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大山的兒子隨筆散文500字篇一
在大南山革命老區(qū)雷嶺鎮(zhèn)
小學(xué)
系統(tǒng)的教學(xué)第一戰(zhàn)線上，活躍著一群敢為人先的教學(xué)、教研活動積極、開拓、進取的先進分子。省南粵教壇新秀、雷嶺鎮(zhèn)語文教研組組長、麻埔小學(xué)副校長陳秋和就是其行列里中堅的人物之一。陳秋和，大山的兒子，以山里人樸實、勤勞的品性無怨無悔、埋頭苦干地戰(zhàn)斗在教學(xué)崗位的第一線，無論是作為一名山區(qū)普通的教育工作者還是處于領(lǐng)導(dǎo)的位置都自始至終地抱定著對黨的教育事業(yè)無限忠誠和高度責(zé)任心的態(tài)度勤勤懇懇地耕山、育苗、培植著祖國的花朵。
1984年，中師畢業(yè)的陳秋和背著行囊，雄心勃勃地回到生他養(yǎng)他的雷嶺山區(qū)執(zhí)教，年輕的陳秋和滿懷熱忱地投入到教學(xué)中，認(rèn)真地將學(xué)到的知識融貫到教學(xué)中，汩汩的清涼泉水滋潤著大山孩子們干涸的心田。年輕就有著一種犟勁，釋放的力量為山區(qū)的教育點亮一盞盞的明燈！走上教學(xué)工作崗位之初的陳秋和不恥下問，虛心請教，吸取教學(xué)先進經(jīng)驗，有機地將自己的理論知識和教學(xué)實踐結(jié)合、融匯、吸取、推進，不斷地充實自己，提高自身的業(yè)務(wù)教學(xué)水平，為促進山區(qū)教學(xué)教研活動的開展奠定了基礎(chǔ)。
在鎮(zhèn)教育部門的督導(dǎo)下，鎮(zhèn)語文教研組組織了一系列鎮(zhèn)性語文教學(xué)教研活動，開展教學(xué)示范公開課，構(gòu)建教學(xué)交流、互動、公評的活動平臺，促進山區(qū)教育的發(fā)展。1995年9月，陳秋和任麻埔小學(xué)副校長，負(fù)責(zé)教導(dǎo)處的工作，走在教學(xué)的第一戰(zhàn)線，帶頭上好課，任畢業(yè)班的語文科教學(xué)工作，課余時間深入到課堂聽課，進而了解教師的教學(xué)情況，認(rèn)真分析、總結(jié)，與教師們共同研究、探討，多途徑地采用可行性方法提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，推進教學(xué)基本功評比，扎實了基礎(chǔ)。因而，在麻埔小學(xué)形成了一支求真務(wù)實，教學(xué)業(yè)務(wù)能力扎實的教師群體，育人教學(xué)氛圍的良好慣性展現(xiàn)著一種蓬勃向上、積極樂觀，開拓進取的時代精神。在這個精神的“家園”里，教師們工作熱情、有責(zé)任心，教學(xué)骨干力量更是發(fā)揮著強大的凝聚力。在各項教研活動中，陳秋和積極參與，自己也獲得潮陽市片性語文教學(xué)公開課的二等獎，同時在其參與的指導(dǎo)下，麻埔小學(xué)的教學(xué)工作取得了一定的
成績
：潮陽市南山片區(qū)教學(xué)公開課獲獎2人次；
雷嶺鎮(zhèn)語文教學(xué)公開課獲獎5人次；
雷嶺鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教學(xué)公開課獲獎5人次。
大山的胸懷坦蕩，陳秋和秉承著山的情懷，以無私的
愛
奉獻著自己的青春年華。多年以來，他一直堅持以校為家，一心一意地投入到教學(xué)的各項工作中，積極地到各地試點教學(xué)區(qū)參觀、學(xué)習(xí)
、交流，吸取先進的教學(xué)經(jīng)驗，融合自己的實踐，在課堂教學(xué)中探索、推廣……時代在發(fā)展，人的全面素質(zhì)更需提高和發(fā)展。所以，陳秋和不斷地更新學(xué)習(xí)觀念，演進、武裝、健全自身的知識結(jié)構(gòu)體系。思想上加強思想道德、修養(yǎng)，提高思想認(rèn)識，業(yè)務(wù)上孜孜不倦地追求，自覺地進行文化素質(zhì)和教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)、鉆研，充實自己的知識綜合結(jié)構(gòu)水平，參加大專函授，勤奮、認(rèn)真、努力，并通過嚴(yán)格的考試，拿到了漢語言文學(xué)大專學(xué)歷畢業(yè)證書，為進一步促動教學(xué)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，真實意義上取得開展教育教學(xué)工作的主動權(quán)和發(fā)言權(quán)。科學(xué)是第一生產(chǎn)力。知識是一個人前進的`原動力，更是綜合素質(zhì)成熟的具體展現(xiàn)。陳秋和副校長在督導(dǎo)麻埔小學(xué)各項教學(xué)工作的同時，主動地協(xié)助、配合制訂學(xué)校管理制度，落實、健全規(guī)章，工作互動，有章可循，有規(guī)可依，構(gòu)建了一個良好的校風(fēng)風(fēng)尚，使麻埔小學(xué)的工作得到全面地、健康地協(xié)調(diào)發(fā)展。在業(yè)余時間，陳秋和又筆耕不輟，結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐，提出自己的見解，大膽探索，撰寫教育教學(xué)論文。陳秋和有著高度的思想認(rèn)識，工作出色，業(yè)務(wù)能力強，綜合素質(zhì)高，榮獲省市各級榮譽稱號10多次，1996年被雷嶺鎮(zhèn)教育辦黨支部發(fā)展為中國共產(chǎn)黨員。
大山，陶冶著品性；泉水，澆灑著靈魂。強烈的責(zé)任心，優(yōu)良的師德風(fēng)尚、兢兢業(yè)業(yè)的工作，扎實的教學(xué)基本功是陳秋和的概括寫照，以其山水的靈性，深諳陶行知“捧著一顆心來，不帶走半根草去”的精神。這一切的互動，鍛造了山的兒子——陳秋和無私的師魂！
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