每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
交換的作文 交換為題的作文800篇一
這時(shí)，我突然眼前一亮：“要是我交換年代了，會怎么樣呢？”
如果我在三國時(shí)期，我一定要飽讀詩書，和諸葛亮齊頭并進(jìn)，爭取當(dāng)個(gè)三國都要的大軍師。如果我去了蜀國，周瑜肯定會說：“既生瑜，和生涵？”然后吐血而死，如果我去了魏國，曹操肯定會大加贊賞我：“張智涵，你足智多謀，堪稱天下第一。如果有了你，我們肯定會稱霸天下的！現(xiàn)在，我任命你為魏國第一大軍師！”聽得人喜上眉梢。如果我去了吳國，劉備肯定會大喜：“這樣我們打魏國又有一個(gè)好幫手了！”
如果我在春秋時(shí)期，我一定要成為孔子的三千弟子之一。我一定會好好學(xué)習(xí)，聽取教誨，從此名聲大振，讓司馬遷再次改寫《史記》。
如果我在清朝，我一定要告訴慈禧太后：“不得閉關(guān)鎖國，否則后果不堪設(shè)想?！?/p>
如果我在戰(zhàn)國時(shí)期，我會遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，丟下詩書，策馬揚(yáng)鞭，當(dāng)一個(gè)護(hù)國大將軍，成為人們愛戴的英才……
“都兩個(gè)小時(shí)了，怎么一個(gè)字還沒寫？”媽媽的嘮叨聲把我的思緒打斷了。想象永遠(yuǎn)是想象，是不會變成現(xiàn)實(shí)的！唉……
我拿起筆又開始我的作文之旅……
交換的作文 交換為題的作文800篇二
鄉(xiāng)村孩子的童心純潔，可與天使媲美；鄉(xiāng)村孩子的笑容燦爛，能化解心中的怨恨；鄉(xiāng)村孩子想法奇異，與楊紅櫻有得一比……如果我可以跟他們交換，我愿意耗盡所有能夠交換的東西，來交換所有鄉(xiāng)村獨(dú)有的特色。
我想用媽媽給的零花錢來交換鄉(xiāng)村孩子那燦爛的笑容，我想那燦爛的笑容一定能解開更多人的心結(jié)，并告訴別人：只要笑一笑，沒有什么大不了。我想那燦爛的笑容一定是震憾人心的力量，可以去感化更多的人。
在這個(gè)世界上，真心的笑容少之又少，在這個(gè)時(shí)代，笑容要么就是為了錢財(cái)而笑的，要么就是假惺惺地討好。我多么希望鄉(xiāng)村孩子的這種真正甜美、深入人心的笑能重新降臨這已經(jīng)步入“虛偽”的世界，這樣人們會更幸福、更快樂。
我想用我喜歡的玩具來交換鄉(xiāng)村里自然形成的山泉；那是一種集天下之精華，日月滋潤而形成的礦物質(zhì)豐富的山泉；那種泉水可以讓人心曠神怡，也許還可以讓我那個(gè)得了肺病的同學(xué)有所好。
我想用我那最心愛的手提電腦來交換農(nóng)村的空氣；那種新鮮的空氣可以讓人感受到天是多么的藍(lán)，云是那么的白，這種沁人心脾的感覺可以讓我們大家延年益壽；
我還想用我的鋼琴來交換鄉(xiāng)村孩子那顆金子般的心，也許我可以用那顆心創(chuàng)造一個(gè)幸福的世界，賜予個(gè)人良知，也許這樣的世界會更美好。
我還想交換……
這樣的交換讓我更加珍惜身邊的人和事，學(xué)會和大自然和諧相處。
交換的作文 交換為題的作文800篇三
世界上的萬事萬物，其實(shí)我都想交換。我想交換的東西有很多很多……
我有很多洋娃娃，所以我想用洋娃娃來和小幼兒園的小同學(xué)交換快樂。他們天天在幼兒園玩積木，咿咿呀呀地學(xué)說話，他們擁有許多許多的快樂，在幼兒園唱著歌，讀著唐詩，無憂無慮，沒有煩惱，你們什么都不缺，他們幸福又快樂，而我正需要這種快樂。
我有許多文具，我希望我能用文具來換來蔚藍(lán)的天空，朵朵白云在天空中飛舞，它們好似魔術(shù)師，一會兒把自己變成獅子，在天空中飛奔，一會兒變成亭亭玉立的仙子，輕松地唱著歌，一會兒變成綿羊，靜靜地吃著嫩草。這樣的天空是多么的美麗??！
我有許多的書本，我希望我能用書本來交換清新的空氣，農(nóng)村的孩子們需要書本上學(xué)，而我需要他們那兒清新的空氣，這空氣里還有嫩草的清香，小花的芬芳，不管是誰聞了，就會陶醉進(jìn)去，沁人心脾。
我有許多的發(fā)卡，我希望換來一個(gè)和平的世界。讓世界人從此以后不再有戰(zhàn)爭，每個(gè)人都能和平地在這樣的世界是多么的美好呀！
我還有許多食物，我真希望能換來一個(gè)美好的環(huán)境。世界上的萬事萬物都是生機(jī)勃勃的，不再死氣沉沉了，每個(gè)人都變得文明講禮貌了，學(xué)生見到老師就問好，也不再亂扔果皮紙屑了……
我想交換的東西有很多很多……永遠(yuǎn)都換不完……
交換的作文 交換為題的作文800篇四
一片片自由飄蕩的云，一絲絲細(xì)密交織的雨，一縷縷溫柔愜意風(fēng)，它們的生活真是滋潤美妙，以至于我也想變成它們的一份子。
我想變成一片片云
云的脾氣古怪，變化多端。我想變成一片片云，白天，身穿白衣，游遍大江南北，去領(lǐng)略異域風(fēng)情；傍晚，身穿大紅衣，把天邊燒出一道裂痕，在水中倒映著我的影子，我想那一定非常美艷；夜晚，我便穿著酷酷的一身黑衣，靜靜地看著世間各地的燈火，它們連成片的樣子，一定是別樣的味道吧！靜靜地看著燈火逐漸亮起又逐漸熄滅。
我想變成一陣陣風(fēng)
風(fēng)的日子很自由，漂泊不定。它浪跡天涯，視野廣闊：看見過茫茫的沙漠，看見過茂密的雨林，看見過浩瀚的海洋。春天的它，溫柔得像位母親；夏天的它就像發(fā)怒的獅子；秋天的它似乎帶著香味；冬天的它帶著寒氣。風(fēng)，很自由，無論做什么，都沒有人去指責(zé)它。
我想變成一滴滴雨
雨滴的性情很微妙，生活很冒險(xiǎn)。它們從天空中墜落，毫無埋怨地離開了母親——天空。落在地上，滲入泥土。對于它，一切都是公平的，它們相處得很融洽，被植物吸收后也照樣無怨無悔，經(jīng)過利用之后，被釋放到大氣中，再次形成水滴，再次進(jìn)入另一種物體中，進(jìn)入到花朵中，循環(huán)往復(fù)，它也無怨無悔，因?yàn)樗溃@是它的使命。
如果可以，我想與你們互換人生，去做一片片古靈精怪的云，去做一滴滴神奇無比的雨，去做一陣陣無憂無慮的風(fēng)，在世間遨游，沒有枷鎖，沒有羈絆，再平凡的生活也覺得快樂。
交換的作文 交換為題的作文800篇五
我想交換許多東西，雄鷹的自由、牧民那兒的新鮮空氣、海鷗那兒的海景和山里孩子們那天真無邪，內(nèi)心的微笑……
雄鷹的自由，那是我最想交換的。有了它我可以自由自在，無憂無慮地在藍(lán)天中翱翔，不用背負(fù)著老師布置的繁重的家庭作業(yè)，更不用聽父母的嘮叨，只用哺食就可以為生，剩余的，就是無憂無慮的歡樂。
牧民那兒的新鮮空氣，我也很想交換。由于現(xiàn)在私家車太多，每天來來往往要吸n多次尾氣。而牧民那兒，肯定都是新鮮空氣，因?yàn)槟抢锒际且煌麩o際的草原，那里有成群的牛羊馬，當(dāng)然不會有汽車尾氣了。
我渴望藍(lán)天，渴望大海，這就是我想與海鷗交換海景的原因。每次放寒暑假時(shí)，本該去旅游一下，看一看藍(lán)天大海和碧水青山，可是，父母總是在寒暑假報(bào)很多的培優(yōu)班，讓我累得喘不過氣來。說實(shí)話，我真的很羨幕海鷗，在它那兒，永遠(yuǎn)都是美麗的藍(lán)天，浩瀚的大海，當(dāng)然不用背負(fù)作業(yè)的煩惱。
現(xiàn)在愛笑的人大多數(shù)都是苦悶的笑、勉強(qiáng)的笑和邪惡的笑，山里面孩子那天真無邪，發(fā)自內(nèi)心的微笑越來越少了。我想把金錢捐給他們，讓他們有衣服穿，有食物吃，有書讀，他們一定會笑得很甜，很美，很迷人。
我想交換的東西太多了，但我最想交換的是幫助山里的孩子，攜手創(chuàng)造美好明天！我希望大家也行動起來。
交換的作文 交換為題的作文800篇六
“真是的，怎么又考了90分呢？每次考試只靠90分、90.5分，成績總是提高不了，你怎么就不能聰明一點(diǎn)呢？”不用問，這肯定又是老爸在教訓(xùn)我了。我低著頭，聽著老爸的教訓(xùn)。“好了好了，我也不想說你，快回房間里改錯(cuò)反省吧！”老爸把我趕回了房間。
在房間里，我坐在椅子上，想如果能交換智慧那該多好呀！這樣，我就可以次次考試都可以考100分了。
如果我的智慧變成了六年級的，那我就會對五年級的知識非常了解，做起作業(yè)來易如反掌，“刷刷”幾下就可以解決，而且肯定是全對的。我也肯定會以六年級的水平去寫，肯定是甲加！考試就更不用說了，基礎(chǔ)全對，閱讀全對，全對，這樣語文就會考100分了！數(shù)學(xué)那就更簡單了！這樣一來，肯定會得到老師的好評了！
如果我的智慧變成了初中三年級的，那就不僅是五年級的知識了，還對六年級，七年級，八年級的知識都會非常了解。這樣子做起作業(yè)來就會更輕松了，而且語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品社、信息都全部都是滿分了！
如果我的智慧變成高中二年級的，那就更不用說了，寫得肯定都是論文，老師看了之后，不得不在上面批上甲加加加加加（無數(shù)個(gè)加）。這樣，連初中的知識都不用愁了。
我還想交換成……
“鄧雨婕，鄧雨婕！都已經(jīng)過了半個(gè)小時(shí)了，你怎么還坐在這里發(fā)呆呀？”老爸的聲音把我從幻想中拉回了現(xiàn)實(shí)。唉，幻想雖然美好，但永遠(yuǎn)都是幻想啊。
交換的作文 交換為題的作文800篇七
生命可貴，但每個(gè)生命出生后的命運(yùn)不同，有貧窮的有富貴的，還有一定的天賦，但長大后，有可能與小時(shí)候的情況相反：長大后，貧窮的一舉成名，而富貴的卻永遠(yuǎn)被社會淘汰。
我想跟貧窮人交換生命
如果有機(jī)會，我想跟貧窮的人交換生命，他們雖然窮，但卻會更珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，一舉成名。如果我就是窮人，我會不怕嘲笑，然后勤奮學(xué)習(xí)，讓那些嘲笑我的人對我刮目相看，讓他們的嘲笑變?yōu)橘潛P(yáng)或夸獎(jiǎng)，特別是那些富人家的孩子。
我想跟有錢人交換生命
如果有機(jī)會，我也想跟有錢人交換生命，他們雖然富，但卻不會珍惜這來之不易的機(jī)會，在這弱肉強(qiáng)食的世界里，就算我很富，但如果不努力，長大后就會成為明天的窮人。如果我是富人，我會好好地享受這美好的生活同時(shí)，也能更努力地學(xué)習(xí)，不荒廢學(xué)業(yè)，大家照樣會對我刮目相看。但如果我不努力，就會被別人嘲笑，從富有到貧，還是被一些窮人嘲笑！
回到現(xiàn)在，無論如何，可不能浪費(fèi)時(shí)間，如果能，最好當(dāng)一次貧人，以免長大后被嘲笑，俗話說的好“人窮志短”，窮人也有窮人驕傲的資本，也有我們值得學(xué)習(xí)的地方。
交換的作文 交換為題的作文800篇八
我想和農(nóng)村的孩子交換生活，因?yàn)槲也⒉幌矚g生活在父母、老師的期望中，盡管在農(nóng)村并不能過上富欲的生活。
在那兒，我或許會更快樂。
春天，在暖日下播種，用嫩葉吹出好聽的樂笛聲；夏天，我能和伙伴們在清澈見底的河水中摸魚，在枝葉茂密的大樹上捉知了，幫助父母插秧苗；秋天，躺在草坪上看大雁往南飛，去收獲用勞動和汗水換來的果實(shí)；冬天，在大雪飄揚(yáng)的日子里玩耍，在凍結(jié)的河面上溜冰……
農(nóng)村的空氣一定比城里的空氣清新多了。汽車排出的尾氣污染了天空，所以城里的空氣既沒農(nóng)村的清新，天也沒有農(nóng)村的藍(lán)。農(nóng)村里的孩子眼睛大多數(shù)都不會近視，因?yàn)檗r(nóng)村沒有電視、電腦能盯著看。
我非常喜歡小動物，在城市只有被迫聽主人話的小狗，而農(nóng)村，可愛的小動物隨處可見。我想交換生活，也是因?yàn)檫@些小動物，我對小動物最癡情了，可家里只養(yǎng)了三條狗，連小貓都不準(zhǔn)養(yǎng)一只。
我知道農(nóng)村雖然沒有城市好，可是各有各的好處，城里有的農(nóng)村不一定有，農(nóng)村有的城里不一定有。我在城市里生活了這么多年，我好想交換生活，去體驗(yàn)體驗(yàn)生活在農(nóng)村的樂趣！
交換的作文 交換為題的作文800篇九
有時(shí)候，我真想交換年代，交換到古代。
假設(shè)我交換到項(xiàng)羽那個(gè)年代，我一定要教會他游泳，因?yàn)槲蚁胨载赜诮?，恐怕只是因?yàn)樗粫斡居峙潞笕藧u笑吧？如果他會游泳，一頭扎到水里，后面的旱鴨子絕對傷不到他，一個(gè)猛漢潛到水下，厲害的冷兵器也傷不到他。
假設(shè)我交換到李白那個(gè)年代，把他后面寫的什么《望廬山瀑布》啦，什么《將進(jìn)酒》啦，《蜀道難》啦，一起背給他聽，他必定大呼我是神童，能做如此詩篇。
假設(shè)我交換到曹操那個(gè)年代，我直接告訴他放火箭，把諸葛亮的船炸飛。就算他回去了，也湊不夠箭數(shù)，大敗而歸，讓曹操早日完成統(tǒng)一大業(yè)。
假設(shè)我交換到周瑜那個(gè)年代，我會給他看一現(xiàn)代高科技——人工降雨！在孔明草船借箭時(shí)，一場大雨把孔明的大霧驅(qū)散，也少讓周瑜“既生瑜，何生亮”悲劇地氣死了。
“小琪！為什么不寫？”啊？我忘了寫了！看來我的交換永遠(yuǎn)現(xiàn)實(shí)不了了！
哎！生活在這個(gè)物欲橫流的社會里，我們有太多的無奈，太多的煩惱，雖然在想象的世界里，我們可以無所不能，自由自在，但那畢竟不是現(xiàn)實(shí)，我們能做的就是盡我所能快樂地活在當(dāng)下。
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