范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
珍惜作文600字初一 珍惜作文600字六年級(jí)篇一
——題記
命運(yùn)是公平的，不會(huì)讓一個(gè)人太完美，也不會(huì)讓一個(gè)人有太多的缺陷。命運(yùn)是平等的對(duì)待每一個(gè)人，關(guān)鍵是你如何去把握你所擁有的，發(fā)揮你所擁有的。
海倫凱勒雖然是后天性失明耳聾，但她卻擁有超人的毅力，足夠的堅(jiān)強(qiáng)。她利用自身所有的代替不足，以感覺代替眼睛和耳朵，憑借頑強(qiáng)的意志讀完了大學(xué)并完成了《假如給我三天光明》，勸誡那些擁有視力的人好好珍惜,而為那些擁有視力卻不好好珍惜的人感到嘆息。
邰麗華是眾所周知的舞蹈演員。20xx年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，她利用自己對(duì)舞蹈的熱情演懌了一段震驚世界的舞蹈——“千手觀音”。更令人鎮(zhèn)靜的是邰麗華竟是一位聾啞人。音樂對(duì)于她來說是無法聽見的，她只能靠感覺了解音樂的節(jié)奏。有時(shí)，為了一給節(jié)奏他苦練幾天甚至一個(gè)星期。學(xué)習(xí)舞蹈生涯中，她歷竟千辛萬苦，但對(duì)舞蹈的熱情讓她堅(jiān)持不屑，最終博得眾人的喝彩。
由此可知，殘疾人并不是無用的，要活得有意義需要珍惜所擁有的，發(fā)揮特長。貝多芬，聶耳，霍金等眾多著名任務(wù)，他們歲身殘，但志堅(jiān)，他們敢于珍惜所擁有的，敢于與命運(yùn)做斗爭，最終有所作為。
然而生活中一些人因 一點(diǎn)挫折就放棄自己的生命。不珍惜所擁有的，這種人身全志不堅(jiān)，人生獲得毫無意義，讓費(fèi)自身可挖掘的資源。這種人沒有豐富的人生。而那些珍惜擁有，把握生命，做命運(yùn)主宰的人，則獲得多姿多彩。最終功成名就，著實(shí)令人佩服。
在人生的旅途中，我們應(yīng)留心四周的風(fēng)景。珍惜身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。不要在失去之后才懊悔，這是無濟(jì)于事的。
珍惜作文600字初一 珍惜作文600字六年級(jí)篇二
相離莫相忘，且行且珍惜。
——題記
走了太多的路，我竟忘了回頭去看看走過的路，和那些擦肩而過的行人。遇到孩童時(shí)的朋友，裝作陌生人悄悄走開。許多年未見，大家都變了，逐漸成熟，在氤氳著童稚氣味的記憶里，我們竟遺忘了……
伴隨著時(shí)鐘的滴答聲，青春這把刻刀不斷刻畫，最終把我們刻成了現(xiàn)在的模樣——叛逆、孤獨(dú)、多愁善感。隨著青春坐標(biāo)的向前推移，我們越發(fā)內(nèi)斂含蓄或是年少輕狂……
有時(shí)看到以前的玩伴或同學(xué)，擦肩而過卻未開口打招呼。好幾次遇到老同學(xué)，幾欲開口，卻還是停在咽喉，沒有說出口，終是漸行漸遠(yuǎn)。錯(cuò)過了一段友誼，總是想著還有時(shí)間，下次一定會(huì)打招呼的。然而，下一次的時(shí)候或是因?yàn)榱?xí)慣，或是因?yàn)槭裁?，又止于口中。一次又一次的錯(cuò)過，便再也沒了開口的勇氣。
《你的孤獨(dú)，雖敗猶榮》中，劉同曾說：“孤獨(dú)之前是迷茫，孤獨(dú)之后是成長……”
很多人有感于這句話，他們讀出了曾經(jīng)的彷徨，讀出了以往的不羈放縱，卻未讀出最揪心的意蘊(yùn)：有夢就要去追逐，沒有時(shí)間給你等待與躊躇，要知道時(shí)間不等人。
當(dāng)還擁有健康時(shí)，我們很少關(guān)心自己，總以為自己強(qiáng)壯得足以抵御一切;當(dāng)我們還年輕時(shí)，我們很少認(rèn)為時(shí)間游走太快，總覺得有大把的青春可以揮霍;當(dāng)被親情包圍時(shí)，我們總是不曾珍惜，甚至覺得它是累贅，限制了自由……
可是，若健康不在，若青春惹上塵埃，若親人老去，若……
其實(shí)，我們不是擁有的太少，而是珍惜的不夠。我們都走在通往未來的道路上，可誰也不知道這條路究竟有多遠(yuǎn)。也許有一天我們回頭看看曾經(jīng)的悲歡離合，會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都已物是人非，失去了原有的滋味，不變的是那份回憶，那青澀美好的回憶……
若是以后……終究只是個(gè)“若”字，空頭支票而已，還是且行且珍惜吧!
珍惜作文600字初一 珍惜作文600字六年級(jí)篇三
“一日無二晨，時(shí)間不重臨?！睍r(shí)間過去了，就不會(huì)再回來了。
時(shí)間，說長也長，說短也短，沒有一個(gè)人能夠說出它的真正含義。但是，時(shí)間似流水一般匆匆地過去。
正如我們從牙牙學(xué)語的一個(gè)小孩，轉(zhuǎn)眼間變成了一個(gè)亭亭玉立或者溫文爾雅的中學(xué)生；正如我們在抱怨老師布置太多作業(yè)時(shí)，時(shí)間又過去了一天；正如我們在玩手機(jī)、看電視時(shí)，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間已經(jīng)悄悄地溜走了……
就像前幾天的晚修一樣，老師要去會(huì)議大廳開會(huì)，把班上的紀(jì)律交給了組長和班長。由于宿舍出了一點(diǎn)事情，班上紀(jì)律非常糟糕，談話聲、吵鬧聲、說笑聲……各種嘈雜聲聽起來是那么刺耳，那么心煩。一部分正在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)忍不住皺起了眉頭，學(xué)習(xí)需要安靜的環(huán)境，需要認(rèn)真思考，才能高質(zhì)量，高效率。但此時(shí)嘈雜的環(huán)境，怎么能讓人靜下心來學(xué)習(xí)呢？期末的腳步已經(jīng)臨近，我們應(yīng)該珍惜時(shí)間復(fù)習(xí)好每一門功課。不管老師在與不在，我們靠的應(yīng)該是自覺、主動(dòng)、積極。時(shí)間是寶貴的，是無價(jià)的，是有限的，不是用來揮霍的。
現(xiàn)在離期末考也不久了，我們要珍惜這一兩個(gè)星期的時(shí)間，合理安排，好好復(fù)習(xí)，珍惜每一分每一秒，沖刺期末考，考出優(yōu)秀的成績，讓自己，讓老師，讓父母滿意！
逝去的小學(xué)時(shí)光已經(jīng)離我們而去了，小學(xué)的生活過得充實(shí)或者虛度，收獲大或者收獲小都已經(jīng)不重要了。我們現(xiàn)在應(yīng)該珍惜的是中學(xué)時(shí)光，別讓自己的中學(xué)時(shí)光碌碌無為，一事無成，一無所獲；別讓自己的中學(xué)時(shí)光留下太多的后悔和遺憾；別讓自己的中學(xué)時(shí)光在嘻嘻哈哈和玩樂中白白地溜過！
“少壯不努力，老大徒傷悲”。珍惜我們所擁有的年少時(shí)光，充實(shí)而有意義的過好每一天……
珍惜作文600字初一 珍惜作文600字六年級(jí)篇四
“真摯的友誼，不會(huì)因時(shí)間的阻隔而沖淡。昔日的承諾，也不會(huì)因漫長的歲月而改變”，當(dāng)我看到這句話的時(shí)候，我愣住了，隨即莞爾一笑，友誼不會(huì)如一場絢爛的煙花而逝去，不會(huì)如綻放的鮮花而枯萎。
朋友就是漫漫人生路上的彼此相扶、相承、相伴、相佐。是你煩悶時(shí)送上的綿綿心語或大吼大叫，寂寞時(shí)的歡歌笑語或款款情意，快樂時(shí)的如癡如醉或痛快淋漓，得意時(shí)的善意的一盆涼水。在傾訴和聆聽中感知朋友深情，在交流和接觸中不斷握手和感激。
朋友是一種相助。
風(fēng)雨人生路，朋友可以為你擋風(fēng)寒，為你分憂愁，為你解除痛苦和困難。朋友時(shí)時(shí)會(huì)伸出友誼之手，是你登高時(shí)的一把扶梯，是你受傷時(shí)的一劑良藥，是你饑渴時(shí)的一碗白水，是你過河時(shí)的一葉扁舟。是金錢買不來，命令下不到的，只有真心才能夠換來的最可貴。
友情是一場真摯的相交，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而沖淡，相反會(huì)更加深厚。
友誼本來就來之不易，更是千金不換的，曾有詩句這樣說過——海內(nèi)存知己，天涯若比鄰，我對(duì)這句詩的有一種莫名的喜愛，可能是對(duì)應(yīng)了我的想法吧。父母不能陪伴你一輩子，親人都有自己的事情，如何來管你呢？……到頭來，陪伴你的只有那個(gè)人——朋友，他與你風(fēng)雨與共，兩肋插刀，可謂是同甘共苦，在你哭泣的時(shí)候給你唯一的安慰，在你開心的時(shí)候陪你笑……真可謂是應(yīng)了一句話——?dú)q寒知松柏，患難見交情。
朋友是你人生道路上的一道亮麗的風(fēng)景線，也是你人生際遇上的一朵百合花，散發(fā)著點(diǎn)點(diǎn)幽香，沁人心脾，純潔而又美麗。在你無助惶恐的時(shí)刻，抱住你顫抖的身軀，給予你莫大的力量，在你對(duì)一件事情一籌莫展的時(shí)候，他給了你一道靈感。
朋友，總是默默無聞的，卻是不可缺少的，只有在你最無助嗎，最害怕，才會(huì)知道，朋友，是顯得如此重要，如此不可替代的。
珍惜友誼吧！這來之不易的情誼，是人間的最溫馨的一抹情，讓我們珍惜吧！
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