總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益，因此，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師學(xué)期結(jié)束的教學(xué)工作總結(jié)篇一
踏著2012年春天的腳步，又送走了一個(gè)學(xué)年，迎來(lái)新學(xué)期的開(kāi)始?；仡櫳蠈W(xué)期的教學(xué)工作，有收獲也有失落；有欣慰也有愧疚。 欣慰的是，本學(xué)期我的教學(xué)
成績(jī)
較好，其實(shí)自己從教二十幾年，教學(xué)成績(jī)從沒(méi)落后過(guò)?！澳昴隁q歲花相似，歲歲年年人不同?！睍r(shí)代不同，年齡不同，對(duì)教育教學(xué)的看法自然不同。然而，無(wú)論在過(guò)去、現(xiàn)在還是遙遠(yuǎn)的未來(lái)，我認(rèn)為教育的成功都離不開(kāi)熱愛(ài)
、執(zhí)著與勤奮，而這些都是我們做教師天天講到的。所以，如果說(shuō)讓我談什么
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，那我只有說(shuō)我把我們教師天天講的這些事踏踏實(shí)實(shí)的做到了，教育自然就會(huì)成功，并沒(méi)有特別之處；更沒(méi)有先進(jìn)教學(xué)方法。在這里，我把自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)說(shuō)給大家，與老師們共同切磋，共同進(jìn)步。一、愛(ài)
愛(ài)是永恒的
話題
，也是常說(shuō)常新的話題。我們都知道，作為一名教師，要想在教學(xué)中取得好成績(jī)，必須熱愛(ài)自己的本職工作；必須真真切切的愛(ài)自己的學(xué)生；關(guān)心他們，呵護(hù)他們。只有讓孩子們感受到老師對(duì)他深深的愛(ài)護(hù)，所教的班級(jí)
才有一種凝聚力，才能把孩子們天真的心靈
保護(hù)，孩子們才愿意聽(tīng)你的話，才相信你，進(jìn)而才能完成你布置的學(xué)習(xí)
任務(wù)。二、嚴(yán)
愛(ài)是我們教師最基本的天職，但我們教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)亦在嚴(yán)愛(ài)與施愛(ài)之間。由于家庭環(huán)境的不同和個(gè)性差異，好多學(xué)生不能僅靠愛(ài)護(hù)他，他就把學(xué)習(xí)任務(wù)完成的很好，而重要的是靠對(duì)他嚴(yán)格，甚至嚴(yán)厲，甚至怕你，他才認(rèn)識(shí)到必須學(xué)，而且必須學(xué)好；不然老師會(huì)懲罰的。在我的從教中給學(xué)生最深的印象就是一個(gè)嚴(yán)師。用學(xué)生的話說(shuō)：嚴(yán)師出高徒嘛！可見(jiàn)他們對(duì)嚴(yán)師還是很認(rèn)可的。
三、捧
我覺(jué)得，對(duì)學(xué)生熱愛(ài)、嚴(yán)愛(ài)還是不夠，還有一點(diǎn)也很重要，那就是對(duì)學(xué)生要適時(shí)的捧，捧就是鼓勵(lì)，就是給學(xué)生自信。我覺(jué)得我們做教師禁忌的一點(diǎn)就是千萬(wàn)不要打擊孩子。不是有這樣一句話嗎，“孩子都是捧出來(lái)的，不是打出來(lái)的。”經(jīng)常地鼓勵(lì)、哄捧著他們，會(huì)激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的
勇氣
；特別是對(duì)低年級(jí)學(xué)生尤其重要。在我教的班級(jí)中，后三名學(xué)生升二年級(jí)測(cè)試數(shù)學(xué)成績(jī)分別是1分、2分、10分；而本次考試成績(jī)分別提到了55、42、70分。而這些學(xué)生平時(shí)我注意在輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，就是及時(shí)鼓勵(lì)，并與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通，鼓勵(lì)孩子，進(jìn)步很大。四、勤
勤，是踏實(shí)；勤，也是執(zhí)著； 當(dāng)然勤奮，是老師對(duì)自己的要求。我們都知道，教師這個(gè)職業(yè)與璀璨的光環(huán)似乎沒(méi)有什么聯(lián)系，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的英雄故事，但教師所從事的工作卻是世界上最復(fù)雜的工作之一。我覺(jué)得要做好教師這一工作靠的就是一種執(zhí)著，一種鍥而不舍的實(shí)干。我就是在踏踏實(shí)實(shí)的上好每節(jié)課，真真實(shí)實(shí)的教好每一個(gè)孩子。如果把年輕時(shí)的這種工作態(tài)度看做一種責(zé)任，那么現(xiàn)在這種工作態(tài)度就已經(jīng)是一種習(xí)慣了。有人說(shuō)，多大年紀(jì)了還這么累干什么呀！是啊，當(dāng)這種執(zhí)著定格為一種習(xí)慣的時(shí)候，也許就減輕了許多的累。累中收獲著孩子們的成績(jī)，這就是教師。
今天和老師們共同討論
怎樣
提高學(xué)生成績(jī)的話題，其實(shí)我還有很愧疚的一面。成績(jī)總是過(guò)去，況且由于自己教學(xué)能力有限，并且年齡的增長(zhǎng)，過(guò)濾了許多工作的激情，沉淀了許多工作的惰性；更卻少了許多年輕教師的工作熱情和積極態(tài)度；許多成績(jī)的取得都是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)我的照顧。在次，我想各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們道一聲：謝謝！我生長(zhǎng)在一個(gè)教育世家，我聽(tīng)得最多的是葉圣陶先生的一句話：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！蔽乙?jiàn)得最多的是長(zhǎng)輩們用自己的滿腔熱情關(guān)愛(ài)學(xué)生。而今長(zhǎng)大后，我也成了他們。帶著飽滿的熱情與美好的憧憬，2002年這個(gè)難忘的9月，我踏上了教學(xué)之路。教學(xué)以來(lái)本人熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,堅(jiān)決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),立志獻(xiàn)身教育事業(yè)。自任教以來(lái),勤勤懇懇,默默奉獻(xiàn),對(duì)工作盡職盡責(zé)。對(duì)教學(xué)不斷研究,不斷創(chuàng)新,對(duì)自身不斷完善,努力提高政治思想覺(jué)悟,文化
專業(yè)
知識(shí)水平,刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力?，F(xiàn)將近年的教育工作總結(jié)如下：一、努力提高自身管理水平：
剛參加工作時(shí)，校長(zhǎng)常說(shuō)的一句話是：教學(xué)的一半以上在于管理，對(duì)于初出茅廬的我，管理實(shí)在是太重要了，為此我意識(shí)到要提高自己的管理水平必須要當(dāng)班主任，這樣可以讓自己更快成長(zhǎng)。于是在參加工作兩年后，我接手了初一一個(gè)新班，并主動(dòng)擔(dān)任了班主任。一切從頭開(kāi)始，我從以下幾方面來(lái)著手班級(jí)工作：
1、嚴(yán)格規(guī)范，養(yǎng)成習(xí)慣
班級(jí)工作中每項(xiàng)事情都有嚴(yán)格的規(guī)范和要求，每件事情都有特定的標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生有據(jù)可依。然后教師親自引領(lǐng)一段時(shí)間，讓學(xué)生每日按照規(guī)范要求去完成，一段時(shí)間以后，學(xué)生形成習(xí)慣以后，則讓學(xué)生自主管理。
2、一視同仁，依法治班
魏書(shū)生的依法治班對(duì)我啟發(fā)很大，我在班級(jí)建設(shè)之初第一件事就是讓學(xué)生制定班規(guī)，班規(guī)由班干部先制定，然后全體學(xué)生討論，合理的保留，不合理的刪減或修改。制定班規(guī)時(shí)提醒學(xué)生盡量把
生活
中的每一件事情都制定進(jìn)去，以此來(lái)約束學(xué)生的每一個(gè)活動(dòng)。這樣不僅學(xué)生的日常行為有了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，而且當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候就可以用班規(guī)來(lái)考量了，這樣既做到了一視同仁，又可以使每項(xiàng)工作有據(jù)可依，有說(shuō)服性。3、以情育人：教育應(yīng)該是潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的，我在作班主任的幾年里，學(xué)到最多的是：以博大的胸懷去愛(ài)學(xué)生，去愛(ài)每一個(gè)不同的學(xué)生。在平常飯后課間，我都會(huì)去教室走走，坐到學(xué)生的中間去，和他們聊聊，雖然有時(shí)是沒(méi)有目的的閑聊，但是，學(xué)生逐漸地把我當(dāng)成了他們的伙伴，覺(jué)得我平易近人，可以做他們的朋友，而且，坐到學(xué)生中間去有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生的心理問(wèn)題。“親其師，信其道”，就是這樣的一個(gè)每個(gè)老師都能做到的小事，拉近了我和學(xué)生的距離。陪學(xué)生看過(guò)多少次醫(yī)生，我也不記得，給學(xué)生寫(xiě)過(guò)多少?gòu)埿〖垪l，我也不記得，但是我還記得平安夜，一個(gè)平時(shí)不怎么說(shuō)話的學(xué)生，躲在角落里等我，我從教室出來(lái)后，他捧著一顆又大又紅的蘋(píng)果，說(shuō)：“老師，今天是平安夜，送您一個(gè)蘋(píng)果吧，祝你永遠(yuǎn)平安，
幸福
”。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“只有從心靈深處發(fā)出的愛(ài)，才能達(dá)到心的深度”，我想選擇了教師這個(gè)職業(yè)，我們就只有無(wú)怨無(wú)悔地付出，我們就應(yīng)該把學(xué)生的成長(zhǎng)當(dāng)成我們最大的幸福。4、積極開(kāi)展各種類型的活動(dòng)
上師范時(shí)，學(xué)校會(huì)經(jīng)常搞一些活動(dòng)，這些活動(dòng)留給我的印象，有的是感動(dòng)，有的是收獲，有的是懷念。我深深體會(huì)到每一次活動(dòng)對(duì)學(xué)生都有著積極的教育意義。于是我經(jīng)常會(huì)用一些班會(huì)時(shí)間或活動(dòng)時(shí)間給學(xué)生組織一些活動(dòng)，有時(shí)是本班分成幾個(gè)小組在活動(dòng)，有時(shí)則是聯(lián)合
其他
班一起活動(dòng)。記得在一次接力賽跑前，我們做了很多的準(zhǔn)備工作，訓(xùn)練體能，技巧，安排出場(chǎng)次序，拉拉隊(duì)等，在比賽時(shí)，終于勇奪第一，同學(xué)
們有的甚至哭了，有的擁抱著，也有的拽著我的胳膊，興奮的描述著每一個(gè)難忘的瞬間，我想同學(xué)們?cè)诒舜朔窒硐矏偟臅r(shí)刻，我們的心是相通的，我們的勝利靠的是全體學(xué)生的共同努力，再多的集體主義教育說(shuō)教相比這榮辱與共的時(shí)刻給予學(xué)生的感動(dòng)，都那么蒼白無(wú)力。我想每一次活動(dòng)或成功或失敗，畢竟是一次經(jīng)歷，是不可或缺的教育因素。像這樣的活動(dòng)我組織過(guò)很多次，有時(shí)是在班里開(kāi)展小組間的知識(shí)競(jìng)賽，有時(shí)是辯論賽，還有接唱歌曲比賽，??除了無(wú)窮的樂(lè)趣，我想給予學(xué)生的教育作用也是不可替代的。這也是我作為班主任感到自豪的一點(diǎn)。二、鉆研課改，與時(shí)俱進(jìn)
新一輪課程改革的春風(fēng)終于在我們翹首企盼下，走進(jìn)了我們的
校園
，我有幸能夠趕上了這次新課改的大潮，伴隨著課改一同成長(zhǎng)。我就在邊教邊學(xué)中領(lǐng)悟著課改的精神，并逐步的滲透到自己的教學(xué)中去。牢牢抓住《:課程標(biāo)準(zhǔn)》，花時(shí)間認(rèn)真研究它，掌握新課程的理念?！墩n標(biāo)》是引領(lǐng)我們教學(xué)方向的指明燈，所以我花了很多的時(shí)間認(rèn)真閱讀《課標(biāo)》，在課標(biāo)的指引下認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，在第一年的市局調(diào)研時(shí)，得到了宋局長(zhǎng)的肯定，他真誠(chéng)的鼓勵(lì)我，繼續(xù)不斷探索，一定會(huì)有更大的進(jìn)步的。2、大膽實(shí)踐，不斷總結(jié)
昌樂(lè)之行，讓我觸動(dòng)很大，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)指出：“應(yīng)該讓我們的學(xué)生在每一堂課上，享受到熱烈的、沸騰的、多彩多姿的精神生活”。昌樂(lè)二中的學(xué)生正是在這樣的課堂下，盡情的享受著學(xué)習(xí)的無(wú)限的樂(lè)趣。我想躍躍欲試，不如大膽嘗試，從昌樂(lè)回來(lái)，我便把所學(xué)到的東西整理，回顧，不斷的和我自己的實(shí)際情況作對(duì)比，盡量把能借鑒的借鑒到我自己的教學(xué)中來(lái)。學(xué)生不敢講，我就讓學(xué)生自己總結(jié)勇于講出你的看法的好處，讓他們和自己的思想作斗爭(zhēng)。有幾個(gè)學(xué)生愿意上臺(tái)展示的時(shí)候，我就對(duì)他們大加鼓勵(lì)，并帶頭為他們鼓掌。剛開(kāi)始學(xué)生連鼓掌都覺(jué)得挺不好意思，但我堅(jiān)持對(duì)于敢于發(fā)表自己見(jiàn)解的學(xué)生，一定要給予熱烈的掌聲，并經(jīng)常帶頭為他們鼓掌，現(xiàn)在鼓掌文化已經(jīng)在我的班級(jí)扎根。現(xiàn)在也有越來(lái)越多的學(xué)生爭(zhēng)先恐后地上臺(tái)展示了。
但是我發(fā)現(xiàn)昌樂(lè)二中的教學(xué)模式，并不一定適用于我們的每一堂課，尤其是理科，有的內(nèi)容學(xué)生剛剛接觸，連一點(diǎn)基礎(chǔ)都沒(méi)有，如果直接讓學(xué)生預(yù)習(xí)展示，很多的時(shí)候是浪費(fèi)時(shí)間，我感到，學(xué)習(xí)昌樂(lè)，但不能抄襲昌樂(lè)，我們應(yīng)該走自己的路。對(duì)于學(xué)生新接觸的知識(shí)，我們應(yīng)該怎樣教學(xué)呢？我覺(jué)得還是把知識(shí)分解成若干個(gè)小部分，邊學(xué)，邊討論，邊展示。因?yàn)槿绻拍疃紱](méi)有理解，再應(yīng)用不是會(huì)讓學(xué)生感到困難，從而失去信心嗎？所以我具體的做法是：學(xué)案上，要合理的分成幾個(gè)小部分，建議學(xué)生在預(yù)習(xí)完一個(gè)小部分時(shí)就要討論，交流意見(jiàn)，如果有分歧或者有困難，就要請(qǐng)教老師，這樣前面的問(wèn)題先得到較全面的理解再去完成下面的另一個(gè)小部分，這樣可以各個(gè)擊破，同時(shí)讓學(xué)生體會(huì)到經(jīng)常有小小的勝利，對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)充滿興趣。在每個(gè)部分都完成之后，還要進(jìn)行再討論，再交流。這樣討論交流的時(shí)間明顯增加了不少，可是這樣學(xué)生的預(yù)習(xí)效率提高了。學(xué)生的思路有時(shí)只是暫時(shí)卡了殼，稍微一交流就會(huì)豁然開(kāi)朗，如果讓學(xué)生全部預(yù)習(xí)完才能討論我想這一顆小石子就成為扼殺學(xué)生自信的殺手了。另外我感到有的問(wèn)題可能只是個(gè)別學(xué)生存在的問(wèn)題，所以對(duì)于新課，我一般是要面面俱到，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都和學(xué)生照一下面，但是對(duì)于習(xí)題課，大可不必全體展示，有的個(gè)別問(wèn)題，采取“兵教兵”反而會(huì)更有針對(duì)性，而對(duì)于共性問(wèn)題，則要板演展示。
身為一線教師的我，新課改的實(shí)施讓我們把課堂還給了學(xué)生，新課改的課堂不再是教師的獨(dú)奏，而是師生的合奏，演奏主旋律的是學(xué)生，教師只是那個(gè)伴奏者！新課程改革摧人奮進(jìn)，讓人深思，也讓我們看到了中國(guó)明天繁花似錦的希望。
三、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
自踏上講臺(tái)那天起，為緊跟時(shí)代步伐，我孜孜不倦的學(xué)習(xí)，生怕落伍， “學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”“終生學(xué)習(xí)”一直是生活的主旋律。我不僅學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還自主學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)等多方面的知識(shí)。為了使我的知識(shí)更全面，我利用上師范學(xué)到的一些基礎(chǔ)知識(shí)
作為一名本學(xué)期剛來(lái)的教師，我在對(duì)學(xué)校環(huán)境完全陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)的期待投入教學(xué)工作，深感慚愧！回顧這四個(gè)月來(lái)的工作，應(yīng)該是收獲和遺憾并存。從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變成了一名教師，角色轉(zhuǎn)變的同時(shí)，性質(zhì)也發(fā)生了變化。起初，我也曾為這種轉(zhuǎn)變茫然過(guò)，但現(xiàn)實(shí)容不得我長(zhǎng)時(shí)間的不適應(yīng)。不可否認(rèn)，在這個(gè)過(guò)程中有過(guò)太多的失敗，也有過(guò)很多的埋怨，但更多的我想是收獲了屬于自己的那份心得。 在教學(xué)教研方面：
一、勤學(xué)好問(wèn)，虛心請(qǐng)教老師，學(xué)習(xí)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的缺點(diǎn)，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)自己的工作。
作為新教師在教學(xué)上肯定存在很多的不足，基本功不扎實(shí)，上課隨意性比較大，經(jīng)驗(yàn)缺乏，因此有很多的地方需要學(xué)習(xí)，而勤學(xué)，好問(wèn)應(yīng)該是一條不錯(cuò)的捷徑。在此我非常感謝六年級(jí)語(yǔ)文組的有經(jīng)驗(yàn)的教師，他們?cè)谖业闹v授過(guò)程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，他們總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo)。從他們的教導(dǎo)中我學(xué)到了很多優(yōu)秀的教學(xué)方法，也學(xué)會(huì)了很多處理應(yīng)急問(wèn)題的方式。通過(guò)幾次聽(tīng)課后也確實(shí)受益匪淺，更加明確授課思路，目的清晰，條理清楚?？傊约菏紫缺仨氉龊玫木褪且谄綍r(shí)不斷學(xué)習(xí)來(lái)增強(qiáng)教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)容量，使自己的講述更清晰明了，讓自己盡快成長(zhǎng)。
二、一定要認(rèn)真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課
工作以來(lái)才深感站上講臺(tái)不難，但站好講臺(tái)不容易。特別是在聽(tīng)了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實(shí)存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了，才有可能做到有的放矢。
三、認(rèn)真批改作業(yè)。
學(xué)生交上來(lái)的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會(huì)認(rèn)真批改。這一點(diǎn)我感覺(jué)在緊張復(fù)習(xí)這段時(shí)間尤其重要。學(xué)生在知識(shí)上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過(guò)看作業(yè)也會(huì)基本掌握學(xué)生的情況，做到有效的反饋。還有一點(diǎn)，我覺(jué)得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度，也會(huì)無(wú)形中感染到學(xué)生，特別是一些激勵(lì)表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)會(huì)激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當(dāng)然我并不沒(méi)有做到很好，一些知識(shí)方面反饋的技巧，還要多多請(qǐng)教。
四、做好課后輔導(dǎo)工作。
學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。在課后輔導(dǎo)時(shí)也要注意層次。晚上的作業(yè)可以針對(duì)幾個(gè)同學(xué)的能力范圍單獨(dú)布置。我所教班級(jí)有幾個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，也會(huì)在課外時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo)。
五、嚴(yán)肅上課紀(jì)律。
很活的課堂并不是好的課堂。對(duì)孩子的愛(ài)也應(yīng)是有理智的嚴(yán)肅地愛(ài)。通過(guò)幾個(gè)月的工作明白，贏得孩子的尊敬并不是通過(guò)老師臉上的笑容，而要用自己的實(shí)力征服他們，使他們從內(nèi)心對(duì)自己產(chǎn)生欽佩之情。一開(kāi)始，課上有同學(xué)比較隨意，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生?，F(xiàn)在我也進(jìn)一步采取措施，集中學(xué)生上課的注意力。對(duì)開(kāi)小差的同學(xué)，變相提醒。對(duì)回答精彩的同學(xué)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。很多上課應(yīng)該注意的問(wèn)題，我想我還在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。
六、及時(shí)總結(jié)自己在授課過(guò)程中的收獲和不足，寫(xiě)好教后記。這是教師成長(zhǎng)過(guò)程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。
七、合理利用課余時(shí)間提高自身修養(yǎng)
通過(guò)這幾個(gè)月的工作，我深知實(shí)驗(yàn)學(xué)校里人才濟(jì)濟(jì)，要想在這里干出一點(diǎn)點(diǎn)屬于自己的成績(jī)，需要自身不斷的努力和奮進(jìn)。而我深知自身修養(yǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書(shū)，學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論，學(xué)科專業(yè)知識(shí)，網(wǎng)上查找教學(xué)資源，利用可利用的時(shí)間讓自己進(jìn)步。
及時(shí)總結(jié)，是為了更好的進(jìn)步。認(rèn)清自己不足的同時(shí)，更重要是看到自己今后努力的方向，對(duì)自己的未來(lái)充滿信心。我之后需要做的還有更多：
①繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，其實(shí)我現(xiàn)在也是一名學(xué)生。不懂就要學(xué)會(huì)問(wèn)。
②進(jìn)一步加強(qiáng)自身基本功訓(xùn)練，課后的練習(xí)做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力和情感的培養(yǎng)。 ③關(guān)注差生，給予他們更多的幫助，不要使他們喪失學(xué)習(xí)的興趣。
④采取措施加強(qiáng)孩子上課注意力，提高他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
⑤學(xué)高為師，身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)，且要不斷加以修正。時(shí)刻謹(jǐn)記自己是一名老師，注意自己的形象。
⑥努力使自己成為學(xué)生滿意的語(yǔ)文老師。在這不到半年的相處中，我體會(huì)到做老師的滋味，有傷心，也有感動(dòng)。怎么說(shuō)呢，與孩子的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。但學(xué)高為師，作為一名教師僅僅有親和力是不夠的，更重要的還要看你的專業(yè)素養(yǎng)，業(yè)務(wù)能力。
一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⑴課前準(zhǔn)備：備好課。
①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的`結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。 ⑵課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，職高的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從
贊美
著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>3、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，
博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
5、"進(jìn)無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，教學(xué)手段單一，語(yǔ)言不夠生動(dòng)。
走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高．立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年；這也是收獲喜悅的一學(xué)期．現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
1、熱愛(ài)并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書(shū)的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。
3、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量
參加工作已經(jīng)有好幾個(gè)念頭了，工作以來(lái)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是我從教以來(lái)的工作總結(jié)。
（1）要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
（2）了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
（3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。根據(jù)課堂上的情況，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書(shū)面作業(yè)，多種方式交替進(jìn)行，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
（4）要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，
小學(xué)
階段的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生不能完成作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>（5）積極參與聽(tīng)課、評(píng)課等教研組活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，提高教學(xué)水平。
（6）培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，對(duì)于后進(jìn)生的態(tài)度經(jīng)常是比較急躁，這些都需要我在工作中逐步的改進(jìn)，認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生。 走進(jìn)新的世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
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