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湖南省音樂(lè)類聯(lián)考大綱篇一
第一部分基本功的考試內(nèi)容，包括豎叉、橫叉、下腰和搬腿(前旁后)，主要考查考生的軟開(kāi)度，在基本功的訓(xùn)練中考生應(yīng)注意避免韌帶拉傷，動(dòng)作的開(kāi)度要循序漸進(jìn)，不要急于求成，以免造成身體的傷害。
第二部分技巧的展示，包括必考技巧和自選技巧兩大類，其中必考技巧分為女生吸撩腿躍、倒踢紫金冠、平轉(zhuǎn)和點(diǎn)翻身，男生撕腿跳、雙飛燕、平轉(zhuǎn)和踏步翻身等。自選技巧是加分項(xiàng)目，考生在跳轉(zhuǎn)翻控制等技巧中選擇三到五個(gè)動(dòng)作進(jìn)行展示，技巧動(dòng)作難度越大分?jǐn)?shù)越高。自選技巧“在精不在多”，考生應(yīng)注意揚(yáng)長(zhǎng)避短，盡量選擇自己擅長(zhǎng)的內(nèi)容進(jìn)行展示?？偟膩?lái)說(shuō)，無(wú)論是必考技巧還是自選技巧，考官考察的要點(diǎn)主要集中在考生的爆發(fā)力、彈跳力和控制力，所以舞蹈考生在這幾個(gè)方面要有針對(duì)性的訓(xùn)練，來(lái)推動(dòng)技巧的練習(xí)。
第三部分劇目，是要求考生準(zhǔn)備一段3分鐘以內(nèi)自帶音樂(lè)的成品舞，中國(guó)古典舞、民族民間舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞和當(dāng)代舞等藝術(shù)類舞蹈均可。每種舞蹈的風(fēng)格特點(diǎn)不同，考生可根據(jù)自己在平時(shí)舞蹈組合訓(xùn)練的情況，選擇擅長(zhǎng)的舞蹈種類，以此展示自己的長(zhǎng)處。在舞蹈劇目的考試中，考官尤其注重考生的表現(xiàn)力，舞蹈考生應(yīng)具備極強(qiáng)的表現(xiàn)欲，在舞蹈的演繹中要投入、有代入感，把想要表達(dá)的情感毫無(wú)保留地釋放出來(lái)，打動(dòng)考官?gòu)亩萌「叻帧?/p>
第四部分即興，所謂即興就是考官播放一段一分鐘左右的音樂(lè)，考生根據(jù)自己對(duì)音樂(lè)的風(fēng)格、情緒、節(jié)奏等特點(diǎn)的把控即興跳一段舞。這個(gè)部分特別考驗(yàn)考生對(duì)音樂(lè)的理解程度以及自身在動(dòng)作編排這一塊的水準(zhǔn)，考生應(yīng)在平時(shí)的訓(xùn)練中有意識(shí)地加強(qiáng)舞蹈編導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)。在舞蹈考試中考生的形象和身高比例占有一定的評(píng)分比重，所以考生在選擇舞蹈作為主專業(yè)時(shí)應(yīng)考慮到這一部分的因素。此外，考試過(guò)程中，考生應(yīng)朝氣蓬勃，自信從容，態(tài)度謙和，動(dòng)作細(xì)膩。所謂細(xì)節(jié)決定成敗，動(dòng)作的起與收、考場(chǎng)的進(jìn)與出、候場(chǎng)時(shí)的狀態(tài)等，都是考官評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)，也是考生在考試中容易忽視的部分。
從近幾年的考試情況來(lái)看，理論科目考分比重下降、考試題型精簡(jiǎn)、題目難度降低，從某種意義上看減輕了廣大考生的負(fù)擔(dān)，如舞蹈考生取消了視唱科目考試等。但難度降低，不代表我們可以輕視他，尤其是視唱和練耳科目，它們是藝術(shù)工作者打好音樂(lè)基礎(chǔ)的奠基石。
學(xué)習(xí)視唱、練耳的目的，不是能聽(tīng)?zhēng)讉€(gè)單音、音程、和弦、節(jié)奏和旋律就可以了，而是要通過(guò)這些手段提高自身的音樂(lè)素養(yǎng)。比如視唱科目，現(xiàn)在是提前公布考試試題，看似比以前簡(jiǎn)單，但筆者認(rèn)為，此舉對(duì)于考生來(lái)說(shuō)挑戰(zhàn)更大。公布試題，幾乎所有考生都能提前預(yù)習(xí)答案，這就意味著取消了即興讀譜能力的考查，每個(gè)考生都能唱出個(gè)大概來(lái)，考試過(guò)程中基本不會(huì)出現(xiàn)節(jié)奏、音位、音準(zhǔn)的明顯錯(cuò)誤，相對(duì)來(lái)說(shuō)，專業(yè)的整體基本水平可能會(huì)提高。但如何將視唱的水平由“好聽(tīng)”提升到“動(dòng)聽(tīng)”層次，過(guò)程卻極其艱辛和糾結(jié)。畢竟，良好的吐字、呼吸、句讀感覺(jué)，以及對(duì)于旋律線條的得當(dāng)把握等專業(yè)技能，都不是一朝一夕的努力能夠得來(lái)。
所以，我們廣大考生一定要加強(qiáng)這方面基本功的練習(xí)，可以多唱一些優(yōu)秀的聲樂(lè)作品等，通過(guò)“唱”的練習(xí)來(lái)提升“視唱”的能力，用歌唱的感覺(jué)來(lái)唱好視唱。
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