作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班的區(qū)域活動教案內(nèi)容篇一
1、在操作過程中，認(rèn)識并能區(qū)分各種幾何圖形。
2、在認(rèn)識各種圖形的基礎(chǔ)上學(xué)會比較它們的大小。
二、：
圓形、正方形，三角形、長方形等大小不同的幾何圖形。小棒若干，盒子一個。
三、：
第一層次： 認(rèn)識正方形、三角形、圓形等幾何圖形，能將這些圖形初步進(jìn)行分類。
第二層次：比較大小，在同一種圖形中比較它們的大小，并將這些圖形進(jìn)行重疊擺放。
第三層次：利用一種或多種圖形進(jìn)行排序。
四、：
1、在對圖形進(jìn)行分類的過程中引導(dǎo)幼兒先以圖形的一個特征進(jìn)行探索，然后逐漸過渡到以2~3個特征進(jìn)行操作活動。
2、肯定幼兒的探索結(jié)果，鼓勵幼兒進(jìn)一步對圖形進(jìn)行分類，體驗成功的快樂。
3、鼓勵幼兒在活動中進(jìn)行合作游戲。
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