人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧
物理燈泡小實(shí)驗(yàn) 電燈泡的物理原理篇一
在日常學(xué)習(xí)和工作中,大家都接觸過論文吧,論文是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。那么,怎么去寫論文呢?下面是小編精心整理的物理小論文:關(guān)于燈泡的問題,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
燈泡這個(gè)東西,是我們?nèi)粘I钪谐R娬彰鞴ぞ?。是愛迪生在第二次工業(yè)革命時(shí)(1897年)發(fā)明的。是通過兩個(gè)高壓電極,使其中的空氣電離產(chǎn)生電弧,然后電弧再使燈泡內(nèi)的稀有惰性氣體(也有延緩電極的氧化的作用)變成激發(fā)態(tài)(當(dāng)原子從激發(fā)態(tài)向基態(tài)遷躍,電子所受庫(kù)侖力做正功減小電勢(shì)能,原子的能量減少要輻射能量,這一能量由光子的形式放出形成光),而不同軌道的電子的躍遷就會(huì)產(chǎn)生各種不同波長(zhǎng)的輻射光,其中就有可見光。
燈泡的結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單。在它的底部有兩個(gè)金屬接觸點(diǎn),是用來連接電的。金屬接觸點(diǎn)有兩條接觸到一個(gè)薄金屬燈絲的線。燈絲坐落在燈泡的中央,由一個(gè)玻璃支撐住的。線和燈絲都包在充滿惰性氣體的玻璃燈泡的里面。
燈泡的電功率大小由電阻決定的,電阻越大電功率越小。再燈泡燈絲斷了時(shí),搭接后電阻絲變短,電阻變小。由p=u2/r可知,在額定電壓一定時(shí)電阻越小,額定功率越大。所以我們搭接燈泡后會(huì)發(fā)現(xiàn)燈泡變亮。
在夜晚的`用電高峰期,燈泡會(huì)變暗,這是因?yàn)樵谟秒姼叻迤?,家庭中用電器多,總功率大。由i=p/u可知,電壓一定,總功率越大,電流越大。進(jìn)戶導(dǎo)線的電阻一定,電流越大由歐姆定律可知,分得的電壓越大。燈泡分得的電壓少由p=u2/r可知電阻一定,電壓越小,實(shí)際功率越小,燈泡變暗。
燈泡的燈絲是由鎢絲制成的,用長(zhǎng)時(shí)間后,燈絲會(huì)變細(xì),是因?yàn)殒u絲長(zhǎng)時(shí)間發(fā)熱發(fā)生了升華現(xiàn)象。燈照的外壁變黑,是因?yàn)樯A的鎢絲又凝華在外壁上。
物理學(xué)是一種以試驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué),觀察生活中的現(xiàn)象對(duì)物理的學(xué)習(xí)很有幫助。
s("content_relate");【物理小論文:關(guān)于燈泡的問題】相關(guān)文章:
測(cè)量小燈泡電功率教學(xué)設(shè)計(jì)
12-06
初高中物理教學(xué)銜接問題的論文
01-19
關(guān)于科技小知識(shí)的論文
04-25
初中物理教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)培養(yǎng)的論文
05-22
初中物理教學(xué)中學(xué)生問題意識(shí)的培養(yǎng)的論文
05-22
關(guān)于初中物理教學(xué)問題的應(yīng)對(duì)舉措?yún)⒖?/p>
03-04
關(guān)于會(huì)計(jì)誠(chéng)信問題的思考論文
01-04
初中物理教學(xué)應(yīng)注意的問題物理教學(xué)反思
11-05
物理相遇問題教學(xué)總結(jié)
03-29
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/2769275.html】