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億以內數(shù)的讀法教學設計理念篇一
本課的教學內容是六年制小學數(shù)學教材第七冊p1—3的例1、例2以及相關的課后練習題。這部分的內容是在學生已經掌握了個級的所有計數(shù)單位的基礎上進一步學習的高一級數(shù)(萬級)的讀法，教材在原有的基礎上進一步拓展數(shù)級的學習，讓學生明白生活中較大的數(shù)用個級來計數(shù)是不能滿足的，從而理解學習億以內數(shù)的必要性。
1.認識計數(shù)單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”、“億”，知道億以內各個計數(shù)單位的名稱和相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率.
2.熟記億以內的數(shù)位順序表，能正確讀出億以內的數(shù).
掌握億以內數(shù)的讀法.
中間有0的數(shù)的讀法.
1.讀出下面各數(shù)
3612 2361 1236 6123
問：上面每個數(shù)中的3各表示多少?6在每個數(shù)中各表示多少?1呢?2呢?
2.(演示課件“計數(shù)單位”)回答下面各題
(1)10個一是( )10個十是( )10個百是( )
(2)一和十、十和百、百和千每相鄰兩個單位之間的進率是多少?
1.談話導入：我們已經學過萬以內的`數(shù)，在日常生活和生產中，還經常用到比萬大的數(shù).如：1994年首都北京的人口有一千零五十一萬.光的速度是每秒二十萬千米、地球離月亮大約有三十八萬四千四百千米.今天我們就來一起學習像這些比較大的數(shù)的讀法.(板書億以內教的讀法)
2.用算盤幫助數(shù)數(shù)，認識計數(shù)單位：萬、十萬、百萬、千萬、億.
(1)出示算盤，讓學生在千位上撥上一個珠，問：這表示多少?(一千)然后讓學生一千一千地數(shù)，一邊數(shù)一邊撥珠.問：“你發(fā)現(xiàn)了什么?”(10個一千是一萬，千位滿十向萬位進一).再一萬一萬地數(shù)，邊數(shù)邊撥珠并把發(fā)現(xiàn)的問題講給大家聽.(依次十萬十萬地數(shù))
(2)師問：照這樣數(shù)下去10個十萬是多少?10個一百萬是多少?10個一千萬又是多少呢?
(3)通過剛才的數(shù)數(shù)你們知道了什么?
(4)(繼續(xù)演示課件“計數(shù)單位”)練習填空：
10個一千是( )10個一萬是( )10個百萬是( )10個千萬是( )
3.師：萬、十萬、百萬、千萬、億和個、十、百、千一樣它們都是計數(shù)單位.(邊說邊板書)從剛才一邊撥珠一邊數(shù)數(shù)中，你們發(fā)現(xiàn)每相鄰兩個計數(shù)單位之間有什么關系呢?(繼續(xù)演示課件“計數(shù)單位”)
4.認識數(shù)位和數(shù)位順序表.
教師說明：
(1)用數(shù)字表示數(shù)的時候，計數(shù)單位要按一定的順序排列起來，它們所占的位置叫做數(shù)位，教師對著計數(shù)單位，在上邊板書數(shù)位，(師邊講解邊整理出數(shù)位順序表)
(2)同一個數(shù)放在不同數(shù)位上，它的計數(shù)單位是不同的.如數(shù)字3，寫在十位上表示3個十，寫在百位上表示3個百，寫在萬位上呢?寫在千萬位上呢?寫在億位上呢?
(3)按照我國的計數(shù)習慣，從右起每四個數(shù)位為一級，個位、十位、百位、千位是個級，表示多少“個” ;萬位、十萬位、百萬位、千萬位是萬級，表示多少個“萬”.(師進一步整理數(shù)位順序表)(說明：還有比億更大的數(shù)，今后我們再寫)
5.教學億以內數(shù)的讀法
(1)教學萬級數(shù)的讀法
①在算盤上撥出二十八，問：這個數(shù)在個級，表示多少?(二十八)
②將二十八移到萬級，問：這個數(shù)在萬級，表示多少?(二十八萬)
③在算盤上撥出三千零七十萬，讓學生試讀.
④讀出下面各數(shù)(出示投影)
470000 3080000 40500000
470000 讀作：四十七萬
40500000 讀作：三百零八萬
40500000 讀作：四千零五十萬
⑤小組討論：說一說萬級的數(shù)的讀法和個級的數(shù)的讀法有什么相同點和不同點?
(相同點：萬級數(shù)先按個級數(shù)的讀法來讀;
不同點：萬級數(shù)要在后面加讀一個“萬”字.)
⑥練習：讀出下面各題：34和340000 348和3480000 3004和30040000(強調：每級中間連續(xù)有2個0只讀1個.)
(2)教學含有兩級數(shù)的讀法(出示課件“億以內數(shù)的讀法”).
①先在數(shù)位順序表上出示20000，讓學生讀出來.再將個級寫成4600，請學生完整試讀24600.
②先出示6400000，讓學生讀出來，再試讀6407000，問：這個數(shù)中的4個0都在什么位置?怎么讀的?(數(shù)中每級末尾的0都不讀.)
③讓學生讀出30040，再試讀10030040
10030040讀作：一千零三萬零四十
問：10030040共有5個0，前4個0共讀出幾個?(師指出其他數(shù)位有一個0或連續(xù)幾個0，都只讀一個“零”.)
④練習：讀出下面各數(shù).
569200 40080500 28000075
569200 讀作：五十六萬九千二百
40080500 讀作：四千零八萬零五百(師問：40080500所讀的零是指哪幾個0?)
28000075 讀作：二千八百萬零七十五(師問：為什么4個0只讀1個?)
⑤總結含有兩級數(shù)的讀法：略.看書p3并體會一億有多大.
1.讀出下面每組數(shù)：
25和25┆0000 250和┆2500000 2005┆和20005┆0000 2050和2050┆0000
2.先說出下面每一個數(shù)是幾位數(shù)，最高位是什么位，再讀出來.
3┆2680 164┆5800 520┆5000 47┆0050 307┆0800
3060┆0900 10┆4070 120┆0605 1┆0000┆0000
3.教師說明：改革20年來，我國取得了巨大成就.讀出下面各題中的數(shù)：(投影)
(1)1993年，我國天然石油開采8130000噸，1997年增加到12840000噸.
(2)1994年，我國煤炭開采12350000噸，到1996年，煤炭開采21500000噸.
(3)1993年，我國市內電腦交換機有10360000門.
(4)1994年，我國生產照像機42900000架.
：這節(jié)課我們學習了什么知識?億以內的數(shù)位順序是怎樣的?億以內數(shù)的計數(shù)單位有哪些?怎樣讀億以內的數(shù)?
板書設計
①先讀萬級 再讀個級
讀高位 讀低位
②萬級的數(shù)按個級的讀法來讀.
讀后加一個“萬”字
③每級末尾0不讀，其他數(shù)位有1個或連續(xù)幾個0，都只讀一個.
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