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怎么做一個(gè)善于管教的父母作文 如何做好一名管教篇一
問(wèn)：在教育孩子方面，不得不說(shuō)，您真的很有智慧，您的這些管教方法是從哪里學(xué)來(lái)的？對(duì)于新手媽媽，遇到孩子的問(wèn)題，常常不知所措，又不甘心把孩子當(dāng)成試驗(yàn)品，該怎么辦？
睿欣老師：我的老大曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“媽媽，請(qǐng)你不要在看到我有任何問(wèn)題的時(shí)候，就覺(jué)得我一輩子都會(huì)是那樣的人了！”我想，她講出了所有孩子的心聲。孩子說(shuō)謊，并不代表孩子一生都會(huì)是一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人。
反之，孩子的“問(wèn)題”，常常是他們成長(zhǎng)的信號(hào)燈，指示著父母如何幫助他們調(diào)整自已。所以首先是新手媽媽對(duì)發(fā)現(xiàn)孩子“有問(wèn)題”時(shí)的心態(tài)要很正面。看見(jiàn)問(wèn)題，才能解決問(wèn)題，幫助他們成長(zhǎng)，你應(yīng)該很開心有機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題。你總不希望將來(lái)這些問(wèn)題讓世界殘酷的手來(lái)解決吧！
至于試驗(yàn)品，我們新手媽媽，不也是孩子的試驗(yàn)品嗎！
我并不認(rèn)為自己有權(quán)利，可以決定孩子的一生。我的三個(gè)孩子是上天托管給我的，真正擁有權(quán)在上天手中，他會(huì)負(fù)責(zé)。
問(wèn)：很多家長(zhǎng)都帶著“我都是為你好”的態(tài)度，管教孩子，結(jié)果孩子并不領(lǐng)情，這是為什么？管教的重點(diǎn)是什么？
睿欣老師：多年觀察下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)孩子不領(lǐng)情有以下幾種原因：
1.花在孩子身上的時(shí)間不夠。我常說(shuō)，花在孩子身上的時(shí)間要夠，才有管教的權(quán)柄。
2.沒(méi)有原則，標(biāo)準(zhǔn)變來(lái)變?nèi)ィ院⒆拥牟活I(lǐng)情，其實(shí)是不尊重。
3.如果是孩子已經(jīng)到了青春期，那恐怕是因?yàn)槟愎芴嗔耍?/p>
問(wèn)：如果在一些問(wèn)題上，父母也不擅長(zhǎng)，又該如何教導(dǎo)孩子，比如，情緒處理、人際溝通、處理挫折等等。
睿欣老師：管教的過(guò)程，是父母自我成長(zhǎng)的過(guò)程。我不是學(xué)教育的，這一路就是邊學(xué)邊教。我懷疑有誰(shuí)是擅長(zhǎng)管教的，即使是我身邊的專職學(xué)校教師，心理治療師，面對(duì)兒女，都要從頭學(xué)起。
“不擅長(zhǎng)”是個(gè)懶惰的借口。否則我也可以“不擅長(zhǎng)”做妻子，“不擅長(zhǎng)”做學(xué)生，“不擅長(zhǎng)”做好公民，那這世界多恐怖！
問(wèn)：父母該如何向孩子傳遞積極、正向的人生態(tài)度？
睿欣老師：積極，正向的人生態(tài)度多半不是學(xué)來(lái)的，是經(jīng)歷和生活出來(lái)的。除了注意常用贊美和正面的言語(yǔ)之外，父母自己是否活得積極正向，才是真正重點(diǎn)。
問(wèn)：如何讓孩子有力量去做有價(jià)值的事情？（喜歡積極正面的東西，而不是電子游戲；積極努力，喜歡學(xué)習(xí)，注意健康，愛(ài)慕美善，講究衛(wèi)生，而非只喜歡肉體的享受，吃好吃的或者看電視。）
睿欣老師：這越早開始越好。就像在美國(guó)生養(yǎng)小老美，怎樣讓他們愛(ài)吃中國(guó)菜，那當(dāng)然就是從小就讓他們天天吃。雖然漸漸長(zhǎng)大他們還是會(huì)喜歡漢堡披薩，但是，中國(guó)胃養(yǎng)成了，叫他們完全吃西餐，他們也不干。
重點(diǎn)不是你叫孩子喜歡什么，而是讓孩子習(xí)慣什么。
要成為習(xí)慣，那就要長(zhǎng)期的堅(jiān)持和環(huán)境的塑造。我的孩子不看電視，那是從他們出生就開始訓(xùn)練的習(xí)慣，并不是家長(zhǎng)突然把電視切掉的。孩子們愛(ài)看書，那是因?yàn)樗麄儚膵牒⑵鹁头瓡鏁?，不是突然被帶到圖書館養(yǎng)成的。
更重要的是，我可以不看電視，而且人到哪里書看到哪里。私塾，是一種生活，不是一種教導(dǎo)的方式。
問(wèn)：如何能讓孩子成長(zhǎng)得快樂(lè)輕松一點(diǎn)？現(xiàn)在孩子從小學(xué)開始，就面臨著沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)，家長(zhǎng)還要給孩子報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，興趣班，生怕自己的孩子落后，家長(zhǎng)到底該怎么做？
睿欣老師：孩子的韌力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們的想像，非洲有些部落的孩子7歲就可以持家了。學(xué)習(xí)任務(wù)之所以是重?fù)?dān)，是因?yàn)槌藢W(xué)習(xí)，他們像王子公主一樣被寵著，舍不得過(guò)日子。
大人世界和小孩世界之間的差距并沒(méi)有我們想像中的大，我們辛勤工作，養(yǎng)育孩子，雖然擔(dān)子重，但因?yàn)橹烙幸饬x，有價(jià)值，所以辛苦當(dāng)中仍然喜樂(lè)，并且也在付出的過(guò)程中感受生命的力氣和豐盛。孩子也是。
我們不能否認(rèn)學(xué)習(xí)的過(guò)程辛苦，但同時(shí)，孩子是否明白學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值？他們是否在這過(guò)程中，常常被鼓勵(lì)，以至能更經(jīng)歷到付代價(jià)的.同時(shí)也有收獲呢？
至于補(bǔ)習(xí)班和興趣班，父母有選擇，就要小心，除了學(xué)校，一兩個(gè)才藝就夠了。孩子學(xué)到自己有興趣的東西，雖然還是要付辛苦的代價(jià)，但最終他們是會(huì)因此喜樂(lè)的。
坦白說(shuō)，無(wú)論學(xué)校還是興趣班，孩子真正的辛苦不是上課和練習(xí)的功夫，而是過(guò)程中因?yàn)楦改傅慕箲]而給予的壓力。
問(wèn)：很多大人智商很高，可是情商并不高，言談舉止都讓人不舒服，家長(zhǎng)要如何培養(yǎng)孩子的情商呢？
睿欣老師：群體生活，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的群體生活非常重要。
小孩的第一個(gè)沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的群體生活是家庭，所以，家庭生活會(huì)為孩子的情商定基礎(chǔ)，再者，就是親友的往來(lái)?，F(xiàn)在都是小家庭，我建議父母要找一些孩子年齡相同，價(jià)值觀接近的家庭做朋友，常常在一起。我自己是一直在小組里，這對(duì)孩子的影響非常非常大。
學(xué)校我們無(wú)法控制，并且學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)太大，往往扭曲多于建造。
周末放假不一定要每次都是自己家人出游，我們家常常找別的家庭一起出游，這樣的互動(dòng)很健康，自己又看得見(jiàn)。
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