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通訊員講話稿篇一
各位領導、各位老師：
你們好。
首先我衷心感謝領導給了我這次與全縣《教育科研電子期刊》通訊員交流
學習
的機會。我將以這次會議為契機，進一步做好通訊員工作。多年來，憑著對教育科研工作的執(zhí)著，以及勤奮、務實的工作態(tài)度，深入學習教育科研理論，掌握教育科研工作方法，為我從事教育科研工作奠定了堅實的基礎，同時也煉就了我敢于吃苦、勇于實踐的精神。下面我從網絡科研角度談一下自己是如何做好通訊員工作的。分管教育科研工作幾年來，先后搜集整理了近五十萬字的教育科研相關資料，并積極參與課題研究。2006年參與市級課題《農村信息技術普及與綜合利用的研究》;2007年參與縣級課題《學科課堂教學改革的研究》;2008年參與省級課題《互動式網絡學習模式的研究》，縣級課題《加強學校德育科學性實效性研究》。在校領導的支持和幫助下，在親自參與的4個課題基礎上，先后帶領我校教師立項省級課題3個，市級課題1個，縣級課題2個。結合這些課題，立項校級課題9個。促進了我校教育科研的健康全面發(fā)展。帶出了一個優(yōu)秀的教育科研團隊。08年隨著全縣有效教學課題開展，我校立項子課題21個。
一、博采眾長，提煉精華。
將教育科研工作延伸到網絡中，并在網絡中成長，是一個巧合，也是必然。從01年開始，我就在校內從事信息技術教學。到教導處工作后，學校領導將教育科研這項工作交給了我。當時，我校原有課題已經結題。如果躺在職位上清閑過日子，也可以，但是責任感與使命感使我清楚的知道，自己分管的工作一定要做出點樣子。與領導協(xié)商，要搞好教育科研，制度沒有，資料沒有，怎么辦?我就認真學習，靜下心到網上
尋找
，經過三個月的網上搜尋，和科研有關的自己不懂的方方面面問題的資料找到了，一百多萬字的相關的科研制度、科研方法、科研理論擺在自己的面前，實際應用中不可能直接拿來應用，又經過二三個月的歸類整理，確定了適合本校的科研制度，四五十萬字條目清楚的.科研資料也出現(xiàn)在所有參研教師的電腦里。資料有了，學習目標有了，科研工作方法也上路了。為搞好教育科研奠定了基矗二、鉆研網絡，創(chuàng)新空間。
在課題開展過程中，隨時需要大量協(xié)作與大量的理論及數(shù)據(jù)支持，前期開題工作我可以一個人去努力，把相關的資料整理完備。但大量的科研數(shù)據(jù)，則不是一個人能夠完成的。如何出色完成課題任務，如何保證參研教師也具備高素質的教育科研能力，這是需要解決的問題。先是搞集中培訓，用學生放學后的時間，但是短短的一兩個小時，教師也只能學習很少的內容。后來將學習的內容拷貝到辦公室的電腦中，教師學習起來也方便了，也僅局限于上班時間能及時的學習，07年教育博客剛剛興起，考慮到博客的及時性與方便性，在新華網上建立本校博客，將教育科研內容發(fā)布到網上，向全體教師公布網址，教師即使在家也可以隨時上網鉆研教育科研理論。教師學習的空間擴大了。網絡科研的雛形也就搭建了起來。為了更好的方便教師掌握網絡科研方法，我為全校教師斷斷續(xù)續(xù)進行了將近200學時的計算機培訓，使教師初步掌握了網上交流
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