很多人在看完電影或者活動之后都喜歡寫一些讀后感，這樣能夠讓我們對這些電影和活動有著更加深刻的內(nèi)容感悟。什么樣的讀后感才能對得起這個作品所表達的含義呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的讀后感文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。
窗邊的小豆豆的讀后感20字 窗邊的小豆豆的讀后感350字篇一
她媽媽沒把這件事告訴小豆豆，怕傷到小豆豆的心，她們走呀走來到一所學校，名字叫“巴校園”，小豆豆很喜歡，特別是小林校長。小豆豆去上第一天是在電車里上課的。
小豆豆早早地就進去了，電車里，最前面有一塊兒黑板，兩旁都是座位，上面是行李網(wǎng)，小豆豆從書包里拿出筆記本和鉛筆盒，然后把書包放到行李網(wǎng)上，這時又來了兩個人，最后總共有九個人，這就是一年級的全部人。
中午校長讓同學們帶“山的味道”和“海的味道”。小豆豆把飯盒打開，差點激動地叫起來，里面有金黃的煎雞蛋、綠色的豌豆、茶色的.魚松和粉紅色的鱈魚子。就連校長走到那兒都說真漂亮。這是小豆豆第一次吃飯，她雖然很緊張，但還是吃得很開心。
小豆豆有一個好朋友，名字叫秦明，不過他患了小兒麻痹癥手有兩個指頭黏在了一起，連走路都很吃力。在校園里，學生每人都有自己的樹，唯獨秦明沒有。放暑假了小豆豆準備和秦明搞一次秘密活動，（就是讓秦明爬上小豆豆的樹），他們約好時間后悄悄地走了，時間到了，他們來到校園里，小豆豆讓秦明爬自己的樹，因為秦明的腳沒有力氣，試了幾十次都沒有上去，小豆豆跑進工具房把梯子搬了出來，可秦明連第一個階都上不去，小豆豆又跑進工具房搬出把椅子，椅子的高度正好上去后直接可以坐上去，小豆豆使勁把秦明往上托，終于秦明上去了。
開學了，一個壞消息傳來，秦明同學死了，全校師生都很難過，特別是小豆豆，她的眼淚奪眶而出。小豆豆在巴校園度過了一年又一年，她還是那么天真可愛。
這本書講的全是關于小豆豆在巴校園里發(fā)生的事情。我非常的喜歡這本書，喜歡善良的小豆豆。
窗邊的小豆豆的讀后感20字 窗邊的小豆豆的讀后感350字篇二
它講述了一個因為淘氣而在一年級就被退學的孩子——小豆豆，在巴學園里學習的一段真實時光。
在這里（巴學院），小豆豆（也就是作者）學會了關心別人；在這里沒有人嘲笑她，沒有人歧視她；在這里有人夸獎她。所有的這一切，都讓小豆豆成為一個心地善良、懂禮貌又快樂的孩子。
這本書，讓我不僅僅體會到了小豆豆那么童真可愛，還能體會到巴學園是多么的好玩，讓我都想上這個“巴學園”了。小豆豆曾經(jīng)想當間諜，后來還想當賣車票的，后面還考慮到想當護士，最后她成了日本著名的作家、著名的電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使。
我想所有看完這本書的孩子，應該沒有一個不羨慕小豆豆的吧，很多成年人也一樣，長大后回首看似荒唐的童年往事，恰恰是終生難忘的快樂。可惜，這種快樂在大人的呵斥聲中變得太短暫。
我印象最深的是這一段：在小豆豆第一天讀的“巴學園”里，認識了很多新的朋友，唯一的一個男孩山本泰明，他患了小兒麻痹癥。所以走路很不方便。有一次小豆豆帶泰明一同來到她自己的那棵樹那兒，想讓泰明能看到更遠的'東西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖來一個梯子，很快地爬了上樹，然后讓泰明爬上來，經(jīng)過泰明自己的努力和小豆豆的幫助下，他終于爬上了樹上，與小豆豆一起放眼看世界。
無論是巴學園的美麗景象，還是那與眾不同的教學方式，都讓我覺得只有在夢里才能夠見到：用廢棄的電車來當教室；每天上課的順序都是由自己安排的；每天每個人的座位都根據(jù)自己當天的心情和需要來坐……這些在我們的現(xiàn)實生活中都是不可能發(fā)生的，是多么令人不可思議?。《诎蛯W園里，諸如此類的與眾不同的事例還真是讓人數(shù)不勝數(shù)呢！
讀完這本書后，我突然開始羨慕小豆豆了，真想變成小豆豆，那樣我也可以去那既美麗又讓人自由輕松的巴學園了。
窗邊的小豆豆的讀后感20字 窗邊的小豆豆的讀后感350字篇三
窗邊的小豆豆，一聽到這名字，大家都會顧名思義，小豆豆在窗邊干什么呢？也許是天真的她仰望藍天，想著什么；或許是無聊了和小鳥們說說話。不過這些只是猜想，在讀完這本書后我才知道小豆豆有趣的經(jīng)歷。
通過簡介，我大概知道了主要內(nèi)容：這是作者小時候的一段真實故事，小學一年級的小豆豆因淘氣被輟學，來到名為巴學院的學校繼續(xù)學習，在小林校長的愛護和引導下一班人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。
小豆豆在大人們眼中既活潑可愛，天真無邪的，而又淘氣頑皮的。而她本身是充滿對世界的幻想和愿望。淘氣，誰小時候不淘氣呀？可是小豆豆卻被輟學，可想而知她的程度是多么的深。列舉她淘氣的例子舉不勝舉：每當上課時就把書桌的蓋子開了關關了開，發(fā)出“啪嗒”的聲音，造成很大影響。這還不止，更要緊的是，從這以后，她就站在窗戶邊，不住地向宣傳藝人打招呼，影響了同學。
到現(xiàn)在我才真正了解了小豆豆是多么的調(diào)皮?？墒俏覐牧硪幻婵吹降膮s是小豆豆的活潑，天真，直爽，只是剛好是老師不喜歡的類型。
就這樣，小豆豆轉學了，他也許還不知道是怎么回事，還流露出非常興奮和期待的表情。這也是小豆豆人生的一大轉折點：進入了巴學院。
果然，巴學院的每個地方都讓小豆豆的.好奇心得到了滿足，這也許就是讓小豆豆不在淘氣的原因之一吧。一個新的開始，一個美好的開始。
在這里，小豆豆結識了很多新朋友，其中一位就是這里的校長。要說為什么，這還有一段有趣的過去呢；在這里，小豆豆的有趣事情才剛剛要開始。
在這里發(fā)生的每一件趣事都是一個日本女孩所經(jīng)歷的真實故事，她寫出了每一位孩子的心聲，仿佛每位孩子或者大人都看到了自己的背影，看到了兒童時期嬉鬧的樣子。
當我合上這本書的時候，我仍然想著，童年是美好的。
窗邊的小豆豆的讀后感20字 窗邊的小豆豆的讀后感350字篇四
《窗邊的小豆豆》這本書是由日本著名作家黑柳徹子寫的，當我第一眼看到這本書時便不由自主地喜歡上了它。
當我翻開這本書時，最吸引我的還是黑柳徹子的校長小林宗作先生，他所擁有的博愛與別人未所能及的對學生的關懷深深地感染著我。
小林宗作先生不僅管小朋友的學習，還管好小朋友的飲食呢！記得有一篇文章叫《山的味道 海的味道》，小豆豆當時非常疑惑，什么是山的味道？什么又是海的味道呢？哦，原來是校長小林宗作先生吩咐的營養(yǎng)要均衡，在學校的午餐得有一道陸地上的`蔬菜和一道海里的動物菜。因為小林宗作先生知道小學生的身體健康是最重要的。
最令我敬佩的是：他有一句名言——所有的孩子都是平等的。他會以同樣的態(tài)度去對待每一個孩童。是他使得可愛的小豆豆上課不再如以前那般調(diào)皮，因為他不會像其他老師一樣去罵學生。而他卻是把每個學生看作自己的孩子，盡量去滿足孩子的好奇心。如果孩子犯了錯誤，他會以端正的態(tài)度去告訴孩子，你哪兒錯了，然后孩子們便會紅著臉承認錯誤。
當可惡的戰(zhàn)爭快要來臨的時候，一架飛機確認了這恐怖的訊息。當時，孩子們正在門口看可愛的小貓，突然“轟”的一聲，校園里一片死氣沉沉，孩子們被嚇壞了，沒有了歡聲笑語。大家意識到了這件事的嚴重性，巴學園毀了，山的味道和海的味道都被送到前方的戰(zhàn)場上了。這時校長小林宗作先生苦笑一聲說道：“雖然巴學園毀了，但是只要這場戰(zhàn)爭結束，我就又可以為你們上課，和你們在一起了，對嗎？”沒有人回答，因為大家都不知道這場戰(zhàn)爭什么時候結束，什么時候大家才能在一起了。小林宗作先生多愛這群活潑可愛的孩子呀！愛到并不在乎自己經(jīng)營這么久的美麗學校被毀了。
合上書本，小林宗作先生的身影依然浮現(xiàn)于眼前，偏偏又幻化成我的生活中出現(xiàn)的可敬可佩的老師：精心呵護的許老師，和藹可親的程老師，知識淵博的傅老師……她們和小林宗作先生一樣，有著一顆金子般的愛學生的心呢！
窗邊的小豆豆的讀后感20字 窗邊的小豆豆的讀后感350字篇五
她，名為小豆豆，小學時因淘氣而被原學校退學后，來到“巴學園”。在小林校長的愛護和引導下，原本一般人眼里的“怪怪”的小豆豆，逐漸變?yōu)橐粋€大家都能接受的孩子。
讀完了此書，我的第一感覺時：平凡而真實，真實而感人。沒有華麗的詞句去點綴這個平凡的故事，但卻帶出一種更真摯的感情。
小豆豆是個平凡的女孩子，生活在一個平凡的日本家庭。她是個開朗活潑的女孩，思想單純。小時候，她在學校里不守規(guī)定，上課伏在窗邊與過路的宣傳藝人打招呼……因此，老師都認為她無法管教了。
其實，她并不是一個壞孩子。俗話說：人之初，性本善。小豆豆并不是全是與老師作對，只是沒有領會到老師的苦心。而后來她到了“巴學園”，所有的生活都是自由的，規(guī)定也沒有以前的學校多，因此，在這個溫暖親切的地方，小豆豆?jié)u漸學會了與人溝通，與人交往，同時，她也得到更多抒發(fā)自己感想的機會。
成功，是一場漂亮的溝通。老師的目標，是教育好每一個孩子。而要成功，關鍵則在于“心連心”這一環(huán)。老師應嘗試放下威嚴，用心去聆聽孩子的心聲，多了解孩子心中所想的，像書中的小林校長一樣，一言不發(fā)，耐心聽小豆豆訴說自己的故事，了解她的性格。這樣，才能更好地幫助孩子，引導孩子。
以愛心灌溉，以真心交往，總能讓學子們更好地成長。曾有一位成功教育了150多個成長在犯罪多發(fā)的貧民窟的.孩子的女教師，被蜂擁而來的記者問到成功秘訣時，只是自言自語：“我只是很愛那些孩子……”她之所以成功，并非因為她的知識淵博，并非因為她的能力過人，而是因為她了解孩子，把“心”放進了孩子五彩繽紛的世界里。
與人交談，往往比多年閉門勞作更能啟發(fā)心得。人與人之間要相處得愉快，首要的就是了解對方，而了解的途徑也正是溝通。小豆豆后來成為著名作家，女教師成功培育了150多個孩子……都驗證了相處，重于溝通；成功，在于了解。而在這過程中，你必須獻出愛心。
窗邊的小豆豆的讀后感20字 窗邊的小豆豆的讀后感350字篇六
當我第一次聽說這本書的名字時，并不知道書里面所講解的內(nèi)容是什么，直到那次開完會以后我才對這本書
有了進一步的了解，這些天只是讀了其中的一小部分，但我卻很受益匪淺......
起初的小豆豆在學校里經(jīng)常干一些讓老師接受不了的事情，所以老師就有些接受不了這樣的孩子，以至于被勸退。而對于一個孩子，他并沒有感到有多么的讓家長為難。也許這就是孩子們的天性吧。好奇心真的是孩子們的一大特點，有時也是孩子們學習的`動機。這一點也體現(xiàn)得淋漓盡致。
當小豆豆第一次來到巴學園時他就被這里的環(huán)境所吸引，例如：電車教室，盒飯等等。這真的很稀奇，所以小豆豆感言肺腑地說出：我喜歡。對于一個孩子，當他說出這三個字的時候，就真的足以說明他真的很喜歡。尤其是當小豆豆第一次去新學校時，并沒有像以前一樣媽媽叫好幾遍都不起床，而這次自己卻早早地起床，很高興地來到了巴學園，為此媽媽也感動得流淚了。之所以小豆豆這么積極，就是因為他真的喜歡新學校。不僅僅是這些奇特的硬件設施，還有那一位令人可親可敬的小林校長，也深受小豆豆喜歡。
我覺得環(huán)境育人這真的很重要，無論是園內(nèi)還是班級都應盡可能地為孩子提供一個深受孩子喜歡的平臺，而作為老師的我們也應做一名深受孩子喜歡的老師。
對于剛畢業(yè)的我來說，需要學習的還有很多，經(jīng)驗也并不是很多，但我會在今后的工作中不斷努力，不斷學習，不斷總結，不斷反思自己。使自己更加優(yōu)秀。當然這本書我會一直看完，我會運用里邊的理論以及自己的工作實踐來不斷的提升自己，使自己成為一名深受孩子喜歡的幼兒老師。
窗邊的小豆豆的讀后感20字 窗邊的小豆豆的讀后感350字篇七
在這個多姿多彩的暑假里，我看了日本著名作家、著名電視主持人——黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。
這本書的作者是黑柳徹子是日本著名作家、著名電視主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使。代表作《窗邊的小豆豆》，1981年出版后不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響。
《窗邊的小豆豆》這本書主要講述了作者在上小學時候的一段真是的故事。曾經(jīng)因為淘氣被學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的.小豆豆，逐漸變成了一個大家都能夠接受的好孩子，并奠定了她輝煌一生的基礎。
讀了這本書，留給我印象最深的有兩個故事：
當小豆豆被退學后，來到了巴學園，巴學園是一個與眾不同的學校。 巴學園的教室：一個個廢棄不用的電車車廂。巴學園的校長：第一次見小豆豆，校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。在以后的日子里，小林校長每次見到小豆豆時總會說：“你真是一個好孩子！”一句簡簡單單的話語，讓小豆豆開始對自己充滿了信心。我覺得小林校長特別了解孩子的心理，善于幫助孩子去掉自卑心。所以我特別喜歡小林校長。
這所“巴學園”佷有特色，他們不是像我們學校按照課表上課的，他們是把今天要學的全部寫在黑板上，還有重點要注意的事項，然后他們就在上面選自己喜歡的，如果有不會就可以去問老師。我非常羨慕小豆豆，她上的那所學校的上課方式生動活潑，啟迪思維。不止上課方式特別，他們吃飯的時候也很特別,他們是圍成一個圈，小林校長就會說：“山的味道！海的味道！”所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃，就是要告訴我們不要挑食。
這本書不僅讓我記住了巴學園，記住了小林校長，更記住了一個慈祥的媽媽。讓我懂得了人與人之間相互理解和尊重的重要。
窗邊的小豆豆的讀后感20字 窗邊的小豆豆的讀后感350字篇八
讀了《窗邊的小豆豆》這本書，讓我不由得思考這些年來我對自己孩子的教育，分析小豆豆這幫在巴學園生活過幾年的孩子，他們最終成長成為對社會有用的人，成為生活的強者，離不開以小林宗作校長為代表的大人們對孩子們的'尊重。
愛玩耍是孩子的天性，多動是大部分孩子的天性。巴學園讓孩子們在地板上畫音符，在禮堂里露營…..都是小 林先生的創(chuàng)舉。小豆豆喜歡跳，出了兩次意外，一次跳到廁所的掏口里，一次跳到馬路上的泥堆里，還曾經(jīng)因為喜歡往廁所里面跳把自己心愛的小包掉了，媽媽都沒有責怪她，而是讓小豆豆自己從中總結教訓。
讀了這本書后我在想，假如我是小豆豆的家長，我不禁要問自己：我會在女兒被譴出學校后，心平氣和的帶她走進巴學園嗎？會在她滿身是泥，因為貪玩弄破衣服時去理解她愛玩的天性嗎？在告誡她無數(shù)次“不要跳”后，還是跳進糞坑時，能夠細聽孩子訴說她那些幼稚的理由嗎？
在我的教育中，因為害怕孩子走彎路，老是苦口婆心的根據(jù)自己的想法，要女兒這個不能做、那個不許做，一些女兒喜歡的活動不讓她去，女兒愛做的事不讓她做，結果適得其反，女兒反而有了逆反心理，我不許的她偏偏要去做，結果可想而知。現(xiàn)在我可以嘗試著學習豆豆媽媽，讓孩子自己根據(jù)自己的意愿去做些事情，尊重孩子的天性，多和女兒溝通，理解女兒的想法。
《窗邊的小豆豆》這本書不愧為一部經(jīng)典之作，值得我思考和學習的地方還有很多，但是我一定先學會了去尊重孩子的本性，經(jīng)常對孩子說：“你真是一個好孩子！”
這本書不僅讓我記住了巴學園，記住了小林老師，記住了一個慈祥的媽媽，讀出了怎樣去面對一個孩子的行為，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。讓我好好思考一下過去的我是如何？今后又該如何？
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