在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
作文三步法高中版篇一
定向觀察(也可以叫做有重點的觀察)，就是對
生活
中的諸多人物 或事物，進行有方向、有選擇、有重點的觀察，從而獲得具體、詳實的 作文素材。這是繼“跟蹤觀察”之后，學習
觀察，養(yǎng)成留心生活習慣的第二個階段。例如，要
同學
們寫《我尊敬的一個人》。這就需要同學們在家庭成員、親戚鄰里、學校教職工等廣大人群中，進行有選擇的、有重點的觀 察，進而發(fā)現(xiàn)和積累足以表現(xiàn)這一人物某一方面品質(zhì)的作文素材。又如，教師要同學們在本周寫出《我的小伙伴》或《他，真值得我 學習》這些作文。這就需要同學們在兄弟姐妹、周圍親朋好友、學校同 學伙伴等眾多人物中，進行有方向、有重點的觀察，進而發(fā)現(xiàn)和積累足 以表現(xiàn)這一人物的、動人的作文素材。
為了發(fā)現(xiàn)和積累表現(xiàn)寫作對象身上更生動、感人的素材，在定向觀 察的基礎(chǔ)上，當然也可以作一些跟蹤觀察。如下面這篇短文：
我的爸爸
如果有人問我，你最崇拜的.人是誰?我會毫不猶豫地回答：我最崇 拜我的爸爸。
我的爸爸是一個才不出眾、貌不驚人、四十開外的普通工人。他長 方臉，掃帚眉，大眼睛，經(jīng)常穿一身半舊的中山服，一雙總不離腳的打 著補丁的鞋。
爸爸是一個儉樸的人。他常說：“現(xiàn)在咱生活好了，但仍需要儉樸， 沒聽歌中還唱‘勤儉是咱們的傳家寶’嘛!”爸爸的一個背心，不知穿 了多少年，縫了又縫。為此，我勸爸爸：“您買個新背心，又花不了多 少錢。買一個算
什么
!”可爸爸卻說：“這個背心還能穿，湊合著就甭 買了!”唉，真是的。聽，弟弟也和爸爸開玩笑呢：“爸爸總和這背心 形影不離，好像這背心跟您感情有多深似的?！卑职致犃?，只是撲哧一 笑。爸爸儉樸可不是這一件事，多著呢!吃飯的時候，總能看見爸爸吃剩菜、剩飯。瞧，別人都吃著香噴噴 的米飯，不住地往碗里夾著炒雞蛋、花生米、炒芹菜??爸爸卻啃著昨 天的剩饅頭。我又開了腔：“您是何苦呢，放著新做的飯不吃，吃剩飯。” 爸爸笑著說：“沒關(guān)系，饅頭就咸菜，挺好吃的。再說，這剩飯沒人吃， 扔了怪可惜的?！苯又?，又啃起干饅頭來。
爸爸在吃穿方面儉樸，在工作上更是注重節(jié)剩前幾天，廠里要爸 爸寫材料。爸爸就從早到晚琢磨起來。用的紙恨不得每個角落都寫上字， 更甭說背面了。我又對爸爸說：“您怎么這么傻，紙又不是咱家的，公 家的還不隨便用!”爸爸說：“公家的就是國家的，國家的就更不能浪 費!”
啊，爸爸的形象是那么深刻地在我的
心靈
里打下烙印，它督促我永 遠做一個儉樸的人。在眾多值得尊敬、
愛
戴的成員中，作者定向觀察的是自己的爸爸。 在確定了重點觀察對象的基礎(chǔ)上，作者又少不了進行一番細致的跟蹤觀察。正因如此，小作者才發(fā)現(xiàn)了這么多優(yōu)秀的作文材料，以致從衣、食、 用三個方面表現(xiàn)了爸爸儉樸節(jié)省的好品質(zhì)。【思考練習】
(1)什么叫定向觀察?如何進行定向觀察?
(2)定向觀察學校中的老師或同學，然后以《我尊敬的一位教師》 或《值得我學習的一個同學》為題，把觀察到的內(nèi)容寫出來。
s("content_relate");【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/2757508.html】
