雙語培訓(xùn)自我鑒定優(yōu)質(zhì)

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

雙語培訓(xùn)自我鑒定篇一

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尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

首先，我代表學(xué)校的全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)及專家蒞臨我校指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎。

“雙語”教學(xué)工作實(shí)施以來，我校不斷加強(qiáng)“雙語”教學(xué)工作，并以此次評估為契機(jī)，按照自治區(qū)教育廳下發(fā)的<<義務(wù)教育階段學(xué)?！半p語”教學(xué)評估指標(biāo)體系（試行）>>辦法，對我校的“雙語”教學(xué)工作認(rèn)真進(jìn)行了自查、自評，現(xiàn)將自查自評情況匯報(bào)如下：

一、一級指標(biāo)m1“雙語”教學(xué)條件

標(biāo)準(zhǔn)得分：14分，我校得分：14分。

（一） 二級指標(biāo)m11教學(xué)設(shè)備

觀測點(diǎn)：2個(gè)。

1、學(xué)校建有設(shè)施功能齊全的計(jì)算機(jī)教室（語音室）及多媒體教室，有效保障了雙語多媒體教學(xué)工作。

2、班班通設(shè)備投入使用，保證了每班都能使用學(xué)習(xí)漢語。此項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)得分2分，我校得2分。

（二）二級指標(biāo)m12教學(xué)資源

觀測點(diǎn)：4個(gè)。

1、基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《義務(wù)教育雙語教學(xué)課程設(shè)置方案（試行）》，學(xué)校確保做到了“雙語”教師每人一套。此項(xiàng)標(biāo)

準(zhǔn)得分1分，我校得1分。

2、教學(xué)用書

所任學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教師參考書，學(xué)校確保做到了“雙語”教師每人一套。該項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)得分2分，我校得2分。

3、圖書報(bào)刊

為進(jìn)一步豐富學(xué)校的課堂及課外雙語教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校購置了教學(xué)卡片、掛圖、教學(xué)軟件及音像資料，建立了圖書室，并安排專人進(jìn)行管理，圖書室現(xiàn)有漢語圖書 2891 冊，工具書61種，漢語言報(bào)刊雜志5種，民語言報(bào)刊雜志15種，教師參考書466冊。此項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)得分2分，我校得2分。

4、其他教學(xué)資源

學(xué)?，F(xiàn)有漢語教學(xué)光盤80套（1---6年級），教學(xué)掛圖 289張，班班通電教設(shè)備12套，多媒體教室設(shè)備1套。此項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)得分2分，我校得2分。

（三）、二級指標(biāo)m13其它條件

觀測點(diǎn)：2個(gè)。

1、“雙語”班班額

我?，F(xiàn)有雙語教學(xué)班13個(gè)，學(xué)生489名，平均每個(gè)班38名。此項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)得分2分，我校得2分。

2、經(jīng)費(fèi)保障

為進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校的雙語教學(xué)環(huán)境，提升學(xué)校雙語教學(xué)的綜合實(shí)力，在縣委、縣政府、主管教育領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心、支持下，我校高度重視雙語教學(xué)工作，投入了大量的人力、物力、財(cái)力，自2017年實(shí)施雙語教學(xué)以來，累計(jì)投入經(jīng)費(fèi)326758元，有效改善了雙語教學(xué)條件。此項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)得分3分，我校得3分。

二、一級指標(biāo)m2“雙語”教師隊(duì)伍

總得分：38分，我校得分：34分

含二級指標(biāo)：4項(xiàng)。

（一）、二級指標(biāo)m21人員配備

觀測點(diǎn)：3個(gè)。

1、漢語或語文（漢）教師周課時(shí)量

2012年上半學(xué)期，我校雙語教師共計(jì)17名，總課時(shí)量214節(jié)，人均每周12.6節(jié)。未出現(xiàn)教師超負(fù)荷教學(xué)，達(dá)到了《標(biāo)準(zhǔn)》要求，

2、語文（民）教師周課時(shí)量

從2011年上學(xué)期起，我校雙語語文民族教師5名，總課時(shí)量54節(jié)，人均每周10.8節(jié)。

3、其它教師周課時(shí)量

從2011年上學(xué)期起，學(xué)校因體育學(xué)科教師短缺，因此體育教師合班上課人均每周24節(jié)。

此項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)得分2分，我校得2分。

（二）、二級指標(biāo)m22任職條件

觀測點(diǎn)：3個(gè)。

1、 職業(yè)道德。

在雙語教學(xué)管理工作中，學(xué)校健全教學(xué)管理機(jī)制，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，以管理促質(zhì)量，崗位到人，責(zé)任到人，提升雙語教師愛崗敬業(yè)、遵章守紀(jì)的自覺性。我校建立完善了教師思想政治學(xué)習(xí)制度，組織教師集中開展了《教育法》、《九年義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)對廣大師生的愛國主義、民族團(tuán)結(jié)及反對民族分-裂和非法宗教活動(dòng)教育，杜絕了違反教師職業(yè)道德等不良行為的發(fā)生，積極在校園內(nèi)營造尊師重教，愛

校愛教、團(tuán)結(jié)和諧的良好氛圍。此項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)得分2分，我校得2分。

2、教師資格

我校漢族教師漢語普通話水平均達(dá)到了二乙以上，民族雙語教師漢語水平均達(dá)到了hsk五級以上。其余民族教師漢語水平達(dá)到四級以上。此項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)得分4分，我校2名教師hsk未達(dá)標(biāo)，所以扣1分，我校實(shí)際得3分。

3、身體狀況

此項(xiàng)得分1分，我校得1分。

（三）、二級指標(biāo)m23教學(xué)能力

觀測點(diǎn)：3個(gè)。

1、 專業(yè)知識

2017年上半學(xué)期，我校在校20名雙語教師，除新聘用教師在2017年申請登記參加中小學(xué)教師專業(yè)知識水平測試，其他教師專業(yè)知識水平測試合格率達(dá)到95%。此項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)得分2分，由于我校2名教師專業(yè)考試不合格，所以扣1分，我校實(shí)際得1分。

2、教學(xué)效果

在課堂教學(xué)中，因我校教師自身素質(zhì)的差異，有時(shí)在授課中出現(xiàn)知識性錯(cuò)誤，尤其在雙語數(shù)學(xué)課程中，問題較為突出。此項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)得分5分，我校由于地處民族地方，缺乏學(xué)漢語的環(huán)境，學(xué)生學(xué)漢語有困難，所以成績很不理想，扣1分，我校實(shí)際得4分。

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3、漢語授課能力

在漢語課堂教學(xué)中，我校雙語民族教師因語言環(huán)境的差異，存在發(fā)音不準(zhǔn)確的問題。此項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)得分15分，由于我校民族教師發(fā)音不夠準(zhǔn)，表達(dá)不夠流暢，所以扣1分，我校實(shí)際得14分。

（四）、二級指標(biāo)m24業(yè)務(wù)培訓(xùn)

觀測點(diǎn)：2個(gè)。

1、校本培訓(xùn)：

結(jié)合我校雙語教學(xué)工作的實(shí)際，學(xué)校以提高雙語教師綜合素質(zhì)為突破口，定期組織教師開展業(yè)務(wù)及漢語（每填一小時(shí)）學(xué)習(xí)活動(dòng)，定期組織教師進(jìn)行雙語教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，及時(shí)交流課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但在校本培訓(xùn)中發(fā)揮骨干教師的作用不夠。此項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)得分為3分，我校得3分。

2、繼續(xù)教育

以教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，能力培訓(xùn)為目標(biāo)，我校著力培養(yǎng)建設(shè)一支思想素質(zhì)硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、愛崗敬業(yè)、勤于奉獻(xiàn)，敢于開拓創(chuàng)新的高素質(zhì)的雙語教師隊(duì)伍。學(xué)校按照縣教育局的具體部署和安排，有計(jì)劃的組織雙語教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，培訓(xùn)率達(dá)到85%。此項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)得分2分。我校得2分。

三、一級指標(biāo)m3“雙語”教學(xué)管理

標(biāo)準(zhǔn)得分37分，我校實(shí)際得36.6分。

含二級指標(biāo)：5項(xiàng)。

（一）、二級指標(biāo)m31組織領(lǐng)導(dǎo)

觀測點(diǎn)：4個(gè)。

1、領(lǐng)導(dǎo)班子

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子配備齊全，有校長1人，書記1人，教務(wù)主任1人，為了順利開展雙語教學(xué)特別是雙語模式二教學(xué)工作，我校建立了校長負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，部門領(lǐng)導(dǎo)分工協(xié)作的雙語教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)格局，確立了“全面提升教育教學(xué)綜合實(shí)力，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的合格接-班人，創(chuàng)建人民滿意的一流雙語小學(xué)”為主線的發(fā)展藍(lán)圖。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員積極深入雙語

教學(xué)第一線，積極參與教學(xué)活動(dòng)，研究解決雙語教學(xué)工作中存在的困難和問題，確保學(xué)校的雙語教學(xué)工作穩(wěn)中有升，循序漸進(jìn)，健康發(fā)展。但有時(shí)也存在校主要領(lǐng)導(dǎo)解決雙語教學(xué)工作中存在的困難和問題不及時(shí)，工作效率不高的問題。

2、規(guī)劃與計(jì)劃

從2017年3月起，學(xué)校黨支部、校委會(huì)及校領(lǐng)導(dǎo)緊抓向雙語小學(xué)跨越式發(fā)展的的歷史機(jī)遇，從2017年至2012年，制定了新和縣尤鎮(zhèn)中心小學(xué)“雙語”教學(xué)工作三年發(fā)展規(guī)劃，并以此有計(jì)劃的加以實(shí)施和落實(shí)。雙語教學(xué)工作做到了有組織、有規(guī)劃、有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。此項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)得分2分，實(shí)際得2分。

3、工作制度

從2017年起，為順利實(shí)現(xiàn)向雙語雙語模式二教學(xué)轉(zhuǎn)軌，學(xué)校及時(shí)健全雙語教學(xué)工作制度，建立較完備的教學(xué)常規(guī)管理、考核制度。此項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)得分2分，我校得2分。

4、宣傳教育

學(xué)校黨支部、校委會(huì)及校領(lǐng)導(dǎo)緊抓歷史機(jī)遇，組織學(xué)校教師深入學(xué)習(xí)雙語教學(xué)有關(guān)政策文件，在思想上確立“振興雙語教育，人人有責(zé)”的教育理念，標(biāo)準(zhǔn)得分2分，實(shí)際得2分。

（二）、二級指標(biāo)m32辦學(xué)方向

觀測點(diǎn)：２個(gè)。

1、面向全體學(xué)生

學(xué)校按照就近入學(xué)的要求，每學(xué)年，我們都將學(xué)區(qū)內(nèi)的適齡兒童全部收到學(xué)校就讀一年級。2017年秋季，我校一年級入學(xué)新生76名，分為兩個(gè)班，班均38名，2011年秋季新招入學(xué)生93人，班均46人，不存在附條件招生的問題。此外，因我校學(xué)生多來自農(nóng)村，對家庭生

活比較困難特困生，學(xué)校每年都進(jìn)行定點(diǎn)幫扶，幫助他們能順利完成學(xué)業(yè)。對學(xué)困生學(xué)校也制定了幫扶及扶持措施，使他們在不同程度都有所進(jìn)步。學(xué)校嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，不存在無手續(xù)轉(zhuǎn)學(xué)及無故退學(xué)、離校、開除學(xué)生的問題。此項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)得分5分，我校得5分。

2、學(xué)生全面發(fā)展

在日常教學(xué)管理中，嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)德育工作規(guī)程》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的日常行為，并通過廣播、圖書、板報(bào)、升國旗、民族團(tuán)結(jié)聯(lián)誼等多種形式的活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、民族團(tuán)結(jié)、新疆地方史和無神論教育。堅(jiān)持每天做一次課間操、一次眼保健操；結(jié)合小學(xué)生的生理特征，舉辦了豐富多彩的“第二課堂陽光體育鍛煉活動(dòng)”，有效保證了每天1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。每年的植樹節(jié)，學(xué)校組織全校學(xué)生開展“保護(hù)環(huán)境，從小做起，從我做起”的植樹宣傳活動(dòng)。在課堂教學(xué)中，注重雙語學(xué)生的漢語能力和其它學(xué)科知識的均衡發(fā)展。通過上述工作，從小培養(yǎng)了學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)的自覺性和積極性，使學(xué)校真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)樂園、生活成長之家。此項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)得分3分，實(shí)際得3分。

（三）、二級指標(biāo)m33課程設(shè)置

觀測點(diǎn)：3個(gè)。

1、教學(xué)模式

2012年春季學(xué)期開始，我校有13個(gè)雙語教學(xué)班，三至六年級9個(gè)班仍沿用模式一教學(xué)，一，二年級4個(gè)班全面實(shí)行模式二教學(xué)。

2、課程方案

在課程設(shè)置上，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育雙語教學(xué)課程設(shè)置方案（試行）》和課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)

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度，做到開齊課程，開足課時(shí)，按規(guī)定開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，不隨意增加、減少課程和課時(shí)，按規(guī)定使用教學(xué)用書。在課程設(shè)置上，因課程已滿，未開設(shè)學(xué)校與地方課程。此項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)得分2分，我校得2分。

3、授課語言

在雙語課堂教學(xué)中，我校全面推行以漢語言為主、母語言為輔的教學(xué)方式，通過“規(guī)范雙語教師課堂用語”的課題研究活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范了雙語教師課堂用語，規(guī)范了雙語課堂教學(xué)，為提升學(xué)校的雙語教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)得分2分，我校實(shí)際得2分。

（四）、二級指標(biāo)m34課程設(shè)置

觀測點(diǎn)：5個(gè)。

1、備課與教案

學(xué)校每學(xué)期加強(qiáng)學(xué)習(xí)“教學(xué)常規(guī)管理辦法”，抓好教師的常規(guī)教學(xué)工作，進(jìn)一步建全和完善制定教師備課、上課、聽評課、批改布置作業(yè)的檢查制度，杜絕了抄寫教案、無教案上課等現(xiàn)象的發(fā)生。此項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)得分3分，我校得3分。

2、課堂教學(xué)

課堂教學(xué)中，學(xué)校嚴(yán)格按照《義務(wù)教育雙語教學(xué)課程設(shè)置方案（試行）》和課程標(biāo)準(zhǔn)，制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，并按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。此項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)得分3分，我校得3分。

3、學(xué)生作業(yè)

學(xué)校按各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求每學(xué)科布置作業(yè)（一課一練），各科作業(yè)量和作業(yè)總量適當(dāng)；非考試科目不留書面家庭作業(yè)；教師能夠按時(shí)、按要求、認(rèn)真批改作業(yè)。此項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)得分2分，我校得2分。

4、教學(xué)觀摩與檢查

學(xué)校每學(xué)期都按計(jì)劃開展學(xué)科研討活動(dòng)和觀摩交流活動(dòng)。2017

年以來，我校先后與新和縣第二小學(xué)，第五小學(xué)，第三小學(xué)，第一小學(xué)開展了雙語教學(xué)交流觀摩活動(dòng)，并組織教師到縣第二小學(xué)、縣一小觀摩課堂教學(xué)，學(xué)習(xí)他們好的做法和經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校對校領(lǐng)導(dǎo)、中層和教師的聽評課都有明確的規(guī)定，并定期對所評情況進(jìn)行檢查和反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、糾正雙語教學(xué)中的不足，推廣好的做法。此項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)得分4分，我校得4分。

5、考試評價(jià)

學(xué)校嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)要求命題，每學(xué)期每門課程都組織全校性的期末考試；并將平時(shí)成績、月考、期中成績和期末成績綜合后，反饋給學(xué)生家長。對教師的評價(jià)采取教師日常工作表現(xiàn)與期末考試成績相結(jié)合的考核辦法。此項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)得分2分，我校實(shí)際得2分。

（五）、二級指標(biāo)m35環(huán)境創(chuàng)設(shè)

觀測點(diǎn)：3個(gè)。

1、校園環(huán)境

為進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校的雙語教學(xué)環(huán)境，提升學(xué)校在雙語教學(xué)工作上的綜合實(shí)力，我校因地制宜，充分利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、校園廣播、校舍空間和宣傳欄、宣傳畫、標(biāo)語、指示牌等，創(chuàng)設(shè)具有學(xué)校特色的、學(xué)生喜聞樂見的、有利于開展“雙語”教學(xué)工作的校園環(huán)境。此項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)得分2分，我校實(shí)際得2分。

2、班級環(huán)境

學(xué)校積極營造“雙語”氛圍，充分利用班會(huì)活動(dòng)、教室空間和班班通設(shè)備、黑板報(bào)、墻報(bào)、宣傳畫等，創(chuàng)設(shè)具有濃厚“雙語”教學(xué)氛圍的班級環(huán)境。此項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)得分2分，我校得2分。

3、語言環(huán)境

為營造更好的漢語教學(xué)環(huán)境，學(xué)校利用課間操活動(dòng)時(shí)間播放漢

語紅歌與雙語句子學(xué)習(xí)，豐富學(xué)生的漢語學(xué)習(xí)環(huán)境。每日早晨的升旗儀式，學(xué)校統(tǒng)一要求用漢語致辭，學(xué)生用漢語齊唱國歌。為提高學(xué)生的漢語學(xué)習(xí)積極性，學(xué)校還利用第二課堂活動(dòng)，開設(shè)漢語輔導(dǎo)班，提升了學(xué)生的漢語會(huì)話和表達(dá)能力。為提高全校教職工的漢語水平，按照縣教育局的安排，學(xué)校每日下午組織全體教師集中學(xué)習(xí)漢語1小時(shí)。此項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)得分1分，由于學(xué)生漢語口語表達(dá)能力未達(dá)標(biāo)，所以扣0.4分，所以實(shí)際得0.6分。

四、一級指標(biāo)m４“雙語”教學(xué)質(zhì)量

總得分：11分。我校實(shí)際得分：7.9分

含二級指標(biāo)：３項(xiàng)。

（一）、二級指標(biāo)m41漢語與語文（民）

觀測點(diǎn)：２個(gè)。

1、漢語或語文（漢）：

我校雙語班學(xué)生各年級期末考試合格率平均在45.2%左右，此項(xiàng)得分2分，但由于學(xué)生語文考試未達(dá)標(biāo)，所以扣1.2分，我校得0.8分。

2、語文（民）：

我校雙語班學(xué)生各年級期末考試合格率平均在94%左右，此項(xiàng)得分2分，我校得2分。

（二）、二級指標(biāo)m42其他課程

觀測點(diǎn)：２個(gè)。

1、理科課程

我校雙語班學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科各年級期末考試合格率平均在63%左右，此項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)得分1分，由于學(xué)生考試成績未達(dá)標(biāo)，所以扣0.5分，實(shí)際得0.5分。

2、其它課程

我校雙語班學(xué)生其它課程各年級期末考試合格率平均在79.2%左右，此項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)得分1分，由于學(xué)生考試成績未達(dá)標(biāo)，所以扣0.4分，實(shí)際得0.6分。

（二）、二級指標(biāo)m43畢業(yè)生情況

觀測點(diǎn)：3個(gè)。

1、綜合素質(zhì)

我校雙語畢業(yè)班學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)率遠(yuǎn)低于體系標(biāo)準(zhǔn)，由于學(xué)生的漢語口語水平未達(dá)標(biāo)，所以扣1分，實(shí)際得1分。

2、學(xué)業(yè)水平

我校雙語畢業(yè)班學(xué)生考試全科合格率為100%，此項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)得分2分，我校得2分。

3、身體狀況

此項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)得分1分，我校得1分。

我校按照義務(wù)教育階段學(xué)校“雙語”教學(xué)評估指標(biāo)體系的標(biāo)準(zhǔn)，自評自查總得分為92.5分，等級a級（優(yōu)秀）。

雙語自查自評匯報(bào)材料新 [篇2]

一、一級指標(biāo)m1“雙語”教學(xué)條件

總得分：19.2分

含二級指標(biāo)：4項(xiàng)。

（一）、二級指標(biāo)m11教學(xué)設(shè)備

觀測點(diǎn)：2個(gè)。

1、語音播放設(shè)備

自評等級ａ級，得分９５分。

2、計(jì)算機(jī)教室（語音室）

學(xué)校建有設(shè)施功能齊全的計(jì)算機(jī)教室及多媒體教學(xué)室，有效保障了計(jì)算機(jī)及多媒體設(shè)施大量的用在“雙語”教學(xué)中。自評等級a級，得分95分。

（二）、二級指標(biāo)m12教學(xué)資源

觀測點(diǎn)：4個(gè).

1、教學(xué)文件

學(xué)校存檔《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和《義務(wù)教育雙語教學(xué)課程設(shè)置方案（試行）》，還存檔上級教育機(jī)構(gòu)給下面發(fā)下的有關(guān)資料，確保做到了“雙語”教師每人一套。自評等級ａ級，得分９５分。

2、教學(xué)用書

所任學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教師參考書，學(xué)校確保做到了“雙語”教師每人一套。自評等級ａ級，得分９５分。

3、圖書報(bào)刊

為進(jìn)一步豐富學(xué)校的課堂及課外雙語教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校為雙語教師購置了教學(xué)卡片、掛圖、教學(xué)軟件及音像資料，建立了圖書室，并安排專人進(jìn)行管理，圖書室現(xiàn)有漢語圖書3228冊，工具書28種，漢語報(bào)刊雜志12種。自評等級a級，得分95分。

4、其他教學(xué)資源

學(xué)?，F(xiàn)有漢語教學(xué)軟件12盒（1---6年級），教學(xué)掛圖310余張，全校10個(gè)雙語班均張貼了教學(xué)卡片，合計(jì)320余張。自評等級c級，得分68分。自評等級b級，得分83分。

（三）、二級指標(biāo)m13其它條件

觀測點(diǎn)：2個(gè)。

1、“雙語”班班額

我?，F(xiàn)有“雙語”教學(xué)班10個(gè)，學(xué)生414名，平均每個(gè)班41名。自評等級a級，得分95分。

2、經(jīng)費(fèi)保障

為進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校的“雙語”教學(xué)環(huán)境，提升學(xué)校在雙語教學(xué)工作上的綜合實(shí)力，在縣委、縣政府、相關(guān)職能領(lǐng)導(dǎo)部門的大力關(guān)心、支持下，我校對雙語教學(xué)工作給與高度重視，投入了大量的人力、物力、財(cái)力，自2017年以來，累計(jì)投入經(jīng)費(fèi)81125元，有效改善了“雙語”教學(xué)條件。自評等級b級，得分83分。

二、一級指標(biāo)m2“雙語”教師隊(duì)伍

總得分：24.1分

含二級指標(biāo)：4項(xiàng)。

（一）、二級指標(biāo)m21人員配備

觀測點(diǎn)：3個(gè)。

1、漢語或語文（漢）教師課時(shí)量

2011年上學(xué)期，我?！半p語”教師共計(jì)16名，其中漢語教師7名，總課時(shí)量70節(jié)，人均每周10節(jié)。未出現(xiàn)教師超負(fù)荷教學(xué)，達(dá)到了《標(biāo)準(zhǔn)》要求。自評等級a級，得分95分。

2、語文（民）教師課時(shí)量

2011年上半學(xué)期，我?！半p語”班民語言教師6名，人均每周12節(jié)（含副課），未出現(xiàn)教師超負(fù)荷教學(xué)，達(dá)到了《標(biāo)準(zhǔn)》要求。自評等級a級，得分95分。

3、其它教師課時(shí)量

2011年上半學(xué)期，我校使用漢語授課的數(shù)學(xué)學(xué)科，課時(shí)量符合《標(biāo)準(zhǔn)》要求。自評等級a級，得分95分。

（二）、二級指標(biāo)m22任職條件

觀測點(diǎn)：3個(gè)。

1、 職業(yè)道德。

在雙語教學(xué)管理工作中，學(xué)校健全教學(xué)管理機(jī)制，狠抓教師隊(duì)伍的素質(zhì)

培訓(xùn)，以管理促質(zhì)量，崗位到人，責(zé)任到人，提升雙語教師愛崗敬業(yè)、遵章守紀(jì)的自覺性。我校建立完善了教師思想政治學(xué)習(xí)制度，組織教師集中開展了《教育法》、《九年義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《公民道德建設(shè)》實(shí)施綱要的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過上海希望小學(xué)開展民族團(tuán)結(jié)聯(lián)誼活動(dòng)，加強(qiáng)對廣大師生的愛國主義、民族團(tuán)結(jié)及反對民族分-裂和非法宗教活動(dòng)教育，嚴(yán)格杜絕了教師違背職業(yè)道德等不良行為的發(fā)生，積極在校園內(nèi)營造尊師重教，愛校愛教、團(tuán)結(jié)和諧的良好氛圍。自評等級a級，得分95分。

2、教師資格

學(xué)校為提升雙語教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，充實(shí)雙語教學(xué)崗位，自2004年起，學(xué)校先后派遣8余名教師到阿克蘇、烏魯木齊等地參加為期一年或兩年的“雙語”培訓(xùn)。通過采取上述措施，我校在校16名雙語教師，漢族、民考漢教師漢語普通話水平均達(dá)到了二乙以上，民族雙語教師漢語水平均達(dá)到了hsk五級以上。自評等級a級，得分95分。

3、身體狀況

我校通過教職工每年一次的體檢，保障教職工身體健康，容貌端正。自評等級a級，得分95分。

（三）、二級指標(biāo)m23教學(xué)能力

觀測點(diǎn)：3個(gè)。

1、 專業(yè)知識

2011年上半學(xué)期，我校在校16名雙語教師，除新聘用教師申請登記參加中小學(xué)教師專業(yè)知識水平測試，其他教師中小學(xué)教師專業(yè)知識水平測試合格率達(dá)到100%。自評等級a級，得分95分。

2、教學(xué)效果

在課堂實(shí)際教學(xué)中，嚴(yán)格要求教師，避免課堂上出現(xiàn)知識性錯(cuò)誤，日益提高雙語教學(xué)的效果。自評等級a級，得分95分。

3、漢語授課能力

在漢語課堂教學(xué)中，我校部分“雙語”民族教師因語言環(huán)境的差異，存在發(fā)音不準(zhǔn)確的問題。自評等級b級，得分83分。

（四）、二級指標(biāo)m24業(yè)務(wù)培訓(xùn)

觀測點(diǎn)：2個(gè)。

1、校本培訓(xùn)：

結(jié)合我?！半p語”教學(xué)工作的實(shí)際，學(xué)校以提高雙語教師綜合素質(zhì)為突破口，定期組織教師開展業(yè)務(wù)及漢語（每周一次）學(xué)習(xí)活動(dòng)，定期組織教師進(jìn)行“雙語”教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，及時(shí)交流課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但在校本培訓(xùn)中發(fā)揮骨干教師的作用不夠。自評等級b級，得分83分。

2、繼續(xù)教育

以教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，能力培訓(xùn)為目標(biāo)，我校著力培養(yǎng)建設(shè)一支思想素質(zhì)硬、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、愛崗敬業(yè)、勤于奉獻(xiàn)，敢于開拓創(chuàng)新的高素質(zhì)的雙語教師隊(duì)伍。學(xué)校按照縣教育局的具體部署和安排，有計(jì)劃的組織“雙語”教師輪流參加地、縣教育行政主管部門的適崗培訓(xùn)。。自評等級a級，得分95分。

三、一級指標(biāo)m3“雙語”教學(xué)管理

總得分：39.34分

含二級指標(biāo)：5項(xiàng)。

（一）、二級指標(biāo)m31組織領(lǐng)導(dǎo)

觀測點(diǎn)：4個(gè)。

1、領(lǐng)導(dǎo)班子

2017年秋季學(xué)期，我校全面貫徹地區(qū)教育局文件精神，除二至六年級仍原用模式一教學(xué)模式外，在小學(xué)一年級起始年級全面推行了模式二教學(xué)模式，全部課程用漢語言授課，加深母語課。為此，學(xué)校黨支部、校委會(huì)及校領(lǐng)導(dǎo)緊抓向雙語教學(xué)過渡的歷史機(jī)遇，將雙語教學(xué)工作作為全校教學(xué)工作的重心，做到雙語教學(xué)工作有組織、有規(guī)劃、有計(jì)劃、有落實(shí)。成立了由主要校領(lǐng)導(dǎo)牽頭的雙語教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全學(xué)校的雙語教學(xué)工作制度、教學(xué)常規(guī)管理、考核制度，建立了校長負(fù)總責(zé)，校領(lǐng)導(dǎo)分管，部門領(lǐng)導(dǎo)分工協(xié)作雙語教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)格局，確立了以“全面提升教育教學(xué)綜合實(shí)力，培養(yǎng)素質(zhì)性，德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的合格接-班人，創(chuàng)建人民滿意的一流雙語小學(xué)”為主線的發(fā)展藍(lán)圖。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員積極深入雙語教學(xué)第一線，積極參與教學(xué)活動(dòng)，研究解決雙語教學(xué)工作中存在的困難和問題，確保學(xué)校的雙語教學(xué)工作穩(wěn)中有升，循序漸進(jìn)，健康發(fā)展。自評等級a級，得分95分。

2、規(guī)劃與計(jì)劃

從2017年3月起，學(xué)校黨支部、校委會(huì)及校領(lǐng)導(dǎo)緊抓向雙語小學(xué)過渡的歷史機(jī)遇，從2017年至2017年，制定了阿瓦提縣英艾日克鄉(xiāng)中心小學(xué)“雙語”教學(xué)工作三年發(fā)展規(guī)劃，并以此有計(jì)劃的加以實(shí)施和落實(shí)。自評等級a級，得分95分。

3、工作制度

從2017年起，為順利實(shí)現(xiàn)向雙語小學(xué)轉(zhuǎn)軌，學(xué)校及時(shí)健全學(xué)校的雙語教學(xué)工作制度，建立較完備的教學(xué)常規(guī)管理、考核制度，建立了校長負(fù)總責(zé)，校領(lǐng)導(dǎo)分管，部門領(lǐng)導(dǎo)分工協(xié)作雙語教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)格局。在日常教學(xué)管理中，針對雙語教學(xué)工作，建立了分管校領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督，教務(wù)處檢查，學(xué)科組抓具體落

實(shí)三級管理機(jī)制。自評等級a級，得分95分。

4、宣傳教育

學(xué)校黨支部、校委會(huì)及校領(lǐng)導(dǎo)緊抓向雙語小學(xué)過渡的歷史機(jī)遇，組織在校教師在思想上深入學(xué)習(xí)，在思想上確立“全體工作以學(xué)生為本，使學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)生的未來為先”的教育理念，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，全力強(qiáng)化雙語教學(xué)管理工作。自評等級ａ級，得分９５分。

（二）、二級指標(biāo)m32辦學(xué)方向

觀測點(diǎn)：２個(gè)。

1、面向全體學(xué)生

在雙語教學(xué)工作中，每年新學(xué)年開學(xué)之際，按照縣教育局的'劃分及安排，學(xué)校按學(xué)區(qū)完成招生任務(wù)，2017年秋季，我校按劃分的學(xué)區(qū)招生三個(gè)班，學(xué)生人數(shù)137名，班均44名，不存在附條件招生的問題。此外，因我校學(xué)生多來自農(nóng)村，對家庭生活比較困難特困生，學(xué)校每年都進(jìn)行定點(diǎn)幫扶，幫助他們能順利完成學(xué)業(yè)。學(xué)校嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，無無手續(xù)準(zhǔn)學(xué)及無故退學(xué)、離校、開除學(xué)生的問題。自評等級ａ級，得分９５分。

2、學(xué)生全面發(fā)展

在日常教學(xué)管理中，針對雙語教學(xué)工作，從在校師生的思想根源入手，按照《中小學(xué)德育工作規(guī)程》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的日常行為，并結(jié)合課堂教學(xué)，通過廣播、圖書、板報(bào)、升國旗、民族團(tuán)結(jié)聯(lián)誼活動(dòng)，雙語演講比賽等多種形式和活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、民族團(tuán)結(jié)、新疆地方史和無神論教育。堅(jiān)持每天做一次課間操、一次眼保健操；結(jié)合小學(xué)生的生理特征，舉辦了豐富多彩的“第二課堂陽光體育活動(dòng)”，有效保證了每天1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。此外，我校充分挖掘自身教育資源優(yōu)勢，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，開設(shè)了音樂班、舞蹈班、微機(jī)班等以培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合能力為標(biāo)準(zhǔn)的特色教育班，每年的植樹節(jié)，學(xué)校組織全校學(xué)生開展“保護(hù)環(huán)境，從小做起，從我做起”的植樹宣傳活動(dòng)，從小培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)的自覺性和積極性，寓教于學(xué)，寓教于樂，使學(xué)校真正成為在校學(xué)生的學(xué)習(xí)樂園、生活成長之家。自評等級a級，得分95分。

（三）、二級指標(biāo)m33課程設(shè)置

觀測點(diǎn)：3個(gè)。

1、教學(xué)模式

在教學(xué)常規(guī)管理上，從2017年秋季學(xué)期開始，我校全面貫徹地區(qū)教育局文件精神，現(xiàn)有的10個(gè)雙語教學(xué)班，除二至六年級7個(gè)班仍原用模式一教學(xué)模式外，在小學(xué)一年級起始年級3個(gè)班全面推行了模式二教學(xué)模式。自評等級ａ級，得分９５分。

2、課程方案

在課程設(shè)置上，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育雙語教學(xué)課程設(shè)置方案（試行）》和課程標(biāo)準(zhǔn)，在雙語教學(xué)工作中嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，做到開齊課程，開足課時(shí)，按規(guī)定開設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，不隨意增加、減少課程和課時(shí)，做到教學(xué)用書雙語教師人手一本。自評等級a級，得分95分。

3、授課語言

在雙語課堂教學(xué)中，我校全面推行以漢語言為主、母語言為輔的教學(xué)方式，通過舉辦規(guī)范教師課堂用語的課題研討活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范教師授課語言，規(guī)范雙語課堂教學(xué)，為提升學(xué)校的雙語教學(xué)質(zhì)量奠定的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。自評等級b級，得分83分。

（四）、二級指標(biāo)m34課程設(shè)置

觀測點(diǎn)：5個(gè)。

1、備課與教案

在教師業(yè)務(wù)管理上，結(jié)合學(xué)校逐漸向雙語小學(xué)及全面普及雙語教育過渡的實(shí)際，進(jìn)一步建全和完善了教師備課、聽評課、上課、檢查批閱教師教案、學(xué)生作業(yè)制度，堅(jiān)決杜絕累同教案、無案上課等現(xiàn)象的發(fā)生。自評等級a級，得分95分。

2、課堂教學(xué)

在課程設(shè)置上，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育雙語教學(xué)課程設(shè)置方案（試行）》和課程標(biāo)準(zhǔn)，在雙語教學(xué)工作中嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，并按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。自評等級a級，得分95分。

3、學(xué)生作業(yè)

學(xué)校按教學(xué)要求布置作業(yè)，各科作業(yè)量和作業(yè)總量適當(dāng)；非考試科目不留書面家庭作業(yè)；教師能夠按時(shí)、按要求、認(rèn)真批改作業(yè)。自評等級a級，得分95分。

4、教學(xué)觀摩與檢查

結(jié)合學(xué)校逐漸向雙語小學(xué)及全面普及雙語教育過渡的實(shí)際，進(jìn)一步建全和完善了教師備課、聽評課、上課、檢查批閱教師教案、學(xué)生作業(yè)制度，有效通過聽評課、觀摩課活動(dòng)促進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流。2017年以來，我校5名教師的教案在縣教研室舉辦的教案評比活動(dòng)中分別取得了一、二、三等獎(jiǎng)；我校高度重視現(xiàn)代教學(xué)手段，充分利用“國家遠(yuǎn)程教育”及“光盤教學(xué)”的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源為教學(xué)指導(dǎo)，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也提高了教師教學(xué)能力。2017年，我校阿力木江等幾名教師在縣教研室?guī)ь^組織的“雙語”授課大賽中獲得第一名和第二名的成績。自評等級a級，得分95分。

5、考試評價(jià)

學(xué)校嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)要求命題，每學(xué)期每門課程都組織全校性的期末考試；學(xué)校在教師考核中采取教師日常工作表現(xiàn)結(jié)合期末考試成績的考核辦法。自評等級a級，得分95分。

（五）、二級指標(biāo)m35環(huán)境創(chuàng)設(shè)

觀測點(diǎn)：3個(gè)。

1、校園環(huán)境

為進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校的雙語教學(xué)環(huán)境，提升學(xué)校在雙語教學(xué)工作上的綜合實(shí)力，我校因地制宜，充分利用團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、校園廣播、校舍空間和宣傳欄、宣傳畫、標(biāo)語、指示牌等，創(chuàng)設(shè)具有學(xué)校特色的、學(xué)生喜聞樂見的、有利于開展“雙語”教學(xué)工作的校園環(huán)境。自評等級a級，得分95分。

2、班級環(huán)境

學(xué)校積極營造“雙語”氛圍，充分利用班會(huì)活動(dòng)、教室空間和黑板報(bào)、墻報(bào)、宣傳畫等，創(chuàng)設(shè)具有濃厚“雙語”教學(xué)氛圍的班級環(huán)境。自評等級a級，得分95分。

3、語言環(huán)境

為營造更好的漢語教學(xué)環(huán)境，學(xué)校結(jié)合課間操活動(dòng)，分別播放體現(xiàn)民、漢特色的配操歌曲，豐富學(xué)生的漢語學(xué)習(xí)環(huán)境。在每日早晨安排的升旗儀式，學(xué)校統(tǒng)一要求主持儀式用維、漢兩種語言，教師、學(xué)生宣誓用維漢雙語，教師、學(xué)生齊唱國歌用漢語。為提高學(xué)生的漢語學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情，學(xué)校結(jié)合第二課堂活動(dòng)，給愛好漢語的學(xué)生開設(shè)了漢語繪畫興趣小組，進(jìn)一步提升學(xué)生的漢語會(huì)話和表達(dá)能力。

為促進(jìn)和提高全校教職工的漢語水平，按照縣教育局的安排，由學(xué)校安排專職漢語教師利用每周六上午4個(gè)課時(shí)的時(shí)間給學(xué)校教師上漢語課，專門補(bǔ)習(xí)漢語。自評等級ｂ級，得分８３分。

四、一級指標(biāo)m４“雙語”教學(xué)質(zhì)量

總得分：12.52分

含二級指標(biāo)：３項(xiàng)。

（五）、二級指標(biāo)m41漢語與語文（民）

觀測點(diǎn)：２個(gè)。

1、漢語或語文（漢）：

我校雙語班學(xué)生各年級期末考試合格率平均在60%左右，自評等級c級，得分68分。

2、語文（民）：

我校雙語班學(xué)生各年級期末考試合格率平均在80%左右，自評等級b

級，得分83分。

（二）、二級指標(biāo)m42其他課程

觀測點(diǎn)：２個(gè)。

1、理科課程

我校雙語班學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科各年級期末考試合格率平均在60%左右，自評等級c級，得分68分。

2、其它課程

我校雙語班學(xué)生其它課程各年級期末考試合格率平均在90%左右，自評等級a級，得分95分。

（二）、二級指標(biāo)m43畢業(yè)生情況

觀測點(diǎn)：3個(gè)。

1、綜合素質(zhì)

我校雙語畢業(yè)班學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)率達(dá)到體系標(biāo)準(zhǔn)，自評等級a級，得分95分。

2、學(xué)業(yè)水平

我校雙語畢業(yè)班學(xué)生考試全科合格率為70%左右，自評等級c級，得分68分。

3、身體狀況

自評等級a級，得分95分。

最后，我校按照義務(wù)教育階段學(xué)校“雙語”教學(xué)評估指標(biāo)體系的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校自評總得分95.16分，等級a級（好）。

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