月球背面成功著陸，世界第一張近距離拍攝的月背影像圖成功傳回;深海實時科學觀測網(wǎng)順利建成;數(shù)字技術(shù)為5g搭上騰飛的翅膀;航空技術(shù)創(chuàng)新讓中國航天員進駐空間站如履平地，九天“拆快遞”不再是夢中想象……
心至蒼穹外，目盡星河遠。實現(xiàn)再跨越需要居安思危，站位高遠。
“勝非其難也，持之者其難也”，已經(jīng)位居高處，稍有不慎，最易走下坡路。君不見，前蘇聯(lián)在與美國冷戰(zhàn)時，一度是可以與美國一較高下的世界第二大經(jīng)濟體，可因為沒有堅持經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，沒有穩(wěn)定的政治方向，最終被西方和平演變，國家經(jīng)濟、政治地位一落千丈。前車之鑒，后事之師。我們要實現(xiàn)跨越再發(fā)展，就必須居安思危，站位高遠---補短板揚長板，打造強大引擎，聚力經(jīng)濟建設(shè)，增強國之實力。
北京兩次奧運，不足15年，國內(nèi)生產(chǎn)總值實現(xiàn)了三十萬億元到百萬億元的驚人跨越，中國經(jīng)濟已然領(lǐng)跑世界。和羹之美，在于合異。正是文明互鑒，站位高遠，讓我國日新月異，國力強盛。
春潮澎湃時，民族復興中，我們生逢盛世當不負盛世，生逢其時當奮斗其時，擊鼓催征，奮輯揚帆，實現(xiàn)再跨越!相信：不負人民者強，推陳創(chuàng)新者勝，久久為功者進，練就沖天翅，方可實現(xiàn)再跨越。
人物形象分析的題型及答題要點
1.你認為主要人物是一個怎樣的人?
2.結(jié)合內(nèi)容具體分析人物的性格特征。
這類題的答題步驟：
①答出描寫人物的
方法
。(肖像、語言、動作、心理;側(cè)面描寫)②答出這些方法的具體內(nèi)容(找最能表現(xiàn)人物特點的重點詞語和
句子
。)③針對具體內(nèi)容分析人物特點，注意從外在的肖像特點到內(nèi)在的心里想法，再到精神品質(zhì)。要分析全面，具體，不可泛泛而談。
3.發(fā)揮想象，補寫人物心理活動。
①心理活動的作用：揭示人物的內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物的思想感情，刻畫人物性格，深化作品主題。
出現(xiàn)問題：
①.缺要素
②心理活動不符合人物性格。
原因分析：
①答題時隨意，說的話不符合人物性格。
②不注意聯(lián)系上下文，忽略了文中人物的潛臺詞。
這類題的答題方法：.通過語言、神態(tài)、動作分析人物的心理過程。
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