每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
以嫉妒為話題的作文題目篇一
呀，星期三的寫字課就要到了。我從筆袋里拿出水筆。那是我昨天特意為寫字課而買的。這支筆可好寫了，寫出來的字一定很好看。我信心滿滿地拿出寫字本。
鄭老師正在教我們寫字的要領，我全神貫注地聽著。老師講了大半節(jié)課，才開始讓我們寫。
我握著水筆，一筆一劃的寫著。當我寫好一個字后，便忍不住要欣賞自己的“佳作”了。嗯，挺好的，繼續(xù)寫！我又開始寫了起來。我一邊寫，一邊心里美滋滋的，因為在我心里，我的字是最美的。
“呼——”我吁出一口長氣。我已經(jīng)寫好三行字了，每個字都是那么端正，那么窈窕。我心里樂呵呵的，給自己加油。
鄭老師正在四處“巡視”。當他走到蔣一昕身旁時，說道：“蔣一昕的字寫得真好啊！太漂亮了！”許多人都忍不住圍上去看。我的心頓時涼了。我的字寫得一點也不必蔣一昕的的遜色，為什么鄭老師夸她而不夸我呢。我悶悶不樂，低著頭繼續(xù)寫?？隙ㄊ菦]看到我的，一會兒鄭老師過來了就會看到的。我想著，心里舒服多了。
呀，鄭老師過來了。還有三步、兩步、一步……過來了！過來了！忽然，鄭老師腦袋一轉，看到第三組去了，等轉過來時，已經(jīng)走到后面了。唉！太過分了！好不容易走到第四組了，卻把我跳開了，沒天理??！我嘟起嘴，心里難過極了。
鄭老師走到第一組時，又說了一句令我更難過的話：“徐詩緣寫的字真不錯！”我得嘴嘟得更高了，心里很不服氣。徐詩緣的字寫得的確比我略勝一籌，可我寫的也不賴呀，為什么偏偏不表揚我呢？
鄭老師有表揚了張海濤，我真的氣得臉都紅了！可是又有什么辦法呢？坐在最里面的鄭老師都不看。太倒霉了，原來“幕后主使者”就是位子呀！
嫉妒雖然是不好的念想，但是，沒有嫉妒就沒有一顆上進的、超越別人的心。每個人都會有嫉妒，重在你對嫉妒的看法。
以嫉妒為話題的作文題目篇二
作文與其嫉妒別人，不如用實際行動來超越別人
我和孟藝培都是數(shù)學課代表，每天負責給老師抱作業(yè)。我倆的學習成績不相上下，基本是一個檔次的，只是我沒上過班。
一次，學校舉行了奧數(shù)比賽，我和孟藝培都參加了這次比賽?？沙煽兂鰜砗螅麜x級了，而我卻被刷了下來。開始我還不太在意，認為比賽的選手多得多，再次晉級的機會變得少了?？蓻]想到孟藝培過五關斬六將，一下沖到?jīng)Q賽，得到了奧賽銅獎。這時，我嫉妒不已，我想：“為什么他都能得銅獎，我卻第一輪就被刷了下來，這不公平！”
我便開始對他進行“打擊報復”：每次收作業(yè)，我都悄悄地，平時我們都是平分作業(yè)，但我為了不讓他收，就自己把收作業(yè)的活包了下來——我們倆認為誰的作業(yè)收得多誰的“功勞”就大。每當看到他匆匆忙忙來攔住我時，我的心中充滿了喜悅，因為他被我玩得團團轉。
可后來，我看到了這句話：與其嫉妒別人，不如用實際行動超越別人。我才知道，不應該嫉妒別人，要用行動超越別人。
我便不再“報復”孟藝培，開始讓媽媽給我找各種各樣的補習班，不僅報了奧數(shù)，還報了英語，我的成績開始向上升，我立志要在各方面超越他?，F(xiàn)在，我的奧數(shù)已經(jīng)追趕上他了。
而這句話也使我記憶猶新，希望你們也能記住它，那就是——與其嫉妒別人，不如用實際行動超越別人。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/2769020.html】
