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我的偶像作文550字 我的偶像作文袁隆平篇一
記得在很小很小的時候，爸爸常常用他那雙有力的大手把我高高舉起，那時全世界都在我的眼下。在我眼中，爸爸無所不能，沒有他不認識的字，沒有他修不好的東西。站在他旁邊，會有一種安全感。所以，那時還不知道偶像是什么的我最崇拜的人就是爸爸。
漸漸長大，快要上幼兒園時，爸爸常跟我講毛主席的故事。他說，沒有毛主席，就沒有我們現(xiàn)在的好日子。我常在爸爸的辦公室的地上用粉筆一遍遍畫著毛主席。爸爸說，他的眼睛應(yīng)該炯炯有神透露著智慧的光芒。幼稚的我認為毛主席就是他的名字。只知道毛主席，卻不知道毛澤東。于是，這個革命偉人成了我的偶像。
上了小學(xué)，大約一二年級時，老師便融入了我的生活中，并且占有極其重要的位置。在我眼中，老師總是那么和藹而又慈祥，對我們笑瞇瞇的。愛憐地撫摸著我們的頭。我覺得，老師的腦子里是無窮盡的知識。我們學(xué)也學(xué)不完。老師似乎再難的題也會做。不僅僅是我，我們班里很多孩子都極其“崇拜”老師。還幼稚地說老師是自己的偶像。那時，在我眼中，偶像就是無所不能的人。
邁進了初中的校園，一個充滿生機與活力而又有所叛逆的時期。班上很多同學(xué)都有自己的偶像，以至于他們一見到自己偶像的照片就尖叫。我覺得，她們對偶像的定義大多是：長得帥或漂亮。但不知為何，我對于偶像的要求是那么高：必須要教會我做什么。比如，他教給我要堅強，堅持不懈，做不好一件事就不可放棄，爭取做最好。如果一個人沒有值得我學(xué)習(xí)的地方，那么，他長的再好，也不會列入我偶像的列表。
爸爸、老師、毛主席或是現(xiàn)在教給我堅強、堅持的人，都是我的偶像。只不過，他們有所區(qū)別。
我覺得，每個人都應(yīng)該有個偶像。還有偶像就是偶像，不會是別的，他們，只是我們的一個榜樣。不是么？
我的偶像作文550字 我的偶像作文袁隆平篇二
曾經(jīng)有人說過：當你堅持不下去，想要放棄的時候，請你想想，當初是什么，讓你堅持到現(xiàn)在。
我也曾無數(shù)次地思考過這個問題，究竟是什么力量能支撐著我走到現(xiàn)在？
現(xiàn)在，我終于明白了，是信仰。
這信仰，源自五年前的一場奇妙的相遇。.。.。.
一個炎熱的午后，熾熱的驕陽烤得我渾身無力，心情煩躁。我漫無目的地在街上走著，遠處隱約傳來了一陣歌聲，歌聲有些飄渺，卻充滿了活力。我循著歌聲走去，來到了一家音像店門口，店門口的音響中傳出一群少年陽光、干凈、充滿活力的歌聲“這是我的力量，遙控你的力量，秀出我的花樣，我有我的young.。.。.?！?/p>
頓時，我就被這種迷人的嗓音震住了，再也挪不動腳，傻傻的站在店門口，沉醉在這歌聲中。聽著聽著，我漸漸覺得身上流過一陣暖流，仿佛渾身上下充滿了活力，身體不由自主地搖晃，心，伴隨著音樂的節(jié)奏開始跳躍。.。.。.
一曲終了，我從音樂中回過神來，抬頭，看見了一張巨幅海報，四張如天使般美艷的少年面孔展現(xiàn)在我面前，我一眼就看到了他——炎亞綸。
從此，我就認定他是我的偶像，心中堅定了一個信念：我要一直追隨著他！
五年了，整整五年，炎亞綸一直陪伴在我身邊，哪怕我觸不到他的身體，但我的心和他一直在一起。
五年來，他一直在我身邊。當我受傷，為傷哭泣時，我看到堅強的他。為了粉絲，為了演唱會，他一次次的受傷。他拄著拐杖，虛弱的身影出現(xiàn)在舞臺。一些不知傷情的主持人，一次又一次提出過分的要求，但他沒有拒絕，白色的繃帶在他的腿上綁了又拆，拆了又綁。他說為了我們，他要堅持，他會堅持。
看著他堅毅的臉，我的傷，似乎也不疼了。
五年來，他一直在我的身邊。當我覺得這世界已充滿黑暗，再無光明純潔可言時，我看到了單純的他。痛了就哭，開心就笑，他的單純就像一朵雨后的花、一本剛印刷完的書、一份剛拆封的快遞；他的單純，就像荷葉上的露珠般晶瑩，就像水晶般剔透。他常哭，在外公去世時抱頭痛哭，在因腳傷而無法練舞時愧疚的哭，在演唱會上為所有粉絲動情的哭。
看著他真誠、坦誠的心，我明白，在世上，至少還有一顆純潔的心。
五年來，他一直在我身邊。當我被殘酷的現(xiàn)實逼迫著收起純真時，我看到了堅持不懈的他。娛樂圈的殘酷，媒體報道的刺痛，讓他憤怒，讓他失望，讓他變得憂郁。但他從未放棄，在電視節(jié)目中，即使知道自己可能會輸，但他還是對著鏡頭說：“不到最后一刻，我決不放棄！”
看著他的堅持，他的真誠，給了我，太多力量。.。.。.
五年了，是炎亞綸的真實、堅強、純真、不平凡給予我力量，他是我的信仰。感謝，我的偶像；感恩，我的信仰！
我的偶像作文550字 我的偶像作文袁隆平篇三
要說起我的偶像，非梅子涵莫屬。
梅子涵是一位兒童文學(xué)作家。他的作品獨具一格，富有特色，讓我敬佩。
梅子涵的文筆很親切。在他的代表作《兒子哥們》中，他刻畫出十分傳神的細節(jié)，主人公曹迪民可笑、天真、傻傻的形象躍然紙上。梅子涵與曹迪民并不是父子關(guān)系，只是他們的交往像父子一樣，又像哥們一樣。所以，他親切地稱曹迪民為先生。梅子涵在文中是這么解釋的：“我這么干，其實也不是為了要表示尊重他，一個小學(xué)生，即使尊重他，也不一定非要稱他先生的，不稱他先生同樣可以尊重，如果一定要稱先生才算是尊重，那么在小學(xué)里就到處都是先生了……我主要是感到叫這家伙先生挺有趣的！”
梅子涵的文筆很活潑。他很會觀察，對于在日常生活中發(fā)生的有意義的、有意思的事情，會快速記錄下來。在他的作品中，細節(jié)描寫非常突出。例如，在《戴小橋全傳》里有這么一段：“其實爸爸的頭發(fā)根本就不是長不長的問題，而是本來就沒有多少頭發(fā)……每一次在馬路上走路，只要風(fēng)一吹，爸爸就肯定要趕緊用手按住頭發(fā)，看樣子，爸爸是很害怕風(fēng)的?！?/p>
最讓我崇拜的是梅子涵的啰嗦。說到這兒，你們可能會很驚奇。啰嗦，不是語文老師嚴厲打擊的嗎？別急，梅子涵的作品出眾就出眾在這兒。他的啰嗦總讓人覺得“急”，但不會感到“煩”。他會在故事情節(jié)前啰哩啰嗦地長篇大論一大通，這里面大有文章。先吊吊讀者的胃口，多啰嗦幾句，讓你越來越想知道這描寫的是什么?？赡阍郊保麊碌脑介L，然后在你快被他的啰嗦弄暈時，他話鋒一轉(zhuǎn)，你馬上就被故事吸引住了。當你讀完后，回過頭來一想，這啰嗦還挺有意思的，忍不住再讀一遍。原來，啰嗦也會變得如此有魅力。這才是他的高明之處。大家不妨看看，他的作品像不像繞口令：“我之所以認識曹迪民，是因為我認識曹迪民的爸爸，曹迪民的爸爸認識我。我認識他的爸爸，結(jié)果我就認識他了，他也就認識我了。就像他的爸爸認識我，結(jié)果我的女兒梅思繁就認識他的爸爸了，他的爸爸也認識我的女兒梅思繁了。他爸爸跟我是大學(xué)同學(xué)。后來畢業(yè)了，我們成了大學(xué)老師。我們成了同一所大學(xué)的老師，我們就成了同一所大學(xué)的同事。”
梅子涵的作品這么富有特點，作為愛看書、愛寫作的我，怎能不崇拜他呢！
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