每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
員工執(zhí)行力評價內(nèi)容 員工執(zhí)行力的重要性篇一
“現(xiàn)在的員工怎么這樣呢?不遵守承諾、不認真負責，信誓旦旦答應的事情就是不做，多次催促后依然我行我素?，F(xiàn)在的員工太難管理了，這代人完全沒有責任感!”……我們時常會聽到這樣一些來自管理者的抱怨，在這段話的背后，管理者其實真正想表達的憤懣是員工對于命令的忽視和對于權威的藐視。
是的，審視一代又一代的員工，似乎員工對于命令、對于權威的重視程度確實在下降。60年代、甚至70年代的人剛剛參加工作的時候都勤于表現(xiàn)、勇于表現(xiàn)，每天早上要早到辦公室，打水、擦桌子、掃地，日常工作中也是搶著干，無論什么事情都要跟著老前輩干，很少有自己的主見和想法;而現(xiàn)在的員工對于前輩、對于領導的遵從程度在大幅下降，他們更多依從自己內(nèi)心的想法，有更多的個人主見，尤其是90后員工，凡事都需要在內(nèi)心過濾一遍，看自己是否能干、是否愿意干、是否值得干，只有這三個問題全部得到肯定的答案，才會認真去做。
員工執(zhí)行力差是個讓人頭疼也讓人無奈的話題，其實這個問題從有組織存在的那一天開始就存在，只不過隨著新一代員工越來越尊重內(nèi)心的意愿，執(zhí)行力差的問題就越發(fā)凸顯而已。
執(zhí)行力差表面上看有新一代員工對于權威遵從意愿的下降，其實深層次來看，更多源于管理中的一些不當做法。
員工不知道該做什么
員工不知道怎么做
員工不知道為什么做
員工以為自己正在做
員工有他們無法控制的障礙
員工認為管理者的.方法不會成功
員工認為自己的方法更好
員工認為自己有更重要的事情要做
讓我們一一來看這些原因之后的執(zhí)行力管理方法。
前兩個原因，我估計很多管理者都會不假思索地排除掉?！肮镜牧鞒谭浅｝R全，早班會講過，知識庫里面也有，他們怎么能不知道呢?”是的，呼叫中心發(fā)展到今天，很多公司的流程很齊備，厚厚的一摞，或者在知識庫的某個模塊中占據(jù)很大的位置，早班會也每天在講，但這些都不代表員工就一定知道。
一次我回東北，趁媽媽不在家的時候，爸爸向我抱怨，“我這輩子就搞不清楚你媽媽為什么又生氣了。”當我委婉地和媽媽說起這事時，媽媽立即反駁，“他怎么就能不知道呢?一起生活一輩子了，他能不知道我為什么生氣?”——我相信爸爸是真的不知道，而父母可是眾多人眼中的模范夫妻啊。生活中有多少“投射效應”?我們知道的事情就認為別人也知道，我們講過的事情就認為員工已經(jīng)知道?；蛟S他當天休息?或許他當時在想和男朋友吵架的事情?或許她正昏昏欲睡?或許知識庫里知識堆積如山，員工的注意力過分分散?或許他根本沒聽懂你的話又礙于面子不好意思直接確認?……無限種可能，一個辦法就可以解決：交代任務的時候先確認一下員工是否真的知道該做什么。
只交代任務不告訴方法是管理者經(jīng)常做的事情，出現(xiàn)這樣的情況不是管理者不想告訴，而是管理者的潛意識里認為這無需告訴，因為“這太簡單了”，但真的簡單嗎?你認為簡單的事情員工也會認為簡單嗎?或許是因為“屁股決定腦袋”，或許是“以己度人”，或許是對員工有過分的自信，總之交代任務的時候，該輕輕問一句，“知道該怎么做嗎?”;或者，“明白了嗎?”
有個公司的員工曾向我抱怨：“我們公司從來都只是告訴你去做什么，從來不告訴我們?yōu)槭裁催@么做?！笔堑?，這是普遍存在而管理者從未意識到的問題?；蛟S是因為太忙而忘記交代背景和原因了?或許是認為員工沒必要知道原因?那么，你的領導交代給你工作的時候你是否想知道原因呢?相信人人都有知道原因的愿望，交代清楚做事情的原因會讓員工更加理解做事的意義，也更明了事件上下游相互關聯(lián)的重要性，所以，告訴原因，這點很重要!
陰差陽錯、事與愿違的故事經(jīng)常在這個世界上演，每人的頭腦中都有一幅別人無法知曉的“認知地圖”，這份地圖長成什么樣有時連自己都不知道，因為這是受到成長經(jīng)歷、重要事件、出生環(huán)境、周邊氛圍等多種要素影響而在不知不覺中形成的，差別巨大的認知地圖直接影響了人的聯(lián)想能力進而影響對同一問題理解的差異性。交代給員工的事情，每個員工的理解程度、方向都不一樣，有時候甚至是完全相反的。還有，“你們幾個配合著做吧?！笔遣皇墙?jīng)常有管理者說這句話?不明確分工，理想地認為員工之間能夠很好地配合，但實際上這種任務分工不明會讓員工左右為難。我該做多少呢?我該做哪部分呢?我是主導還是從屬呢?……理解的差異會導致員工以為自己正在做而實際上根本沒做……員工執(zhí)行過程中不要忘記時常督察，不要等到了時間點才發(fā)現(xiàn)還未開始!
“以己度人”的錯誤誰都可能會犯，管理者往往站在自己的角度看問題，認為我們能做的員工也能夠做，或者從公司的角度出發(fā)，或者從kpi指標的角度出發(fā)，為員工設定了該做的事情，但站在執(zhí)行的角度來看，這些事情根本就不具有可行性，“看起來很美”令管理者驕傲自得的方案可能從員工執(zhí)行的角度來看只是水中月，所以，站在員工的角度看看!
沒有拿出足夠的證據(jù)說服員工或者根本就沒想過要說服員工，認為員工只是個執(zhí)行者，照著我說的做就好了，但請記住，是否下任務的權利在你，但是否執(zhí)行的權利在他!如果你認為你的方法是可行的，那就別保留，下任務的時候先說服員工。也或許員工有自己的好方法不想說、不敢說或者不愿說，那就更好辦了……“你有什么好的建議嗎?”“我想聽聽你的建議，可以嗎?”要知道，員工最知道客戶想要的是什么!
你信不信有時候員工的方法確實比管理者的好?那就聽聽員工的想法吧，給員工一只耳朵，借用他們的嘴，聽聽他們的想法，并且和員工討論過的事情員工更愿意執(zhí)行，因為討論的過程其實就已經(jīng)和員工簽訂了執(zhí)行的“心理契約”。
這也很常見，尤其是員工的“婆婆”很多的時候。如果是這樣，員工的執(zhí)行力就不怪員工而是要怪“婆婆”了，“婆婆”們先協(xié)調好，別讓“媳婦”為難。還有，幫助員工做好時間管理也是管理者的職責之一，幫助他們理清工作的輕重緩急。
總之，當員工執(zhí)行力差的時候先問問自己，“員工為什么不執(zhí)行?”
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