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手抄報能起到一定的宣傳作用，我們可以利用手抄報這個特性做生物手抄報，以此來宣傳關于生物方面的知識。下面是小編找來的生物手抄報內容，一起來看下吧!
在一片蔚藍的大海深處，居住著一位鯊魚媽媽和她的孩子，其中最小的那個孩子，名字叫做杰森。他的哥哥姐姐們都比他大很多，也比他更強壯，但是小杰森卻看上去很瘦弱，他全身都是黑色的鱗片，性情溫和，膽子也很小，自己從不敢單獨去覓食，每次都是鯊魚媽媽帶著他。但是下杰森去過得很快樂。因為這里有很多紅色的小魚，它們成了杰森的朋友。小杰森每天與他的同伴在珊瑚叢中玩捉迷藏，每天都無憂無慮，過著幸福的生活。鯊魚媽媽和她的孩子與鄰居們和睦的相處著。
突然有一天，這里來了一位不速之客—大鯨魚。他打破了這里以往的平靜。這條鯨魚體形龐大，足有36頭大象的體重，好幾十輛卡車的長度，他看上去像導彈一樣，游速非?？?。每天這條饑餓的大鯨魚來這里覓食，都會吃掉許多魚類，他張開血盆大口，一口下去一條魚也不能幸免。許多魚類都很懼怕大鯨魚，因此紛紛遷移到了海的更深處。鯊魚媽媽也不例外，她也打算搬家，可是小鯊魚杰森去很喜歡這個地方遲遲不肯搬家，因為這是他出生的地方，令他非常懷念。小杰森下定決心，拯救自己的家園。杰森躲在珊瑚后面，等待著今天大鯨魚來覓食，大鯨魚終于來了，小杰森迎面攻擊了上去，可是大精于卻毫發(fā)無傷，他太健壯了，把有力的尾巴一揮，海麗頓時起了漩渦，小鯊魚被漩渦捐得撞到了海里的巖石上，讓他覺得頭昏眼花。大鯨魚要向杰森做第二次攻擊時，小杰森馬行驚醒了過來，超非常濃密的樹林游去，因為鯨魚體形龐大，根本抓不到身體靈活的小鯊魚，小鯊魚杰森在樹林中躲藏了很長時間，才偷偷跑出來，這時大鯨魚早已離開了。杰森感到很害怕，很寂寞，也很悲傷，他的許多朋友都不在了。他獨自一人在水中游著，此時海已經恢復了往日的平靜，望著美麗的珊瑚礁，和一片片生機盎然的水草，以及動作緩慢、膽小的伊勢蝦，小杰森暫時忘記了煩惱，他在巖石與海帶之間穿梭、游玩。他看到粉紅色的樹木隨風擺動，樹影印在巖石上，像是章魚的手臂在飛舞。在巖石的后面，杰森找到了他的朋友—一群小紅魚, 大家正準備要離開這里。杰森對大家說：“你們真的要離開嗎?”大家說：“是的，這條鯨魚太可怕了，我們的許多兄弟姐妹都成了他的盤中餐，我們可不想留在這里，否則遲早要被吃掉的，你也跟我們一起走吧!”可杰森說：“大家等一下，我們要好好想一想，如果我們要離開家去別的地方，也不能保證那里非常安全呀! 我們要想辦法保住我們的家，把大鯨魚趕出去?！贝蠹覇枺骸澳阌惺裁春棉k法嗎?”小杰森說：“我們大家可以齊心協(xié)力，組成一條大雨，這樣就可以趕走大鯨魚?！笨墒勾蠹矣謫枺骸霸趺床拍芙M成那么大的一條魚呢?”杰森回答說：“我們大家可以按一定順序排列好，我來當魚的眼睛?！贝蠹乙黄饋淼仅L魚經常出沒的地方，按照杰森的辦法，大家排列好順序，組成了一條大紅魚，陽光透過水面，照在大紅魚的身上，它發(fā)出耀眼的光芒，它的“眼睛”又黑又亮。過了一會兒，大鯨魚終于來了，但他的眼睛里卻顯現出恐懼的目光，因為有一條比自己還要大的魚正站在珊瑚礁的前面，這條大魚也就是小杰森和他的朋友們組成的，他們一起張開大嘴，向鯨魚游過來，因為大家配合得很好，大鯨魚也絲毫沒有看出這條大魚就是許多小魚們組成的，被嚇得落荒而逃。小杰森他們團結一致，終于趕走了大鯨魚。
小杰森和他的朋友組成的大魚，每天都守候著自己的家園，許多的魚兒又重新回到這里居住，沒有一個入侵者趕來這里，從此大家有過上了幸福快樂的生活。
在海洋中的動物群：海洋的生活條件相對一致，面積廣大，動物中除魚類、鯨類 ，還有浮游動物和游泳動物，如頭足類和水母等。在深海層，僅發(fā)現不依賴浮游生物生存的動物。在許多大洋區(qū)，海流將營養(yǎng)豐富的深層海水帶到淺層，使海洋淺層帶增加了魚類產量。在海底生活的底棲動物，包括固著動物，如海綿、腔腸動物、管沙蠶等和運動動物，如甲殼類、貽貝、各種環(huán)節(jié)動物、棘皮動物等。珊瑚動物在熱帶海洋發(fā)展最充分。珊瑚礁是由大量建礁動物和植物的白堊質骨骼物質(特別是珊瑚和苔蘚蟲)沉積而成的。在珊瑚礁環(huán)境中動物最密集且最多樣化。
鏡座：穩(wěn)定鏡身;
鏡柱：支持鏡柱以上的部分;
鏡臂：握鏡的部位;
載物臺：放置玻片標本的地方。中央有通光孔，兩旁各有一個壓片夾，用于固定所觀察的物體。
遮光器：上面有大小不等的圓孔，叫光圈。每個光圈都可以對準通光孔。用來調節(jié)光線的強弱。
反光鏡：可以轉動，使光線經過通光孔反射上來。其兩面是不同的：光強時使用平面鏡，光弱時使用凹面鏡。
鏡筒：上端裝目鏡，下端有轉換器，在轉換器上裝有物鏡，后方有準焦螺旋。
準焦螺旋：粗準焦螺旋：轉動時鏡筒升降的幅度大;細準焦螺旋。
轉動方向和升降方向的關系：順時針轉動準焦螺旋，鏡筒下降;反之則上升
1、觀察的物像與實際圖像相反。注意玻片的移動方向和視野中物象的移動方向相反。
2、放大倍數=物鏡倍數×目鏡倍數
3、放在顯微鏡下觀察的生物標本，應該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚。因此必須加工制成玻片標本。
1、切片、涂片、裝片的區(qū)別p42
2、植物細胞的基本結構
細胞壁：支持、保護
細胞膜：控制物質的進出，保護
細胞質：液態(tài)的，可以流動的。細胞質里有液泡，液泡內的'液泡內溶解著多種物質(如糖分)
細胞核：貯存和傳遞遺傳信息
葉綠體：進行光合作用的場所，
液泡：細胞液
3、觀察口腔上皮細胞實驗(即：動物細胞的結構)
細胞膜：控制物質的進出
細胞核：貯存和傳遞遺傳信息
細胞質：液態(tài)，可以流動
4、植物細胞與動物細胞的相同點：都有細胞膜、細胞質、細胞核
5、植物細胞與動物細胞的不同點：植物細胞有細胞壁和液泡，動物細胞沒有。
有機物(一般含碳，可燒)：糖類、脂類、蛋白質、核酸，這些都是大分子
無機物(一般不含碳)：水、無機物、氧等，這些都是小分子
葉綠體：進行光合作用，是細胞內的把二氧化碳和水合成有機物，并產生氧。
線粒體：進行呼吸作用，是細胞內的“動力工廠”“發(fā)動機”。
二者聯(lián)系：都是細胞中的能量轉換器
二者區(qū)別：葉綠體將光能轉變成化學能儲存在有機物中;線粒體分解有機物，將有機物中儲存的化學能釋放出來供細胞利用。
1、多莉羊的例子p55，
2、細胞核中的遺傳信息的載體——dna
3、dna的結構像一個螺旋形的梯子
4、基因是dna上的一個具有特定遺傳信息的片斷
5、dna和蛋白質組成染色體
不同的生物個體，染色體的形態(tài)、數量完全不同;
同種生物個體，染色體在形態(tài)、數量保持一定;
染色體容易被堿性染料染成深色;
染色體數量要保持恒定，否則會有嚴重的遺傳病。
6、細胞的控制中心是細胞核
1、生物的由小長大是由于：細胞的分裂和細胞的生長
2、細胞的分裂
(1)染色體進行復制
(2)細胞核分成等同的兩個細胞核
(3)細胞質分成兩份
(4)植物細胞：在原細胞中間形成新的細胞膜和細胞壁
動物細胞：細胞膜逐漸內陷，便形成兩個新細胞
1、經細胞分化形成的各種各樣的細胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態(tài)結構相似、功能相同的細胞聚集起來所形成的細胞群叫做組織。
2、不同的組織按一定的次序結合在一起構成器官。
動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織。四種組織按照一定的次序構成，并且以其中的一種組織為主，形成器官。
3、夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組成在一起構成系統(tǒng)。
八大系統(tǒng)：運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)，神經系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。
4、動物和人的基本結構層次(小到大)：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體和人體
5、植物結構層次(小到大)：細胞→組織→器官→植物體
6、綠色開花植物的六大器官
營養(yǎng)器官：根、莖、葉;
生殖器官：花、果實、種子
7、植物的組織：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織等
1、單細胞生物：草履蟲、酵母菌、、衣藻、眼蟲、變形蟲
2、草履蟲的結構見課本70頁圖
3、單細胞生物與人類的關系：有利也有害
1、病毒的種類
以寄主不同分：動物病毒、植物病毒、細菌病毒(噬菌體)
2、病毒結構：蛋白質外殼和內部的遺傳物質
1、生物的生活需要營養(yǎng)。生物的一生需要不斷從外界獲得營養(yǎng)物質，維持生存。
2、生物能進行呼吸。絕大多數生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳。
3、生物能排出身體內產生的廢物。
4、生物能對外界刺激作出反應。
5、生物能生長和繁殖。
6、生物還具有其他特征。除病毒以外，生物都是由細胞構成的。
二、判斷下列哪些是生物，哪些不是生物?
機器人鐘乳石珊瑚珊瑚蟲太陽水樹人動物
一、調查的一般方法：
1、明確調查目的。
2、選擇材料用具。
3、方法步驟：
(1)選擇調查范圍。
(2)分組。
(3)設計調查路線。
(4)調查記錄。
(5)歸類整理分析。
二、生物的分類。
1、按形態(tài)結構分：植物、動物、其他生物;
2、按生活環(huán)境分：陸生生物和水生生物;
3、按用途分：作物、家禽、家畜、寵物。
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