人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
鳶尾花散文詩篇一
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其實(shí)，我一直叫你鋼筆水花。因?yàn)槟愕乃{(lán)色，還是，因?yàn)楹幕ɡ伲蹙`時(shí)，你像極了一支支鋼筆似的呢？我沒有想那么多，我以為你就是鋼筆水花。
小時(shí)候的家，每到春天，幾乎被這藍(lán)色圍繞著的。初夏的樣子，天氣微雨，燕子也早就來了。一只只燕子，并排的，排在連隊(duì)道路兩旁的電線桿子上。有的干脆就排在人家院子里的曬衣竿上，或是圍院子的楊木桿兒上。
呢噥著，嘰嘰，啾啾。商量著筑巢安家的事嗎？還是在討論誰家的院子整潔花草好看，人兒也勤快呢？我聽不懂，就抱著剛采的鋼筆水花，沖著燕子們喊叫著：“說什么呢？以為我聽不懂嗎？”
嘻嘻，告訴你們吧，我是聽不懂。可是，我的花兒會(huì)告訴我的呀。知道嗎？這可是鋼筆水花吶。
那時(shí)，我總是想，鋼筆水是用來學(xué)習(xí)用的。所有的花中，也就唯有鋼筆水花最有意義了。它能激發(fā)人兒學(xué)習(xí)呀。
母親總是常常和姥姥拉呱聊天時(shí)，會(huì)說誰家誰家的娃兒有出息呢，喝的墨水多。又說呢：“誰誰沒有白喝墨水，寫的書信好極了呢，字兒也整齊?！?/p>
聽到這，我就會(huì)心生羨慕，也就會(huì)越加喜歡這墨蘭色花兒。那時(shí)候，不知它叫什么鳶尾花，就只管著叫它鋼筆水花。喝墨水的那些人，說不定就是喜歡這花的緣故呢。一定要多多采，多多的把它栽植到院前屋后。
于是，夏季時(shí)，會(huì)多采頡。會(huì)很有底氣的對(duì)著燕子大呼小叫：我的花什么都會(huì)告訴我的，花兒什么都會(huì)知道的，因?yàn)榛▋汉鹊哪亲疃嗟腵，看看這藍(lán)色的花瓣吧。
也許，現(xiàn)在我會(huì)繼續(xù)說：“看看這清姿顏面，再看看這端莊秀麗，這秀外慧中，寧靜的樣子，從里而外透出淡淡的書香味道。”
記得離家不遠(yuǎn)，有一條叫不上名字的小河。小河清澈見底，水流淙淙。河兩岸長滿了茵茵綠草，碧翠的蒹葭。還有攝人魂魄的鳶尾花，尤其是，一場(chǎng)雨過。鳶尾花一枝枝筆直的花兒，在蔥翠的草地上，醒目得令人心神搖旌。吸引著四面八方的人兒來欣賞，或是采一束回家去的。
我喜歡在雨后，去山野里，小河旁采花兒的。那時(shí)，一起的玩伴有個(gè)叫花兒的，她生得粉妝玉琢，小小的女孩。我們都差不多大，也都快到了上學(xué)的年齡，一起很是貪玩。
花兒的奶奶管她很嚴(yán)的。不許到處亂跑，要她在家里，因?yàn)榛▋旱纳眢w不好。走不動(dòng)路，也總是跟不上趟兒。其實(shí)，我身體也不算好，可是，隨著一群孩子一起玩耍，也倒是，沒覺得什么。
花兒，喜歡和我一起。走累了，玩累了，就坐下來，她喜歡看天上的云彩，一會(huì)說像飛鳥，一會(huì)說向卷著浪花的海水。我看那一片云，都像是一匹馬，每一匹馬呢，都?xì)g快地駝著滿滿的，妖艷藍(lán)色的鳶尾花。
直到讀書了，才知道，古代想來讀書的人，就用馬背駝著書簡筆墨的。每次讀到那些孔子周游列國，老子寫作道德經(jīng)，古人攻讀趕考……儼然似看到一匹匹騾馬駝著書簡筆墨，踏過山水，穿過古道云煙。
可能那些書簡筆墨，最后演變成了一枝枝鳶尾花，也說不定呢。那時(shí)，什么也不懂，但是，幾個(gè)小孩子，湊在在一起，也會(huì)學(xué)著大人說話，也會(huì)爭論。到底爭論些什么，也記不清了。童言無忌，什么也敢說。
有時(shí)候，爭論得面紅耳赤，大有一輩子也不來往了。一個(gè)吐口唾沫：“再也不和你玩了。”
另一個(gè)：“誰稀罕和你玩?。吭僖膊焕砟懔四??！?/p>
各自回家，分道揚(yáng)鑣了。可能吵鬧的眼淚還沒有擦干呢，一場(chǎng)雨后，彩虹出來，神奇的跨在連隊(duì)的東方呢。紅黃藍(lán)綠青淀紫，一道杠一道杠地?cái)?shù)著。
就又喊著，一起去采花了。見到鳶尾花，先采到的一個(gè)，就會(huì)分一朵給沒有采到的：“好看吧？拿著吧?！?/p>
那一個(gè)也早忘了剛才的不愉快，拿手里，連忙說：“好看，好看，真好看，嘻嘻。”
我和花兩家離得不算近。卻總是湊到一起，她有姐姐的，卻總是喜歡和我一起玩耍。很早她沒有了母親，是奶奶一直照顧著她，每次來我家，母親也總是把家里好吃的東西拿給她吃的。
母親總是說：“沒娘的孩子，苦呀，多讓著她?！?/p>
好在花兒的父親對(duì)花兒很好，姐姐也讓著她的。鄰居的孩子們也都謙讓她些個(gè)。她膽子很小，人兒又弱。一只老鼠就能把她嚇得魂飛魄散呢，但是，每次采起花兒來，她就好似變了個(gè)人似的，那般歡快，那般的興高采烈。邊哼唱著歌兒，邊奔跑著：“看呢，看呢，那有一朵，那有一朵，那有一片呢。哈哈?！?/p>
草地上蕩漾著花兒的笑聲，從來沒有過的幸福笑臉，那眼神好似里面有一團(tuán)火苗，在燃燒。因?yàn)槟棠陶f過，鋼筆水花，其實(shí)是神仙，會(huì)醫(yī)治百病的。
花兒，很渴望會(huì)有那么一個(gè)醫(yī)治百病的神仙，會(huì)將她的病醫(yī)好，她會(huì)像所有同伴一樣，健康快樂地生活。
人們都喜歡花兒，也喜歡同她玩笑，經(jīng)常有人會(huì)問花兒：“花兒，你是哪一種花兒呀？”
花兒羞澀地低頭說：“沒有問過媽媽，可是，我是覺得我是鋼筆水花的，因?yàn)槲蚁矚g這鋼筆水花兒，喜歡和它一樣站在水邊兒，站在山坡上。嘻嘻?！?/p>
花兒，是快樂的，雖然，有那么一點(diǎn)點(diǎn)憂傷，但是，她有喜歡的花兒，有喜歡的家人和伙伴。我呢，雖然，沒有姐妹，但有花兒有藍(lán)色鳶尾花兒，有那么多的伙伴和花兒，因此，我同樣是快樂的。
小學(xué)校，就在連隊(duì)里，不用走很遠(yuǎn)的路的。我們一起到了上學(xué)的年齡，就都報(bào)了名?？墒牵▋簠s沒有去上學(xué)，她在上學(xué)前，突然病得很厲害。
幾乎，我每天，都去問問花兒奶奶：“花兒好了嗎？什么時(shí)候回來，就快上學(xué)了?！?/p>
奶奶就會(huì)說：“快了。快了呢。”
可是，一直沒有回來。又一次我去問奶奶，奶奶就說：“花兒走了，找她娘去了，上天堂了。”說著就流出眼淚，轉(zhuǎn)身拿出了一只文具盒：“別找了，你再也找不到她了。你好好上學(xué)，這是花兒的文具盒。她用不到了，你拿去用吧?！?/p>
打開文具盒，竟然有一支嶄新的鋼筆，旋開筆帽，看見鋼筆筆尖，好似一枝鋼筆水花的花苞，閃耀著藍(lán)色光芒。
淚水忽然就落下來。那時(shí)候，不知道什么是生死，不知道，生離死別。以為真的有一個(gè)天堂，遙遠(yuǎn)而不可及。很是怪花兒，走得匆忙，竟然一句道別的話也沒有。
還不會(huì)寫字兒，肚子里沒有半滴墨水。也就會(huì)寫幾個(gè)字兒，真想寫封信給花兒：“花兒，到底去哪里了？知道嗎？我想你了，你好嗎？”
于是，與花兒一起時(shí)的美好，漸漸清晰起來。她的溫柔，默默的似不存在，而又無時(shí)不刻，充滿在周圍?？諝庖粯悠匠６豢扇鄙?，花兒一樣溫馨。她的歡樂她的說笑，她的美麗她的友好她的懂事……一一的層次分明起來。
等到再大些，當(dāng)看到一副梵高的，叫做《鳶尾花》的名畫，我震驚地看著，我的童年又一次如花盛開，那些走遠(yuǎn)的時(shí)光，那些斑駁而青苔般滋生綠意生機(jī)的記憶，再次激活。
看到畫面上的鳶尾花，除了驚嘆大師的自然與藝術(shù)之美外，那就是畫面上的一枝枝藍(lán)色鳶尾花，這幅畫，整個(gè)空間幾乎都被鳶尾花所覆蓋，只有左下角的一小部分可以看到棕紅色的土地；而整個(gè)畫面上的鳶尾花大部分是藍(lán)色的，其吸引人的視點(diǎn)又著重在鳶尾花的葉子上，似乎這些大量的葉子是主角，而這些葉子的顏色是藍(lán)色的，如大海一樣普遍普通的藍(lán)色。
就在這藍(lán)色充滿畫面的一角，有一朵白色的鳶尾花，在整幅畫中顯得高貴而十分突兀，有點(diǎn)點(diǎn)孤獨(dú)，卻又是那么熱烈的渴望著生命的眷顧。我立刻想到了花兒，想到花兒，就似一朵白色的鳶尾花。
它在一片片藍(lán)色鳶尾花的土地上生長，她卻不被藍(lán)色包圍，它孤獨(dú)而又有著淡淡的憂傷。那是，對(duì)生命的渴望與熱愛；那是，對(duì)生活的憧憬與期望。
也許因此，我過早地觸及到了生命，感受到了生命的更深意義。生命之輕，令人無法承受，生命之重，讓人倍加去珍惜。
哦，鳶尾花，無論你是鳶尾花，還是是鋼筆水花。你都是我童年最美麗的花朵，我的歡樂我的心傷我的思念我的伙伴，以及對(duì)知識(shí)的渴求，一一的，都珍藏在花蕊里，淡淡的散著香。
如今，鳶尾花呀，依舊生長在家鄉(xiāng)的土地上，一簇簇，一叢叢，盛開的美麗芬芳。似一道彩虹，橫跨在雨后的山野上，閃著神彩光芒。
鳶尾花，我念你，更加思念花兒。最后，還是想問那句：“花兒，你好嗎？很想很想你?！?/p> s("content_relate");
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