在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
校園美的作文250字 校園美的作文400字篇一
拼搏之美
清晨,大霧彌漫,校園中也如此。咦?怎么聽(tīng)到操場(chǎng)上有“嗒嗒”的跑步聲音呢?原來(lái)是兩位同學(xué)在賽跑,他們好似閃電一般,其中一個(gè)朝另外一個(gè)笑了笑:“還剩一圈兒,馬上就超你?!闭l(shuí)知另位同學(xué)說(shuō):“想贏我,沒(méi)門,冬季三項(xiàng)的運(yùn)動(dòng)員肯定是我啦!”他們兩個(gè)相視一笑,加足了“馬力”,拼的真是“不相上下”。此時(shí)此刻,我捕捉到了拼搏之美。這種美,是自強(qiáng)不息與奮發(fā)向上;這種美積極、向上、自立、自強(qiáng);這種美也表示著活躍的美。望著他們漸漸遠(yuǎn)去的背影,我的心顫動(dòng)了。我在心中做了個(gè)拍照的手勢(shì)——“咔嚓”!
創(chuàng)新之美
“二百二十三點(diǎn)五……”“平行四邊形……”這是哪位同學(xué)在念念有詞?原來(lái)這位同學(xué)是我們班的“數(shù)學(xué)健將”,正在演算一道復(fù)雜而又難解的數(shù)學(xué)題。我見(jiàn)他把眉毛都擰成一個(gè)黑疙瘩了,忍不住上去拍拍他:“請(qǐng)問(wèn)你在干什么呢?”他回頭,一笑:“我正解這道數(shù)學(xué)題呢!”“有那么難嗎?我看看?!蔽艺f(shuō)。這時(shí),我仔細(xì)看了看這道數(shù)學(xué)題,這道題的確很難解。不過(guò)我在練習(xí)冊(cè)上見(jiàn)過(guò),是潛能開(kāi)發(fā)題。我略加思考,接過(guò)筆“嚓嚓”把這道題略為復(fù)雜的方程式列了出來(lái)?!安痪褪沁@樣嘛”我說(shuō)?!安徊唬悴欢业囊馑?,我要想一個(gè)更巧、更簡(jiǎn)單、更令人易懂的辦法”說(shuō)完,他又嘀嘀咕咕的算了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,他猛的跳起來(lái),高興的大叫“算出來(lái)了!”說(shuō)著便三步并做兩步,把自己的解法告訴了老師。老師笑著摸了摸他的頭。他又欣喜若狂的告訴我:“就這樣!把30除以60……”看著他,突然我覺(jué)得他的身上涌出了創(chuàng)新之美。是呀,人不能總是在一個(gè)地方停留著呀,人需要?jiǎng)?chuàng)新,我們?nèi)绻恢蓖A粼谝粋€(gè)知識(shí)圈子中就滿足了,那不成了“坐井觀天”的青蛙了嗎?我們?yōu)楹尾欢鄤?dòng)手,多動(dòng)腦呢?古時(shí),人們發(fā)明了十進(jìn)制與圓周率,現(xiàn)在我們電子機(jī)械多么發(fā)達(dá)。今天,你我將要更加創(chuàng)新!我的心觸動(dòng)了,我在心中做手勢(shì)——“卡擦”!
助人之美
“嗚……咳……疼……哇……”誰(shuí)的哭聲如此的悲傷?原來(lái)是一個(gè)摔倒的小妹妹正在哇哇大哭。我剛想去幫她,又轉(zhuǎn)念一想:算了吧,萬(wàn)一這個(gè)小妹妹受了傷,他的家長(zhǎng)訛上我,可怎么辦呢?還是不去為好。正想著,突然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)與我年齡相仿的女同學(xué)匆匆的跑到她的身邊:“怎么了?小妹妹?!毙∶妹萌匀唤锌嗖坏骸按蠼憬?,我摔倒了,好疼??!嗚……”女同學(xué)皺緊眉頭,眼珠一轉(zhuǎn)有了主意。只見(jiàn)她一邊給小妹妹擦淚珠,一邊安慰她:“小妹妹,你要做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女生,脆弱的女生才會(huì)以眼淚為盾牌呢!”這話還真靈,如同止疼膏藥一般,小妹妹馬上破涕為笑了。我看著她們倆說(shuō)說(shuō)笑笑,心中一絲慚愧。但美鏡頭馬上對(duì)準(zhǔn)了她——“咔嚓”一聲把她記錄下來(lái)。她的美是助人為樂(lè)之美,是中華民族千百年來(lái)的美德,助人為樂(lè)的美,讓你我更快樂(lè)!
校園中的美鏡頭有很多,都令人覺(jué)得是美的,為何不去發(fā)揚(yáng)你自己的美呢?行動(dòng),或許下一個(gè)美鏡頭就是你!
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