在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
安徽省專升本語(yǔ)文試題真題篇一
a、富蘭克林b、培根c、拉豐丹d、伏爾泰
2、《培根論說(shuō)文集》英文版原名為(a)
a、《隨筆》b、《一個(gè)孤獨(dú)的散步者的遐想》c、《隨感錄》d、《獵人日記》
3、下面屬于《論學(xué)問(wèn)》一文中提出的讀書(shū)做學(xué)問(wèn)的三種用途的是(d)
a、為了言談和議論b、旅游c、體育鍛煉d、增長(zhǎng)才證
4、《鄭伯克段于鄢》選自(d)
a、國(guó)語(yǔ)b、史記c、戰(zhàn)國(guó)策d、左傳
5、下列選自《鄭伯克段于鄢》的文字中最能體現(xiàn)文章主旨的是(c)
a 、都城過(guò)百雉，國(guó)之害也b、蔓單猶不可除，況君之寵予手
c、多行不義必自斃 d、國(guó)不堪貳
6、《鄭伯克段于鄢》是一篇典型的(b)
a、寫(xiě)人文章b、敘事文章c、議論文d、抒情文章
7、《馮諼客孟嘗君》一文選自(b)
a、《左傳》b、《戰(zhàn)國(guó)策》c、《國(guó)語(yǔ)》d、《史記》
8、《戰(zhàn)國(guó)策》是一部(c)
a、編年體史書(shū)b、紀(jì)傳體通史c、國(guó)別體史書(shū)d、誓學(xué)著作
9、《戰(zhàn)國(guó)策》的整理編訂者是(a)
a、劉向b、左丘明c、司馬遷d、戰(zhàn)國(guó)史宦
10、下列成語(yǔ)中，出自《馮諼客孟嘗君》一文中的是(a)
a、狡兔三窟b、功虧一簣c、望洋興嘆d、貽笑大方
安徽省專升本語(yǔ)文試題真題篇二
1、依次填入下列各句橫線上的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 a
(1)就此事件，我新華社__發(fā)表聲明。
(2)她就是這部小說(shuō)中女主人公的__。
(3)他們兩位素未謀面，還要請(qǐng)你__一下。
a. 受權(quán) 原型 引見(jiàn) b. 授權(quán) 原形 引薦
c.授權(quán) 原型 引見(jiàn) d.受權(quán) 原形 引薦
“受權(quán)”和“授權(quán)”的不同在于：前者是接受，后者是授給別人。原型：原來(lái)的類型或模型 原形：原來(lái)的形狀。
2、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( d)
(1)在激烈的決賽中，我乒乓健兒經(jīng)過(guò)艱苦拼搏，終于__了對(duì)方的攻勢(shì)，獲得了冠軍。
(2)不法商人以次充好，用假貨來(lái)__利益，這是法律所不允許的。
(3)社會(huì)治安的.問(wèn)題引起了人大代表和政協(xié)委員的__，他們將會(huì)在“兩會(huì)”上提出提案，以便更好地解決。
a遏止 謀取 關(guān)注 b遏制 謀取 關(guān)心
c遏止 牟取 關(guān)心 d遏制 牟取 關(guān)注
3、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( a)
有些書(shū)可供一__，有些書(shū)可以吞下，而有不多的幾部書(shū)是應(yīng)當(dāng)__消化的。這就是說(shuō)，有些書(shū)只要讀一讀它們的一部分就夠了;有些書(shū)可以多讀，但是不必過(guò)于細(xì)心地去讀;還有不多的幾部書(shū)則應(yīng)當(dāng)全讀，勤讀，而且__地讀。
a嘗 咀嚼 用心 b嘗 品味 悉心
c讀 咀嚼 用心 d讀 品味 悉心
4、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( c )
(1)由于教師與家長(zhǎng)缺乏有效的__，兩者關(guān)系緊張是當(dāng)前的普遍現(xiàn)象。
(2)多渠道、多層次、全方位__特區(qū)人才成長(zhǎng)的“立交橋”，培養(yǎng)更多更好的特區(qū)建設(shè)者。
(3)買彩票當(dāng)然是希望有機(jī)會(huì)中大獎(jiǎng)，但彩民不要__地去追求這種機(jī)會(huì)。
(4)德國(guó)一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果__，如今德國(guó)兒童的上網(wǎng)比例已高達(dá)37%。
a溝通 修建 銳意 顯示 b勾通 修建 銳意 體現(xiàn)
c溝通 構(gòu)建 刻意 顯示 d勾通 構(gòu)建 刻意 體現(xiàn)
5、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 a
(1)水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，一條百來(lái)步的小街，九曲連環(huán)，倒有十來(lái)座__的小橋相銜。
(2)我們的方針是統(tǒng)籌兼顧，__安排。
(3)把朋友送上火車，直到火車開(kāi)動(dòng)了，他才_(tái)_地轉(zhuǎn)身離去。
a精巧 適當(dāng) 若有所失 b奇巧 適當(dāng) 若有所思
c奇巧 適度 若有所失 d精巧 適度 若有所思
6、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 b
(1)近幾年來(lái)，他們__了不少資料，向美國(guó)讀者介紹中華移民遭受歧視和虐待的詳情。
(2)這類事件，十年前__有它，現(xiàn)在可沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
(3)一本只有幾十頁(yè)的小書(shū)，居然附有兩頁(yè)紙的__表，這實(shí)在讓人深思。
a收集 允許 勘誤 b搜集 容許 勘誤
c收集 容許 刊誤 d搜集 允許 刊誤
(允許：同意，答應(yīng) 容許：使有可能)
7、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( d )
(1)徐悲鴻將中西美學(xué)精華__為一爐。
(2)王老七十五，張老七十一，張老比王老__。
(3)現(xiàn)在正處在新老交替的轉(zhuǎn)型期，是個(gè)很有意思的時(shí)代，__不安的時(shí)代。
a融 年輕 燥動(dòng) b熔 年輕 躁動(dòng)
c熔 年青 燥動(dòng) d融 年青 躁動(dòng)
(年輕：年紀(jì)不大的，相貌不老的 年青：年紀(jì)幼小 融：側(cè)重于“融會(huì)貫通”。熔：熔化)
8、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( a )
(1)這些藥品質(zhì)量低劣，__群眾，嚴(yán)重危害人民群眾的健康與生命安全。
(2)不管__還是重建，對(duì)廢墟來(lái)說(shuō)，要義在于保存。
(3)中國(guó)人“有容乃大”，曾__地“吸納百川”拿來(lái)了很多外國(guó)文化融進(jìn)了民族文化之中。
a坑害 修繕 真誠(chéng) b損害 修繕 忠誠(chéng)
c損害 修理 忠誠(chéng) d坑害 修理 真誠(chéng)
9、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( b )
(1)退居二線，擺脫了繁忙的事務(wù)，可沒(méi)過(guò)幾天__日子，他又閑不住了!
a清靜 開(kāi)拓 時(shí)勢(shì) b清凈 開(kāi)辟 時(shí)勢(shì)
c清凈 開(kāi)辟 時(shí)事 d清靜 開(kāi)拓 時(shí)事
(清靜：多指環(huán)境安靜，不嘈雜 清凈：沒(méi)有事物打擾，如“耳根清凈” 開(kāi)拓：除了“開(kāi)辟”義，還有“采掘前修建巷道等工序的總稱”的意思
開(kāi)辟：打通，開(kāi)拓。但多和表抽象義的詞語(yǔ)搭配，如開(kāi)辟“航線、未來(lái)”等。)
10、依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是( a )
(1)父親多才多藝，在研究外國(guó)文學(xué)和影視文學(xué)方面的造詣，足以使專業(yè)人士__相看。
(2)如果閱讀古典作品，因受感動(dòng)而去摹仿書(shū)中人物的行為，這就證明讀者沒(méi)有__能力，糊糊涂涂做了古代作品的俘虜。
(3)關(guān)于在市區(qū)修建大型運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和游泳館的議案，市府還要__。
a刮目 鑒別 復(fù)議 b側(cè)目 鑒賞 復(fù)議
c側(cè)目 鑒別 附議 d刮目 鑒賞 附議
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