時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中考學(xué)生寒假計(jì)劃 中考寒假輔導(dǎo)篇一
期末考試復(fù)習(xí)考生要想了解自己的知識漏洞在哪里，就要先對所學(xué)全部知識作一個(gè)系統(tǒng)的梳理，最好的辦法就是動手繪制一棵知識點(diǎn)系統(tǒng)“樹”，重要知識點(diǎn)是樹干，次要的分支點(diǎn)是樹杈，從一個(gè)知識點(diǎn)出發(fā)，引申出一系列概念和定義的相關(guān)知識。復(fù)習(xí)時(shí)，考生要對照知識表有順序、有邏輯地展開，不能“東一榔頭、西一棒槌”，那樣反而容易把自己的思路攪亂。
列好知識表后，考生可通過循序漸進(jìn)的復(fù)習(xí)堵住漏洞。練習(xí)強(qiáng)度根據(jù)漏洞的重要性確定。如果這個(gè)概念是知識系統(tǒng)里不可或缺的一部分，就要下大功夫掌握;如果只是一個(gè)旁支的小知識點(diǎn)，可以考慮暫時(shí)粗略復(fù)習(xí)，等寒假再把它補(bǔ)上。
期末考試復(fù)習(xí)前，各學(xué)校的模擬考比較集中。每次考完，老師會講評試卷?？忌坏┌l(fā)現(xiàn)某道題目出錯(cuò)，不能僅保證這道題會了就可以，更重要的是找到出錯(cuò)原因是因?yàn)榇中?、還是公式?jīng)]記住，或是干脆這個(gè)知識點(diǎn)就沒掌握;然后“對癥下藥”，徹底解決問題。
考生還可以動手制作一盒小卡片，把各科常考的知識點(diǎn)、自己的薄弱點(diǎn)記下來;上學(xué)路上、課間休息的閑暇時(shí)間，隨時(shí)拿出來翻閱一下，做到盡可能更有效地利用時(shí)間。制作卡片時(shí)，考生可根據(jù)不同科目、知識點(diǎn)重要性等區(qū)別，做不同標(biāo)記，分門別類擺放，以免混淆。
在期末考試復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)中，由于各種原因，考生免不了出現(xiàn)知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)漏洞，例如沒有真正理解或理解不到位、應(yīng)用不熟練等。期末復(fù)習(xí)時(shí)，考生要對這些知識點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)。若能通過自己看教科書、筆記、例題或查閱參考書等方法把疑難問題解決最好;若不能自己解決，就要請教老師或同學(xué)，把平時(shí)沒有掌握的知識補(bǔ)回來，使自己的知識體系完整無缺，以應(yīng)對期末考試這種綜合性考試。
考生可以系統(tǒng)復(fù)習(xí)方程、圓、函數(shù)等，找出知識間的銜接點(diǎn)，進(jìn)一步提高解題能力;也可聯(lián)系初一、初二內(nèi)容，將3年所學(xué)知識綜合起來，理解并掌握方程、分類討論、數(shù)形結(jié)合、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想。
此外，知識點(diǎn)的把握離不開做例題?？忌孔鲆活}，都要進(jìn)行反思。做對了，要反思解答的突破點(diǎn)在哪里;做錯(cuò)了或沒做出來，要反思自己哪方面沒掌握。
在初中階段，考生要掌握近2000個(gè)單詞。眼下，初三上學(xué)期即將結(jié)束，初三生的單詞量要有1200至1300個(gè)左右。對于許多考生而言，關(guān)鍵是如何記牢這些單詞。閱讀記憶就是最好的方法之一。
“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟。”閱讀一定數(shù)量的文章后就能具備一定語感，這對解答各類題目有很大幫助。所以，在學(xué)好教材的同時(shí)，考生要適當(dāng)增加閱讀量，在閱讀中培養(yǎng)英語各方面能力。
閱讀的過程一定是“泛讀”?？忌灰鹪~逐句翻譯，遇到生詞也別急于查詞典，要根據(jù)上下文去猜測，有些生詞即使猜不出詞義，只要對理解全文不產(chǎn)生影響，就不必去查詞典。一篇文章文字理解度只要有70%至80%即可，我們只要能理解作者的主要思想就達(dá)到目的了。
期末考試復(fù)習(xí)考生要選擇合適的閱讀材料。中考試題具有時(shí)代性和實(shí)際性，因此考生對平時(shí)閱讀材料的選擇要兼顧時(shí)事新聞、故事敘述、科普文章、經(jīng)典文學(xué)作品等。
考生還可以依托課本的單元話題記憶詞匯。詞匯的復(fù)習(xí)以話題為切入點(diǎn)，這樣能較容易地勾起對相關(guān)詞匯的回憶;可把單詞放在句子中記憶，關(guān)注句子含有的詞組或常用搭配，利用上下句來猜測、記憶單詞是一個(gè)好方法。
臨考前，建議考生在一早起床或晚上睡前堅(jiān)持聽英語，跟著錄音朗讀。此外，最好找有范文的作文題目，先自己動筆寫，然后再與范文進(jìn)行對比，從而加以改進(jìn)。
物理的系統(tǒng)復(fù)習(xí)不是對學(xué)過知識的簡單重復(fù)，而是要抓住知識的內(nèi)在聯(lián)系，把教材上的知識點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)歸類。例如，就物理基本原理和規(guī)律、公式和單位等內(nèi)容歸類整理復(fù)習(xí)，既能掌握書本知識，又能達(dá)到“查漏補(bǔ)缺”的目的。
期末考試復(fù)習(xí)考生要注意各個(gè)知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，逐步形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)和內(nèi)在聯(lián)系。特別是對初中物理的重點(diǎn)知識，考生要逐步用知識結(jié)構(gòu)圖的形式把每章的內(nèi)容聯(lián)系起來，達(dá)到融會貫通的程度。學(xué)生要學(xué)會積累，即記錄自己學(xué)習(xí)物理的成功經(jīng)驗(yàn)和在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的失誤;可以嘗試把作業(yè)中、考試中解錯(cuò)的題目收集起來，編成《錯(cuò)題集》，在考前認(rèn)真地把這些題目再消化一下;針對自己的薄弱環(huán)節(jié)采取措施，最大限度地提高復(fù)習(xí)效率。
考生還要有一定量的練習(xí)。通過解答習(xí)題，考生可以提高推理能力、分析綜合能力，從而靈活運(yùn)用所學(xué)知識去解決物理問題。不過，許多考生以為解題是提高成績的惟一有效方法，從而使自己陷入題海，這是不可取的。因此，在解一定量習(xí)題的前提下，對相同類型習(xí)題進(jìn)行比較分析的方法是非常有效的，值得考生嘗試。
化學(xué)知識復(fù)習(xí)要做典型例題，不要為了會做而做，要通過做題掌握和鞏固所學(xué)知識。題不求多，但一定要精，只要具備基礎(chǔ)性、綜合性、新穎性、挑戰(zhàn)性、可行性等特點(diǎn)即可。具體選擇哪些題目，考生可以請教老師。
在復(fù)習(xí)時(shí)，考生一定要抓基礎(chǔ)。具體做法是把過去所學(xué)知識按物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、物質(zhì)的組成、元素化合物知識、實(shí)驗(yàn)、濾液及相關(guān)計(jì)算等基本概念進(jìn)行總結(jié)。這些概念老師在課堂上已講過，考生要自己再提煉一遍。
復(fù)習(xí)化學(xué)最重要的是查漏補(bǔ)缺。查漏補(bǔ)缺要有針對性，主要看那些當(dāng)時(shí)不會做，過后跟同學(xué)一對答案或經(jīng)老師講解馬上就能領(lǐng)悟的題目。馬上能領(lǐng)悟說明考生可以掌握這些題目考查的知識，具備相應(yīng)的解題能力，只要再加把勁兒就能攻克。對于那些特別難的題，老師講了也不懂，或聽講后會做了、換一種題型又不會做的，建議考生適當(dāng)舍棄。這種題多做無益，還容易打擊學(xué)習(xí)積極性，使信心受挫，因?yàn)樵诰駢阂值那闆r下學(xué)習(xí)是不可能學(xué)好的。
中考學(xué)生寒假計(jì)劃 中考寒假輔導(dǎo)篇二
從一些中學(xué)了解到，有的初三生一到寒假就徹底放松，把學(xué)習(xí)完全忘到了腦后;有的則把學(xué)習(xí)安排得過于緊湊。老師認(rèn)為，這些都是不科學(xué)的。她建議初三生做一個(gè)寒假計(jì)劃表，用小本記下自己每天要做的事情，按照計(jì)劃學(xué)習(xí)。
寒假里，初三生可自由安排學(xué)習(xí)時(shí)間，師范大學(xué)心理學(xué)教授沃建中提醒，初三生利用記憶效果最佳的時(shí)段復(fù)習(xí)會事半功倍。起床后半小時(shí)和睡前半小時(shí)是記憶效果最佳的時(shí)段，初三生可以利用這段時(shí)間在腦海中過一遍當(dāng)天復(fù)習(xí)的知識點(diǎn)，效果會更好。各學(xué)科的復(fù)習(xí)穿插進(jìn)行，也利于提高效率。
中考看的是考試總分，考生各科成績均衡很重要。初三生可以利用這個(gè)寒假糾正自己的偏科習(xí)慣。沃建中認(rèn)為，糾正偏科首先要解決心態(tài)問題。很多考生數(shù)學(xué)不好，主要是害怕數(shù)學(xué)，認(rèn)為自己沒有數(shù)學(xué)天賦，學(xué)不好。其實(shí)只要努力，大部分學(xué)生的偏科現(xiàn)象都可以糾正過來。
根據(jù)期末考試結(jié)果，初三生要抽出時(shí)間認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，找出自己的強(qiáng)弱項(xiàng)，并強(qiáng)化強(qiáng)項(xiàng)，彌補(bǔ)弱項(xiàng)。弱項(xiàng)提高分?jǐn)?shù)的空間很大，考生要認(rèn)真分析自己弱項(xiàng)的問題所在，找到彌補(bǔ)的辦法。除了在弱項(xiàng)上多花時(shí)間外，強(qiáng)項(xiàng)也不能放松。有的考生覺得自己平時(shí)數(shù)學(xué)不錯(cuò)，就很少花時(shí)間在數(shù)學(xué)上，結(jié)果到了中考時(shí)，數(shù)學(xué)成績反而下降了。
不少初三生對作文頭疼的最大原因是覺得沒東西可寫。對此，老師提醒，寒假時(shí)間相對充裕，初三生要學(xué)會觀察生活，積累作文素材。寒假中，初三生要有意識地思考一些問題，并注意積累，多看、多聽、多想、多練習(xí)，提高觀察、分析能力。
不少同學(xué)喜歡利用假期閱讀課外書。老師建議，初三生在閱讀時(shí)可將一些有意義的素材記錄在筆記本上，如一些名人名言、時(shí)事知識、歷史人物故事及成語典故等。這對寫好作文有幫助。
老師提醒初三學(xué)生，寒假生活要勞逸結(jié)合，可多和父母、老師或同學(xué)溝通交流，減輕壓力，保持良好心態(tài)，為下學(xué)期有一個(gè)良好開端做好準(zhǔn)備。
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